3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ

Για το διάστημα Οκτώβριος 2024 – Μάιος 2025, στο συγκεκριμένο έργο έλαβαν μέρος μαθητές από Ελλάδα, Ρουμανία και Τουρκία. Πιο συγκεκριμένα, συνεργαστήκαμε με:

• Maria Panoutsopoulou, 1st Kindergarten Aliartos, Greece
• Panagiota Vlouchou, 6th Kindergarten Thiva, Greece
• Andriana Eikosipentaki, Primary School of Pollonia Milos, Greece
• Maria Mistakidou, 1st Kindergarten of Aliartos
• Dina Liakou, 6th Kindergarten of Thiva, Greece
• Papapostolou Polyxeni, 6th Kindergarten of Rhodes, Greece
• Panagiota Kafetzi Serioti, 3rd Kindergarten Keratsini, Greece
• Irini Goutsou, 1st Kindergarten Keratsini, Greece
• Eleni Soufleri, Kindergarten Vagion
• Hülya Çulhaoğlu İmrak, Semerkant İlkokulu, Adana, Turkey
• Uğur Saraç, Hopa Karadeniz Ortaokulu, Artvin Hopa, Turkey
• Neslihan Saraç, Hopa Hüsnü Ciner İlkokulu, Turkey
• Veysel Coşkuner, Yenişehir Kindergarten, Turkey
• Şehit Adem Algın Anaokulu, Şefika Güler Emengen
• Ana-Elena Todeilă, Kindergarten with Extended Program No. 15, Vaslui, Romania
• Lacatusiu Roxana, Romania
• Anastasia Tyraidi, Βοιωτία, Ελλάδα
• Sultan Haldız, Şoförler ve Otomobilciler Odası Anaokulu
• Ayşe Terzioğlu Çıkman, Şoförler ve Otomobilciler Odası Anaokulu
• Tuğba Kavut Kınalı, Denizciler Anaokulu, Turkey
• Nagihan A. Çalğan, Şehit Adem Algın Anaokulu, Adana, Turkey

Στο πλαίσιο του φετινού προγράμματος eTwinning, είχαμε στόχο να διεξάγουμε διάφορες μελέτες για να υποστηρίξουμε τις γεμάτες περιέργεια προσωπικότητες των παιδιών και να δημιουργήσουμε θετικές στάσεις απέναντι στην επιστήμη, την τεχνολογία και την τέχνη. Για τον σκοπό αυτό, γνωρίσαμε στα παιδιά μερικούς από τους εφευρέτες που έχουν κάνει σημαντικό έργο στην ιστορία. Στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας τεχνικές όπως η ανταλλαγή ιδεών και η ενασχόληση με το τρέξιμο, τα υποστηρίξαμε στο σχεδιασμό εφευρέσεων που μπορούν να ωφελήσουν την ανθρωπότητα ή τη φύση.

Για την επίτευξη αυτών των στόχων, χρησιμοποιήσαμε μεθόδους από την επιστήμη, την τέχνη, τις επιστήμες, τη μηχανική και τις επιστήμες (STEM), την τεχνολογία και τον εικονικό (ψηφιακό) κόσμο.

Τα παιδιά απάντησαν σε ειδικά διαμορφωμένο ερωτηματολόγιο για τη διερεύνηση της προϋπάρχουσας γνώσης τους όσον αφορά τις δεξιότητες, τις γνώσεις και τις επιθυμίες τους σχετικά με τις εφευρέσεις.

Πρώτο μέλημα μας ήταν να αναπτύξουν τα παιδιά ορθή γνώση και πρακτικές για την ασφάλεια τους στον κόσμο του διαδικτύου. Έτσι, πριν καν ξεκινήσουμε το πρόγραμμα του etwinning, μιλήσαμε για τους τρόπους που μπορούμε να είμαστε ασφαλείς στο διαδίκτυο, είδαμε σχετικά βίντεο και φτιάξαμε μάλιστα, σε συνεργασία με τα άλλα σχολεία, τη δική μας ιστορία.

