Το συγκεκριμένο πρόγραμμα έχει ως στόχο οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις στις ερωτήσεις τους για το διάστημα, μέσα από τις αρχές του εποικοδομητισμού και εφαρμόζοντας μεθόδους διερευνητικής μάθησης. Πρόκειται μέσα από κατάλληλα διαμορφωμένες δραστηριότητες να συγκεντρώσουν και να επεξεργαστούν πληροφορίες γύρω από το ηλιακό μας σύστημα και τους πλανήτες του, να αντιληφθούν ότι μεταξύ των πλανητών υπάρχει μία σχέση αλληλεξαρτώμενη και πως δεν είναι αποκομμένοι ο ένας πλανήτης από τον άλλον, να κατανοήσουν με βιωματικό τρόπο την περιστροφή της Γης γύρω από τον εαυτό της, την περιφορά της Γης γύρω από τον ήλιο και την περιστροφή του ήλιου γύρω από το κέντρο του Γαλαξία μας, να μιλήσουν για την εναλλαγή της Μέρας και της Νύχτας, τις προοδευτικές φάσεις της Σελήνης καθώς ακόμη και για την εναλλαγή των 4 εποχών και που οφείλεται το συγκεκριμένο αυτό φαινόμενο…
Παραθέτουμε ενδεικτικό φωτογραφικό υλικό από τη δική μας προσέγγιση:
Σε αρχικό στάδιο καταγράφουμε τις πρότερες γνώσεις των μαθητών μας …
Ετοιμάζουμε πυραύλους για να εκτοξευθούνε ως επίδοξοι αστροναύτες στο διάστημα και να απολαύσουν το πολύ ενδιαφέρον ταξίδι που μόλις ξεκινάει… Άραγε τι θα συναντήσουνε εκεί;
Πέρα από τη χαρτοκοπτική σχεδιάζουν και με πίξελ ένα πύραυλο…
…με πλαστελίνη.
Κατασκευάζουν έναν αστροναύτη με τη βοήθεια χρήσης του οικοδομικού υλικού…
Αναρωτιούνται πώς μπορεί να είναι ένας διαστημικός σταθμός…
Αναπαριστούν ένα δορυφόρο με οδηγό τη φαντασία τους και εξασκούν τη δημιουργική τους σκέψη…
Απολαμβάνουν την προβολή μιας ηχοιστορίας και εξοικειώνονται με τα ονόματά τους τραγουδώντας τους στίχους…
Διατυπώνουν τις υποθέσεις τους…Αναρωτιούνται αν η Γη μας είναι όντως “στρογγυλή”…
Κάνουν τις παρατηρήσεις τους… Συνειδητοποιούν τη σφαιρικότητά της… Απαντούν στο ερώτημα: ‘Από τι αποτελείται ο πλανήτης μας’;
Ταυτίζουν τα ονόματα των πλανητών με τα ονόματα των Θεών του Ολύμπου…
Εξοικειώνονται με τη Ρομποτική & τον Προγραμματισμό, με αφορμή ένα πλανητικό ταξίδι.
Κατασκευάζουν το δικό τους επιτραπέζιο παιχνίδι με τίτλο: “Eπιστροφή στον πλανήτη ΓΗ”.
Κατανοούν την ακολουθία των αριθμών. Μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τα αριθμητικά σύμβολα. Μετρούν ποσότητες χρησιμοποιώντας το ζάρι.
Δημιουργία τρισδιάστατων πλανητών…
Χορεύοντας γύρω από τον Ήλιο…
Αποτυπώνουν σε μια μακέτα τις νεοαποκτηθείσες γνώσεις τους σχετικά με το διάστημα, ενώ εκφράζονται με καλλιτεχνικό τρόπο…
Τοποθετούν σε τροχιές τις εικόνες των 8 πλανητών και παρατηρούν την απόστασή τους σε σχέση με τον Ήλιο…
Δημιουργούμε ψηφιακά παζλ μέσω της εφαρμογής jigsawplanet.com.
Με μια πάστα με νερό και αλάτι διαμορφώνουν τη Σελήνη… Έτοιμοι για εξερεύνηση του φυσικού μας δορυφόρου…Αποτυπώνουν στο χαρτί τους ακόμη και κρατήρες…
Με τη βοήθεια των βιβλίων που έχουμε στη διάθεσή μας επεξεργάζονται το πλούσιο πληροφοριακό υλικό…Γίνονται το έναυσμα για να ξεκινήσουν όμορφες συζητήσεις, να εκφραστούν προβληματισμοί και να δημιουργηθούν αρκετά πρωτότυπες κατασκευές από μεριάς τους…
Τα παιδιά μας μπαίνουν σε ρόλο ‘Φεγγαροσκεπαστή’, μέσα από τα δικά τους έργα τέχνης…
Μιλώντας για τη Μέρα και τη Νύχτα…
Δημιουργούνται λίστες με τις δραστηριότητες που κάνουν κατά τη διάρκεια της ημέρας… Αναφέρονται στις νυχτερινές τους ασχολίες, ενώ στο μπλοκ ακουαρέλας εκφράζονται εικαστικά με νερομπογιές…
Απαντάνε στο ερώτημα:
Γιατί έχουμε Μέρα -Νύχτα;
Χρησιμοποιούν την υδρόγειο σφαίρα και το φακό…
Ήλιος… Πηγή Ζωής!
https://science.nasa.gov/sun/ Παρακολουθούν σχετικό Βίντεο Προσομοίωσης.
Εναλλαγή 4 εποχών με βιωματικό τρόπο.
Συνδέουμε τον Ήλιο με τη μυθολογία.
Σειροθετούνε εικόνες από την ιστορία, την αναδιηγούνται, ενώ σε χαρτί αποτυπώνουν ό,τι τους εντυπωσίασε…
και κάπως έτσι ολοκληρώνεται ένα ακόμη ταξίδι γνώσεων!
