Χθες, Παρασκευή 18 Δεκεμβρίου 2015,  πραγματοποιήθηκε η Χριστουγεννιάτικη γιορτή του Νηπιαγωγείου μας .

Γνωρίσαμε “τον  Κατσούφη Ξυλοκόπο“, που ήταν άγριος πολύ, όμως, κάτι του έλειπε, που δεν ήξερε, τί ήταν. Όταν τα πλάσματα του δάσους του δίδαξαν την αγάπη, άλλαξε γνώμη, δεν έκοψε ξανά τα ελατάκια κι έγινε φίλος μαζί τους.  Μια ιστορία που περιέχει το μήνυμα της Αγάπης και της Φιλίας, για τις μέρες της γιορτής των Χριστουγέννων & κάθε μέρα. Πρόκειται για ένα κείμενο της Ζηνοβίας Κωστελίδου, που διασκευάστηκε και εμπλουτίστηκε με μουσική.

Αποκορύφωμα της γιορτής μας ο ερχομός του Αϊ Βασίλη που τον περιμέναμε με ανυπομονησία, του τραγουδήσαμε κι όταν ακούσαμε τα κουδουνάκια κι είδαμε την κόκκινη στολή του να αχνοφαίνεται ο ενθουσιασμός κορυφώθηκε.

Αφού μοιράστηκαν τα δώρα στα παιδιά, όλοι κεράστηκαν από τις νοστιμιές που είχαν ετοιμάσει οι γονείς των παιδιών.

Καλά Χριστούγεννα σε όλους!!!!

The Snowman (Ο χιονάνθρωπος)- μια ταινία κινουμένων σχεδίων του 1982, χωρίς λόγια, που βασίζεται στο ομώνυμο παιδικό βιβλίο του Raymond Biggs (1978).

Μια χριστουγεννιάτικη ιστορία για ένα αγόρι, που την παραμονή των Χριστουγέννων κατασκευάζει έναν χιονάνθρωπο, που ζωντανεύει  μόνο γι’ αυτή την νύχτα, ζουν μαζί μια περιπέτεια και, στο τέλος, ταξιδεύουν ως τον Βόρειο Πόλο, όπου συναντούν τον Αγιο Βασίλη.

Το ταξίδι στον αέρα συνοδεύεται από ένα θαυμάσιο τραγούδι το“Walking in the Air”, γραμμένο από τον Howard Blake.

Η ομάδα – Παιδική Σκηνή “Ονειροβάτες” (που προέκυψε από το Κουκλοθέατρο Λαμίας) έδωσε σήμερα μια θαυμάσια παράσταση για τα παιδιά στο σχολείο μας, βασισμένη στο διήγημα του Κ. Ντίκενς “Χριστουγεννιάτικη Ιστορία”. Ο τρόπος που προσέγγισε η ομάδα το διήγημα, κουκλοθεατρικά και θεατρικά, όπως και με στοιχεία Θεατρικού Παιχνιδιού, ενθουσίασε τα παιδιά που συμμετείχαν με ένταση: γελώντας, απαντώντας, δίνοντας ιδέες, με δυο λόγια, συμμετέχοντας στα δρώμενα.

Ευχαριστούμε πολύ την ομάδα για αυτή την παράσταση.

Εντοπίσαμε το παρακάτω άρθρο για τον γραπτό και τον προφορικό λόγο στο Νηπιαγωγείο, που δίνουν μορφή στις εμπειρίες των παιδιών και βοηθούν στην κατάκτηση της γνώσης και στην επικοινωνία.

Ο γραπτός και ο προφορικός λόγος και η σημασία του στο Νηπιαγωγείο

Αφιερωμένες στην οικογένεια είναι οι δραστηριότητες των τελευταίων ημερών. Ενα θέμα τόσο οικείο στα παιδιά, όσο και πολυσχιδές στις διαστάσεις του: η οικογένεια μου, τα αδέλφια, ο παππούς και η γιαγιά, όσα κάνουμε μαζί τους, πώς βοηθάμε ο ένας τον άλλον,

το ονειρικό μας σπίτι …

και κυρίως “οικογένεια χωρίς αγάπη, δέντρο χωρίς ρίζες”.

Τις τελευταίες εβδομάδες ένας πυρετός δημιουργίας κατέλαβε παιδιά και νηπιαγωγούς, έτσι το σχολείο μας γέμισε με χρώματα, σχήματα… και πύργους, αφού το ένα τμήμα έκανε δραστηριότητες με αφορμή τα σχήματα στα έργα τέχνης και το άλλο τμήμα ταξίδεψε σε διάσημους Πύργους στην Ευρώπη.

Οι ομάδες ενώθηκαν, οι παρεούλες σχηματίστηκαν κι, αφού γνωρίσαμε πώς θα είμαστε καλά μαζί, αφήσαμε τα χρώματα και τα αρώματα του Φθινοπώρου να προκαλέσουν τις 5 αισθήσεις μας.

Παίξαμε, μαγειρέψαμε, γευτήκαμε, μυρίσαμε, ζωγραφίσαμε, κάναμε κατασκευές με υλικά που προσφέρει πλούσια η Φθινοπωρινή φύση. Γέμισε το σχολείο με ομορφιές …..

Μετά τον αγιασμό του σχολείου μας, αντιμετωπίζουμε την νέα σχολική χρονιά με αισιοδοξία. Γονείς και εκπαιδευτικοί έχουμε κοινό στόχο: να είναι τα παιδιά μας ασφαλή, χαρούμενα, κοινωνικά, με αυτοπεποίθηση και διάθεση για νέες εμπειρίες.

Ως νηπιαγωγοί, ευχόμαστε καλή δύναμη σε όλους, σε αυτήν την μικροκοινωνία του σχολείου μας και βεβαιώνουμε οτι κάτω από τις δεδομένες συνθήκες θα προσπαθήσουμε για το καλύτερο.

Θα θέλαμε, να γνωρίζετε και τα παρακάτω, ώστε να διευκολυνθεί το έργο μας: 25 πράγματα που θα εύχονταν οι νηπιαγωγοί να γνωρίζουν οι γονείς των παιδιών του νηπιαγωγείου