3ο Δημοτικό Σχολείο Φιλιατρών

Ο Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων του 3ου Δημοτικού Σχολείου Φιλιατρών διοργάνωσε το Σάββατο 09/11/2024 ημερήσια εκδρομή στην ΑΘΗΝΑ. Αρχικά πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στη ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ και στην έκθεση της Βουλής που αφορούσε την επανάσταση του 1821. Τριακόσια εξήντα επτά μοναδικά εικαστικά και κειμενικά τεκμήρια συνομιλούν με τον τοιχογραφικό διάκοσμο του ιστορικού κτηρίου του Κοινοβουλίου και αφηγούνται την πορεία των Ελλήνων προς την Ελευθερία. Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε ξενάγηση στην έκθεση με τίτλο «Αρχαία Ελλάδα», στο Ολυμπιακό Κέντρο στο Γουδί. Ένα μαγικό, διαδραστικό και εκπαιδευτικό ταξίδι στην αρχαιότητα για μικρούς και μεγάλους που είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν από κοντά, μέσα σε μια έκταση 1.500 m2, το μεγαλείο του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού και της μυθολογίας. Ένα θεματικό πάρκο για την Αθήνα, τη Σπάρτη, τη Μακεδονία, την Τροία, τις Θερμοπύλες, τους Μεγάλους Φιλοσόφους, την Τέχνη, τις Επιστήμες, την Αρχιτεκτονική, τις Εφευρέσεις, την ιστορία των ελληνικών Μαθηματικών και Φυσικής, καθώς και πολλά άλλα. Θαυμάσαμε από κοντά τα εντυπωσιακά αγάλματα του Άτλαντα, του Ηρακλή, της Αμαζόνας, του Αχιλλέα, του Λεωνίδα, του Μινώταυρου, του Μεγάλου Αλεξάνδρου, του Δία, της θεάς Αθηνάς, αλλά και πελώριες κατασκευές όπως ο Δούρειος Ίππος και η Τριήρης, το πολεμικό πλοίο, με το οποίο η Αθήνα κυρίευσε σε όλη τη Μεσόγειο! Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η συνομιλία που είχαν τα παιδιά με τον Ήφαιστο. Ακολούθησε ελεύθερος χρόνος σε μεγάλο εμπορικό κέντρο της Αθήνας.

Οι δράσεις λήξης της σχολικής χρονιάς περιελάμβαναν μια ποικιλία δραστηριοτήτων που είχαν ως στόχο την ανασκόπηση της χρονιάς, την ψυχαγωγία και την ενίσχυση της κοινότητας του σχολείου μας. Πιο συγκεκριμένα τα παιδιά της Α’ τάξης παρουσίασαν το πρόγραμμα Ανακύκλωσης στο οποίο συμμετείχαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ενημερώσουν τους συμμαθητές τους για τα οφέλη της ανακύκλωσης, τα ανακυκλώσιμα υλικά και τις δράσεις τις οποίες πραγματοποιήσουν, όπως καθαρισμός του προαύλιου χώρου του σχολείου, συλλογή άδειων μπαταριών για τον κάδο ΑΦΗΣ. ‘Εδειξαν περήφανα τις αφίσες που δημιούργησαν ομαδικά και τραγουδήσαμε το τραγούδι “Ανακύκλωση” της παιδικής χορωδίας του Σπύρου Λάμπρου.

Τα παιδιά της Β’ τάξης παρουσίασαν  το πρόγραμμα ψυχικής υγείας “Γνωρίζω τον εαυτό μου και τα συναισθήματα”. Οι μαθητές και οι μαθήτριες μίλησαν για τα συναισθήματα και τον ρόλο τους στη ζωή μας, ενώ έδειξαν τις δραστηριότητες μέσα από τις οποίες γνώρισαν καλύτερα τον εαυτό τους και τους συμμαθητές τους.

 Τα παιδιά της Γ’ τάξης παρουσίασαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την ιστορία, την καλλιέργεια και την αξία της ελιάς, καθώς και για τη διαδικασία παραγωγής ελαιόλαδου, υπογραμμίζοντας τη σημασία τους στην κουλτούρα και την οικονομία  .

