ΠΑΛΑΜΟΨΑΡΑΚΙΑ ΚΑΙ ΣΧΗΜΑΤΟΨΑΡΟΥΛΗΔΕΣ
Άρθρα ανά μήνα: Μάιος 2020
Ο ΤΡΙΓΩΝΟΨΑΡΟΥΛΗΣ
Παραμένοντας στον κόσμο της θάλασσας θα γνωρίσουμε ένα διάσημο ψαράκι πολύ διαφορετικό από τα άλλα: Τον Τριγωνοψαρούλη!
Μετά το βιντεάκι μπορούμε να συζητήσουμε με τα παιδιά :
-Τι ήταν αυτό που έσωσε τον Τριγωνοψαρούλη;
-Ποιος του έφτιαξε τη γραβάτα;
-Φοβόταν ο Τριγωνοψαρούλης;
-Γιατί τον βοήθησαν τα άλλα ψαράκια;
-Είναι σημαντικοί οι φίλοι στη ζωή μας;
-Ποιοι είναι οι καλύτεροι μας φίλοι;
-Τι κάνουν οι φίλοι μας για μας και τι κάνουμε εμείς για αυτούς;
Ας συνεχίσουμε τώρα με μαθηματικά:
Και για όσους δεν έχουν εκτυπωτή μπορούν να κάνουν την εργασία ΕΔΩ!
Ας ασχοληθούμε τώρα με το σχήμα του Τριγωνοψαρούλη:
Τρίγωνο είναι το σχήμα που έχει 3 πλευρές και 3 γωνίες.
Υπάρχουν 3 είδη τριγώνου:
- Το ισόπλευρο το οποίο έχει όλες τις πλευρές του ίσες
- Το ισοσκελές που έχει τις 2 πλευρές του ίσες
- Το σκαληνό που δεν έχει καμία πλευρά του ίση με την άλλη
Τώρα λοιπόν που μάθαμε λίγα πραγματάκια για το σχήμα του τριγώνου ας ταΐσουμε τον τριγωνοψαρούλη με ότι είναι τρίγωνο και τον Μεγάλο Καρχαρία με όλα τα υπόλοιπα φαγητά στο παρακάτω παιχνιδάκι:
ΤΡΙΓΩΝΟΨΑΡΟΥΛΗΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΜΕΓΑΛΟΥ ΚΑΡΧΑΡΙΑ
Μην ξεχάσετε όταν τελειώσετε να πατήσετε το βελάκι κάτω δεξιά για να δείτε αν είναι σωστά!
Και μια και ασχολούμαστε με θαλασσινά μαθηματικά να μια ωραία ιδέα σύνδεσης του αριθμού με την ποσότητά του στην πιο κάτω κατασκευή!
Σε αυτή την κατασκευή αφού τα παιδάκια φτιάξουν το χταποδάκι απαριθμούν τα πλοκάμια του από το 1 έως 8.
Έπειτα βάζουν σε κάθε πλοκάμι τόσες τελίτσες όσες λέει ο αριθμός .
Στη συνέχεια μπορούμε να επισημάνουμε για ποιο λόγο ο Τριγωνοψαρούλης έχει αυτό το όνομα και ποιες 2 λέξεις κρύβει το όνομά του. Δηλαδή
Τρίγωνο + Ψαρούλης= Τριγωνοψαρούλης
Ας φτιάξουμε λοιπόν κι άλλες σύνθετες λέξεις αλλάζοντας το σχήμα του Τριγωνοψαρούλη:
Τετράγωνο + Ψαρούλης
Κύκλος + Ψαρούλης
Επτάγωνο + Ψαρούλης
Ορθογώνιο + Ψαρούλης
Οβάλ + Ψαρούλης
Πολύγωνο + Ψαρούλης
Αφού λοιπόν ανακαλύψαμε τόσους πολλούς Ψαρούληδες τι λέτε να διαλέξουμε τον δικό μας Σχηματοψαρούλη , να τον ζωγραφίσουμε και να γράψουμε από κάτω και το όνομά του!
