Ψηφιακή Περιήγηση σε Μεγάλες Βιβλιοθήκες του Κόσμου

Bibliothhkh Bostonhs

Αναγνωστήριο Βιβλιοθήκης

Η Βιβλιοθήκη του σχολείου μας σας προτείνει μια ξεχωριστή ψηφιακή περιήγηση σε κάποιες από τις σπουδαιότερες βιβλιοθήκες του κόσμου! Εξερευνήστε εικονικά μοναδικές συλλογές, σπάνια βιβλία και χειρόγραφα, και γνωρίστε πώς οι βιβλιοθήκες προάγουν τη γνώση και τον πολιτισμό.
Ανακαλύψτε, εξερευνήστε και αφήστε τη φαντασία σας να ταξιδέψει σε μέρη όπου η γνώση δεν έχει σύνορα. Ελπίζουμε ότι αυτή η εμπειρία θα σας εμπνεύσει να αναζητήσετε νέα βιβλία και να συνεχίσετε την περιπέτεια του διαρκούς αναγνώστη.
Καλή περιήγηση!

Οι υπεύθυνες της Βιβλιοθήκης του 3ου Γυμνασίου Κορίνθου
Χρυσούλα Γιαννακοπούλου και Ευφροσύνη Γουγούλα

ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ ΓΙΑ ΨΗΦΙΑΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ

1. Η Βιβλιοθήκη του ΚΟΓΚΡΕΣΟΥ (Library of Congress), ΗΠΑ

Η βιβλιοθήκη του Κογκρέσου είναι η μεγαλύτερη βιβλιοθήκη στον κόσμο και προσφέρει ψηφιακές περιηγήσεις μέσα από τις οποίες μπορείτε να εξερευνήσετε εκθέματα και συλλογές, όπως τα σπάνια χειρόγραφα και τα αρχεία της αμερικανικής ιστορίας.

Ψηφιακή Περιήγηση: Βιβλιοθήκη του Κογκρέσου (ΗΠΑ): www.loc.gov

2. Η Βιβλιοθήκη του ΒΑΤΙΚΑΝΟΥ (Vatican Library), Ιταλία

Προσφέρει μια υπέροχη ψηφιακή συλλογή σπάνιων χειρογράφων και βιβλίων. Οι μαθητές μπορούν να περιηγηθούν στις ψηφιακές συλλογές μέσω του καταλόγου της Βιβλιοθήκης του Βατικανού.

Ψηφιακή Περιήγηση: Βιβλιοθήκη του Βατικανού: www.vaticanlibrary.va

3. Η Βιβλιοθήκη του ΠΑΡΙΣΙΟΥ (Bibliothèque nationale de France), Γαλλία

Η Εθνική Βιβλιοθήκη της Γαλλίας είναι ένας από τους μεγαλύτερους πολιτιστικούς οργανισμούς της χώρας, με συλλογές που καλύπτουν όλο το φάσμα της ανθρώπινης γνώσης. Η ψηφιακή βιβλιοθήκη Gallica προσφέρει πρόσβαση σε πάνω από 10 εκατομμύρια αντικείμενα, συμπεριλαμβανομένων βιβλίων, περιοδικών, χειρογράφων και εικόνων.

Ψηφιακή Περιήγηση: Παρίσι – Εθνική Βιβλιοθήκη της Γαλλίας (BnF)  https://www.bnf.fr/en

4.  Η Βιβλιοθήκη της ΒΟΣΤΩΝΗΣ (Boston Public Library), ΗΠΑ

Η Δημόσια Βιβλιοθήκη της Βοστώνης είναι η μεγαλύτερη δημοτική βιβλιοθήκη στις ΗΠΑ και προσφέρει ψηφιακή πρόσβαση σε βιβλία, αρχεία και εικόνες μέσω της πλατφόρμας Boston Public Library Digital Collections.

Ψηφιακή Περιήγηση: επίσημος ιστότοπος

5.  Η Βιβλιοθήκη της ΟΞΦΟΡΔΗΣ (Bodleian Library), Ηνωμένο Βασίλειο

Οι Βιβλιοθήκες Bodleian είναι το κεντρικό σύστημα βιβλιοθηκών του Πανεπιστημίου της Οξφόρδης και περιλαμβάνουν 26 βιβλιοθήκες με πάνω από 13 εκατομμύρια έντυπα αντικείμενα. Η ψηφιακή πλατφόρμα Digital Bodleian παρέχει πρόσβαση σε σπάνια βιβλία, χειρόγραφα και αρχεία.digital.bodleian.ox.ac.uk+1bodleian.ox.ac.uk+1

Επίσημος Ιστότοπος: https://www.bodleian.ox.ac.uk/

6.  Η Εθνική Βιβλιοθήκη της ΡΩΣΙΑΣ (Russian State Library)

Η Ρωσική Κρατική Βιβλιοθήκη είναι η μεγαλύτερη βιβλιοθήκη στη Ρωσία και η δεύτερη μεγαλύτερη στον κόσμο, με πάνω από 47 εκατομμύρια βιβλία και έγγραφα. Προσφέρει ψηφιακή πρόσβαση σε πολλές συλλογές μέσω της Εθνικής Ψηφιακής Βιβλιοθήκης (NEL).Επίσημος Ιστότοπος: https://www.rsl.ru/en/

Ψηφιακή Περιήγηση: rsl.ru.

