3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΑΣ ΧΑΛΚΗΔΟΝΑΣ

Τα ζωάκια που δεν αντέχουν το κρύο και δυσκολεύονται να βρουν τροφή το χειμώνα πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Κοιμούνται δηλαδή όλο το χειμώνα και ξυπνούν την άνοιξη. Υπάρχουν όμως και τα ζωάκια που πέφτουν σε χειμέριο ύπνο. Δηλαδή μπορεί κατά τη διάρκεια του χειμώνα να ξυπνήσουν , να φάνε ότι βρουν στη φωλιά τους και να ξανακοιμηθούν.

Μέσα από πίνακες αναφοράς αλλά και από το διαδίκτυο μάθαμε  ποια ζωάκια πέφτουν σε χειμερία νάρκη και ποια σε χειμέριο ύπνο και ασχοληθήκαμε με πολλές και ευχάριστες δραστηριότητες.

Ομαδοποίηση – Ζωάκια που κοιμούνται και ζωάκια που δεν κοιμούνται

• Βάζω κάθε ζωάκι να κοιμηθεί στη φωλιά του( (φύλλο εργασίας από το διαδίκτυο το οποίο αλλάξαμε λιγάκι)

Γλωσσικές δραστηριότητες

• Βρίσκουμε το αρχικό του ονόματος κάθε ζώου

• Το αντίστοιχο φύλλο εργασίας

• Βρίσκω το όνομα κάθε ζώου

• Το σχετικό ατομικό φύλλο εργασίας

• Το όνομα του κάθε ζώου με κεφαλαία και πεζά γράμματα

Διασκεδάσαμε πολύ με το αγαπημένο μας παιχνιδοτράγουδο “Θα πάω  για  αρκούδες” (το βρήκαμε στο διαδίκτυο)

• Περπατάμε

• Ας κολυμπήσουμε

• Σκαρφαλώνουμε

• Πω πω ! να η αρκούδα , τρέχουμε να σωθούμε

• Κρυβόμαστε

Όμως  ευχαριστηθήκαμε πολύ και με τους αγώνες που κάναμε .

Ποιο ζωάκι θα φτάσει πιο γρήγορα στη φωλιά του;

• Τα φίδια

• Τα βατραχάκια

• Οι αρκουδίτσες

• Οι χελωνίτσες

Πολύ αγαπημένο μας τραγούδι “Μια αρκούδα καφέ” εδώ:

https://www.youtube.com/watch?v=rxbvwYyxtvA

Νυσταγμένες …….εικαστικές δημιουργίες

Τα μικρά σκαντζοχοιράκια κοιμούνται και ονειρεύονται την άνοιξη

Ελεύθερη εικαστική έκφραση “Ζωάκια σε χειμερία νάρκη”

 

Ξέρεις τ’ απάτητο βουνό που την κορφή του χιόνι

χειμώνα καλοκαίρι ζώνει;

Εκεί στη ρίζα του βουνού στέκει ένα σπίτι,

κάτι που μοιάζει του Ήλιου το παλάτι…….

Εκεί ο Γενάρης κάθεται, στο Χιόνι τρέχει ο νους του

και στο Βοριά, στους ακριβούς του………

                                                                                                                                                                               Κ.Παλαμάς

Άφθονο εποπτικό, φωτογραφικό υλικό και παραμύθια μας έδωσαν την αφορμή να μιλήσουμε για τα χαρακτηριστικά της εποχής , τις αλλαγές στον καιρό, στη φύση , τα χειμωνιάτικα ρούχα και τα σπορ που σχετίζονται με τη συγκεκριμένη εποχή. Αναφερθήκαμε στα μέτρα που παίρνουν οι άνθρωποι αλλά και τα ζώα για να προφυλαχτούν και να αντιμετωπίσουν το κρύο και την παγωνιά και  μέσα από τη συζήτηση προσδιορίσαμε τις γνώσεις , τις εμπειρίες αλλά και τις απορίες των παιδιών.

Παγωμένες γλωσσικές δραστηριότητες

• Συνθέσαμε  τη λέξη  “ΧΕΙΜΩΝΑΣ”

• Και το σχετικό ατομικό  φύλλο εργασίας

• Αναγνωρίσαμε τη λέξη “ΧΕΙΜΩΝΑΣ” ανάμεσα σε πολλές άλλες

Τα παιδιά κινούνται στο χώρο γύρω από τη λέξη “ΧΕΙΜΩΝΑΣ” με  μουσική υπόκρουση και συγκεκριμένα έχουμε επιλέξει το ¨Χειμώνα” του VIvaldi .

Στο σταμάτημα της μουσικής προσπαθούν να βρουν  τις καρτελίτσες εκείνες στις οποίες αναγράφεται η λέξη “ΧΕΙΜΩΝΑΣ” .

Κάποιες φορές μέσα από την αντιστοίχιση και την ταύτιση αντιλαμβάνονται ότι η καρτελίτσα που πήραν δεν αναγράφει τη  λέξη που αναζητούν

• Το αντίστοιχο φύλλο εργασίας

• Οι σύνθετες λέξεις του …Χιονιού

Ενώσαμε τη λέξη “χιόνι” και πολλές άλλες λεξούλες και φτιάξαμε καινούριες

ΧΙΟΝΙ+ΠΟΛΕΜΟΣ = ΧΙΟΝΟΠΟΛΕΜΟΣ

ΧΙΟΝΙ+ΜΠΑΛΑ = ΧΙΟΝΟΜΠΑΛΑ

ΧΙΟΝΙ+ΝΙΦΑΔΑ = ΧΙΟΝΟΝΙΦΑΔΑ

ΧΙΟΝΙ + ΠΕΔΙΛΑ +ΧΙΟΝΟΠΕΔΙΛΑ

ΧΙΟΝΙ+ΘΥΕΛΑ + ΧΙΟΝΟΘΥΕΛΑ

 

Παραμύθι μύθι μύθι ……

Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο Τουρτούρης”.  Ένα όμορφο παραμύθι με ήρωα έναν χιονάνθρωπο, τον Τουρτούρη, ο οποίος ψάχνει να βρει τρόπους για να ζεσταθεί γιατί κρυώνει πολύ και στο τέλος μας αφήνει το μήνυμα ότι δεν υπάρχει μεγαλύτερη ζεστασιά από τη ζεστασιά της αληθινής φιλίας. Μας δίνει όμως και την αφορμή να πειραματιστούμε και να καταλήξουμε στο συμπέρασμα ότι η ζέστη  λιώνει το χιόνι και γίνεται νερό  ενώ το κρύο  παγώνει το νερό και γίνεται πάλι  χιόνι.

• Ακούσαμε πολλές φορές το τραγούδι του χειμώνα εδώ:

https://www.youtube.com/watch?v=7LPzfshI4BE

Μας άρεσε πάρα πολύ και επειδή στο τραγούδι ακούγονται τα γραμματάκια που φωνάζουν (Α, Ε, Ι , Ο ,ΟΥ) κάναμε πολλά παιχνίδια με αυτά:

• Σηκώνουμε την καρτελίτσα με το γραμματάκι που κάθε φορά ακούμε στο τραγούδι

• Το  παιδί με το κεφαλαίο γραμματάκι αναζητάει το φίλο που κρατάει το αντίστοιχο πεζό για να γίνουν ζευγαράκι

• Φτιάχνουμε ζευγαράκια με τις καρτελίτσες  ΚΕΦΑΛΑΙΑ-ΠΕΖΑ

Ας εξασκήσουμε την παρατηρητικότητά  μας

• Βρίσκουμε τις διαφορές στις εικόνες (φύλλο εργασίας από το διαδίκτυο)

• Συμπληρώνουμε ότι λείπει από το χιονάνθρωπο

Ο αριθμός 5 λίγο ……παγωμένος

• Πέντε χιονανθρωπάκια αναζητούν  παρέα

• Κάθε χιονανρωπάκι θα πρέπει να έχει συντροφιά μια παγωμένη χιονονιφάδα. Πόσες θα χρειαστούμε;

• Ας δώσουμε από ένα σκουφάκι σε κάθε χιονανθρωπάκι. Πόσα σκουφάκια θα χρειαστούμε;

• Ζωγραφίζουμε τόσα κασκόλ όσοι και οι χιονάνθρωποι

• Ο αριθμός 5 με πλαστελίνη

• Βρίσκουμε τις ομάδες με 5 αντικείμενα

• Σχηματίζουμε κύκλο με 5 φίλους

Παίζουμε και διασκεδάζουμε

Ποιος θα συναρμολογήσει πιο γρήγορα και σωστά το χιονάνθρωπο;

Παγωμένες εικαστικές δημιουργίες

• Και λίγο πατινάζ στον πάγο

 

 

Λήψη αρχείου

 

Η νέα χρονιά ξεκίνησε με εγκάρδιες ευχές, ελπίδες , όνειρα ,στόχους αλλά  και πολλές ,πολλές δραστηριότητες!

Αναβιώσαμε το έθιμο κοπής της βασιλόπιτας , εκφράσαμε την επιθυμία μας για καλή τύχη, τις προσδοκίες μας για τον καινούργιο χρόνο  και τις ευχές μας  να είναι αυτή η χρονιά καλύτερη από την προηγούμενη με  υγεία ,χαρά , αγάπη και ειρήνη .

Η βασιλόπιτά μας

Ο τυχερός της χρονιάς βρήκε το φλουρί και σκόρπησε λίγο περισσότερο χαμόγελα !

Στο ολοήμερο τμήμα ακολούθησαν ποικίλες και ευχάριστες δραστηριότητες

• Συνθέσαμε το 2024

• Το αναγνωρίσαμε ανάμεσα σε άλλους αριθμούς

• Φτιάξαμε το σχετικό φύλλο εργασίας

• Ανασύνθεση  της ευχής “ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ”

• Και το αντίστοιχο φύλλο εργασίας

• Ζωγραφίσαμε  και στολίσαμε το 2024( το αρχικό φύλλο με τον αριθμό 2024 το βρήκαμε σε ασπρόμαυρη μορφή κάπου στο διαδίκτυο)  βάζοντας ο καθένας τη δική του φαντασία και το αποτέλεσμα  μοναδικό , διαφορετικό  αλλά και πολύ όμορφο!

• Φτιάξαμε με πολλή χαρά και φορέσαμε φεύγοντας το στέμμα του καινούργιου έτους!

Ευχόμαστε αυτή η χρονιά να είναι πιο όμορφη , πιο δημιουργική ,πιο φωτεινή!

Με τη βοήθεια εποπτικού  και φωτογραφικού υλικού αναφερθήκαμε στο γεγονός της Βάπτισης του Χριστού. Είπαμε δηλαδή ότι βαπτίστηκε στον Ιορδάνη ποταμό από τον Άγιο Ιωάννη το Βαπτιστή και εξηγήσαμε ότι  επειδή κατά τη στιγμή που βαφτίζονταν ο Ιησούς εμφανίστηκαν και τα τρία πρόσωπα της Αγίας Τριάδας, η συγκεκριμένη γιορτή  λέγεται και Θεοφάνεια ή Φώτα.

Οι κυριότερες τελετές που πραγματοποιούνται τα Φώτα είναι ο Μεγάλος Αγιασμός και η κατάδυση του Τίμιου Σταυρού που  γίνεται μετά τον Μεγάλο Αγιασμό σε θάλασσα ,σε όχθες ποταμών ή λιμνών.

Αναφερθήκαμε στα έθιμα που συνδέονται με αυτήν την μεγάλη γιορτή ,την τρίτη και τελευταία  του Δωδεκαημέρου των Χριστουγέννων:

Την παραμονή των  Θεοφανείων τα παιδιά λένε τα κάλαντα των Φώτων τα οποία υπάρχουν σε πολλές παραλλαγές. Εμείς ακούσαμε και τραγουδήσαμε τα παρακάτω:

https://www.youtube.com/watch?v=WQuy1ohSwsM

Κατά την τελετή της Κατάδυσης του Τιμίου Σταυρού συνηθίζεται η Ανέλκυση του Σταυρού (το πιάσιμο δηλαδή του Σταυρού)από κολυμβητές, τους Βουτηχτάδες που βουτούν στα κρύα νερά και όποιος πιάσει πρώτος το Σταυρό, θα πάρει ευλογία από τον ιερέα.

Ένα άλλο έθιμο είναι ο Αγιασμός των σπιτιών από τον ιερέα, ο οποίος με το Σταυρό και ένα κλωνάρι βασιλικό αγιάζει, ραντίζει όλους τους χώρους των σπιτιών για να φύγει μακριά κάθε κακό. Σύμφωνα με παλιές λαϊκές δοξασίες ο φωτισμός (ραντισμός) των σπιτιών συνδέονταν με τους καλικάντζαρους , οι οποίοι όπως πίστευαν, έφευγαν τρομαγμένοι όταν έβλεπαν τον παπά και έλεγαν : «Φύγετε να φύγουμε κι έφτασε ο τρουλόπαπας με την αγιαστούρα του και με τη βρεχτούρα του!»

• Γλωσσικές και άλλες δραστηριότητες με αφορμή τα ΘΕΟΦΑΝΕΙΑ

• Ανασύνθεση της λέξης ΘΕΟΦΑΝΕΙΑ

• Φύλλο εργασίας για τα Θεοφάνεια

• Παρατηρήσαμε ένα αντίγραφο αγιογραφίας και ένα αντίγραφο από πίνακα ζωγραφικής (τα βρήκαμε και τα εκτυπώσαμε από το διαδίκτυο)όπου και στα δυο απεικονίζεται η Βάπτιση του Χριστού και βρήκαμε τις διαφορές:

-Στην  αγιογραφία  υπάρχει  φωτοστέφανο γύρω από το κεφάλι του Χριστού

 

 

 

 

 

 

 

 

– Ο Άγιος Ιωάννης απεικονίζεται με διαφορετικό τρόπο

-Το χέρι του Βαπτιστή (στην Αγιογραφία ακουμπά το κεφάλι του Χριστού, ενώ στον πίνακα ζωγραφικής είναι πολύ πιο ψηλά)

• Η παρουσία και η μορφή των αγγέλων κατά την ώρα της Βάπτισης απεικονίζεται με τρόπο διαφορετικό

• Βρίσκω τα κομμάτια που λείπουν από το παραπάνω αντίγραφο του πίνακα ζωγραφικής

• Ελεύθερη ζωγραφική

Η Βάπτιση του Χριστού όπως την φαντάστηκαν και την ζωγράφησαν οι μικροί μας καλλιτέχνες