Ακολουθεί ένα ποιηματάκι που θα μας βοηθήσει να αναγνωρίζουμε και να διακρίνουμε το γράμμα Α α
Αφού διαβάσουμε το ποίημα μπορούμε να κυκλώσουμε τα Α,α , να βρούμε λέξεις που γνωρίζουμε από Α,α και να βρούμε μέσα στο σπίτι αντικείμενα από Α,α!
Nα κι ένα παζλ με τον φίλο μας τον Τριγωνοψαρούλη που μπορείτε να το παίξετε ΕΔΩ!
ΤΑ ΖΩΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ
Καλημέρα και καλή εβδομάδα! Μπήκαμε στην τελευταία εβδομάδα του Μαΐου και το καλοκαίρι βρίσκεται προ των πυλών!
Αυτή την εβδομάδα λοιπόν θα ασχοληθούμε με κάτι πολύ ενδιαφέρον, με τα ζώα της θάλασσας!
Ας ξεκινήσουμε με μερικές ερωτήσεις για τη θάλασσα:
- Τι είναι η θάλασσα
- Τι βλέπουμε πάνω και κάτω από αυτήν
- Τι χρώμα έχει
- Τι γεύση έχει
- Γιατί έχει αυτή τη γεύση
- Ποιους κινδύνους κρύβει
- Ποια ζώα ξέρουμε που ζουν στη θάλασσα;
Θα συνεχίσουμε με δύο βιντεάκια για να μάθουμε μερικές πληροφορίες για τα ζώα της θάλασσας:
Ας δούμε μερικά από τα ζώα της θάλασσας κι ας μάθουμε τα ονόματά τους:
Χρησιμοποιώντας τον παραπάνω πίνακα αναφοράς ,μπορούμε να κάνουμε την επόμενη εργασία:
Όσοι δεν έχουν εκτυπωτή μπορούν να την κάνουν ΕΔΩ
Έπειτα μπορούμε να πούμε στα παιδάκια ότι τα ζώα της θάλασσας χωρίζονται σε 3 κατηγορίες:
1.Σπονδυλωτά : Αυτά που έχουν σπονδυλική στήλη,δηλαδή αυτά τα κόκαλα που στηρίζουν το σώμα μας και βρίσκονται στην πλάτη μας
2.Ασπόνδυλα: Αυτά που δεν έχουν σπονδυλική στήλη.
3. Θηλαστικά :Αυτά που γεννάνε μωρά και τα θηλάζουν.
Ακολουθούν πίνακες αναφοράς από τις συναδέλφους Ειρήνη Ματθαιάκη και Ανθή Ζήση.
Όσα παιδάκια επιθυμούν μπορούν να διαλέξουν το αγαπημένο τους ζώο της θάλασσας να το ζωγραφίσουν και να γράψουν το όνομά του συμβουλευόμενοι τους παραπάνω πίνακες αναφοράς.
Μια άλλη ιδέα θα ήταν να χρησιμοποιήσουμε κάποιες από τις παραπάνω εικόνες και να κάνουμε τις παρακάτω εργασίες .
Αν δεν έχουμε εκτυπωτή μπορούμε να ζωγραφίσουμε τα ζωάκια όπως μπορούμε μέσα στα ενυδρεία και να γράψουμε όπως μπορούμε το όνομά τους!
Φυσικά ξέρετε ότι όλα τα ψαράκια δεν έχουν το ίδιο χρώμα!
Διαφορετικά ο βυθός της θάλασσας θα ήταν πολύ βαρετός!
Για να παίξετε το παιχνίδι με τα ψαράκια πατήστε ΕΔΩ !
Μόλις τελειώσεις το παιχνίδι πάτα το βελάκι κάτω δεξιά για να δεις αν τα έκανες σωστά!
