Όλα ξεκίνησαν πριν από τέσσερις μήνες… μέσα από το Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων «Μικροί αρχαιολόγοι… στο παλάτι της Κνωσού», όπου ταξιδέψαμε στον κόσμο του Μινωικού Πολιτισμού. Γνωρίσαμε μύθους και σύμβολα, περιηγηθήκαμε στο Ανάκτορο της Κνωσού, γίναμε μικροί αρχαιολόγοι και ανακαλύψαμε πώς ζούσαν οι άνθρωποι στην αρχαία Κρήτη.
Στο πλαίσιο των δράσεων για την ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο, επισκεφθήκαμε το 1ο και το 2ο Δημοτικό Σχολείο Αρκαλοχωρίου. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής μας, είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε τους χώρους των σχολείων, να δούμε τις αίθουσες διδασκαλίας, να περιηγηθούμε στις αυλές και να πάρουμε μια πρώτη γεύση από την καθημερινότητα που μας περιμένει την επόμενη σχολική χρονιά.
Ξαφνιαστήκαμε αρκετά όταν λάβαμε ένα ξεχωριστό μήνυμα στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο του σχολείου μας. Αποστολέας ήταν η Θεά των Όφεων, η οποία μας ζήτησε να κάνουμε μαζί ένα ταξίδι στο παρελθόν και να ανακαλύψουμε πώς ζούσαν οι Μινωίτες…
Την Τετάρτη 1 Απριλίου 2026 είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε τον Σύλλογο Παραδοσιακής και Σύγχρονης «Λογάρι Γεύσεων». Οι γλυκιές κυρίες του συλλόγου, ήρθαν στο σχολείο μας για να μας μάθουν πώς έβαφαν παλιά οι άνθρωποι τα πασχαλινά αυγά, αλλά και για να μας βοηθήσουν να φτιάξουμε παρέα τα πασχαλινά τσουρεκάκια μας!
Συμμετείχαμε με ενθουσιασμό στην παρασκευή της ζύμης καθώς και στο πάσιμο των παραδοσιακών πασχαλινών τσουρεκιών. Ήταν τα πιο νόστιμα τσουρεκάκια που έχουμε δοκιμάσει!!
Μια ξεχωριστή εμπειρία ζήσαμε την Παρασκευή 27 Μαρτίου 2026 κατά την εκδρομή μας στον αρχαιολογικό χώρο της Κνωσού! Περπατήσαμε όλοι μαζί στα μονοπάτια του μεγάλου ανακτόρου και παρατηρήσαμε από κοντά τους χώρους όπου ζούσαν οι Μινωίτες πριν από χιλιάδες χρόνια.
Την Πέμπτη 26 Φεβρουαρίου 2026, το νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε μια όμορφη εκπαιδευτική επίσκεψη στο εργαστήριο γυαλιού Glass Atelier – Περάκη Αγγελική, που βρίσκεται στο Βιοτεχνικό Πάρκο Ανώπολης.
Κάτι περίεργο εμφανίστηκε στην τάξη μας…
Μικρά, χρωματιστά τετράγωνα με παράξενους κωδικούς επάνω τους!
«Τι να σημαίνουν άραγε;» αναρωτήθηκαν τα παιδιά.
Στο κέντρο της τάξης μας περίμενε ένας πίνακας διπλής εισόδου — ένα είδος “χάρτη”…
