Άρθρα ανά μήνα: Απρίλιος 2024
Οι μικροί εξερευνητές και τα μνημεία της Ευρώπης!
Η τρίτη θεματική ενότητα από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ- ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ Υποθεματική: STEM/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ με τίτλο: “Οι Μικροί Εξερευνητές” (Φεβρουάριος-Μάρτιος), ολοκληρώθηκε με επιτυχία. Τα παιδιά μέσα από ενδιαφέρουσες δραστηριότητες, ομαδικές κατασκευές, παιχνίδια στον υπολογιστή, ψηφιακές εφαρμογές και λογισμικά, ταξίδεψαν και γνώρισαν μερικά σημαντικά μνημεία της Ευρώπης(Ακρόπολη,Πύργος Άιφελ, Ατόμιουμ, Σιμπέλιους). Έγιναν και οι ίδιοι εξερευνητές και με την βοήθεια της ξεναγού Αφοριδίτης, γνώρισαν το επάγγελμα της ξεναγού, έλυσαν γρίφους,ζωγράφισαν τα μνημεία, αναζήτησαν τα ίδια πληροφορίες στο διαδίκτυο με την βοήθεια των γονιών τους, για τα μνημεία και τα παρουσίασαν στην τάξη. Περιγιήθηκαν εικονικά σε αυτά, έμαθαν πότε χτίστηκαν και από τι υλικά κατασκευάστηκαν, εντόπισαν στο χάρτη τις χώρες και τα μνημεία αντίστοιχα, έπαιξαν διαδικτυακά παζλ στον υπολογιστή και έγιναν και οι ίδιοι μηχανικοί και αρχιτέκτονες κατασκευάζοντας τα δικά τους μνημεία, τα οποία παρουσίασαν στο τέλος του εργαστηρίου και έφτιαξαν την δική τους ταξιδιωτική γωνιά. Παρακάτω ακολουθούν κάποιες ενδεικτικές φωτογραφίες από ορισμένες δραστηριότητες, που υλοποιήθηκαν στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων:
Παρουσίαση πληροφοριών, που αναζήτησαν τα παιδιά για τα μνημεία, στην τάξη.
Αντιστοίχιση της σημαίας κάθε χώρας και του μνημείου.
Εντοπισμός των χωρών και των μνημείων στο χάρτη.
Δημιουργία ιστοριογραμμής των μνημείων.
Παίζοντας διαδικτυακά puzzle(Jigsaw puzzles) στον υπολογιστή με τα μνημεία.
Κατασκευή μνημείων από τα παιδιά.
Δημιουργία ομαδικής αφίσας των μνημείων και της ταξιδιωτικής γωνιάς μας στην τάξη.
Τμήμα 1 (Φλοίας)
2 Απριλίου – Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου στις 2 Απριλίου, έφτιαξαν τα παιδιά του πρώτου τμήματος (Φλοίας) το δικό τους ομαδικό παραμύθι με τίτλο “Φίλοι για πάντα”.
Οι μικροί συγγραφείς σκέφτηκαν αρχικά από μια λέξη ο καθένας. Στη συνέχεια καλούνταν να δημιουργήσουν μια ολοκληρωμένη πρόταση με τη λέξη αυτή, συνεχίζοντας την ιστορία από το σημείο που τη σταμάτησε ο προηγούμενος μαθητής. Έτσι σχηματίσανε το δικό τους παραμύθι.
Στο τέλος, έγιναν και εικονογράφοι, ζωγραφίζοντας τις εικόνες της ιστορίας τους.
Καλή απόλαυση!