Και μια και μιλάμε για χρώματα για να δούμε 2 θαλασσινούς πίνακες ζωγραφικής με ψαράκια:
Ας κάνουμε μερικές ερωτήσεις παρατηρητικότητας:
-Πόσα ψαράκια βλέπετε στην εικόνα;
-Που λέτε να βρίσκονται;
-Τι χρώματα έχουν;
-Πόσοι ψαράδες είναι μέσα στη βάρκα;
-Πόσοι κρατάνε δίχτυα;
-Πόσοι είναι μέσα στο νερό;
-Πόσες βαρκούλες υπάρχουν;
Για να διασκεδάσουμε λίγο μπορούμε να παίξουμε ένα παιχνιδάκι:
Ζωγραφίζουμε ψαράκια και τα κόβουμε.Τους βάζουμε ένα συνδετήρα στην άκρη τους. Παίρνουμε ένα καλαμάκι ή ένα μαρκαδόρο ,δένουμε στην άκρη ένα σχοινί και στην άκρη του σχοινιού ένα μαγνήτη και ξεκινάμε τα ψαρέματα!! Κάπως έτσι:
Τελειώνοντας για σήμερα τι θα λέγατε να διαλέξουμε ένα ζώο της θάλασσας και να το φτιάξουμε με την παλάμη του χεριού μας;Πάρτε μερικές ιδέες από την επόμενη εικόνα:
Και αν δεν έχουμε τέμπερες μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε μαρκαδόρους , να σχεδιάσουμε την παλάμη μας και να την χρωματίσουμε όπως θέλουμε!
Το τραγουδάκι το κρατήσαμε για το τέλος!!Τα αγαπημένα μας Ζουζούνια τραγουδούν μετρώντας ψαράκια.Για να το ακούσετε πατήστε ΕΔΩ και ξεκινήστε να χορεύετε!!!
Καλή διασκέδαση!
ΤΑ ΠΟΡΤΡΑΙΤΑ ΜΑΣ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΜΟΥΣΕΙΩΝ συνέχεια….
Καλημέρα όλη μέρα!!!
Ένα μουσείο που θα έπρεπε να επισκεφτούμε όλοι οι Έλληνες είναι φυσικά το Μουσείο της Ακρόπολης!
Μπορείτε να το δείτε κάνοντας εικονική περιήγηση στο παρακάτω βιντεάκι:
Στο επόμενο βιντεάκι θα δούμε ένα μουσείο που θα αρέσει σίγουρα στους μικρούς μας φίλους!
ΜΟΥΣΕΙΟ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ ΦΥΣΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
Αφού παρακολουθήσουμε τα 2 βιντεάκια μπορούμε να συνεχίσουμε με ερωτήσεις ανάπτυξης προφορικού λόγου και κριτικής σκέψης:
-Ποιο μουσείο σου άρεσε πιο πολύ και γιατί;
-Με ποιο τρόπο πιστεύεις ότι έχουν βρει τα εκθέματα σε κάθε ένα από αυτά τα 2 μουσεία;
-Ποιο από τα εκθέματα σου άρεσε πιο πολύ και γιατί;
-Αν μπορούσες να βάλεις και εσύ ένα έκθεμα στο μουσείο τι θα ήταν αυτό;
Μην ξεχνάμε βέβαια και τους κανόνες όταν βρισκόμαστε σε ένα μουσείο, γιατί αν δεν προσέχουμε μπορεί να σπάσουμε κάτι σε κομμάτια!Πατήστε για να το ξαναφτιάξετε ΕΔΩ!
Εκτός όμως από τα παραπάνω μουσεία υπάρχουν και τα μουσεία τέχνης όπου εκεί συναντάμε έργα τέχνης ,κυρίως πίνακες ζωγραφικής.