Τα παιδιά της Ε’ τάξης διοργάνωσαν ένα “Πανηγύρι Φυσικών Επιστημών” με θέμα τον Ηλεκτρισμό. Έφτιαξαν ένα απλό κύκλωμα με μπαταρία, λαμπάκι και διακόπτη για να δουν τα υπόλοιπα παιδιά του σχολείου πώς λειτουργεί ένας ηλεκτρικός κύκλος. Επίσης, εξέτασαν σε πείραμα επίδειξης τις  διαφορές μεταξύ αγωγών και μονωτών μέσω της δημιουργίας και δοκιμής απλών ηλεκτρικών κυκλωμάτων, ενώ τέλος έκαναν το εντυπωσιακό πείραμα για το βραχυκύκλωμα με το ατσαλόμαλλο!

Η Διεθνής Ημέρα Νοηματικών Γλωσσών που θεσπίστηκε από τα Ηνωμένα Έθνη, γιορτάζεται κάθε χρόνο σε όλο τον κόσμο στις 23 Σεπτεμβρίου με τη Διεθνή Εβδομάδα Κωφών. Στο πλαίσιο αυτό οι μαθήτριες και οι μαθητές της Ε΄τάξης είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με την Ελληνική Νοηματική Γλώσσα με σκοπό την ευαισθητοποίηση, την προαγωγή της συμπερίληψη των κωφών και βαρήκοων ατόμων στην κοινωνία και την προστασία των δικαιωμάτων τους. Η συμπερίληψη κωφών και βαρήκοων ατόμων στην κοινωνία αφορά την παροχή ίσων ευκαιριών σε διάφορους τομείς, όπως η εκπαίδευση, η απασχόληση, η ψυχαγωγία και η πολιτική συμμετοχή. Περιλαμβάνει τη χρήση ειδικών εκπαιδευτικών και επικοινωνιακών μεθόδων, όπως η Νοηματική Γλώσσα και η τεχνολογία υποστήριξης, προκειμένου να διευκολυνθεί η επικοινωνία και η πρόσβαση στις υπηρεσίες και στις ευκαιρίες μέσω της διερμηνείας. Στο πλαίσιο αυτό η εκμάθηση του βασικού λεξιλογίου καθημερινής χρήσης και η διερμηνεία του τραγουδιού έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά ζήσουν για λίγο στον πλούσιο κόσμο της ησυχίας και της σιωπής, εμπλεκόμενα περισσότερο στη γλώσσα και στην κουλτούρα της Κοινότητας Κωφών Ελλάδος και εκφράζοντας με το σώμα τους συναισθήματα.

Η διερμηνεία του τραγουδιού στη Νοηματική επέτρεψε στα παιδιά να κατανοήσουν το νόημα και τα συναισθήματα που μεταφέρει το τραγούδι, εκφράζοντάς τα με τον δικό τους ξεωχριστό τρόπο. Επιπλεόν, τους δόθηκε η ευκαιρία για ενεργό συμμετοχή σε μια γλωσσική δραστηριότητα, ενισχύοντας την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθηση τους, αφού είχαν την ευκαιρία να αισθανθούν με επιτυχία μια δημιουργική δραστηριότητα.

Το βίντεο συμμετέχει στο Δίκτυο Bravo Schools-in action for a better world, κατηγορία: Δράσεις συνεργασίας με την τοπική & ευρύτερη κοινωνία, στόχος: λιγότερες ανισότητες.

https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/schools-practices/diermhneia-sthn-ellhnikh-nohmatikh-glwssa.4868.html

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’  τάξης του σχολείου μας στο πλαίσιο της κοινωνικής εξωστρέφειας και της εξοικείωσης με το κειμενικό είδος της επιστολής, αποφάσισαν με τις δασκάλες τους κα. Αριστούλα και κα. Σοφία, να εμπλακούν σε ένα πρόγραμμα ανταλλαγής αλληλογραφίας και τοπικών  προϊόντων με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Β’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Ποταμού Κυθήρων!

Οι δασκάλες κα. Βαΐα και κα. Ελένη βοήθησαν τις μικρές μαθήτριες και τους μικρούς μαθητές της Β’ τάξης να στείλουν από έναν ξεχωριστό φάκελο σε κάθε παιδί της Ε’ τάξης του 3^ου Δημοτικού Σχολείου Φιλιατρών όπου μέσα υπήρχε ένα προσωπικό γράμμα, πανέμορφες ζωγραφιές, χειροποίητα παραμύθια, ευφάνταστες κατασκευές και συμβολικά δωράκια! Μέσα στο δέμα που λάβαμε υπήρχαν, επίσης, ένα βιβλίο για την ιστορία των Κυθήρων, ένα παραμύθι για τον Μηχανισμό των Αντικυθήρων και, φυσικά, μια εικόνα της Παναγίας της Μυρτιδιώτισσας ως δώρο για το σχολείο μας, συνοδευόμενη από επιστολή των εκπαιδευτικών!