To logo μας

Στη συνέχεια, με καταιγισμό ιδεών κατασκευάσαμε το logo μας και έχουμε κάθε λόγο να νιώθουμε περήφανοι, καθώς το δικό μας logo επιλέχθηκε ανάμεσα σε όλα των συνεργατών ως εκείνο που θα διακοσμούσε τον ιστότοπό μας! The best poster

Πρώτη μας ανακάλυψη οι έννοιες της βύθισης και επίπλευσης! Ο Αρχιμήδης έγινε ο εμπνευστής μας, και μαζί του ανακαλύψαμε κι εμείς ποια υλικά επιπλεουν και ποια όχι. Φτάσαμε μάλιστα στο σημείο να καταλαβουμε γιατί τα καραβια δεν βουλιάζουν…Αφού καναμε πολλά πειραματα, κατασκευάσαμε τα δικά μας καράβια που μας ταξίδεψαν σε νέους φίλους κοντινούς και μακρινούς, από τη χωρα μας αλλά και από άλλες χώρες!

Δείτε περισσότερα …

Επόμενη μας ανακάλυψη το Φως και η Σκια. Τα παιδιά διασκέδασαν παίζοντας με τη σκια τους και εδιωξαν τους φοβους τους για το σκοτάδι. Κατασκεύασαν φιγούρες Καραγκιόζη κι έμαθαν για το θέατρο σκιων αλλά δημιούργησαν και το δικό τους ηλιακό ρολόι στην αυλή του σχολείου μας. Στα πλαίσια της συνεργασίας παίξαμε διαδικτυακά τρίλιζα με τους μαθητές από το νηπιαγωγείο Βαγίων και το ευχαριστηθήκαμε πολύ!

Καθώς πλησίαζαν τα Χριστούγεννα φτιάξαμε όλα τα σχολεία μαζί ένα υπέροχο βιβλίο ευχών και ένα ημερολόγιο.

Δείτε το βιβλίο ευχών μας…

Λήψη αρχείου

και ξεκινήσαμε το επόμενο μας θέμα.

Η διαλυτότητα μέσα από τον υπέροχο μύθο του Αισώπου με το γάιδαρο που κουβαλούσε αλάτι αλλά σκόνταψε μέσα στη λίμνη και το βάρος που κουβαλούσε ευθύς αλάφρυνε… Τα παιδιά κατανόησαν την έννοια της διαλυτότητας κι έκαναν υποθέσεις και επαληθεύσεις για πολλά και διάφορα υλικά. Με πολλά πειράματα και διασκεδαστικά παιχνίδια η έννοια έγινε κατανοητή. Στο τέλος πολλές νιφάδες χιονιού κατασκευασμένες από νερό και αλάτι στόλισαν την τάξη μας!

Δείτε ολόκληρο το πρόγραμμα μας ….

Από ένα τέτοιο πρόγραμμα γεμάτο εφευρέσεις δεν θα μπορούσε να λείπει βέβαια και το θέμα ΑΙ που έχει μπει για καλά στην καθημερινότητα μας. Οι μικροί εφευρέτες είχαν μια πολύ ενδιαφέρουσα εβδομάδα ανακαλύπτοντας την τεχνητή νοημοσύνη στη ζωή μας! Είδαμε βίντεο για τον Alan Turing, τον πατέρα της AI, σκεφτήκαμε ποιες συσκευές  χρησιμοποιούμε στην καθημερινότητά μας με AI και γράψαμε smart devices που μας ήρθαν στο μυαλό. Τα παιδιά έκαναν πειράματα με μαγνήτες, μίλησαν για την ανακύκλωση (έξυπνοι κάδοι) και ανακύκλωσαν υλικά στους σωστούς κάδους, έφτιαξαν με τα τουβλάκια τους πόλεις με μεγάλα και μικρά κτίρια! Τα παιδιά μεταμορφώθηκαν σε ρομπότ και χόρεψαν “The robot’s dance”  , σκέφτηκαν πως θα ήθελαν να είναι το δικό τους ρομπότ και σε ποια πράγματα να τους βοηθάει και το ζωγράφισαν.  Σε αυτήν τη δραστηριότητα συνεργάστηκαν και οι γονείς των παιδιών που βοήθησαν τους μικρούς μας εφευρέτες να κατασκευάσουν τα δικά τους ρομπότ στο σπίτι. Στο τέλος της δραστηριότητας κάναμε και έκθεση με όλα τα ρομπότ που είχαμε συγκεντρώσει στην κεντρική αίθουσα του σχολείου μας.  Ευχαριστούμε πολύ!!!!

