Οι ταξιδευτές του διαστήματος

Με αφορμή μια ιστορία για φανταστικά ταξίδια που υλοποιεί ένα παιδί στο διάστημα, οι μαθητές συμμετείχαν σε ένα παιχνίδι ανακάλυψης και εξερεύνησής του. Αξιοποιήθηκε η ιδεοθύελλα και οι ερωτοαποκρίσεις για να καταγραφούν σε ιστόγραμμα οι πρώτες ιδέες και
γνώσεις των μαθητών με τη δημιουργία του 1ου ψηφιακού εννοιολογικού χάρτη για το διάστημα .

https://blogs.sch.gr/35nipvoloumag/files/2025/02/ΤΙ-ΓΝΩΡΙΖΩ-ΓΙΑ-ΤΟ-ΔΙΑΣΤΗΜΑ.pdf

Στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείοήρθε ένα ηχογραφημένο μήνυμα (voki) για τους μαθητές,
μέσω του οποίου έγινε η γνωριμία με τον Ίκαρο, τον αστροναύτη,  μια ομιλούσα μορφή
avatar.

ΑΣΤΡΟΝΑΥΤΗΣ ΙΚΑΡΟΣ

Οι μαθητές αναζήτησαν πληροφορίες για το επάγγελμα του αστροναύτη. Παρακολούθησαν βίντεο με συνεντεύξεις
αστροναυτών και σε ομάδες δημιούργησαν αφίσες με τους πλανήτες ως απάντηση στους γρίφους του Ίκαρου.

Επισκεφτήκαμε  διαδραστική ιστοσελίδα για τη θέαση του ηλιακού συστήματος και
των αστερισμών .Γνωρίσαμε διάφορους αστερισμούς και τους συνδέσαμε με τους σχετικούς μύθους. Δημιουργήσαμε τους δικούς μας αστερισμούς .

Στο ταξίδι μας στο διάστημα χρειαστήκαμε ρομπότ βοηθούς και οι μαθητές συμμετείχαν σε ένα παιχνίδι
προγραμματισμού του bee- bot

Οι μαθητές συμμετείχαν σε ένα επιδαπέδιο παιχνίδι με δυάδες, όπου έπρεπε να συνεργαστούν. Ο ένας
μαθητής ήταν ο οδηγός που κωδικοποιεί με συμβολικό τρόπο μια διαδρομή, αξιοποιώντας τα βέλη προσανατολισμού και ο άλλος ήταν  ο εκτελεστής.

Κατασκευάσαμε το ηλιακό μας σύστημα σε χαρτί και τρισδιάστατο

Κατασκευάσαμε διαστημικό σταθμό και διαστημόπλοια και στην εφαρμογή padlet γράψαμε φανταστικές ιστορίες για ταξίδια στο διάστημα.

Μετάβαση στο padlet.com

Κάναμε πειράματα με την βαρύτητα

Αναλάβαμε μια νέα αποστολή από τον Ίκαρο avatar

ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΙΚΑΡΟΥ

Συμπληρώσαμε το 2ο ψηφιακό εννοιολογικό χάρτη για το «διάστημα» και αξιοποιήσαμε τη ρουτίνα σκέψης «Τότε νόμισα-Τώρα ξέρω» για την σύγκριση των καταγραφών με αυτές του 1ου εννοιολογικού χάρτη.

Λήψη αρχείου