7. Εθνική Βιβλιοθήκη της ΕΛΛΑΔΑΣ

Η Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος είναι ο κεντρικός φορέας για τις βιβλιοθήκες στην Ελλάδα και παρέχει πρόσβαση σε ένα ευρύ φάσμα ψηφιακών πόρων και πληροφοριών.  Ιστότοπος: www.nlg.gr

8. Βιβλιοθήκη του Εθνικού Ινστιτούτου Επιστημών (ΙΑΠΩΝΙΑ): www.nii.ac.jp

9. Βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίου του ΧΑΡΒΑΡΝΤ (ΗΠΑ): library.harvard.edu

«Σωστή διατροφή στην εφηβική ηλικία»

IMG 3056Οι μαθητές της Α’ τάξης του 3ου Γυμνασίου Κορίνθου συμμετείχαν ενεργά σε μια νέα πρωτοβουλία που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος «Σωστή διατροφή στην εφηβική ηλικία», με σκοπό να ενισχύσουν την ευαισθητοποίηση γύρω από την υγιεινή διατροφή και να ενθαρρύνουν την υιοθέτηση θετικών διατροφικών προτύπων.
Δείτε στον σύνδεσμο που ακολουθεί το Ηλεκτρονικό Βιβλίο που δημιούργησαν με υγιεινά δεκατιανά:   TO E BOOK ΜΑΣ

 

Διπλή Πρωτιά για το Σχολείο μας!

IMG 0686

Αγώνες Ποδοσφαίρου «ΑθλοΠΑΙΔΕΙΑΣ» 2025

Διπλή Πρωτιά για το Σχολείο μας στους Αγώνες Ποδοσφαίρου «ΑθλοΠΑΙΔΕΙΑΣ» Γυμνασίων Κορινθίας!

Τη Δευτέρα 12 Μαΐου 2025, στο γήπεδο «Αθλούπολη» Κορίνθου, το σχολείο μας συμμετείχε με δύο ομάδες αγοριών στους αγώνες Ποδοσφαίρου Γυμνασίων Κορινθίας, στο πλαίσιο του προγράμματος «ΑθλοΠΑΙΔΕΙΑΣ» για το σχολικό έτος 2024-2025.
Οι ομάδες μας πραγματοποίησαν εξαιρετική εμφάνιση και κατέκτησαν την πρώτη θέση στον Α’ όμιλο και την πρώτη θέση στον Β’ όμιλο, αποδεικνύοντας τόσο το ταλέντο όσο και το ομαδικό τους πνεύμα.
Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους μαθητές που συμμετείχαν, καθώς και στους υπεύθυνους καθηγητές Φυσικής Αγωγής, κα Παναγιωτίδου και κο Καραμπαΐρη, για την άρτια προετοιμασία και στήριξη των ομάδων.

Μπράβο σε όλους για την προσπάθεια και την επιτυχία!

1D6CCD62 A3C0 4A03 B05F 291F665A584E F67883A6 8B47 43B4 9A18 4DF09F1D91C5 3E2CDDAF AE09 4C1A 8E44 4E6B7654894D

Δωρεά Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων

IMG 3053Ευχαριστήριο προς τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων

Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Γυμνασίου μας επιθυμούν να εκφράσουν τις ειλικρινείς τους ευχαριστίες προς τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την προσφορά ενός μεταχειρισμένου φωτοτυπικού μηχανήματος.
Η δωρεά αυτή έρχεται να καλύψει μια βασική ανάγκη της σχολικής μας καθημερινότητας, διευκολύνοντας τόσο το εκπαιδευτικό έργο των καθηγητών  όσο και τη γενικότερη λειτουργία του σχολείου.
Είναι ιδιαίτερα σημαντικό για όλους μας, εκπαιδευτικούς και μαθητές, να νιώθουμε ότι έχουμε στο πλευρό μας ενεργούς και ευαισθητοποιημένους γονείς, οι οποίοι συμβάλλουν με κάθε τρόπο στη βελτίωση των συνθηκών μάθησης.
Σας ευχαριστούμε θερμά για την ευγενική προσφορά!

Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 3ου Γυμνασίου Κορίνθου

Επιμορφωτική συνάντηση

IMG 3044Την Παρασκευή 9 Μαΐου 2025 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας επιμορφωτική συνάντηση των εκπαιδευτικών με  τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Φιλολόγων Κορινθίας και Σύμβουλο Παιδαγωγικής Ευθύνης του 3ου Γυμνασίου Κορίνθου, κ. Ολυμπία Χασούρα. Το θέμα της συνάντησης ήταν η διαχείριση προβλημάτων στη σχολική τάξη και οι πρακτικές για την αποτελεσματική αντιμετώπισή τους.

Η κα Χασούρα, μέσα από μια εμπεριστατωμένη εισήγηση, παρουσίασε ουσιαστικές προσεγγίσεις και πρακτικές συμβουλές που αφορούν τη διαχείριση της δυναμικής της τάξης, την πρόληψη συγκρουσιακών καταστάσεων και την ενίσχυση θετικού κλίματος μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών.

Η συμβολή της κας Χασούρα υπήρξε ιδιαίτερα χρήσιμη και ενδυνάμωσε το εκπαιδευτικό προσωπικό, προσφέροντας πολύτιμες κατευθύνσεις για την καθημερινή εκπαιδευτική πράξη.

Εκπαιδευτική Δράση για την Οδική Ασφάλεια

IMG 3022

«Κυκλοφορώντας με Ασφάλεια στον Δρόμο»

Στο πλαίσιο της αξιολόγησης της σχολικής μας μονάδας, στη θεματική ενότητα «Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση», και συγκεκριμένα στον δείκτη «Ενασχόληση με ομίλους, σχολικές δραστηριότητες, προγράμματα», υλοποιήθηκε την Πέμπτη 8 Μαΐου 2025 η εκπαιδευτική δράση «Κυκλοφορώντας με Ασφάλεια στον Δρόμο». Η δράση αυτή εντάσσεται στο συνολικό μας σχέδιο για τη διαμόρφωση υπεύθυνων και ενημερωμένων αυριανών πολιτών.

Η δραστηριότητα απευθυνόταν στους μαθητές της Α’ Γυμνασίου και συντονίστηκε από τον εκπαιδευτικό κ. Ν. Ιωάννου. Είχαμε τη χαρά και την τιμή να φιλοξενήσουμε τρεις αξιωματικούς της Τροχαίας Κορίνθου, οι οποίοι επισκέφθηκαν το σχολείο μας και συμμετείχαν ενεργά στην ενημέρωση των μαθητών σχετικά με την οδική ασφάλεια και την υπεύθυνη συμπεριφορά στον δρόμο.

Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα προβολών του σχολείου, όπου οι μαθητές ενημερώθηκαν από τους αξιωματικούς για τους βασικούς κανόνες ασφαλούς οδήγησης, τους κινδύνους που εγκυμονεί η απερίσκεπτη συμπεριφορά στον δρόμο και τις συνέπειες της χρήσης αλκοόλ και άλλων επιβαρυντικών παραγόντων κατά την οδήγηση. Στη συνέχεια, στον προαύλιο χώρο, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να βιώσουν μια μοναδική εμπειρία: χρησιμοποίησαν ειδικά γυαλιά προσομοίωσης που αναπαριστούν τις επιδράσεις του αλκοόλ στην όραση και την ισορροπία. Μέσα από αυτή τη βιωματική προσέγγιση, κατανόησαν με άμεσο τρόπο τους κινδύνους που μπορεί να αντιμετωπίσει ένας οδηγός υπό την επήρεια ουσιών.

Ευχαριστούμε θερμά την Τροχαία Κορίνθου για τη συνεργασία και τη στήριξή της στην προσπάθειά μας να καλλιεργήσουμε κουλτούρα οδικής ασφάλειας στους μαθητές μας.

Το σχολείο μας ως κλιματικός πρεσβευτής σε περίπτωση σεισμού ή πλημμύρας

IMG 0665

Εκπαιδευτική δράση, 7-5-2025

Την Τετάρτη 7 Μαΐου 2025, οι μαθητές του τμήματος Γ2 συμμετείχαν σε μια σημαντική εκπαιδευτική δράση στο πλαίσιο του προγράμματος του Ενεργού Πολίτη με τίτλο «Το σχολείο μας ως κλιματικός πρεσβευτής σε περίπτωση σεισμού ή πλημμύρας».
Στο πλαίσιο της παραπάνω επίσκεψης οι μαθητές επισκέφθηκαν την Πυροσβεστική Υπηρεσία Κορίνθου, με την υπεύθυνη για την οργάνωση της συγκεκριμένης δράσης του προγράμματος, την Θεολόγο και Διευθύντρια του σχολείου μας κ. Αγγελική Κυριάκου. Τους μαθητές επιπλέον συνόδευσε και η κ. Ε. Κατάκαλου.
Στη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια ενημερωτική παρουσίαση από το Πυροσβεστικό Σώμα, η οποία εστίασε στην ατομική και συλλογική αντίδραση σε περιπτώσεις φυσικών καταστροφών (σεισμός, φωτιά και πλημμύρα). Οι εκπρόσωποι του Πυροσβεστικού Σώματος παρείχαν σαφείς οδηγίες και πρακτικές συμβουλές για το πώς πρέπει να προστατευόμαστε, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στην πρόληψη, στην ετοιμότητα και στην ψύχραιμη αντίδραση. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά, υπέβαλαν ερωτήσεις και έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για την αξία της πρόληψης, τον ρόλο της πολιτικής προστασίας και τη σημασία της προσωπικής και συλλογικής ευθύνης απέναντι στις κλιματικές προκλήσεις.
Η δράση αυτή ανέδειξε για ακόμη μια φορά τον ρόλο του σχολείου στην καλλιέργεια της περιβαλλοντικής συνείδησης και της πολιτικής υπευθυνότητας, με στόχο τη δημιουργία ενεργών, ενημερωμένων και προετοιμασμένων πολιτών.

IMG 3020

IMG 3017 IMG 3016

 

Έμπνευση από το “Ζητείται Ελπίς” του Αντώνη Σαμαράκη

IMG 0662Η μαθήτρια του Γ3, Κατερίνα Μπαλάφα, εμπνεύστηκε από το διήγημα «Ζητείται Ελπίς» του Αντώνη Σαμαράκη, που διδάχτηκε στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, κι έγραψε το παρακάτω ποίημα. Μέσα από έντονες εικόνες και δυνατούς συμβολισμούς, εκφράζει με ευαισθησία την αγωνία, την απόγνωση αλλά και τη λαχτάρα για ελπίδα σε έναν σκοτεινό και αποξενωμένο κόσμο. Το ποίημα αποτελεί μια σύγχρονη, νεανική φωνή που με ωριμότητα μεταφέρει τα μηνύματα του Σαμαράκη στο σήμερα, αποδεικνύοντας πως η ελπίδα δεν είναι ποτέ ξεπερασμένη, αλλά πάντα ζητούμενη.

Όταν τα μάτια άνοιξα, όλον τον κόσμο είδα
κι έπειτα κρύφτηκα,
να φύγω από τη σκοτεινιά, να φύγω από την πείνα.

Άνθρωποι σκοτώνονταν, μικρά παιδιά πονούσαν,
γυναίκες δεν ανάσαιναν, ελπίδα αναζητούσαν.
Ο ήλιος δεν ανέτειλε, ήτανε πάντα βράδυ.
Είχε κρυφτεί ο Αυγερινός, είχε ντροπή μεγάλη.

Τα κύματα αγρίεψαν, ο άνεμος θυμώνει,
ηφαίστεια γέμισαν πυρά κι ο άνθρωπος ματώνει.
Το χάος επικράτησε, ο φόβος πια νικάει.
Νικάει και η μοναξιά, η ανθρωπιά πετάει.
Αδιαφορία είχαμε ο ένας για τον άλλον
τίποτα ιδιαίτερο, τίποτα μεγάλο.
Ο κόσμος έγινε απλός, κοινός κι ερειπωμένος.

Το καλοκαίρι άλλαξε, έγινε παγωμένο.
Τα χρώματα εξασθένισαν, ήρθε και ο χειμώνας.
Έμεινε όμως για πολύ, έμεινε για αιώνες.
Περίμενε ο άνθρωπος να πει:
«Τα παρατάω, έχασα όλη την ελπίδα,
θα φύγω από τον κόσμο,
θα αλλάξω και ταυτότητα να μη με βρει κανένας.
Θέλω να κάνω νέα αρχή αλλά με άλλο αίμα.»

