Εργαστήρια Δεξιοτήτων -STEAM – ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
ΚΑΙ Η ΓΗ ΓΥΡΙΖΕΙ
Ξεκινήσαμε το ταξίδι μας στη γειτονιά του Ήλιου διερευνώντας τις γνώσεις των παιδιών.
Παρακολουθήσαμε βιντεάκια στο youtube «National Geographic |
To Ηλιακό Σύστημα» και μιλήσαμε για τους πλανήτες .
Στην εφαρμογή jigsaw φτιάξαμε puzle και τα συναρμολογήσαμε
Ποιο πλανήτη προτιμώ;
Κυκλική τροχιάς πλανητών με βιωματικό τρόπο, χρησιμοποιώντας μπαλόνια
διαφορετικών χρωμάτων (ένα για κάθε πλανήτη) με μουσική από το Internet
Φτιάξαμε το δικό μας πύραυλο με απλά υλικά.
Παρακολουθήσαμε Βίντεο προσομοίωσης για τον Ήλιο και θέσαμε ερωτήματα διερεύνησης στα παιδιά
Τι ήταν ο Ήλιος στη Μυθολογία;Διαβάσαμε τον Μύθο του Φαέθωνα και έγινε ζωγραφική του Μύθου από τα παιδιά και ψηφιοποίηση ιστορίας με το ψηφιακό εργαλείο storyjumber.
. Ακολούθησε συζήτηση για το φως και τη θερμότητα του Ήλιου , οφέλη και συνέπειες.
Μιλήσαμε για την Κίνηση της Γης γύρω από τον άξονά της. Πείραμα με φακό και τη Γη για κατανόηση της εναλλαγής μέρας και νύχτας που προκαλείται από την περιστροφή της Γης γύρω από τον άξονά της. Συζήτηση για το πως περνάμε τη μέρα και τη νύχτα-Ψηφιοποίηση της προσωπικής ιστορίας του κάθε παιδιού με θέμα πως περνώ τη
μέρα μου με το ψηφιακό εργαλείο bookcreator
Παίξαμε με τις σκιές
Ψηφιακό παιχνίδι με αντιστοίχιση εικόνων και σκιών πλανητών
Αντίγραφο του ΒΡΕΣ ΤΗ ΣΚΙΑ – Διδακτικό υλικό (wordwall.net)
Ποιες είναι οι εποχές του Χρόνου;Παρακολούθηση σύντομου βίντεο
με την κίνηση της Γης γύρω από τον Ήλιο
και τις εποχές. Ζωγραφίσαμε την αγαπημένη μας εποχή με το λογισμικό Tuxpaint
Είδαμε το Σεληνιακό τοπίο.. Πως μπορούμε να το φτιάξουμε; Είδαμε φωτογραφίες από τη
Σελήνη και στη συνέχεια με υλικά όπως, αλεύρι, κακάο και πέτρες
φτιάξαμε το δικό μας Σεληνιακό τοπίο.
.Οι φάσεις της Σελήνης. Είδαμε τα δύο Artificial Intelligence βίντεο προσομοίωσης και συζητήσαμε με τα παιδιά για τις σεληνιακές φάσεις
Ταξιδέψαμε με ένα φανταστικό πύραυλο στο ηλιακό μας σύστημα
και γράψαμε τις εντυπώσεις μας στην εφαρμογή padlet
Είδαμε το παραμύθι ”Ο Φεγγαροσκεπαστής ” το ζωγραφίσαμε και το ψηφιοποιήσαμε
Ολοκληρώσαμε όσα μάθαμε με έναν εννοιολογικό χάρτη με αυτά που μάθαμε
Παίξαμε παιχνίδια εμπέδωσης- quizz και σταυρόλεξου
Με Ομαδοσυνεργατική μέθοδο έγινε Δημιουργία Μακέτας με τους πλανήτες, με
υλικά τάξης
Και δημιουργία αφίσας
Διακρίναμε τις βασικές εντολές προγραμματισμού στο επιδαπέδιο ρομπότ beebot
