Οι μαθητές/τριες της ΣΤ΄τάξης αρχικά διάβασαν άρθρα από τη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα δικαιώματα του παιδιού. Μετά σε κύκλο συζήτησαν: τι τα ενοχλεί στη συμπεριφορά των άλλων απέναντί τους, ποιες συμπεριφορές προτιμούν, περιπτώσεις κατά τις οποίες με κάποια πράξη τους ενόχλησαν ή αδίκησαν κάποιον, πώς θα ένιωθαν αν ήταν οι ίδιοι αποδέκτες αυτής της αδικίας. Πρότειναν και κατέγραψαν κανόνες λειτουργίας της τάξης και συμφώνησαν να τους τηρούν.

Σημείωσαν σε πίνακες δραστηριότητες που σχετίζονται με τους ρόλους, τους οποίους μπορεί να έχει ο καθένας. Έφτιαξαν τον δεκάλογο των υποχρεώσεων των παιδιών στον εαυτό τους, στην Οικογένεια, στο Σχολείο, στην Κοινωνία.

Ανέλαβαν ρόλους και έπαιξαν εκπαιδευτικά σενάρια σχετικά με τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των μελών της οικογένειας και της σχολικής ομάδας.

Εργάστηκαν σε ομάδες. Οι μισές ομάδες σημείωσαν τα πολιτικά δικαιώματα των πολιτών ενός σύγχρονου δημοκρατικού κράτους, όπως επιλογή αντιπροσώπων με βουλευτικές εκλογές, δημοτικές εκλογές.

Οι άλλες μισές σημείωσαν τις υποχρεώσεις του πολίτη, όπως την τήρηση του Συντάγματος και των νόμων, τον σεβασμό των συμπολιτών, την υπεράσπιση της δημοκρατίας. Παρουσίασαν τα αποτελέσματα στην τάξη.Μέσα από τη μελέτη περίπτωσης διαπίστωσαν ότι υπάρχουν κοινά δικαιώματα και υποχρεώσεις των πολιτών κρατών που ανήκουν στην Ευρωπαϊκή Ένωση.

Κατέθεσαν τις ιδέες τους για την έννοια της διαφορετικότητας,  παρακολούθησαν ένα βίντεο με τίτλο «Τα γυαλιά της διαφορετικότητας», μέρος 1ο , 2ο και την ταινία μικρού μήκους «TheSilentChild», «Η διαφορετικότητα δεν είναι ελάττωμα».

Επισκέφθηκε το σχολείο ο παραολυμπιονίκης της κολύμβησης Γιάννης Κωστάκης. Παρουσίασε στα παιδιά την προσωπική του πορεία, τις επιτυχίες του στους παραολυμπιακούς αγώνες, ώστε να συνειδητοποιήσουν τις δυνατότητες ενός ατόμου με αναπηρία, αλλά και τα εμπόδια που αντιμετωπίζει στην καθημερινή του ζωή, στην προσπάθειά του να έχει πρόσβαση στις ευκαιρίες που έχουν όλοι οι πολίτες.

Προβληματίστηκαν και συζήτησαν για το πώς οι ίδιοι ως υπεύθυνοι, δημοκρατικοί και ευαισθητοποιημένοι πολίτες μπορούν να αναλάβουν δράση για να ευαισθητοποιήσουν με τη σειρά τους τους συνανθρώπους τους απέναντι στη διαφορετικότητα.

Δημιούργησαν ζωγραφιές στις οποίες αποτύπωσαν μηνύματα  σχετικά με τη διαφορετικότητα και τον ρατσισμό και τα παρουσίασαν στη σχολική κοινότητα, κρεμώντας τα στους τοίχους του διαδρόμου.

• «Στίχοι, μουσική, χρόνος, πνευματικά δικαιώματα»

Τα παιδιά γνώρισαν τραγούδια, καταγράφοντας τους δημιουργούς των στίχων και της μουσικής τους, που ανήκουν σε διάφορα είδη και εποχές. Συνειδητοποίησαν ότι δεν μπορεί κάποιος να παρουσιάσει το τραγούδι κάποιου άλλου ως δικό του και ότι πρέπει να σέβεται την πνευματική ιδιοκτησία των άλλων, για την προστασία της οποίας μεριμνά και η πολιτεία.

• «Συναυλία»

Με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού μουσικής αγωγής του σχολείου τα παιδιά έλαβαν μέρος σε συναυλία με τραγούδια του τραγουδοποιού κ. Νίκου Πορτοκάλογλου και τη συμμετοχή του ιδίου, η οποία πραγματοποιήθηκε στο Πολιτιστικό Κέντρο του Δήμου.

Συνεργάστηκαν οι εκπαιδευτικοί:

Ιφιγένεια Παπαδημητρίου, Ελένη Βαλμά

Ιουλία Τζαννετουλάκου  (υπεύθυνη συναυλίας)

Αφροδίτη Χριστοδούλου (υπεύθυνη σκηνικής παρουσίας)