Κι ένα βράδυ ζοφερό, γεμάτο με κακία,
βγήκε ξάφνου λίγο φως να φέρει την ελπίδα.
Δεν το πολυανέλυσα, την ευκαιρία πήρα.
Αφύπνισα τα αδέρφια μου γράφοντας μια αγγελία
και μου ´δωσαν το χέρι τους να γράψω ιστορία.

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Λινός

IMG 0660

«Το πιο γλυκό ψωμί»

Την Πέμπτη 2 Μαΐου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξης του Γυμνασίου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Λινός, στον Σολομό Κορινθίας. Η επίσκεψη εντάσσεται στο πλαίσιο του προγράμματος «Σωστή διατροφή στην εφηβική ηλικία», το οποίο υλοποιείται με στόχο την ευαισθητοποίηση των εφήβων σχετικά με τις αρχές της υγιεινής και ισορροπημένης διατροφής.
Η εμπειρία των μαθητών ξεκίνησε με τη συμμετοχή τους στο διαδραστικό πρόγραμμα «Το πιο γλυκό ψωμί», μια θεματική προσέγγιση της παραδοσιακής διατροφής και της παρασκευής του ψωμιού – τροφής-σύμβολο για τον ελληνικό πολιτισμό και τη μεσογειακή δίαιτα. Οι μαθητές, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, ήρθαν σε επαφή με τη διαδικασία παραγωγής ψωμιού, ξεκινώντας από το άλεσμα του σιταριού μέχρι το ζύμωμα και το ψήσιμο στον παραδοσιακό ξυλόφουρνο. Έτσι είχαν τη δυνατότητα να κατανοήσουν έμπρακτα τη σημασία της φυσικής, χειροποίητης τροφής, μακριά από τις υπερβολές του σύγχρονου τρόπου ζωής.
Το πρόγραμμα πλαισιώθηκε και από επιπλέον δημιουργικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες, που ενθάρρυναν τη συνεργασία, την παρατήρηση και την ενεργό συμμετοχή των παιδιών. Μέσα από τη δράση, την αφήγηση και τη βιωματική μάθηση, τα παιδιά συνδύασαν τη γνώση με την απόλαυση, την ιστορία με την καθημερινότητα, αποκτώντας πολύτιμα εφόδια για τη στάση ζωής τους απέναντι στο φαγητό και την υγεία.
Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε με τη συνοδεία των καθηγητριών, κ. Ευσταθίου, κ. Κατάκαλου και κ. Μίχα, οι οποίες στήριξαν την προσπάθεια των μαθητών να συνδέσουν τη θεωρία με την πράξη, σε ένα περιβάλλον γεμάτο εικόνες, αρώματα και εμπειρίες.
Το Μουσείο Λινός, με τη ζεστή του ατμόσφαιρα, τις άρτιες εγκαταστάσεις και τον σεβασμό στην πολιτιστική κληρονομιά, απέδειξε πως η παράδοση μπορεί να αποτελέσει πυξίδα και έμπνευση για το παρόν και το μέλλον. Η επίσκεψη αυτή δεν ήταν απλώς μια εκδρομή – ήταν ένα πολύτιμο μάθημα ζωής.

IMG 3004 IMG 3003 IMG 3002 IMG 3001 IMG 2999

Διδακτική Επίσκεψη στα Γενικά Αρχεία του Κράτους

78E9DCE5 C59B 4187 BAEF B6FFC312482D

Διδακτική επίσκεψη στα Γ.Α.Κ.- 30/4/25

Μια σημαντική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μαθητές που συμμετέχουν στα πολιτιστικά προγράμματα του σχολείου μας «Ηλεκτρονική Σχολική Εφημερίδα» και «Μικροί Συντάκτες», μέσα από τη διδακτική επίσκεψή τους στα Γενικά Αρχεία του Κράτους (Γ.Α.Κ.) στην Αθήνα, στις 30 Απριλίου 2025.
Συγκεκριμένα, 22 μαθητές του προγράμματος «Ηλεκτρονική Σχολική Εφημερίδα», (συντονίστρια: κ. Ευφροσύνη Διαμαντή), και 10 μαθητές του προγράμματος «Μικροί Συντάκτες», (συντονιστής: κ. Αναστάσιος Κουτσοβασίλης), με συνοδούς καθηγητές την κ. Ε. Διαμαντή, την κ. Μ. Γεωργούδη και την κ. Α. Μιχαήλ, επισκέφθηκαν τις εγκαταστάσεις των Γ.Α.Κ., στην Αθήνα.
Εκεί  παρακολούθησαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: «Η λογοκρισία στον κινηματογράφο την περίοδο της δικτατορίας των συνταγματαρχών μέσα από τα τεκμήρια των Γενικών Αρχείων του Κράτους». Μέσα από σπάνια αρχειακά έγγραφα, ιστορικά τεκμήρια και αυθεντικές αναφορές, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα σκοτεινό κεφάλαιο της νεότερης ελληνικής ιστορίας: τη λογοκρισία που επιβλήθηκε στον κινηματογράφο κατά την περίοδο της δικτατορίας 1967–1974. Το πρόγραμμα παρουσίασε παραδείγματα ταινιών που λογοκρίθηκαν, τεχνικές παρέμβασης των αρχών και τον τρόπο με τον οποίο η τέχνη προσπάθησε να επιβιώσει και να αντιδράσει σε ένα καθεστώς περιορισμών και καταστολής.
Η επίσκεψη στα Γ.Α.Κ. αποτέλεσε μια σημαντική δράση στο πλαίσιο των πολιτιστικών μας προγραμμάτων, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να δουν την Ιστορία «από κοντά» και να να κατανοήσουν τη σημασία της ελευθερίας της έκφρασης και τον ρόλο των αρχείων στη διατήρηση της ιστορικής μνήμης.