Φυσικά δεν θα μπορούσαν να λείψουν τα τοπικά προϊόντα Κυθήρων όπως παξιμάδια λαδιού, παξιμάδια με αμύγδαλο και μέλι, χειροποίητα μπισκότα, ντόπιο μέλι, παραδοσιακή φατουράδα και το φημισμένο αλάτι του νησιού. Τα δοκιμάσαμε και τα απολαύσαμε στην αυλή του σχολείου μας κάτω από τον ζεστό απριλιάτικο ήλιο! 

Πέρα από τις απαντήσεις μας στα γράμματα που λάβαμε και τα μικρά δωράκια που τις συνόδευαν, το δέμα που στείλαμε είχε μέσα τοπικά καλούδια, όπως μεσσηνιακό παστέλι, αποξηραμένα σύκα της περιοχής, χειροποίητα σαπουνάκια με λάδι και φύκια, ένα βάζο με ελιές, αγνό ελαιόλαδο, πατέ ελιάς και τα ξακουστά μας λαλάγγια! Επίσης, στείλαμε το πρώτο, ιστορικό τεύχος της τριμηνιαίας περιοδικής έκδοσης «Φιλιατρά» (εκδ.1956), το τελευταίο τεύχος του ίδιου περιοδικού, έναν συγκεντρωτικό χρονολογικό πίνακα με τα αρχαία ευρήματα της περιοχής των Φιλιατρών καθώς, επίσης, ατομικά ημερολόγια για το 2024 και ένα μικρό βιβλιαράκι για τον προστάτη των Φιλιατρών, Άγιο Χαράλαμπο.

Την Παρασκευή 5 Απριλίου 2024 πραγματοποιήθηκαν από το ΚΕ.Π.Ε.Π.Ψ.Υ. Μεσσηνίας 5 εργαστήρια επικοινωνίας στις μαθήτριες και στους μαθητές της Α, Β, Γ, Δ, Ε-ΣΤ τάξης. Οι τάξεις Ε και ΣΤ επεξεργάστηκαν το θέμα “Ας μιλήσουμε για τα συναισθήματα” ενώ οι υπόλοιπες τάξεις επεξεργάστηκαν το θέμα “Το ποντικάκι, το τέρας και εγώ”. Στόχος των παρεμβάσεων ήταν οι μαθήτριες και οι μαθητές να εκφράσουν συναισθήματα, να εντοπίσουν τις αιτίες που τα δημιουργούν, να κατανοήσουν τον τρόπο με τον οποίο τα συναισθήματα μπορούν να επηρεάσουν την συμπεριφορά και τη στάση ενός παιδιού μέσα στην ομάδα-τάξη αλλά και να αναζητήσουν βοηθητικούς τρόπους έκφρασης των αναγκών τους.

Την Τετάρτη 10 Απριλίου 2024 σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Δίκτυο για το θέατρο στην εκπαίδευση πραγματοποιήθηκε η δράση «Όλα τα χρώματα στην ίδια κατσαρόλα», με τη συμμετοχή 250 μαθητών, 9 σχολικών μονάδων της πόλης μας. Οι μαθητές όλων των τάξεων του 3^ου Δημοτικού Σχολείου Φιλιατρών συμμετείχαν στη δράση που είχε στόχο, να ευαισθητοποιηθούν όλοι οι άνθρωποι για την αποδοχή, το σεβασμό στη διαφορετικότητα και την ειρήνη μεταξύ των ανθρώπων, τη συμπερίληψη και την αλληλεγγύη.

Οι μαθητές ζωγράφισαν με χρωματιστές κιμωλίες δίπλα ο ένας στον άλλον το αχνάρι των παπουτσιών τους μέσα σε προκαθορισμένο πλαίσιο για να δείξουν πως «όλοι χωράμε κι ας διαφέρουμε».

Τέλος παρουσίασαν τις δημιουργίες τους δείχνοντας ότι «Όλοι είναι ίσοι όλοι διαφορετικοί!!!»