Μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μαθητές της τάξης μας μέσα από τη δράση «Βιβλία σε ρόδες», με θεματικό άξονα τα δικαιώματα των παιδιών.

Η τάξη μας φιλοξένησε μια επιλεγμένη συλλογή βιβλίων, τα οποία ταξίδεψαν μέχρι το σχολείο μας, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με σημαντικά θέματα όπως η ισότητα, η αποδοχή, η ελευθερία της έκφρασης και το δικαίωμα στη διαφορετικότητα.

Τα  ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® είναι  ένα  πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες μέσα στις σχολικές τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων.

Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® ενθαρρύνουν  τα παιδιά να ξεφυλλίσουν, να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία στο σχολείο,  να αναγνωρίσουν  τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν. Τους προσφέρει την επιλογή  να δανειστούν  βιβλία στο σπίτι και να χαράξουν έτσι την προσωπική τους αναζήτηση, καθώς το ένα βιβλίο τους δημιουργεί  το ενδιαφέρον  να διαβάσουν το  άλλο. Έτσι, σταδιακά αντιλαμβάνονται πως για κάθε θέμα υπάρχουν πολλές  προσεγγίσεις και πως ένα βιβλίο μπορεί να γίνει συνοδοιπόρος σε διαφορετικές αναγνωστικές διαδρομές και αναπτύσσουν την κριτική τους σκέψη.

Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® φθάνουν στο σχολείο μέσα σε ένα σάκο με ρόδες, ώστε να μεταφέρονται εύκολα. Σε κάθε θεματικό σάκο συνδυάζονται 25 περίπου βιβλία γνώσεων, μυθοπλασίας, λογοτεχνίας, εικονογραφημένα, που καλύπτουν τρία  επίπεδα αναγνωστικής  ικανότητας. Παραμένουν στη σχολική τάξη επί τέσσερις εβδομάδες, ώστε να υπάρχει χρόνος για δανεισμό και για παράλληλες δράσεις.

Μέσα από την ανάγνωση και την επεξεργασία των βιβλίων, οι μαθητές προβληματίστηκαν, συζήτησαν, αντάλλαξαν απόψεις και εξέφρασαν τα συναισθήματά τους. Με βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων και δημιουργικές εργασίες, κατανόησαν σε βάθος την έννοια των δικαιωμάτων και τη σημασία του σεβασμού προς τον εαυτό μας και τους άλλους.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη συνεργασία και την ενεργό συμμετοχή όλων των παιδιών, δημιουργώντας ένα ασφαλές περιβάλλον όπου κάθε φωνή ακούστηκε και κάθε άποψη έγινε σεβαστή.

Η δράση ολοκληρώθηκε με ενθουσιασμό και άφησε στους μαθητές πολύτιμες εμπειρίες και σκέψεις που θα τους συνοδεύουν στην καθημερινότητά τους.

“Ένα γράμμα από την τάξη μας στην τάξη σας”

Οι μαθητές και οι μαθήτριες δανείστηκαν βιβλία και γνώρισαν τις διαφορετικές οπτικές των συγγραφέων για την απόδοση και την έκφραση των δικαιωμάτων.

Οι μαθητές αφού διάβαζαν το βιβλίο που είχαν επιλέξει έβαζαν μέσα στον παρακάτω φάκελο μια ζωγραφιά που απευθύνεται στα παιδιά της επόμενης τάξης, η οποία θα υποδεχθεί τη βαλίτσα, με θέμα την εμπειρία τους από τη φιλοξενία ή κάποιο από τα βιβλία που διάβασαν.

Εμείς, υποδεχθήκαμε τη βαλίτσα από το Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Πατρών και ευχαριστούμε πολύ την κα. Βίκυ Νταή και τους μαθητές της Δ τάξης για την αναμνηστική φωτογραφία και τις ζωγραφιές που μας έστειλαν!

Τα «Βιβλία σε ρόδες» απέδειξαν για ακόμη μία φορά ότι η φιλαναγνωσία μπορεί να αποτελέσει ένα ισχυρό εργαλείο διαπαιδαγώγησης και καλλιέργειας αξιών.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές που συμμετείχαν στην πρωτότυπη δράση! Οι μαθητές πέρασαν υπέροχα και ταξίδεψαν με τα βιβλία εξερευνώντας τα δικαιώματά τους!

Ευχαριστούμε πολύ την πολιτιστική εταιρεία “Η ΠΥΡΝΑ” για την καινότομο δράση με στόχο την προώθηση της φιλαναγνωσίας και για την αποστολή της βαλίτσας στο σχολείο μας!!