Ας θυμηθούμε μια φράση από το τραγουδάκι που ακούσαμε στην προηγούμενη ανάρτηση που έλεγε ¨μες στο μουσείο θέλω να γίνω πορτραίτο κι εγώ..¨
Τι είναι το πορτραίτο; Είναι όταν ζωγραφίζουμε το πρόσωπο κάποιου ανθρώπου, (προσωπογραφία),
χωρίς να ζωγραφίζουμε το σώμα, δηλαδή από τους ώμους και πάνω όπως στις παρακάτω εικόνες:
Πορτραίτο όμως μπορούμε να φτιάξουμε και στη γλυπτική που ονομάζεται αλλιώς και προτομή:
Η εργασία μας για αυτή την εβδομάδα θα είναι πολύ εύκολη και διασκεδαστική :Σταθείτε μπροστά στον καθρέφτη με ένα χαρτί σαν το παρακάτω και χρώματα, και ζωγραφίστε το πορτραίτο σας!!!
Kαι μια και μιλάμε για πορτραίτα το πιο διάσημο πορτραίτο είναι η Μόνα Λίζα του Λεονάρντο Ντα Βίντσι:
Αυτός ο πίνακας ζωγραφικής έγινε διάσημος από την αινιγματική έκφραση της Μόνα Λίζα όπου δεν μπορείς να καταλάβεις τα συναισθήματα της.Είναι χαρούμενη ή λυπημένη;
Τι θα λέγατε να ζωγραφίσουμε τη δικιά μας Μόνα Λίζα και να της δώσουμε το συναίσθημα που εμείς θέλουμε;(χαρά ,λύπη, θυμό, φόβο κλπ).
Τελειώνοντας για σήμερα μπορείτε να παίξετε ένα παιχνίδι μνήμης με αντικείμενα που μπορούμε να συναντήσουμε σε μουσεία ΕΔΩ!
Καλή δουλίτσα και καλή διασκέδαση!
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΜΟΥΣΕΙΩΝ
Καλημέρα παιδάκια ,ελπίζουμε να είστε όλοι καλά!
Με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Μουσείου ,θα ασχοληθούμε αυτή την εβδομάδα με τα μουσεία.
Κι επειδή μπορεί να μην έχουμε πάει όλοι σε μουσείο ,να ένα κατατοπιστικό βιντεάκι από το Νηπιαγωγείο Καλαμαριάς:
Έπειτα από το βιντεάκι μπορούν να ακολουθήσουν ερωτήσεις εμπέδωσης και κατανόησης:
-Τι είναι μουσείο;
-Γιατί πάμε στο μουσείο;
-Ποια είδη μουσείου υπάρχουν;
-Τι πρέπει να προσέχουμε μέσα στο μουσείο;
-Τι αντικείμενα μπορούμε να συναντήσουμε σε ένα μουσείο;
Ένα σχετικό φύλλο εργασίας είναι το παρακάτω:
Και για όσους δεν έχουν εκτυπωτή ΕΔΩ.
Ένας πίνακας αναφοράς για το μουσείο:
Με τη βοήθεια του πίνακα αναφοράς μπορούμε να κάνουμε το παρακάτω φύλλο εργασίας :
Μια καλή ιδέα θα ήταν μια επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο που έχουμε στην πόλη μας ώστε να έρθουν τα παιδιά σε μια πρώτη επαφή με τα αντικείμενα του μουσείου.
Πρώτα όμως πρέπει να ξέρουμε πως συμπεριφερόμαστε μέσα στο μουσείο:
Ποιος είναι ο αρχαιολόγος; Ένας άνθρωπος που το επάγγελμά του είναι να ανακαλύπτει αντικείμενα από τα παλιά χρόνια.
Πώς το κάνει αυτό; Αφού μελετήσει διάφορα κείμενα των αρχαίων χρόνων βρίσκει τοποθεσίες που πιθανών υπάρχουν αρχαία αντικείμενα και σκάβοντας πολύ προσεκτικά για να μην τα σπάσει ,τα βρίσκει.