Μερικά από τα ρομπότ που κατασκεύασαν τα παιδιά με τη βοήθεια των γονιών τους στο σπίτι

ην επόμενη εβδομάδα μιλήσαμε για τον Samuel Morse. Τα παιδιά είδαν βίντεο για την εφεύρεση του κώδικα Μορς και έμαθαν πώς λειτουργεί ο κώδικας αλλά και το παγκόσμιο σήμα S.O.S.! Δούλεψαν σε κώδικα Μορς και έκοψαν και χρησιμοποίησαν πολύχρωμα καλαμάκια για να φτιάξουν βραχιόλια με τα ονόματα τους σε κώδικα χρωμάτων.

Χρησιμοποίησαν την εφαρμογή πιάνου για να δημιουργήσουν έναν μοναδικό κωδικό για το γράμμα “I” με μουσικές νότες

Τα παιδιά έπαιξαν επίσης on line το παζλ του Samuel Morse!

Δείτε το εδώ…

Τελειώνοντας τον μήνα Ιανουάριο όλα τα σχολεία συνεργαστήκαμε και δημιουργήσαμε ένα παζλ με το όνομα του twinspace μας.

Στο επόμενο μας θέμα οι μικροί εφευρέτες έμαθαν πώς λειτουργεί η τροχαλία! Τα παιδιά παρακολούθησαν βίντεο και προσπάθησαν να βρουν πού χρησιμοποιούνται οι τροχαλίες στην καθημερινή μας ζωή! Παρακολούθησαν βίντεο και μίλησαν για τη δύναμη ‘Σπρώχνω και Τραβώ’ χρησιμοποιώντας το σώμα τους για να νιώσουν ή να δημιουργήσουν αυτή τη δύναμη ο ένας στον άλλον αλλά και στα αντικείμενα. Διασκέδασαν παίζοντας ένα online παιχνίδι, χωρίστηκαν σε ομάδες & προσπάθησαν να φτιάξουν μια πυραμίδα με  πλαστικά ποτήρια χωρίς να χρησιμοποιήσουν τα χέρια! Ο μικρός μας λύκος από τη γωνιά κουκλοθέατρου ζήτησε τη βοήθεια μας για να δει και αυτός από ψηλά τον κόσμο. Τα παιδιά σκέφτηκαν να φτιάξουν μια τροχαλία για να τον βοηθήσουν! Στο τέλος φτιάξαμε τα δικά μας πηγάδια…Ευχαριστούμε τους γονείς που συνεργάστηκαν και σε αυτό το προτζεκτ!

Την επόμενη εβδομάδα, οι μικροί εφευρέτες έμαθαν για την τήξη & πήξη! Τα παιδιά παρακολούθησαν βίντεο, συμμετείχαν σε πειράματα και παιχνίδια με πάγο, ζωγράφισαν με χρωματιστά παγάκια, φτιάξαμε γλυπτά πάγου και παγάκια με διάφορα υλικά. Έμαθαν για το παγωτό και τις γρανίτες και διασκέδασαν πολύ χορεύοντας και τραγουδώντας το freeze song!