Την Τρίτη 3 Μαρτίου συμμετείχαμε (B1 τάξη) με τη Δ1 τάξη στην εξ αποστάσεως δράση «Ημέρα Δεκατιανού» του διεθνούς δικτύου σχολείων “Ταπερίστας 2026” που συντονίζει το ΚΠΕ Αρναίας.

Οι μαθητικές ομάδες και οι εκπαιδευτικοί τους είχαν ως «αποστολή» την προετοιμασία και την παρουσίαση ενός δεκατιανού (όχι μπουφέ δεκατιανών) το οποίο θα πληροί τις προϋποθέσεις της βιώσιμης διατροφής. Το βιώσιμο δεκατιανό δηλαδή θα πρέπει να περιέχει, όσο γίνεται, προϊόντα
τοπικά
βιολογικά
μη επεξεργασμένα
υγιεινά
σε ποσότητα αντίστοιχη με τις ανάγκες τους
χωρίς συσκευασία μιας χρήσης για μεταφορά και φύλαξη.

Συνεργαστήκαμε ομαδικά και φτιάξαμε “Ενεργειακές πατρινές μπουκιές”. Ένα σνακ που δεν έχει ίχνος μεταποιημένης ζάχαρης ή συντηρητικών. Είναι “ζωντανή ” τροφή που μας δίνει φυτικές ίνες και καλά λιπαρά. Είναι η δύναμη της γης μας σε μια μπουκιά! Τις βάλαμε στο τάπερ μας και μετά έγιναν ανάρπαστες!!

Χρησιμοποιήσαμε:

1 φλιτζάνι σταφίδα Βοστίτσας – Ο μαύρος χρυσός της περιοχής μας. Φυσική γλύκα χωρίς ζάχαρη.

1/3 φλιτζάνι Μέλι Καλαβρύτων από τους παραγωγούς μας

1/2 φλιτζάνι Ταχίνι ολικής άλεσης  φτιαγμένο σε παραδοσιακούς μύλους, γεμάτο ασβέστιο.

2 φλιτζάνια Νιφάδες βρώμης για ενέργεια που κρατάει μέχρι το μεσημέρι1/2 φλιτζάνι Καρύδια τριμμένα από τις ορεινές περιοχές της Αχαΐας

Ενεργειακές πατρινές μπουκιές

Παρουσιάσαμε τη συνταγή σε άλλα σχολεία από όλη την Ελλάδα! Περάσαμε υπέροχα και νιώσαμε ικανοποίηση για την εκτίμηση της δουλειάς μας!! Δοκιμάστε την υγιεινή συνταγή μας κι εσείς! Είναι θρεπτική και πολύ νόστιμη!!

Την Τρίτη 27 Ιανουαρίου πραγματοποιήσαμε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών για την υλοποίηση της εκπαιδευτικής δράσης «Πέτρα, μολύβι, ψαλίδι, χαρτί, στης κας Γεωλογίας το κουτί». Η δράση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων στη θεματική ενότητα Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο του εργαστηρίου δεξιοτήτων “Σεισμός…Ψυχραιμία!“

Οι εκπαιδευτικές δράσεις στη μόνιμη έκθεση του Μουσείου που έχουν ως στόχο να βοηθήσουν τους μαθητές μέσω της παρατήρησης, της σύγκρισης και της ενεργούς συμμετοχής τους να ενδιαφερθούν για τις επιστήμες και την τεχνολογία κεντρίζοντας τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους.

Στόχοι προγράμματος:

Οι μαθητές να:

• Να εξοικειωθούν με το ιδιαίτερο είδος μουσείου.
• Να γνωρίσουν τον κόσμο των ορυκτών.
• Να προσεγγίσουν βιωματικά τη χρησιμότητα των ορυκτών στην καθημερινή μας ζωή.
• Να επιλύσουν γρίφους και να πετύχουν στόχους.
• Να εκφραστούν δημιουργικά.
• Να γνωρίσουν πλευρές της επιστήμης και τεχνολογίας.
• Να εξοικειωθούν με το χώρο του Μουσείου και να τον αναγνωρίσουν σαν ένα τόπο διασκέδασης και μάθησης ταυτόχρονα.

Υλοποιήθηκαν δραστηριότητες

• Παρατήρηση, αλληλεπίδραση με ορυκτά.
• Επίλυση γρίφων
• Παιχνίδια ταυτοποίησης
• Κινητικό παιχνίδι
• Επιδαπέδιο παιχνίδι
• Εικαστική δραστηριότητα
• Αξιοποίηση της κούκλας (Persona)
• Τεχνική κουκλοθεάτρου