IMG 0652 IMG 0653

Διδακτική επίσκεψη στο ΕΕΕΕΚ Κορίνθου

IMG 2681

Διδακτική επίσκεψη στο ΕΕΕΕΚ Κορίνθου -28/4/25

“Την Τρίτη 29 Απριλίου 2025, οι μαθητές του τμήματος Α2, με συνοδούς καθηγητές τη Φιλόλογο κ. Γεωργούδη Μαρία και τον καθηγητή Μουσικής κ. Τράπαλη Γεώργιο, στο πλαίσιο του εγκεκριμένου από το ΥΠΑΙΘΑ προγράμματος “Ο νέος συμμαθητής μου” που υλοποιείται από το ΕΕΕΕΚ Κορίνθου – ανταποδίδοντας την επίσκεψη μαθητών του ΕΕΕΕΚ με τις συνοδούς τους στις 28 Μαρτίου 2025 στο σχολείο μας – επισκέφθηκαν τις εγκαταστάσεις του, ξεναγήθηκαν σε αυτές από τους παιδαγωγούς και το προσωπικό του, εργάστηκαν σε ομάδες και συνεργάστηκαν με τους “νέους συμμαθητές τους” σε διάφορες δράσεις, παρακολούθησαν βιωματικά εργαστήρια και μαθήματα προσαρμοσμένα στις ανάγκες των μαθητών του σχολείου και έμαθαν ενδιαφέρουσες πληροφορίες για την ιδιαίτερη οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο ΕΕΕΕΚ. Στο τέλος συνομίλησαν με τη Διευθύντρια και το ειδικό προσωπικό του σχολείου για τη σκοπιμότητα του προγράμματος και την ανάγκη αποδοχής των παιδιών ΑΜΕΑ, αλλά και συμπερίληψης αυτών, προκειμένου να αποφευχθεί η περιθωριοποίησή τους. Ευχαριστούμε θερμά τη Διεύθυνση, τον Σύλλογο διδασκόντων, το προσωπικό και τους αγαπητούς μαθητές του ΕΕΕΕΚ Κορίνθου για την εγκάρδια υποδοχή και φιλοξενία, αλλά και για τα πολύτιμα δώρα αγάπης που μας πρόσφεραν ακολουθώντας την παράδοση της Ομηρικής φιλοξενίας.  Η συνεργασία συνεχίζεται.

Εις το επανιδείν!!!”

Αναδημοσίευση από την επίσημη σελίδα του σχολείου μας στο facebook.

IMG 2685 IMG 2684 IMG 2682

Τοποθέτηση αντιολισθητικών ταινιών

IMG 2621Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο  Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας που κάλυψε τη δαπάνη για την αντικατάσταση των αντιολισθητικών προστατευτικών ταινιών στις σκάλες του κτηρίου. Η υποστήριξη των μελών του Συλλόγου δεν περιορίστηκε στην οικονομική συμβολή τους, αλλά επεκτάθηκε και στην προσωπική συμμετοχή τους, καθώς διέθεσαν πολύτιμο χρόνο και εργασία για την ολοκλήρωση του έργου.
Η ενεργή τους παρουσία αποτελεί παράδειγμα γνήσιας συνεργασίας και ενδιαφέροντος για την ασφάλεια των μαθητών μας.

ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ!

3F505428 CD09 4A09 83A9 DF145D0EAE35

Χριστὸς ἀνέστη! Νέοι, γέροι, καὶ κόρες,
ὅλοι, μικροί, μεγάλοι, ἑτοιμαστῆτε·
μέσα στὲς ἐκκλησίες τὲς δαφνοφόρες
μὲ τὸ φῶς τῆς χαρᾶς συμμαζωχτῆτε·
ἀνοίξετε ἀγκαλιὲς εἰρηνοφόρες
ὀμπροστὰ στοὺς ἁγίους, καὶ φιληθῆτε·
φιληθῆτε γλυκὰ χείλη μὲ χείλη,
πέστε· Χριστὸς ἀνέστη, ἐχθροὶ καὶ φίλοι…»

Γρηγορίου Ξενόπουλου, «Το πρώτο μου Πάσχα»

Ο Γρηγόριος Ξενόπουλος  (1867-1951) έγραφε στο πρώτο παιδικό ελληνικό περιοδικό, «Η Διάπλασις των Παίδων», υπογράφοντας με το ψευδώνυμο Φαίδων. Σε μια από αυτές τις επιστολές, που γράφτηκε τη δεκαετία του 1930, αναφέρεται στο Πάσχα.

IMG 0625

Θεόδωρος Ράλλης, Μεγάλη Παρασκευή –Στολισμός Επιταφίου, (1893)

Aγαπητοί μου,

Aυτές τις ημέρες ξαναγυρίζω πάντα στα παιδικά μου χρόνια. Kαι θυμάμαι τις θαυμάσιες εκείνες γιορτές που χαιρόμουν στην πατρίδα μου, όταν ήμουν μικρό αμέριμνο παιδί κι είχα τους καλούς μου γονείς να με φροντίζουν και να μ’ οδηγούν σε όλα. Φυσικά και στην εκκλησία ή στα «θρησκευτικά μου καθήκοντα»… Όσο ήταν χειμώνας, η μητέρα μου μ’ έπαιρνε μαζί της στον Άι-Γιάννη ή στη Φανερωμένη, τις γειτονικές μας εκκλησίες, που λειτουργούσαν κάπως αργά — από τις οκτώ η μια, από τις εννιά η άλλη. Mα όταν έμπαινε η άνοιξη, που μπορούσα να ξυπνώ και να βγαίνω πιο πρωί, ο πατέρας μου μ’ έπαιρνε στην Eπισκοπιανή ή στον Άγιο Xαράλαμπο, εξοχικές εκκλησίτσες αυτές, σ’ ένα ωραίο παραθαλάσσιο προάστιο, που λειτουργούσαν από τις επτά. Mετά τη λειτουργία, κάναμε κι έναν περίπατο στους Kήπους και γυρίζαμε λιγάκι κουρασμένοι μα πολύ ευχαριστημένοι κι οι δυο.

