Από την Τρίτη 17 Απριλίου έως και την Παρασκευή 20 Απριλίου 2018, πραγματοποιήθηκε στο Κέντρο Νόησις το 10ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής Κεντρικής Μακεδονίας,. Στο συνέδριο έλαβε μέρος και το 3ο Δημοτικό Σχολείο Σίνδου με την παρουσίαση τεσσάρων εργασιών από ισάριθμες ομάδες μαθητών των ΣΤ1 και ΣΤ2 τάξεων του σχολείου μας. Συγκεκριμένα:
Την Τρίτη 24 Απριλίου οι μαθητές της Ε’ τάξης επισκέφτηκαν με τον δάσκαλό τους, το τμήμα βιβλιοθηκονομίας του ΤΕΙ Θεσσαλονίκης. Εκεί ξεναγήθηκαν στο χώρο, συνομίλησαν με καθηγητές και φοιτητές και παρακολούθησαν μαζί με φοιτητές ένα μάθημα της σχολής.
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
1) ΟΙ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ
Α΄ ΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2018-19 ΘΑ ΓΙΝΟΥΝ ΑΠΟ 2-18 ΜΑΪΟΥ.
2) ΕΓΓΡΑΦΟΝΤΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΓΕΝΝΗΘΗΚΑΝ ΑΠΟ 1/1/2012 ΕΩΣ 31/12/2012
ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ:
α) ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ
β) ΒΙΒΛΙΑΡΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΟ ΟΠΟΙΟ ΝΑ ΦΑΙΝΕΤΑΙ ΟΤΙ ΕΓΙΝΑΝ ΤΑ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΕΜΒΟΛΙΑ
γ) ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
δ) ΑΠΟΔΕΙΚΤΙΚΟ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ (ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΔΕΚΟ)
ε) ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΕΝΝΗΣΗΣ Ή ΛΗΞΙΑΡΧΙΚΗ ΠΡΑΞΗ ΓΕΝΝΗΣΗΣ ΕΠΙΣΗΜΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΜΕΝΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΔΑΠΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ
Καλό Πάσχα από τους μικρούς καλλιτέχνες μας!!
Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος, 2 Απριλίου ήμερα γέννησης του Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805), γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου. Φέτος, είναι η σειρά της Λετονίας να γράψει ένα μήνυμα και να φιλοτεχνήσει μια αφίσα για να αναδείξει τη σημαντικότητα του παιδικού βιβλίου. Η απόδοση του μηνύματος στα Ελληνικά, όπως κάθε χρόνο, έγινε από την Ελληνίδα συγγραφέα Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου.
Το φετινό μήνυμα
Το μικρό είναι μεγάλο μέσα σ’ ένα βιβλίο…
Inese Zandere
Οι άνθρωποι τείνουν προς τον ρυθμό και την τάξη με τον τρόπο που η μαγνητική ενέργεια οργανώνει τα μεταλλικά ρινίσματα σ’ ένα πείραμα φυσικής ή όπως μια νιφάδα χιονιού δημιουργεί κρυστάλλους από το νερό. Σ’ ένα παραμύθι ή σ’ ένα ποίημα, τα παιδιά χαίρονται τις επαναλήψεις, τα ρεφρέν, και τα πασίγνωστα μοτίβα, επειδή κάθε φορά τ’ αναγνωρίζουν –βάζουν τάξη σ’ ένα κείμενο. Ο κόσμος αποκτά μια υπέροχη ομαλότητα. Θυμάμαι ακόμα πόσο πάλευα με τον εαυτό μου, όταν ήμουν παιδί, για δικαιοσύνη, συμμετρία και ίσα δικαιώματα για το αριστερό και το δεξί: αν χτυπούσα με τα δάχτυλα έναν ρυθμό στο τραπέζι, μετρούσα πόσες φορές έπαιζε το κάθε δάχτυλο, για να μην αδικηθεί κανένα! Όταν χειροκροτούσα, χτυπούσα τη δεξιά παλάμη πάνω στην αριστερή, μα ύστερα σκέφτηκα πως αυτό ήταν άδικο κι έμαθα να κάνω και το αντίθετο –να χτυπώ την αριστερή παλάμη πάνω στη δεξιά. Αυτή η ενστικτώδης επιθυμία για ισορροπία είναι αστεία βέβαια, δείχνει όμως την ανάγκη να εμποδίσει κανείς τη μονομέρεια στον κόσμο. Κι εγώ είχα την αίσθηση ότι ήμουν προσωπικά υπεύθυνη γι’ αυτή την ισορροπία.
