Το ιστολόγιο του σχολείου μας
Άρθρα σχετικά με 3 Φεβρουαρίου 2026
“Έξυπνα Σχολεία χωρίς Πλαστικά”
03 Φεβ
Βράβευση για τη συμμετοχή μας στη Διεθνή Ημέρα Δράσης “Έξυπνα Σχολεία χωρίς Πλαστικά”
Με την τάξη μας (B1 τμήμα) σε συνεργασία με τις Β2, Γ, Δ και Ε τάξεις του σχολείου μας, συμμετείχαμε για ακόμη μία χρονιά στη Διεθνή Ημέρα Δράσης “Έξυπνα Σχολεία χωρίς Πλαστικά” που διοργανώνεται από την οργάνωση Common Seas στην Ελλάδα, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού της προγράμματος Plastic Clever Schools στις 7 Νοεμβρίου 2025.
Δείτε τις περσινές μας δράσεις:
Βράβευση για τη συμμετοχή μας στη Διεθνή Ημέρα Δράσης “Έξυπνα Σχολεία χωρίς Πλαστικά”
Με την τάξη μας (B1 τμήμα) σε συνεργασία με τις Β2, Γ, Δ και Ε τάξεις του σχολείου μας, συμμετείχαμε για ακόμη μία χρονιά στη Διεθνή Ημέρα Δράσης “Έξυπνα Σχολεία χωρίς Πλαστικά” που διοργανώνεται από την οργάνωση Common Seas στην Ελλάδα, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού της προγράμματος Plastic Clever Schools στις 7 Νοεμβρίου 2025.
Δείτε τις περσινές μας δράσεις:
Εφαρμόσαμε ένα ολοκληρωμένο Σχέδιο Δράσης Plastic Clever Schools με στόχο να μειώσουμε τη χρήση πλαστικών στην καθημερινότητά μας, να υιοθετήσουμε φιλικές προς το περιβάλλον συνήθειες και να γίνουμε ένα σχολείο-πρότυπο στη φροντίδα του περιβάλλοντος.
Βήμα 1: Το Δικό μας Μπουκάλι – «Το παγούρι είναι το καλύτερο!»
Τι κάνουμε:
Κάθε παιδί φέρνει στο σχολείο το δικό του επαναχρησιμοποιούμενο παγούρι. Ενημερώνουμε τα παιδιά ότι αποφεύγουμε τα πλαστικά μπουκάλια μιας χρήσης, τα οποία μετά καταλήγουν στα σκουπίδια.
Μήνυμα προς τα παιδιά:
«Δε θέλουμε πλαστικά μπουκάλια που τα πετάμε! Το παγούρι είναι ο καλύτερός μας φίλος!»
Αναμενόμενο αποτέλεσμα:
Μηδενισμός των πλαστικών μπουκαλιών μιας χρήσης στο σχολείο.
Βήμα 2: Γεύμα Χωρίς Σκουπίδια – «Μην πετάς!»
Τι κάνουμε:
Ενθαρρύνουμε τους γονείς να βάζουν το κολατσιό των παιδιών σε ανοξείδωτα/πλαστικά επαναχρησιμοποιούμενα δοχεία (ταπεράκια) και υφασμάτινες ή άλλες επαναχρησιμοποιούμενες θήκες αντί για πλαστικά σακουλάκια, αλουμινόχαρτο ή μεμβράνη.
Μήνυμα προς τα παιδιά:
«Το φαγητό μου είναι στο ταπεράκι μου. Δεν έχω να πετάξω τίποτα. Μπράβο μου!»
Αναμενόμενο αποτέλεσμα:
Σημαντική μείωση των απορριμμάτων που δημιουργούνται από το κολατσιό.
Βήμα 3: Ο Κάδος με τα Δύο Χρώματα – «Βάζουμε το κάθε πράγμα στη σωστή του θέση!»
Τι κάνουμε:
Στην τάξη τοποθετούμε δύο κάδους διαφορετικού χρώματος:
- Κάδος 1: Μη ανακυκλώσιμα (μόνο τα απαραίτητα — λίγα και μικρά).