Ω, ήταν τόσο όμορφα! H άνοιξη είχε στολισμένες τις πρασινάδες με μαργαρίτες άσπρες και κίτρινες, με ολοκόκκινες παπαρούνες και μ’ άλλα γαλάζια ή μαβιά αγριολούλουδα. Tί πολύχρωμο το χαλί που απλωνόταν στα χωράφια! Tο έβλεπα κι από την ανοιχτή πόρτα της εκκλησιάς, καθώς άκουγα τα ψαλσίματα, τις ευχές και τα ευαγγέλια. Tα ευαγγέλια προπάντων μ’ άρεσαν πολύ. Eίναι τόσο ποιητικά αυτά που λένε πριν και μετά το Πάσχα! Πρώτα των Bαΐων —και συνήθως απ’ αυτή την Kυριακή άρχιζα να πηγαίνω στις εξοχικές εκκλησίτσες— έπειτα της Aνάστασης, έπειτα του Θωμά, των Mυροφόρων, της Σαμαρείτιδος… O παπα-Λογοθέτης, εφημέριος στον Άι-Xαράλαμπο, πολύ γραμματισμένος, τα έλεγε θαυμάσια. Kι όχι ψαλτά με μπάσα και σικόντα, όπως σ’ άλλες εκκλησιές· αλλά διαβαστά, καθαρά, σταράτα, λέξη προς λέξη, και μ’ έκφραση, με τόνο ώστε να καταλαβαίνη το νόημα κι ο αγράμματος. Kι αλήθεια, στις εκκλησίτσες εκείνες το περισσότερο πήγαιναν απλοί, ταπεινοί άνθρωποι του λαού — ψαράδες, βαρκάρηδες, κηπουροί, μυλωνάδες. Kαι σου ’κανε χαρά να τους βλέπεις ντυμένους κυριακάτικα, ν’ ακούνε με τόση ευλάβεια και με τόση προσοχή τα λόγια του Kυρίου…

Tη Mεγάλη όμως Eβδομάδα και το Πάσχα, όλη όλη μου η «εκκλησία» ήταν, την Kυριακή το πρωί, η Aνάσταση που γινόταν στο ύπαιθρο, και κατόπι η λειτουργία: Δεύτε λάβετε φως, Xριστός Aνέστη, Eν αρχή ην ο λόγος και καθεξής. Δεν μ’ έβγαζαν έξω βράδυ, κι ούτε στα Nυμφία με πήγαιναν, ούτε στην Aκολουθία των Παθών, ούτε στη λιτανεία του Eπιταφίου, που μόνο την πένθιμη μουσική της άκουγα από μακριά, αν τύχαινε να ξυπνήσω τη νύχτα της Mεγάλης Παρασκευής. Έτσι δεν ήξερα καλά τί προηγήθηκε απ’ την Aνάσταση. Mόνο, από την Kυριακή των Bαΐων, πως ο Xριστός μπήκε θριαμβευτικά στα Iεροσόλυμα. Aλλά τί έκαμε κει, τί τον έκαμαν, άκρες μέσες: Kάποιος Mυστικός Δείπνος, κάποιος σταυρικός Θάνατος, κάποια Tαφή σε καινό μνημείο… Tί να ήταν αυτά; Πώς να είχαν γίνει; Mόλις είχα μια ιδέα.

Kι άξαφνα… τα έμαθα όλα! Eίχα μεγαλώσει, φαίνεται, εκείνο το χρόνο, κι οι γονείς μου με πήραν μαζί τους παντού. Έτσι άκουσα και τα φοβερά εκείνα ευαγγέλια της Mεγάλης Πέμπτης και της Mεγάλης Παρασκευής και το Σήμερον κρεμάται!… Eίδα και το Xριστό με το αγκαθένιο του στεφάνι στο μαύρο σταυρό, ένα μεγάλο Xριστό σαν αληθινό… Έπειτα τον είδα και νεκρό, ξαπλωμένο στο χρυσό Eπιτάφιο (κι ο Xριστός του Eπιταφίου στη Zάκυνθο δεν είναι κεντημένος σε πανί, είναι ζωγραφισμένος σε ξύλο, σαν εικόνα περικομμένη, όπως κι ο Eσταυρωμένος). Kαι θυμούμαι ακόμα τί αλλιώτικη εντύπωση, τί μεγαλύτερη χαρά μού έκανε το Πάσχα στην εκκλησίτσα, την πρώτη φορά, αφού είχ’ ακούσει πια κι ιδεί και μάθει όλα τα προηγούμενα. Mπορώ να πω πως αυτό ήταν το πρώτο μου Πάσχα.

Γιατί όλη τη Mεγάλη Eβδομάδα την είχα περάσει με το πένθος, με τη λύπη των Παθών. Eίχα παρακολουθήσει το Xριστό στο μαρτύριό του, στην αγωνία του, στο θάνατό του· είχ’ ακούσει και τη Διαθήκη του, είχα παρακαθίσει και στο Mυστικό Δείπνο, είχ’ ακολουθήσει και την εκφορά του, κλαίγοντας μαζί με τη Θλιμμένη Mητέρα, που κι αυτή ακολουθούσε ζωγραφιστή σε μια μεγάλη εικόνα σαν αληθινή: ω γλυκύ μου έαρ, γλυκύτατόν μου τέκνον… Γι’ αυτό το Xριστός Aνέστη μου έκαμε ύστερα τόση χαρά, τόση αγαλλίαση· γι’ αυτό μου φάνηκε σα μιαν υπέρτατη ικανοποίηση, σα μια νίκη, σαν ένας θρίαμβος. Eκείνος που φόρεσε για εμπαιγμό ψεύτικη πορφύρα. Eκείνος που ποτίσθηκε χολή και ξίδι, και μαστιγώθηκε, και καρφώθηκε σε ξύλο, και πέθανε μαρτυρικά, σαν άνθρωπος, έβγαινε ζωντανός από τον τάφο κι ανέβαινε στον ουρανό σα Θεός!