Η τάση των παιδιών για ποιήματα και ιστορίες πηγάζει επίσης από την ανάγκη τους να φέρουν τάξη στο χάος τους κόσμου. Από την αβεβαιότητα, όλα τείνουν προς μία τάξη. Ποιηματάκια, παραδοσιακά τραγούδια, παιχνίδια, παραμύθια, ποίηση –όλες αυτές οι ρυθμικά οργανωμένες μορφές ύπαρξης βοηθούν τα παιδιά να διαμορφώσουν την παρουσία τους στο γενικότερο χάος. Δημιουργούν μία ενστικτώδη επίγνωση ότι η τάξη είναι εφικτή στον κόσμο και ότι κάθε άνθρωπος έχει θέση σ’ αυτόν. Όλα συντείνουν προς αυτό τον σκοπό: η ρυθμική οργάνωση του κειμένου, οι σειρές των γραμμάτων και ο σχεδιασμός της σελίδας, η εντύπωση ότι το βιβλίο είναι ένα καλά οργανωμένο σύνολο. Το μεγάλο αποκαλύπτεται στο μικρό και αυτό το μορφοποιούμε στα παιδικά βιβλία, ακόμα κι αν δεν έχουμε κατά νου τα περί Θεού ή τα περί μορφοκλασμάτων –γνωστών ως φράκταλ. Το παιδικό βιβλίο είναι μια θαυμαστή δύναμη που ενισχύει τη μεγάλη επιθυμία και την ικανότητα του νεαρού ατόμου να υπάρξει. Ενισχύει το θάρρος του να ζήσει.
Στο βιβλίο, το μικρό είναι πάντα μεγάλο, κι όχι μόνο όταν έρχεται η ενηλικίωση. Το βιβλίο είναι ένα μυστήριο, όπου μπορεί να βρεθεί κάτι απρόβλεπτο ή κάτι άπιαστο. Εκείνο που οι αναγνώστες μικρής ηλικίας δεν μπορούν να συλλάβουν στο μυαλό τους παραμένει αποτύπωμα στη συνείδησή τους και συνεχίζει να ενεργεί έστω κι αν δεν ήταν απόλυτα κατανοητό. Ένα εικονοβιβλίο μπορεί να λειτουργήσει ως μικρό θησαυροφυλάκιο σοφίας και πολιτισμού ακόμα και για ενηλίκους, όπως τα παιδιά μπορούν να διαβάσουν ένα βιβλίο για ενηλίκους και να βρουν τη δική τους ιστορία, έναν υπαινιγμό για τη ζωή τους που αρχίζει ν’ ανθίζει. Ο πολιτιστικός περίγυρος διαμορφώνει τους ανθρώπους, τους προετοιμάζει για τις εντυπώσεις που θα έρθουν στο μέλλον, καθώς και για τις δοκιμασίες που θα χρειαστεί ν’ αντιμετωπίσουν παραμένοντας ακέραιοι.
Το παιδικό βιβλίο σηματοδοτεί τον σεβασμό στο μεγαλείο του μικρού. Σηματοδοτεί τον κόσμο που αναδημιουργείται κάθε φορά, μια παιγνιώδη και όμορφη σοβαρότητα, χωρίς την οποία όλα, ακόμα και η παιδική λογοτεχνία, είναι άσκοπη απασχόληση.
Συνοψίζοντας: Το βιβλίο κάνει το παιδί να διαισθανθεί ότι η τάξη είναι εφικτή στον κόσμο και ότι κάθε άνθρωπος έχει μία μοναδική θέση σ’ αυτόν. Όλα συντείνουν προς αυτό τον σκοπό: η ρυθμική οργάνωση του κειμένου, οι σειρές των γραμμάτων, ο σχεδιασμός της σελίδας, η εντύπωση ότι το βιβλίο είναι ένα καλά οργανωμένο σύνολο. Το μεγάλο αποκαλύπτεται στο μικρό και αυτό το μορφοποιούμε στα παιδικά βιβλία. Το βιβλίο είναι ένα μυστήριο, όπου μπορεί να βρεθεί κάτι απρόβλεπτο ή κάτι άπιαστο. Το παιδικό βιβλίο σηματοδοτεί τον σεβασμό στο μεγαλείο του μικρού.
Κυκλαδικά ειδώλια, αρχαία εργαλεία καθώς και αγγεία από πηλό έφτιαξαν οι μαθητές της Γ΄ Τάξης στο πλαίσιο της Ιστορίας τους που αφορά στον Μινωϊκό, Κυκλαδικό και Μυκηναϊκό πολιτισμό. Οι μαθητές έπλασαν τα αντικείμενα και τους έδωσαν το σχήμα που ήθελαν. Το αποτέλεσμα….. εντυπωσιακό!!
Την Πέμπτη 29 Μαρτίου λίγο πριν χτυπήσει το κουδούνι για το πρώτο διάλειμμα, πραγματοποιήθηκε άσκηση ετοιμότητας σεισμού. Οι μαθητές και οι δάσκαλοί τους ανταποκρίθηκαν άμεσα, όπως είχε προγραμματιστεί και προβλεφθεί από το Σχέδιο Ετοιμότητας και Αντιμετώπισης Έκτακτων Αναγκών που υπάρχει στο Σχολείο μας, καταλήγοντας όλοι με ηρεμία σε συγκεκριμένο χώρο στο προαύλιο.