- Κάδος 2: Ανακυκλώσιμα (χαρτί, πλαστικό, μέταλλο, καπάκια κ.λπ.).
Τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά στη σωστή διαλογή και στο τέλος κάθε ημέρας «μετρούν» πόσα σκουπίδια έμειναν στον μη ανακυκλώσιμο κάδο.
Μήνυμα προς τα παιδιά:
«Βάζουμε το κάθε πράγμα στη σωστή του θέση! Μετράμε πόσα λίγα σκουπίδια έχουμε στο τέλος της ημέρας!»
Αναμενόμενο αποτέλεσμα:
Άσκηση της περιβαλλοντικής υπευθυνότητας μέσα από καθημερινή πρακτική.
Βήμα 4: Παίζουμε Φιλικά με τη Φύση – «Δεν αγοράζουμε, φτιάχνουμε!»
Τι κάνουμε:
Για τις κατασκευές και τα παιχνίδια χρησιμοποιούμε υλικά από τη φύση (π.χ. κουκουνάρια, κλαδιά, φύλλα) ή ανακυκλώσιμα υλικά (χαρτόκουτα, ρολά χαρτιού). Ενθαρρύνουμε τη δημιουργική επαναχρησιμοποίηση, αντί να αγοράζουμε συνεχώς καινούρια πλαστικά υλικά ή παιχνίδια.
Μήνυμα προς τα παιδιά:
«Δεν αγοράζουμε — φτιάχνουμε! Τα καπάκια γίνονται ρομπότ, τα χαρτόκουτα γίνονται σπίτια και αυτοκίνητα. Η φαντασία μας είναι το καλύτερο εργαλείο!»
Αναμενόμενο αποτέλεσμα:
Ανάπτυξη δημιουργικότητας, μείωση αγοράς νέων πλαστικών και ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης.
Παράλληλες Δράσεις
Ευχαριστήριο μήνυμα
Σας ευχαριστούμε πολύ για τη συμμετοχή σας στη Διεθνή Ημέρα Δράσης!
Η συμμετοχές από τα σχολεία της Ελλάδας ήταν συντριπτική!
Συγχαρητήρια που έχετε ήδη ολοκληρώσει τα 3 στάδια του προγράμματος!
Σας στέλνουμε το πιστοποιητικό σας Plastic Clever School.
Μπορείτε ελεύθερα να το μοιραστείτε με τη σχολική και την τοπική σας κοινότητα!
Σας ευχαριστούμε όλους και όλες για την υπέροχη συνεργασία και την υπομονή σας!
Με εκτίμηση,
Κωνσταντίνα Κωστούλα & Μαρίνα Γκρίσιν,
Κωνσταντίνα Κωστούλα
Project Officer – Greece
Εφαρμόσαμε ένα ολοκληρωμένο Σχέδιο Δράσης Plastic Clever Schools με στόχο να μειώσουμε τη χρήση πλαστικών στην καθημερινότητά μας, να υιοθετήσουμε φιλικές προς το περιβάλλον συνήθειες και να γίνουμε ένα σχολείο-πρότυπο στη φροντίδα του περιβάλλοντος.
Βήμα 1: Το Δικό μας Μπουκάλι – «Το παγούρι είναι το καλύτερο!»
Τι κάνουμε:
Κάθε παιδί φέρνει στο σχολείο το δικό του επαναχρησιμοποιούμενο παγούρι. Ενημερώνουμε τα παιδιά ότι αποφεύγουμε τα πλαστικά μπουκάλια μιας χρήσης, τα οποία μετά καταλήγουν στα σκουπίδια.
Μήνυμα προς τα παιδιά:
«Δε θέλουμε πλαστικά μπουκάλια που τα πετάμε! Το παγούρι είναι ο καλύτερός μας φίλος!»
Αναμενόμενο αποτέλεσμα:
Μηδενισμός των πλαστικών μπουκαλιών μιας χρήσης στο σχολείο.
Βήμα 2: Γεύμα Χωρίς Σκουπίδια – «Μην πετάς!»