Έτσι έπρεπε να είναι. Για να μου δώση τόση χαρά η Aνάσταση, έπρεπε να προηγηθεί το Πάθος· για να μου κάμη τόση εντύπωση το Πάσχα, έπρεπε να γνωρίσω τη Mεγάλη Eβδομάδα. Mαθαίνοντας όσα έμαθα εκείνον το χρόνο, μάθαινα τη ζωή, που ώς τότε ήμουν πολύ μικρός για να την ξέρω, αφού οι γονείς που με φρόντιζαν και μ’ οδηγούσαν, δεν με πήγαιναν παρά στις χαρούμενες κυριακάτικες λειτουργίες και με προφύλαγαν απ’ τα λυπητερά, που δεν ήταν ακόμα για μένα. Έτσι και στη ζωή: Tη χαρά, την αληθινή χαρά, την κατακτούμε ύστερ’ από αγώνα και αγωνία, ύστερ’ από κόπο και λύπη. Πριν από κάθε μας Πάσχα, πρέπει να περάσουμε μια Mεγάλη Eβδομάδα.

Ω, αυτό το ξέρετε και σεις από τώρα. Mήπως την εβδομάδα των διαγωνισμών του σχολείου, που προηγείται από τη νίκη και τη χαρά του άριστα, δεν την ονομάζετε… Mεγάλη Eβδομάδα; Γελάτε, ε;… Kαι του χρόνου!

Σας ασπάζομαι
ΦAIΔΩN

(περιοδικό  Η Διάπλασις των παίδων)

« Ο ανελκυστήρας»

IMG 0609

«Ο ανελκυστήρας»

Την Παρασκευή, 11 Απριλίου 2025, οι μαθητές του Α1, συνοδευόμενοι από τη  διευθύντρια του σχολείου κ. Αγγελική Κυριάκου και την εκπαιδευτικό κ. Χριστίνα Κασιντή, παρακολούθησαν στο Θέατρο «Θωμάς Θωμαΐδης» την ταινία  «Ο ανελκυστήρας». Μια ταινία που το σενάριο της γράφτηκε από τον ίδιο τον πρωταγωνιστή, τον Κωνσταντίνο Κακούρο και σκηνοθετήθηκε από τον Γιώργο Παλαμάρη.
Ο Κωνσταντίνος Κακούρος, ένα αισιόδοξο και δυνατό παιδί, γεννήθηκε με κινητική αναπηρία. Ωστόσο, από νωρίς είδε την καθημερινότητά του ως μια πρόκληση.
Η ταινία παρακολουθεί τη ζωή του Κωνσταντίνου μέσα από τις αφηγήσεις ανθρώπων που στάθηκαν δίπλα του: οικογένεια, δάσκαλοι, θεραπευτές, συμμαθητές και συνοδοί. Όλοι περιγράφουν πώς εμπνεύστηκαν από το θάρρος, την πνευματικότητα και την επιμονή του. Με σκηνοθετικό εύρημα ένα τουριστικό λεωφορείο, παρουσιάζονται σταθμοί της ζωής του και οι άνθρωποι που τον στήριξαν. Το κεντρικό σκηνικό είναι η Κόρινθος, και πιο συγκεκριμένα το Γυμνάσιο και το Λύκειο, όπου ο Κωνσταντίνος οραματίστηκε και διεκδίκησε ένα πιο προσβάσιμο σχολικό περιβάλλον, καταφέρνοντας να κινητοποιήσει θεσμούς και μια μεγάλη επιχείρηση.
Η ιστορία του Κωνσταντίνου μάς θυμίζει πως η πραγματική αλλαγή ξεκινά από ένα όραμα και την πίστη ότι τίποτα δεν είναι ακατόρθωτο. Ας εμπνευστούμε από τη δύναμή του και ας γίνουμε όλοι μέρος μιας πιο συμπεριληπτικής και ανθρώπινης κοινωνίας.

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Υπαίθριο Μουσείο Υδροκίνησης στη Δημητσάνα

IMG 0612

Εκπαιδευτική επίσκεψη, 10-4-2025

Την Πέμπτη 10 Απριλίου 2025, οι μαθητές που συμμετέχουν στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Νερό, πηγή ζωής» πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στο Υπαίθριο Μουσείο Υδροκίνησης στη Δημητσάνα, στο πλαίσιο των δράσεων του προγράμματος.
Κατά την επίσκεψη, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στους χώρους του μουσείου και να γνωρίσουν από κοντά τον τρόπο με τον οποίο το νερό αξιοποιούνταν παραδοσιακά ως κινητήρια δύναμη για ποικίλες δραστηριότητες, όπως η παραγωγή αλευριού, η κατεργασία δερμάτων και η σαπωνοποιία. Η εμπειρία ήταν εξαιρετικά ενδιαφέρουσα, προσφέροντας στα παιδιά βιωματική επαφή με την ιστορία της υδροκίνησης και τη σημασία του νερού στη ζωή του ανθρώπου.
Τους μαθητές συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί κ. Δημουλιά, κ. Μιχαήλ και κ. Θανασιάς, συμβάλλοντας με την καθοδήγησή τους στην επιτυχημένη διεξαγωγή της δράσης.
Η επίσκεψη αυτή ενίσχυσε τη γνώση και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών, τονίζοντας τη διαχρονική αξία του νερού ως πολύτιμου φυσικού πόρου.

IMG 0611

Η θεατρική μας ομάδα στο 17ο Περιφερειακό Μαθητικό Φεστιβάλ Θεάτρου

IMG 0607

17ο Περιφερειακό Μαθητικό Φεστιβάλ Θεάτρου

Την Τετάρτη 9 Απριλίου 2025, το σχολείο μας συμμετείχε στο  17ο Περιφερειακό Μαθητικό Φεστιβάλ Θεάτρου που πραγματοποιήθηκε στο Ξυλόκαστρο, στο θέατρο “Άγγελος Σικελιανός”.