Δείτε ολόκληρο το project εδώ…

Την επόμενη εβδομάδα τα παιδιά, οι μικροί μας εφευρέτες έμαθαν για την προστασία του δάσους από τις πυρκαγιές. Παρακολούθησαν βίντεο, εξερεύνησαν το φυσικό περιβάλλον με μεγεθυντικούς φακούς και κατέγραψαν τα ευρήματά τους, έκαναν φύλλα εργασίας, φύτεψαν σπόρους τους φρόντιζαν και παρακολουθούσαν να μεγαλώνουν, έπαιξαν διαδικτυακά παιχνίδια με μαθηματικά, χρησιμοποίησαν υλικά από τη φύση για να δημιουργήσουν τα καλλιτεχνικά τους έργα, σκέφτηκαν και δημιούργησαν τους δικούς τους πυροσβεστήρες, έφτιαξαν αφίσα και τραγούδι χρησιμοποιώντας τις εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης scribble diffusion και suno. Όλοι οι συνεργάτες μαζί φτιάξαμε κι ένα κοινό ποίημα!

Ακούστε εδώτο τραγουδι μας για το δασος

Στο επόμενο θέμα, για μια βδομάδα οι μικροί εφευρέτες έμαθαν για το χαρτί! Είδαν βίντεο, έφτιαξαν το δικό τους βιβλίο από ανακυκλωμένο χαρτοπολτό, χόρεψαν σε ρυθμό χρησιμοποιώντας ο καθένας ένα χρωματιστό χαρτί, έφτιαξαν κάδους ανακύκλωσης από χαρτί, έκαναν μαθηματικά με τη βοήθεια φύλλων εργασίας και έπαιξαν online παιχνίδια!

Για μια εβδομάδα οι μικροί εφευρέτες ασχολήθηκαν με τη θεωρία των χρωμάτων. Μέσα από πειράματα, κατασκευές, βίντεο, φύλλα εργασίας κατάφεραν να γνωρίσουν τα βασικά χρώματα και τα χρώματα που προκύπτουν από τη μείξη τους! Με την τεχνική της συμμετρίας χρωματίσαμε τις όμορφες πεταλούδες μας και στολίσαμε την τάξη μας! Κατασκευάσαμε με χρωματιστά υλικά διάφορα κτίρια και καλειδοσκόπια και μικροί μεγάλοι εντυπωσιαστήκαμε από το αποτέλεσμα.

Αυτήν την εβδομάδα κατασκευάσαμε επίσης, μία κάρτα με ευχές για να την ανταλλάξουμε με ένα από τα σχολεία που συνεργαζόμαστε στη Θήβα! Η πιο μαγική στιγμή ήταν όταν λάβαμε με τα ΕΛΤΑ την κάρτα με τις ευχές που μας έστειλαν εκείνοι!

Επόμενη εφεύρεση το τηλέφωνο! Τα παιδιά παρακολούθησαν ένα βίντεο και έμαθαν πληροφορίες για τη ζωή του Alexander Graham Bell και την εφεύρεση του τηλεφώνου. Έφτιαξαν τηλέφωνο από πλαστικά ποτήρια και σχοινί, χωρίστηκαν σε ομάδες και προσπάθησαν να επικοινωνήσουν με αυτό το τηλέφωνο. Χρησιμοποίησαν την εφαρμογή ChatGPT για να δημιουργήσουν το δικό τους τηλέφωνο όπως πραγματικά θα ήθελαν να είναι. Έφτιαξαν φύλλα εργασίας και κάθε παιδί προσπάθησε να μάθει τα τηλέφωνα της αστυνομίας, του ασθενοφόρου, της πυροσβεστικής. Δεν μας έλειψε και ο χορός καθώς τα παιδιά διασκέδασαν πολύ χορεύοντας το τραγούδι για την εφεύρεση του τηλεφώνου!