Τι θα λέγατε να γίνουμε μικροί αρχαιολόγοι με τη βοήθεια της μαμάς; Να μια καλή ιδέα για παιχνίδι:
Τώρα που καλοκαιριάζει μπορούμε να πάρουμε άμμο από μια παραλία ,να τη βάλουμε σε μια βαθιά λεκάνη ,να κρύψουμε μέσα μικρά παιχνιδάκια και να τα ψάχνουμε προσεκτικά σαν αρχαιολόγοι!
Κάτι παρόμοιο κάναμε στην αρχή της χρονιάς όταν ψάχναμε τα ονόματά μας στην άμμο.Θυμάστε;
Και μια και μιλάμε για παιχνίδια να ένα μουσείο που θα ξετρελάνει όλα τα παιδιά και σίγουρα θα θέλουν να το επισκεφτούν:
Θα τελειώσουμε σήμερα με ένα τραγουδάκι ,έτσι για να ευθυμήσουμε !
ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ
H ΧΡΥΣΟΜΑΛΛΟΥΣΑ ΚΑΙ ΟΙ 3 ΑΡΚΟΥΔΕΣ
Παίρνοντας σαν αφορμή το θέμα της εβδομάδας που είναι η οικογένεια ,θα ασχοληθούμε με μια περίεργη οικογένεια, μια οικογένεια αρκούδων!
Θα παρακολουθήσουμε πρώτα το παραμυθάκι “Η Χρυσομαλλούσα και οι 3 Αρκούδες” πατώντας
Μετά το παραμύθι μπορούν να ακολουθήσουν ερωτήσεις κατανόησης και επεξεργασίας προφορικού λόγου:
-Ήταν σωστή η συμπεριφορά της Χρυσομαλλούσας;
-Αν όχι ποιο ήταν το λάθος της;
-Πώς ένιωσαν τα αρκουδάκια όταν διαπίστωσαν ότι κάποιος μπήκε στο σπίτι τους;
-Εμείς πως θα νιώθαμε αν κάποιος έμπαινε στο σπίτι μας απρόσκλητος;
Μπορούμε να συνεχίσουμε με δραστηριότητες μαθηματικών:
Αρχικά μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αντικείμενα του σπιτιού για να κατανοήσουν τα παιδιά τις έννοιες μεγάλο, μεσαίο, μικρό.Δηλαδή θα τους δώσουμε διάφορα αντικείμενα και θα τους ζητήσουμε να βάλουν όλα τα μεγάλα μαζί , όλα τα μεσαία μαζί κι όλα τα μικρά μαζί.
Μετά από αυτή την πρώτη προσέγγιση μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε το παρακάτω φύλλο εργασίας:
Αλλά και το επόμενο:
Που υπάρχει και σε ηλεκτρονική μορφή ΕΔΩ για όσους δεν έχουν εκτυπωτή.
Επίσης μπορούμε να ασχοληθούμε με τον αριθμό 3.
-Να ζητήσουμε από τα παιδιά να τον φτιάξουν με πλαστελίνη.
-Να χτυπήσουν 3 φορές τα χέρια ή τα πόδια τους.
-Να δώσουν στη μαμά 3 φιλάκια.
-Να σχεδιάσουν 3 λουλούδια .
-Να πηδήξουν 3 φορές κλπ.
Στην εμπέδωση του αριθμού 3 μπορούν να βοηθήσουν και οι παρακάτω καρτέλες που δανειστήκαμε από το pinterest στις οποίες τα παιδιά δείχνουν τον αριθμό από τα αρκουδάκια που απεικονίζονται στην εικόνα.
Mπορούμε να παίξουμε δύο παζλ σχετικά με το θέμα ΕΔΩ και ΕΔΩ.
Τέλος μπορούμε να ολοκληρώσουμε το θέμα οικογένεια με μια όμορφη και εύκολη κατασκευή:
Σχεδιάζουμε την παλάμη της μαμάς ,του μπαμπά και τη δικιά μας , γράφουμε σε κάθε παλάμη τη λέξη ΜΠΑΜΠΑΣ, ΜΑΜΑ και στη δικά μας το όνομά μας, και φτιάχνουμε το λουλούδι της οικογένειας μας όπως στην παρακάτω εκόνα:
Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΟΥ
Γεια σας αγαπημένα μας παιδάκια !Να ΄μαστε πάλι εδώ!
Αυτή την εβδομάδα θα ασχοληθούμε με την οικογένειά μας ,κι αυτό γιατί την Παρασκευή 15 Μαΐου είναι η Παγκόσμια Ημέρα Οικογένειας!
Ένας απλός τρόπος για να καταλάβουν τα παιδάκια τι είναι οικογένεια ,είναι να τα ρωτήσουμε σε ποιον λένε πρώτα καλημέρα όταν ξυπνάνε το πρωί.Στην αρχή θα πούνε στη μαμά και στον μπαμπά .Εμείς θα ξαναρωτήσουμε σε ποιον άλλο και θα πούνε φυσικά στα αδέρφια τους , αν έχουν, και στη γιαγιά και τον παππού ,αν μένουν στο σπίτι.
Έτσι λοιπόν θα τους εξηγήσουμε ότι οικογένεια θεωρούνται τα άτομα που μένουν στο ίδιο σπίτι.
Όλες οι οικογένειες δεν είναι ίδιες, και εδώ μπορούμε να τους δείξουμε τα είδη οικογένειας:
Μπορούμε να ζητήσουμε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν την οικογένειά τους στο παρακάτω φύλλο εργασίας:
Έπειτα προκειμένου να αναπτύξουν τον προφορικό τους λόγο μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τις παρακάτω ερωτήσεις:
-Πόσα μέλη έχει η οικογένειά μας;
-Τι κάνει η οικογένειά μας για μας;
-Ποιες είναι οι αγαπημένες ασχολίες κάθε μέλους της οικογένειάς μας;
-Τι μου αρέσει να κάνω με κάθε μέλος της οικογένειάς μου;
-Υπάρχει κάτι που με ενοχλεί στην οικογένειά μου;
Έπειτα μπορούμε να κάνουμε μαθηματικά με τις ηλικίες των μελών της οικογένειάς μας .Σ΄αυτό μπορεί να μας βοηθήσει η παρακάτω εργασία:
Αλλά και η εργασία που μπορείτε να κάνετε ΕΔΩ.
Μπορούμε να συνεχίσουμε με δύο τραγουδάκια:
Μετά τα τραγουδάκια τα παιδιά μπορούν να φτιάξουν τις δικές τους δαχτυλόκουκλες με τα μέλη της οικογένειάς τους, χρησιμοποιώντας καπάκια από μαρκαδόρους!
Επίσης μια διασκεδαστική εργασία είναι και η παρακάτω:
Και μια ιδέα για το τέλος:Τι θα λέγατε αν για κάθε μέρα γινόταν ¨αρχηγός ¨της οικογένειας ένα μέλος της και όλοι οι υπόλοιποι εκτελούσαν τις εντολές του ¨αρχηγού ¨και τις δουλειές που θα τους αναθέσει;Δηλαδή μια μέρα η μαμά ¨αρχηγός¨, μια μέρα ο μπαμπάς και μια μέρα το παιδί. Φανταστείτε πόσο θα διασκεδάσουν οι μικροί μας όταν θα δίνουν οδηγίες στη μαμά και τον μπαμπά ,αλλά και πόσο θα κατανοήσουν τη μαμά όταν θα πρέπει να κάνουν κάποιες από τις δουλειές της!!!!
ΚΑΡΤΑ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΠΑΙΔΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ
Πατώντας στην παρακάτω φράση θα ανοίξει ένα padlet με τις ζωγραφιές των παιδιών με τίτλο:
Και εδώ είναι οι καρτούλες μας για τη γιορτή της μητέρας:
