Τα χταποδάκια του νηπιαγωγείου μας έτοιμα για την συμμετοχή τους στο τοπικό Καρναβάλι Φερών!
Καλή Σαρακοστή με υγεία σε όλους!
Αρχείο συντάκτη: Τσιρώζη Μαρία
Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Πρόγραμμα καλλιέργειας δεξιοτήτων, θεματική ενότητα: «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ, κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη»
Τίτλος προγράμματος: «Συνεργασία στο νηπιαγωγείο»
Στο εργαστήριο με τίτλο: « Ας γνωριστούμε παίζοντας»
Στόχος του εργαστηρίου: Οι μαθητές/τριες να προετοιμαστούν κινητικά. Να επικοινωνήσουν μέσα από την κίνηση και μη λεκτική επικοινωνία.
Τα παιδιά με τη συνοδεία μουσικής κινούνται ελεύθερα στο χώρο και κάθε φορά που σταματάει, ακολουθούν συγκεκριμένες εντολές, π.χ. περπατούν γρήγορα, αργά, θυμωμένα, χαρούμενα, επιλέγουν ένα φίλο και τον αγκαλιάζουν, ενώνουν χέρια, πόδια. Τέλος, ακολουθεί ένα συνεργατικό φύλλο εργασίας, όπου το κάθε παιδί επιλέγει το συνεργάτη του και ζωγραφίζουν από κοινού τις παλάμες τους.
Στο εργαστήριο με τίτλο: «Φτιάχνουμε τους κανόνες της ομάδας μας»
Στόχος: Να συμμετέχουν σε συζητήσεις και να αιτιολογούν τις απόψεις τους, χρησιμοποιώντας τα επιχειρήματά τους. Να καταγράψουν τους κανόνες εύρυθμης λειτουργίας της ομάδας.
Τα παιδιά αποφασίζουν, μέσα από συζήτηση, να καταγράψουν κανόνες, έτσι ώστε να μπορούν να συνεργάζονται αρμονικά μέσα σε ομάδα. Βάζουν το αποτύπωμα της παλάμης τους, ως δέσμευση για την τήρησή τους. Τέλος, σε φύλλο εργασίας, ζωγραφίζουν όποιον κανόνα επιθυμούν.
Στο εργαστήριο με τίτλο: «Τι είναι Συνεργασία;
Στόχος: Οι μαθητές/τριες να καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη και να προάγουν τη γλωσσική τους έκφραση.
Καλούμε τα παιδιά στην ολομέλεια και μέσα από διάφορες προβληματικές καταστάσεις, τα προτρέπουμε να συνεργαστούν, έτσι ώστε να κατανοήσουν την αναγκαιότητα της αξίας αυτής. Για παράδειγμα, αναθέτουμε σε κάποιο παιδί να μεταφέρει μόνο του ένα τραπέζι, ένα ογκώδες παιχνίδι, μία μπάλα με συγκεκριμένο τρόπο π.χ. με την κοιλιά. Τέλος, καλούμε τα παιδιά να ζωγραφίσουν σε ατομικό φύλλο ό,τι τους έρχεται στο μυαλό όταν ακούν τη λέξη «συνεργασία».
Στο εργαστήριο με τίτλο: «Ικανότητες επικοινωνίας και συνεργασίας»
Στόχος: Οι μαθητές/τριες να επικοινωνήσουν μέσα από διάφορες συμβάσεις με κινήσεις, ήχους, γλώσσα του σώματος, ελεύθερους αυτοσχεδιασμούς χωρίς οπτική επαφή.
Χωρίζουμε τα παιδιά σε εξωγήινους και σε μεταφραστές και αναθέτουμε μια αποστολή σε κάθε ζευγάρι, να προσπαθήσει με όποιο τρόπο μπορεί ο μεταφραστής να μεταφράσει αυτά που του λέει ο εξωγήινος. Τέλος, παρουσιάζουμε στα παιδιά το ιταλικό παραμύθι “Guizzino”, που αναδεικνύει τη δύναμη της συνεργασίας. Ακολουθεί συζήτηση και τέλος, προτρέπουμε τα παιδιά να ζωγραφίσουν ό,τι τους άρεσε περισσότερο από την ιστορία.
Στο εργαστήριο με τίτλο: «Ας συνεργαστούμε παίζοντας»
Στόχος: Να ψάξει το κάθε παιδί τα θετικά και τα αρνητικά της συνεργασίας μέσα στην τάξη, να βρει πρακτικούς τρόπους για την προαγωγή της συνεργασίας και να δει τον εαυτό του ως πολύτιμο μέλος της κοινότητας της τάξης.
Προωθούμε την αξία της συνεργασίας μέσα από διάφορα παιχνίδια εμπιστοσύνης και συνεργασίας, έτσι ώστε να μπορέσουν τα παιδιά να κατανοήσουν περισσότερο την σημασία της. Τέλος, ενθαρρύνονται να εκφράσουν τις απόψεις τους γύρω από το πώς ένιωσαν μέσα από τη συνεργασία τους, αν τους δυσκόλεψε κάτι και πώς το αντιμετώπισαν. Τέλος, ζωγραφίζουν σε φύλλο εργασίας, ποιο παιχνίδι από τα παραπάνω τους άρεσε περισσότερο και γιατί.
Παγκόσμια Ημέρα Υγροτόπων
Στις 2 Φεβρουαρίου γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Υγροτόπων, καθώς τη μέρα αυτή του 1977 υπογράφηκε η Σύμβαση για τους Υγροτόπους στην πόλη Ραμσάρ του Ιράν. Η Σύμβαση Ραμσάρ αποσκοπεί στην προστασία και τη συνετή χρήση όλων των υγροτόπων, μέσω τοπικών και εθνικών δράσεων και διακρατικής συνεργασίας.
Η φετινή εκστρατεία επικεντρώνεται στο θέμα «Προστασία των υγροτόπων για το κοινό μας μέλλον». Υπογραμμίζει την επείγουσα ανάγκη για δράση σχετικά με την προστασία αυτών των φυσικών οικοτόπων για την ευημερία όλων των ανθρώπων.
Η μεγάλη αξία του Δέλτα του Έβρου βρίσκεται στην πλούσια ορνιθοπανίδα του. Το οικοσύστημα λειτουργεί ως βιότοπος για φώλιασμα, ως καταφύγιο για μεγάλους πληθυσμούς υδρόβιων πουλιών από τις βόρειες περιοχές της κεντροανατολικής Ευρώπης κατά τη διάρκεια του χειμώνα και ως ζωτικός χώρος συγκέντρωσης και ανάπαυσης μεγάλου αριθμού μεταναστευτικών πουλιών.
Από την δική μας επίσκεψη, όπου παρατηρήσαμε, αγγίξαμε, κατασκευάσαμε και μάθαμε πολλά!!
Καλή μας Χρονιά!
Η καινούρια χρονιά έφτασε με νέους στόχους, ελπίδες και όνειρα, που ελπίζουμε και ευχόμαστε σε όλους να γίνουν πραγματικότητα. Στην τάξη μας έφτασε η στιγμή να κόψουμε και τη δική μας βασιλόπιτα. Μετά λοιπόν από την απαραίτητη αναμνηστική φωτογραφία, τα κομμάτια μοιράστηκαν, τα χεράκια άρχισαν να ψάχνουν με αγωνία και…τυχερός της τάξης μας ήταν ο Χαράλαμπος! Του ευχόμαστε να είναι πάντα γερός, τυχερός και χαρούμενος! Δεν παραλείψαμε, βέβαια, να διακοσμήσουμε και τις δικές μας βασιλόπιτες, όπου με τη βοήθεια ενός κέρματος, που το κρύβαμε από τα παιδιά, τοποθετήσαμε και το απαραίτητο φλουρί. Και του χρόνου…
Στις 21 Ιανουαρίου είναι παγκόσμια ημέρα αγκαλιάς και μιας και μας αρέσουν οι αγκαλιές, αποφασίσαμε να διαβάσουμε την πολύ τρυφερή ιστορία του Μάριου Μάζαρη “Η αγκαλιά που ψήλωνε”, μια ιστορία για δρόμους που φωτίζονται, για φόβους που μοιράζονται, μα πάνω απ’ όλα για την αγκαλιά: τη μαγική εκείνη αγκαλιά που λειτουργεί σαν απάντηση σ’ έναν κόσμο με πολλά ερωτήματα. Αφού, λοιπόν, διαβάσαμε την ιστορία, συζητήσαμε γιατί είναι απαραίτητη η αγκαλιά, τί συναισθήματα μας προκαλεί, σε ποιους δίνουμε απλόχερα την αγκαλιά μας, αν χρειάζεται να αγκαλιάζουμε και τον εαυτό μας κτλ. Στο τέλος, αποφασίσαμε, με αφορμή το βιβλίο, να φτιάξουμε μια ομαδική εργασία για την αξία της αγκαλιάς, που σύμφωνα με την ιστορία μας, μας πάει πάντα πολύ ψηλά, μέχρι το φεγγάρι και τ’ αστέρια.
Arts and Sports
Το ημερολόγιο για το 2025 από το Πρόγραμμα e-Twinning Arts and Sports στο οποίο συμμετέχει το νηπιαγωγείο μας.
Η τέχνη και ο αθλητισμός είναι απλώς έκφραση δημιουργικότητας ή φαντασίας. Η τέχνη διδάσκει στο άτομο πώς να βλέπει τον κόσμο, την αισθητική και την κομψότητα. Η δημιουργικότητα αντιπροσωπεύει τον υψηλότερο βαθμό συναισθηματικής υγείας ως δείκτη της διαδικασίας αυτοπραγμάτωσης των ανθρώπων. Μπορούμε να πούμε ότι η τέχνη και ο αθλητισμός συμβάλλουν σημαντικά στη σωματική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη του ατόμου.
Η τέχνη προσφέρει επίσης στους ανθρώπους και την κοινωνία την ευκαιρία να βελτιώσουν τον εαυτό τους.
Η τέχνη και ο αθλητισμός έχουν θετικά αποτελέσματα όπως η δημιουργική χρήση του ελεύθερου χρόνου και η αύξηση της αυτοπεποίθησης. Ο άνθρωπος που ακούει μουσική χαλαρώνει, γαληνεύει την ψυχή του και περνάει ευχάριστα. Η τέχνη ενεργοποιεί τις ικανότητες των ανθρώπων όπως η κατανόηση, η αντίληψη, η σκέψη και οι συναισθηματικές ικανότητες.
Έχοντας ως στόχο όλα τα παραπάνω συμμετέχουμε και ελπίζουμε να βοηθηθούμε όλοι, μικροί και μεγάλοι από αυτή τη συνεργασία!
Δείτε το χάρτη με τους etwinners φίλους, όπως επίσης και το συνεργατικό μας ημερολόγιο, με το οποίο καλωσορίζουμε το 2025!
“Το μάθημα …παιχνίδι”
4ος Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός Δημιουργίας ψηφιακού παιχνιδιού.
“Το μάθημα… παιχνίδι”
Διοργάνωση: Ελληνική Δημοκρατία Υπουργείο Ψηφιακής Διακυβέρνησης, Εθνικό Κέντρο Οπτικοακουστικών Μέσων και Επικοινωνίας, Πανελλήνια Ένωση Πτυχιούχων Τεχνολογίας Γραφικών Τεχνών.
Συμμετείχαμε με ένα ψηφιακό επιτραπέζιο παιχνίδι με τίτλο: ¨Ζώα σε χειμερία νάρκη”, όπου
τελικά η ιδέα μας, άρεσε και πήραμε την 1η θέση, μπράβο στα παιδιά μας!!
Περιμένοντας τα Χριστούγεννα…
Επιτέλους, η πιο αγαπημένη γιορτή μικρών και μεγάλων πλησιάζει κι εμείς στο σχολείο μας αρχίσαμε να στολίζουμε το δέντρο μας, το ψυγείο μας, τις τάξεις μας, τα παράθυρά μας. Ετοιμάσαμε και το ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης με τα χιονισμένα σπιτάκια, όπου κρύβουν μια μικρή έκπληξη για το κάθε παιδάκι. Ξεκινήσαμε μιλώντας για την ιστορία της γέννησης και φτιάξαμε στολίδια με τη γέννηση και στολίδια αστεράκια για το δέντρο μας, αλλά γίναμε και ξωτικά για να βοηθήσουμε τον Άη-Βασίλη να ετοιμάσει γρήγορα τα δώρα του. Φτιάξαμε χιονισμένα δεντράκια και τον αγαπημένο μας Ρούντολφ, μάθαμε τα κάλαντα της Θράκης, γράψαμε γράμμα, χριστουγεννιάτικες κάρτες με ευχές και ένα σουπλά, όπου πάνω του θα αφήσουμε γάλα και μπισκότα το βράδυ της παραμονής.
Στο μάθημα των αγγλικών η κυρία Γιώτα μας διηγήθηκε την ιστορία του μπισκοτένιου και την επόμενη μέρα, προς μεγάλη μας έκπληξη, μας έφερε gingerbread μπισκοτάκια να τα διακοσμήσουμε με μερέντα και χρωματιστές καραμέλες. Την τελευταία εβδομάδα σειρά είχαν τα τρία μας εργαστήρια, το εργαστήρι της μουσικοκινητικής, των εικαστικών και της ζαχαροπλαστικής, όπου γονείς και παιδιά συνεργάστηκαν, έπαιξαν, διασκέδασαν και το αποτέλεσμα ήταν μοναδικό.
Η εορταστική μας ατμόσφαιρα έκλεισε με τον καλύτερο τρόπο…με τον ερχομό του Άη-Βασίλη που μοίρασε γέλιο, ελπίδα, χαρά και φυσικά δώρα σε όλα τα παιδιά. Ευχαριστούμε θερμά τον σύλλογο που επιμελήθηκε την προμήθεια των ημερολογίων, αλλά και των δώρων για τους μικρούς μας φίλους και γενικότερα για την όλη του βοήθεια, καθώς και τους γονείς, που ανταποκρίθηκαν με προθυμία σε κάθε μας κάλεσμα. Καλές γιορτές με υγεία, αγάπη, φως και αισιοδοξία! Καλή χρονιά σε όλους!
Φθινοπωρινές δράσεις!!
Με μία επίσκεψη στο ελαιοτριβείο κλείσαμε την ενότητα για την ελιά.
Για λάδι πήγαμε…αλλά κοιτάξτε τι είδαμε και πώς περάσαμε!
Μέχρι και Εμού από την μακρινή Αυστραλία είδαμε…. Αφήστε τα πανέμορφα παγώνια, τα αθώα προβατάκια… Σε πιθάρια μπήκαμε και σε αναπαυτικές ξαπλώστρες λιαστήκαμε!
Ευχαριστούμε το ελαιοτριβείο “Κύκλωπας” και ιδιαιτέρως την κ. Αλεξία!
Παράσταση του αγαπημένου μας Καραγκιόζη στο νηπιαγωγείο.
Προσφορά στα Παιδικά Χωριά SOS
Φέτος, ενώσαμε όλοι τις δυνάμεις μας για να προσφέρουμε τα απαραίτητα στο Παιδικό Χωριό SOS Θράκης. Γονείς, δάσκαλοι και φυσικά, μαθητές του 2ου και του 3ου Νηπιαγωγείου Φερών συγκέντρωσαν αγαθά για τα παιδιά που στεγάζονται στις εγκαταστάσεις του Παιδικού Χωριού Θράκης. Οι γονείς των μαθητών ανέδειξαν την αξία της προσφοράς και της αλληλεγγύης δίνοντας έτσι, ένα μεγάλο παράδειγμα στα παιδιά τους για το τι σημαίνει να είσαι ενεργός πολίτης. Τα δέματα ετοιμάστηκαν στο σχολείο και μεταφέρθηκαν από τις εκπαιδευτικούς απευθείας στους υπεύθυνους της Δομής!
Εργαστήριο Δεξιοτήτων 1ο
Το εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα τη διατροφή ολοκληρώθηκεεεε! Κι εμείς το βιώσαμε με όλες μας τις αισθήσεις…Αγγίξαμε, μυρίσαμε, ζυμώσαμε, ψήσαμε, γευτήκαμε…Και φυσικά ασχοληθήκαμε με την μεσογειακή διατροφή! Α! φωνάξαμε και τον κ. Γρηγόρη το διατροφολόγο για να μας τα πει και επιστημονικά!
Και φυσικά επειδή είμαστε και οι καλύτεροι μαθητές…και μαθηματικά κάναμε…και γλώσσα.
Και από την πολλή χαρά, τα φρούτα παίξαν μουσική…κι εμείς χορέψαμε τρελά!
Σεισμός, μη σε πιάνει πανικός
Θεωρούμε πολύ σημαντικό τα παιδιά να είναι ενημερωμένα και να γνωρίζουν πώς να προστατέψουν τον εαυτό τους σε περίπτωση σεισμού. Για το λόγο αυτό οργανώσαμε σχετικές δραστηριότητες. Αρχικά, παρακολουθήσαμε το βίντεο από το Dr. Binocs Show στο YouTube, όπου εξηγεί με απλό τρόπο τί είναι ο σεισμός και πώς προκαλείται, ενώ μάθαμε για το εσωτερικό της γης, τα διαφορετικά της στρώματα και τις ονομασίες τους. Για καλύτερη εμπέδωση, προσπαθήσαμε να χρωματίσουμε τη γη, τόσο εξωτερικά όσο και εσωτερικά. Τέλος, μέσα από σχετικά βίντεο, πληροφορηθήκαμε τα μέτρα προστασίας που πρέπει να παίρνουμε όταν βρισκόμαστε στο σχολείο, αλλά και στο σπίτι. Επιπλέον, τα παιδιά συμπλήρωσαν σε φύλλο εργασίας τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης, ενώ κάθε παιδί κατασκεύασε το δικό του κινητό τηλέφωνο με τους ίδιους αριθμούς. Ακόμη, προσπαθήσαμε μέσα σε έναν δίσκο να χτίσουμε σπίτια και να κουνάμε με τα χέρια μας, άλλοτε σιγά και άλλοτε πιο δυνατά, παριστάνοντας τα διάφορα μεγέθη του σεισμού. Φυσικά στο τέλος θέλησαν να τα γκρεμίσουν όλα!
https://www.youtube.com/watch?v=dJpIU1rSOFY
https://www.youtube.com/watch?v=dqxqmsL2JeQ
https://www.youtube.com/watch?v=PDQFQfA4yKU&t=2s
Τέλος, πραγματοποιήσαμε άσκηση σεισμού, τόσο μέσα όσο και έξω από την τάξη, δίνοντας την ευκαιρία στα παιδιά να εφαρμόσουν στην πράξη τα όσα έμαθαν. Ακολούθησαν πιστά τις οδηγίες και συνεργάστηκαν άψογα. Με την επιστροφή μας στην τάξη, τους περίμενε το βραβείο συμμετοχής τους στην αντισεισμική άσκηση.
Κλείσαμε την δράση μας με το τραγούδι της χελώνας, αλλά και με το βαλιτσάκι με όλα τα απαραίτητα είδη πρώτης ανάγκης.
https://www.youtube.com/watch?v=uLQZsF0d-Lk