Επόμενο σταθμός στο ταξίδι μας με τις εφευρέσεις, το ρολόι! Τα παιδιά παρακολούθησαν ένα βίντεο για το πώς οι άνθρωποι άρχισαν να μετρούν τον χρόνο παρατηρώντας τη φύση και στη συνέχεια κατασκεύασαν εργαλεία μέτρησης του χρόνου. Τα παιδιά πειραματίστηκαν με υλικά, έφτιαξαν κλεψύδρες με ανακυκλώσιμα υλικά, έφτιαξαν ρολόγια,  χόρεψαν, τραγούδησαν, έπαιξαν online παιχνίδια και έλυσαν γρίφους. Ευχαριστούμε τους γονείς που συνεργάστηκαν και σε αυτό το πρότζεκτ και έφτιαξαν τόσο ευφάνταστες κλεψύδρες μαζί με τα παιδιά τους!!!

Τελευταίος σταθμός τα ηφαίστεια! Οι μικροί εφευρέτες έμαθαν τόσα για τα ηφαίστεια και ήδη γνώριζαν πράγματα καθώς το θέμα της επικαιρότητας με το ηφαίστειο της Σαντορίνης τους είχε ήδη προβληματίσει! Είδαν βίντεο, έμαθαν νέες λέξεις όπως έκρηξη, μάγμα, λάβα. Έλυσαν γρίφους και επέλεξαν από φύλλα εργασίας και σχεδίασαν το δικό τους ηφαίστειο. Έπαιξαν  επιτραπέζιο παιχνίδι με τα ζάρια και στην παρεούλα μας ομαδικά αλλά και στον ελεύθερο χρόνο τους με τους φίλους της επιλογής τους. Αυτό που εντυπωσίασε περισσότερο τα παιδιά ήταν το πείραμα έκρηξης του ηφαιστείου.

Για την παγκόσμια ημέρα e twinning συνεργαστήκαμε όλα τα σχολεία του προτζεκτ little inventors και δημιουργήσαμε ένα πανέμορφο βίντεο.

Λίγο πριν κλείσουν τα σχολεία κάναμε μια on line συνάντηση με τα άλλα σχολεία που συνεργαζόμαστε στο πρόγραμμα για να ζωγραφίσουν τα παιδιά με το art colorillo. Δυστυχώς, λόγω προβλήματος σύνδεσης το δικό μας σχολείο δεν κατάφερε να συνδεθεί. Για να μην στεναχωρηθούν όμως οι μικροί μου εφευρέτες κάναμε τη δική μας art colorillo και την έστειλα στους συνεργάτες να τη δουν! Τα παιδιά μας με ενθουσίασαν με τις ιδέες τους και το αποτέλεσμα είναι εκπληκτικό όπως μπορείτε να διαπιστώσετε στο παρακάτω βίντεο.

Στην  virtual exhibition μπορείτε να δείτε κάποιες από τις κατασκευές που εφτιαξαν τα παιδιά με τους γονείς τους.

Το πρόγραμμα παρουσιάστηκε στον κεντρικό πίνακα του σχολείου μας.

Παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικοί αξιολογήσαμε το πρόγραμμα little inventors at work μέσω ερωτηματολογίων και στην αρχή αλλά και στη λήξη του προγράμματος.

Και φυσικά μετά από όλα αυτά που έμαθαν οι μικροί μας εφευρέτες έφτασε η ώρα να πάρουν και  επίσημα τον τίτλο etwinners και να τους αποδοθεί το πιστοποιητικό συμμετοχής τους στο πρόγραμμα! Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά του 2^ο τμήματος που τα κατάφεραν περίφημα! Είμαστε όλοι πολύ περήφανοι και τους ευχόμαστε με όλη την καρδιά μας καλή σταδιοδρομία και πολλές πολλές επιτυχίες στη ζωή τους!!!!

Οι μικροί μας e-twinners