Ανακύκλωση εδώ , περιβάλλον καθαρό!

Το νηπιαγωγείο μας στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων του ΙΕΠ ( Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής ) πραγματοποίησε το εργαστήριο με θέμα την Ανακύκλωση. Ειδικότερα:

 

Φιλοσοφία –Σκοπιμότητα προγράμματος

Το παρόν πρόγραμμα ανήκει στη θεματική «Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την

Αειφόρο Ανάπτυξη» (ΙΕΠ, 2014). Αφορμή για το σχεδιασμό του προγράμματος

αποτέλεσε η ανάγκη διαμόρφωσης κατάλληλων στάσεων και δεξιοτήτων στα παιδιά

μικρής ηλικίας, σχετικά με σημαντικά περιβαλλοντικά προβλήματα. Οι σύγχρονες

κοινωνίες, των οποίων κύρια πρακτική αποτελεί η υπερκατανάλωση αγαθών

καταφεύγουν αναπόφευκτα σε κατασπατάληση φυσικών πόρων και ενέργειας,

καθώς και στην παραγωγή τεράστιου όγκου απορριμμάτων (Ηλιοπούλου, 2016).

Είναι σαφές ότι εάν οι σύγχρονες κοινωνίες επιδιώκουν μία βιώσιμη μελλοντική

πορεία, είναι απαραίτητο να οργανώσουν την ορθολογική διαχείριση των

απορριμμάτων τους με έμφαση στη μείωση της παραγωγής των προϊόντων και την

ανακύκλωσή τους. Επομένως, η αλλαγή στάσεων και συμπεριφορών και η ανάληψη

δράσης είναι προαπαίτηση για τους μελλοντικούς πολίτες ολόκληρου του πλανήτη.

Τί είναι όμως τα απορρίμματα; «…δεν είναι τίποτε άλλο από υλικά ή αντικείμενα που

βρίσκονται σε στερεή ή ημιστερεή …..και, τα οποία ο άνθρωπος θεωρεί άχρηστα,

δηλαδή ότι δεν έχουν απολύτως καμία χρησιμότητα και αξία. Άρα πρόκειται για υλικά

που επιθυμεί να απομακρυνθούν από κοντά του, καθώς είτε του καταλαμβάνουν το

χώρο, είτε του προσβάλουν την αισθητική ή ακόμα φαίνεται να αποτελούν κίνδυνο

για την υγεία του.» (Γαβριλάκης, 2000, σελ. 5).

Η βασικότερη πρακτική μείωσης των απορριμμάτων στην Ελλάδα είναι η

ανακύκλωση και αποτελεί τη σημαντικότερη πτυχή διαχείρισής τους (Ηλιοπούλου,

2016). Η ευαισθητοποίηση στα περιβαλλοντικά προβλήματα, η παρουσίαση

φιλοπεριβαλλοντικών στάσεων, καθώς και η οργάνωση σχετικών δράσεων είναι

σημαντικό να ξεκινούν από πολύ μικρή ηλικία, ώστε να λειτουργούν παρεμβατικά

στη διαμόρφωση φιλικών προς το περιβάλλον αξιών, στάσεων και συμπεριφορών

(Mackey, 2012). Σύμφωνα με έρευνες, η περιβαλλοντική εκπαίδευση που εστιάζει σε

βιωματικές και ενεργητικές στρατηγικές, με στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως η

επίλυση προβλημάτων, η οργανωτική ικανότητα για την ανάληψη δράσης είναι

πιθανότερο να προετοιμάσει επαρκέστερα παιδιά και άρα, πολίτες, ώστε να

αποτελέσουν σημαντικούς παράγοντες αλλαγής προς ένα βιώσιμο μέλλον (Ardoi et

al., 2013).

Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι να γίνει κατανοητό από τους/τις

μαθητές/τριες ότι τα απορρίμματα είναι αποτέλεσμα της ανθρώπινης

δραστηριότητας και η διαχείρισή τους αποτελεί σημαντικότατη ευθύνη όλων, μικρών

και μεγάλων. Οι επιμέρους στόχοι αφορούν στη διαμόρφωση συμπεριφορών και

στρατηγικών: (α) ελέγχου της ανεξέλεγκτης ρίψης απορριμμάτων, (β) ορθολογικής

διαχείρισής τους (συλλογή και αποκομιδή) και (γ) ανακύκλωσης. Ακολουθώντας τις

φάσεις της διερευνητικής μάθησης (Kotsari & Smyrnaiou, 2017), αξιοποιώντας τις

ρουτίνες σκέψης στη ροή των μαθησιακών δραστηριοτήτων, τις δυνατότητες που

παρέχει η ψηφιακή μάθηση και στοιχεία διαφοροποιημένης διδασκαλίας και

 

περιγραφικής αξιολόγησης, οι μαθητές/τριες εμπλέκονται ενεργά στην οικοδόμηση

της γνώσης και αποκτούν δεξιότητες μάθησης, νου, δεξιότητες κοινωνικής ζωής και

ενσυναίσθησης, καθώς και δεξιότητες τεχνολογίας.

Το παραπάνω κείμενο είναι από το πρόγραμμα : Φύλαξέ το ,μην το πετάς, ανακύκλωσε με μας! το οποίο έχει αναρτηθεί στην πλατφόρμα του ΙΕΠ.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ , ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟ ΥΛΙΚΟ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΣ!

            

Ένα καταπληκτικό βίντεο με τον Πέρι  Πολ! Απολαύστε το!

Βρες τα ζευγαράκια! Μπορείς ;;;

Φτιάξε την γη μας!

Και μην ξεχνάτε ….Η ΓΗ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΑΣ!