Μιλώντας για την υγιεινή και τους τρόπους να διατηρουμαστε καθαροί αλλά και υγιείς, διώχνοντας μακρυά τα μικρόβια, περασαμε από το θεωρητικό κομμάτι στο πρακτικό! Πριν από αυτό όμως αποτυπωσαμε στο χαρτί τον σωστό τρόπο που πρέπει να πλένουμε τα χέρια μας, δηλαδή κάτω από το νερό! Μόνο έτσι μπορούν να φύγουν τα μικρόβια και εμείς να συνεχίσουμε να χαμογελάμε και να ερχόμαστε καθημερινά στο αγαπημένο μας σχολείο!

Σήμερα με την βοήθεια του κυρίου Γιάννη μάθαμε πώς να κάνουμε σωστή χρήση της τουαλέτας ώστε να είμαστε καθαροί τόσο εμείς όσο και ο χώρος! Με την χρήση δύο μπαλονιών μας έδειξε βήμα βήμα όλα τα στάδια που πρέπει να ακολουθήσει ένα παιδί ώστε να μπορεί μόνο του να χρησιμοποιεί την τουαλέτα και να γίνει ανεξάρτητο!

Σαν συνέχεια της διατροφής μιλήσαμε για τη στοματική υγιεινή και πώς αλληλεπιδρούν με τη σωστή διατροφή Αποκτήσαμε  νέες γνώσεις ,παρακολουθήσαμε διαφωτιστικά βίντεο,βουρτσίσαμε τα δόντια μας και τελικά διασκεδάσαμε ,μαθαίνοντας ταυτόχρονα χρήσιμες συμβουλές για  τη στοματική υγιεινή.Φυσικά φτιάξαμε με τα χεράκια μας πολλές και ωραίες δημιουργίες.

Στο νηπιαγωγείο στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων πραγματοποιήσαμε  δραστηριότητες διατροφής που βοηθούν τα παιδιά να γνωρίσουν υγιεινές τροφές και να αναπτύξουν σωστές συνήθειες. Μέσα από παιχνίδια, παραμύθια, ομαδικές και ατομικές κατασκευές και ομαδικές συζητήσεις, τα παιδιά μαθαίνουν την αξία των φρούτων, των λαχανικών και της ισορροπημένης διατροφής. Σε αυτό μας βοήθησε πολύ η επίσκεψή των επιστημόνων της Α ΤΟΜΥ Λέσβου Στόχος μας είναι να καλλιεργήσουμε τη χαρά της υγιεινής επιλογής και να ενθαρρύνουμε τα παιδιά να συμμετέχουν ενεργά στην καθημερινή φροντίδα του εαυτού τους. Οι δραστηριότητες θα συνεχιστούν με δράσεις για την ελιά και τη σημασία τους στη μεσογειακή διατροφή.

Με αφορμή το τραγούδι” τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο” μαθαίνουμε το δύο 2 .Το φτιάχνουμε με το σώμα μας ,τα δάχτυλα μας , με αυτοκόλλητη ταινία , συγκεντρώνουμε  διάφορα παιχνίδια της τάξης τα γράφουμε όπως μπορούμε και πάνω απ όλα διασκεδάζουμε!!!

Με αφορμή το Εργαστήριο Δεξιοτήτων για τη διατροφή μαθαίνουμε το γράμμα Δδ. Το φτιάξαμε με το σώμα μας, με αυτοκόλλητη ταινία με μαρκαδόρους ,με χαρτί το χαράξαμε στο αλεύρι .Ακούσαμε το ένα γράμμα μια ιστορία στον υπολογιστή,φτιάξαμε το δικό μας βιβλίο για το Δ.

Σήμερα στο σχολείο ανακαλύψαμε το φαινόμενο του στατικού ηλεκτρισμού!

Πώς γίνεται άραγε να μπορέσουμε να κάνουμε ένα φαντασματάκι να σηκωθεί στον αέρα χωρίς να το ακουμπήσουμε ? Κι όμως γινεται!!!

Αρκεί να χρησιμοποιήσουμε τους νόμους της φυσικής! Επειδή όμως εμείς είμαστε ακόμα στο νηπιαγωγείο έπρεπε να βρούμε έναν απλό και εύκολο τρόπο να το καταλάβουν οι μαθητές μας! Έτσι λοιπόν πειραματιστηκαμε με ένα μπαλόνι που το τριβάμε πάνω στα μαλλιά μας και πολλά μικρά χάρτινα φαντασματακια που περίμεναν υπομονετικά την σειρά τους για να πετάξουν στην αέρα! Με λίγη υπομονή και αρκετό τρίψιμο τα φαντασματακια ανέβηκαν στον ουρανό και η τάξη γέμισε με φωνές ενθουσιασμού και χαράς! Μπορείτε να το δοκιμάσετε και εσείς στο σπίτι!

Καλή επιτυχία!!!!

Φέτος η διάθεσή μας για Χριστούγεννα ήρθε νωρίς και έτσι αποφασίσαμε να στολίσουμε το Χριστουγεννιάτικο δέντρο της τάξης μας πριν τελειώσει ο Νοέμβριος! Τα παιδιά ενθουσιασμένα έβαλαν τα στολίδια και έκαναν ένα πολύ γιορτινό, γεμάτο χρώματα και σχέδια δέντρο!

Και του χρόνου!

Και επειδή δεν ήσασταν εκεί….πάρτε μια γεύση από τις ετοιμασίες μας!

Ο κύκλος του νερού συνεχίστηκε και σήμερα με την εκμάθηση του τραγουδιού “Το ποταμάκι”, το οποίο σε δεύτερο χρόνο, δραματοποιήσαμε σε μορφή διαλόγου. Αυτό που κυριάρχησε όμως σήμερα στην τάξη μας ήταν η χρήση της τεχνολογίας με προβολή βίντεο αλλά και  με παιχνίδια αντιστοίχισης, αναγραμματισμού και σχηματισμού σύνθετων λέξεων με τη λέξη νερό. 

Δραματοποιούμε το τραγούδι “Το ποταμάκι”

Φτιάχνουμε τη χημική ένωση του Νερού Η2Ο

Παιχνίδι αναγραμματισμού και δημιουργίας σύνθετων λέξεων

Σήμερα η μέρα μας ήταν αφιερωμένη στον κύκλο του νερού! Αφου μιλήσαμε και εξηγήσαμε στα παιδιά όλα τα στάδια που κάνει το νερό: από την εξάτμιση, την συμπύκνωση, την βροχόπτωση και τέλος την συγκέντρωση αποφασίσαμε να περάσουμε και στο πρακτικό κομμάτι! Έτσι λοιπόν παρατηρήσαμε τις τρεις μορφές που παίρνει το νερό, τις ακουμπησαμε, τις γευτηκαμε, τις συγκρίναμε, είδαμε πώς αντιδρά η μία με την άλλη και μετά τις σωματοποιησαμε! Κινηθηκαμε με ευλυγισία όπως το νερό, γίναμε σκληροί όπως ο πάγος και πετάξαμε αναλαφρα ψηλά στον αέρα όπως οι υδρατμοί! Εκείνη την στιγμή είχε έρθει η ώρα για ρομποτική! Καλέσαμε την αγαπημένη μας beebot, και της δωσαμε εντολές ώστε να κάνει τον κύκλο του νερου…και πάλι από την αρχή! Τέλος, είδαμε και εκπαιδευτικά βίντεο!