Δημοσιεύθηκε στην Ανακοινώσεις

Προστατεύω τον εαυτό μου και τους άλλους από την εποχική γρίπη.


  1. ΠΛΕΝΩ ΣΥΧΝΑ ΚΑΙ  ΚΑΛΑ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΜΟΥ ΜΕ ΣΑΠΟΥΝΙ ΚΑΙ ΝΕΡΟ
  2. ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ  ΑΝΤΙΣΗΠΤΙΚΟ ΤΖΕΛ ΚΑΙ ΜΑΝΤΗΛΑΚΙΑ
  3. ΟΤΑΝ ΒΗΧΩ ΚΑΙ ΦΤΕΡΝΙΖΟΜΑΙ ΚΑΛΥΠΤΩ ΤΟ ΣΤΟΜΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΥΤΗ ΜΟΥ ΜΕ ΤΟΝ ΑΓΚΩΝΑ ΜΟΥ Ή ΤΟ ΡΟΥΧΟ ΜΟΥ Ή ΧΑΡΤΟΜΑΝΤΗΛΟ ΟΧΙ ΜΕ ΤΟ ΧΕΡΙ ΜΟΥ!
  4. ΑΝ ΒΗΞΩ ΚΑΙ ΦΤΕΡΝΙΣΤΩ ΚΑΙ ΒΑΛΩ ΤΟ ΧΕΡΙ ΜΟΥ , ΜΕΤΑ ΤΟ ΠΛΕΝΩ ΚΑΛΑ
  5. ΠΕΤΩ ΤΟ ΧΑΡΤΟΜΑΝΤΗΛΟ ΚΑΤΕΥΘΕΙΑΝ ΣΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ ΚΑΙ ΔΕΝ ΤΟ ΑΦΗΝΩ ΟΠΟΥ ΒΡΩ
  6. ΚΑΘΑΡΙΖΩ ΣΥΧΝΑ ΤΙΣ ΕΠΙΦΑΝΕΙΕΣ ΠΟΥ ΑΚΟΥΜΠΩ
  7. ΑΝ ΝΟΙΩΣΩ ΑΣΧΗΜΑ ΕΝΗΜΕΡΩΝΩ ΑΜΕΣΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ  Ή ΤΟΥΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ ΜΟΥ
  8. ΔΕΝ ΠΑΙΡΝΩ ΜΟΛΥΒΙ, ΣΤΥΛΟ, ΜΑΡΚΑΔΟΡΟΥΣ ΑΠΟ ΑΛΛΟΥΣ
  9. ΕΠΙΣΤΡΕΦΩ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΤΑ ΑΠΟ 24 ΩΡΕΣ ΧΩΡΙΣ ΠΥΡΕΤΟ
Δημοσιεύθηκε στην Ανακοινώσεις

Η τσάντα στο σχολείο.

Οι τσάντες των μαθητών,  σύμφωνα με τον αρ. πρωτ. Φ.7/219218/13-12-2017 της εγκυκλίου του ΥΠΠΕΘ και της 49/30-11-2017 Πράξης του ΔΣ του ΙΕΠ, θα παραμείνουν στο σχολείο μας- τους επόμενους μήνες- τις παρακάτω ημερομηνίες:

 

2-3 και 16-17 Φεβρουαρίου

2-3 και 16-17 Μαρτίου

6-7 και 13-14 Απριλίου

11-12 και 18-19 Μαΐου

1-2 και 8-9 Ιουνίου


Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες 2018-2019

Οι δώδεκα άθλοι του Ηρακλή.

Στις 22/01/2019 οι Α1, Α2, Β και Γ2 τάξεις του σχολείου μας συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα : << Οι δώδεκα άθλοι του Ηρακλή>> στη ΔΕΘ. Τα παιδιά έμαθαν πολλά πράγματα με διασκεδαστικό τρόπο και επέστρεψαν γεμάτα ενθουσιασμό.

 

Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες 2018-2019

Επίσκεψη στο αρχαιολογικό μουσείο.

Επίσκεψη στο αρχαιολογικό μουσείο της Θεσσαλονίκης πραγματοποίησαν οι μαθητές των Δ1 και Δ2 και Γ2 τάξεων του σχολείου μας. Ξεναγήθηκαν στο χώρο του μουσείου, το οποίο διαθέτει συλλογές μοναδικών εκθεμάτων της αρχαίας ελληνικής τέχνης που χρονολογούνται από την προϊστορική εποχή έως την ύστερη αρχαιότητα.

 

Δημοσιεύθηκε στην Δραστηριότητες 2018-2019

Η τρισδιάστατη έκθεση «Van Gogh Alive».

Την θεαματική έκθεση ζωγραφικής του μεγάλου Ολλανδού ζωγράφου Βίνσεντ Βαν Γκονγκ, παρακολούθησαν η Ε’ και ΣΤ’ τάξη του σχολείου μας στις 18 Ιανουαρίου. Έμαθαν για τη ζωή και το έργο του, το οποίο σε δεύτερη φάση είδαν να ζωντανεύει και να διαχέεται σε όλο τον χώρο, ενσωματώνοντας τα παιδιά σε μια μοναδική εμπειρία ήχου και εικόνας.