Ας ελπίσουμε να μη χρειαστεί ποτέ να εφαρμοστεί, παρόλα αυτά πρέπει να είμαστε προετοιμασμένοι!
Την Παρασκευή 23 Μαρτίου η Ε΄ Τάξη του σχολείου μας παρουσίασε τη γιορτή για την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821. Πολλά συγχαρητήρια στα παιδιά και στον δάσκαλό τους κύριο Μπάμπη.
Το έθιμο της Χελιδόνας αναβίωσαν οι μαθητές της Α’ τάξης μαζί με την κυρία Ελένη, την Τετάρτη 21 Μαρτίου (εαρινή ισημερία). Πέρασαν από όλες τις τάξεις αλλά και το Νηπιαγωγείο και γέμισαν με χαρούμενες μελωδίες το Σχολείο μας.
Το έθιμο του καλαντίσματος της Άνοιξης, όπως λέγεται αλλιώς, χάνεται στα βάθη των αιώνων, τότε που ακόμη ο Μάρτης ήταν ο πρώτος μήνας του χρόνου και για να τον προϋπαντήσουν έψελναν ευχές και κάλαντα. Μαζί τους είχαν τη χελιδόνα, μια κατασκευή, με ένα ομοίωμα χελιδονιού να περιστρέφεται στην κορυφή της.
Καλώς ήρθες άνοιξη!!
Τα κάλαντα στο γραφείο του διευθυντή μας
Τα κάλαντα στο Νηπιαγωγείο
Όταν η παγκόσμια μέρα ποίησης συναντά την Παγκόσμια μέρα κατά του ρατσισμού και των φυλετικών διακρίσεων τότε υπάρχει ακόμη ελπίδα!
Στις 21 Μαρτίου του 1960 η αστυνομία της ρατσιστικής Νοτίου Αφρικής πυροβόλησε εν ψυχρώ κατά μιας διαδήλωσης φοιτητών στην πόλη Σάρπβιλ, με αποτέλεσμα να χάσουν τη ζωή τους 70 άνθρωποι. Οι νεαροί διαδηλωτές διαμαρτύρονταν ειρηνικά κατά των νόμων του Απαρτχάιντ, που είχε επιβάλλει το καθεστώς της λευκής μειοψηφίας στη χώρα, εφαρμόζοντας τη θεωρία της ανισότητας ανάμεσα στις φυλές.
Με αφορμή το τραγικό αυτό γεγονός, ο ΟΗΕ ανακήρυξε την 21η Μαρτίου ως Παγκόσμια Ημέρα για την Εξάλειψη των Φυλετικών Διακρίσεων.
Ποίημα ανώνυμου παιδιού από την Αφρική (προτάθηκε από τα Ηνωμένα Έθνη ως το καλύτερο ποίημα του 2006)
Όταν γεννιέμαι, είμαι μαύρος
Όταν μεγαλώσω, είμαι μαύρος
Όταν κάθομαι στον ήλιο, είμαι μαύρος
Όταν φοβάμαι, είμαι μαύρος
Όταν αρρωσταίνω, είμαι μαύρος
Κι όταν πεθαίνω, ακόμα είμαι μαύρος
Κι εσύ λευκέ άνθρωπε
Όταν γεννιέσαι, είσαι ροζ
Όταν μεγαλώνεις, γίνεσαι λευκός
Όταν κάθεσαι στον ήλιο, γίνεσαι κόκκινος
Όταν κρυώνεις, γίνεσαι μπλε
Όταν φοβάσαι, γίνεσαι κίτρινος
Όταν αρρωσταίνεις, γίνεσαι πράσινος
Κι όταν πεθαίνεις, γίνεσαι γκρι
Και αποκαλείς εμένα έγχρωμο…
Από τις Γειτονιές του κόσμου του Γιάννη Ρίτσου
Είναι μεγάλος τούτος ο άνεμος
είναι πελώριος τούτος ο άνεμος
είναι χαρούμενος, χαρούμενος, χαρούμενος,
ρίχνει τα τείχη που ύψωσαν ανάμεσα στους λαούς
ρίχνει τα τείχη του θανάτου
ρίχνει τα τείχη ανάμεσα στο νου και στην καρδιά
τα τείχη ανάμεσα σε σένα και σε μένα
κι ανοίγει διάπλατα, πάνου απ’ τον κόσμο, του ήλιου παράθυρο.
Ακούστε πώς σφυρίζει τούτος ο άνεμος
μέσα στις ματωμένες γειτονιές του κόσμου.