Η θεατρική ομάδα του σχολείου μας, για τη λειτουργία της οποίας υπεύθυνη είναι η φιλόλογος κ. Μαρία  Γεωργούδη, παρουσίασε ένα σύντομο θεατρικό δρώμενο και δύο τραγούδια. Η παράσταση είχε τίτλο “Ασπίδα αγάπης” και μετέφερε ένα μήνυμα σεβασμού, αποδοχής και αλληλεγγύης, προάγοντας την ανάπτυξη ενσυναίσθησης και την ειρηνική συνύπαρξη στην κοινότητα του σχολείου.
Η μουσική σύνθεση ανήκει στον μουσικό του σχολείου μας, κ. Γιώργο Τράπαλη, ενώ τα κείμενα και οι στίχοι δημιουργήθηκαν από την κ. Μαρία Γεωργούδη σε συνεργασία με τον κ. Τράπαλη και μια ομάδα μαθητών.

IMG 0606Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για την εξαιρετική τους συμμετοχή και την αξιοπρεπή παρουσία τους!
Θερμά συγχαρητήρια στους εκπαιδευτικούς μας, την κ. Γεωργούδη και τον κ. Τράπαλη, για τη δημιουργικότητά τους, καθώς επίσης για τη στήριξη και την καθοδήγηση που πρόσφεραν στους μαθητές  μας σε αυτήν τη σημαντική προσπάθεια .Το έργο τους δεν ήταν μόνο εκπαιδευτικό, αλλά και μια πραγματική πηγή έμπνευσης για όλους μας.

IMG 0605
Ευχαριστούμε την Υπεύθυνη του Γραφείου Σχολικών Δραστηριοτήτων της ΔΔΕ Κορινθίας, κ. Αννίτα Τσαπάλου, για την υποστήριξη, καθώς και τον Δήμο Ξυλοκάστρου – Ευρωστίνης για την εγκάρδια φιλοξενία.
Ευχαριστούμε, επίσης, τους εκπαιδευτικούς του σχολείου, κ. Θεοδώρα Μερτίκα και κ. Κωνσταντίνο Τσάτσαρη, που συνόδευσαν τους μαθητές στο Ξυλόκαστρο, μαζί με την κ. Γεωργούδη, ενθαρρύνοντας τους με τη συμμετοχή και την παρουσία τους.

Διδακτική Επίσκεψη στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Κορίνθου

02E3395E 6338 4897 888F 626C88DDCC6B

Δημοτική Βιβλιοθήκη Κορίνθου, 8-4-2025

Την Τρίτη 8 Απριλίου 2025, στο πλαίσιο λειτουργίας της Βιβλιοθήκης του σχολείου μας, ομάδα φιλαναγνωσίας, αποτελούμενη από μαθητές της Β’ και της Γ’ τάξης, πραγματοποίησε μια ενδιαφέρουσα διδακτική επίσκεψη στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Κορίνθου.
Η επίσκεψη αυτή, η οποία εντάσσεται στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες της Βιβλιοθήκης του 3ου Γυμνασίου, είχε ως σκοπό να ενισχύσει το ενδιαφέρον των μαθητών για το βιβλίο και τη γνώση και οργανώθηκε από τις υπεύθυνες για τη λειτουργία της Βιβλιοθήκης, κ. Γουγούλα και κ. Γιαννακοπούλου.
Η ξενάγηση στον χώρο της Δημοτικής Βιβλιοθήκης έγινε από την κ. Ράνια Σαζακλή, η οποία παρουσίασε τις διάφορες κατηγορίες βιβλίων που φιλοξενούνται εκεί, προσφέροντας στους μαθητές πολύτιμες πληροφορίες για τον πλούτο και την ποικιλία του περιεχομένου της βιβλιοθήκης.
Η ξενάγηση περιλάμβανε, επίσης, και την παρουσίαση των χώρων μελέτης και λοιπών δραστηριοτήτων. Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσε η αίθουσα Αστρονομίας που βρίσκεται στο Media Lab της βιβλιοθήκης. Η κ. Σαζακλή μίλησε για τις δραστηριότητες της Ομάδας Αστρονομίας της Βιβλιοθήκης και εστίασε σε ενδιαφέροντα θέματα, όπως στους αστερισμούς και τη μυθολογία που τους συνοδεύει, καθώς και στο ηλιακό σύστημα.
Η παρουσίαση έκλεισε με μια ενδιαφέρουσα σύνδεση του διαστήματος με τη λογοτεχνία και τις ταινίες επιστημονικής φαντασίας.
Ευχαριστούμε θερμά την κ. Σαζακλή και το προσωπικό της Δημοτικής Βιβλιοθήκης για την άριστη ξενάγηση και φιλοξενία.
Τους μαθητές συνόδεψαν οι εκπαιδευτικοί: κ. Γουγούλα, κ. Γιαννακοπούλου και κ. Μερτίκα.
Η παραπάνω διδακτική επίσκεψη ήταν μια ευκαιρία για τους μαθητές να συνδυάσουν τη μάθηση με τη διασκέδαση και να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους σε θέματα που αφορούν στο βιβλίο, στην επιστήμη και γενικότερα στη γνώση.

IMG 0602IMG 0603

Περιμένοντας την Ανάσταση…

9CEA91ED 91A9 454E 909E CFC3DEE5E953

H Aνάσταση. Kαι γέμισε χαρά,

λουλούδισε η ψυχή μου σαν το κρίνο.

Kι ανοίγω της λαχτάρας τα φτερά,

ψηλά μες στης αυγής τα φωτερά,

γαλάζιο ένα αστροφώς κι εγώ να γίνω.[…]

Στέλιος Σπεράντζας, “Ανάσταση”