Τι κάνουμε:
Ενθαρρύνουμε τους γονείς να βάζουν το κολατσιό των παιδιών σε ανοξείδωτα/πλαστικά επαναχρησιμοποιούμενα δοχεία (ταπεράκια) και υφασμάτινες ή άλλες επαναχρησιμοποιούμενες θήκες αντί για πλαστικά σακουλάκια, αλουμινόχαρτο ή μεμβράνη.
Μήνυμα προς τα παιδιά:
«Το φαγητό μου είναι στο ταπεράκι μου. Δεν έχω να πετάξω τίποτα. Μπράβο μου!»
Αναμενόμενο αποτέλεσμα:
Σημαντική μείωση των απορριμμάτων που δημιουργούνται από το κολατσιό.
Βήμα 3: Ο Κάδος με τα Δύο Χρώματα – «Βάζουμε το κάθε πράγμα στη σωστή του θέση!»
Τι κάνουμε:
Στην τάξη τοποθετούμε δύο κάδους διαφορετικού χρώματος:
- Κάδος 1: Μη ανακυκλώσιμα (μόνο τα απαραίτητα — λίγα και μικρά).
- Κάδος 2: Ανακυκλώσιμα (χαρτί, πλαστικό, μέταλλο, καπάκια κ.λπ.).
Τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά στη σωστή διαλογή και στο τέλος κάθε ημέρας «μετρούν» πόσα σκουπίδια έμειναν στον μη ανακυκλώσιμο κάδο.
Μήνυμα προς τα παιδιά:
«Βάζουμε το κάθε πράγμα στη σωστή του θέση! Μετράμε πόσα λίγα σκουπίδια έχουμε στο τέλος της ημέρας!»
Αναμενόμενο αποτέλεσμα:
Άσκηση της περιβαλλοντικής υπευθυνότητας μέσα από καθημερινή πρακτική.
Βήμα 4: Παίζουμε Φιλικά με τη Φύση – «Δεν αγοράζουμε, φτιάχνουμε!»
Τι κάνουμε:
Για τις κατασκευές και τα παιχνίδια χρησιμοποιούμε υλικά από τη φύση (π.χ. κουκουνάρια, κλαδιά, φύλλα) ή ανακυκλώσιμα υλικά (χαρτόκουτα, ρολά χαρτιού). Ενθαρρύνουμε τη δημιουργική επαναχρησιμοποίηση, αντί να αγοράζουμε συνεχώς καινούρια πλαστικά υλικά ή παιχνίδια.
Μήνυμα προς τα παιδιά:
«Δεν αγοράζουμε — φτιάχνουμε! Τα καπάκια γίνονται ρομπότ, τα χαρτόκουτα γίνονται σπίτια και αυτοκίνητα. Η φαντασία μας είναι το καλύτερο εργαλείο!»
Αναμενόμενο αποτέλεσμα:
Ανάπτυξη δημιουργικότητας, μείωση αγοράς νέων πλαστικών και ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης.
Παράλληλες Δράσεις
Ευχαριστήριο μήνυμα
Σας ευχαριστούμε πολύ για τη συμμετοχή σας στη Διεθνή Ημέρα Δράσης!
Η συμμετοχές από τα σχολεία της Ελλάδας ήταν συντριπτική!
Συγχαρητήρια που έχετε ήδη ολοκληρώσει τα 3 στάδια του προγράμματος!
Σας στέλνουμε το πιστοποιητικό σας Plastic Clever School.
Μπορείτε ελεύθερα να το μοιραστείτε με τη σχολική και την τοπική σας κοινότητα!
Σας ευχαριστούμε όλους και όλες για την υπέροχη συνεργασία και την υπομονή σας!
Με εκτίμηση,
Κωνσταντίνα Κωστούλα & Μαρίνα Γκρίσιν,
Κωνσταντίνα Κωστούλα
Project Officer – Greece
Εφαρμόσαμε ένα ολοκληρωμένο Σχέδιο Δράσης Plastic Clever Schools με στόχο να μειώσουμε τη χρήση πλαστικών στην καθημερινότητά μας, να υιοθετήσουμε φιλικές προς το περιβάλλον συνήθειες και να γίνουμε ένα σχολείο-πρότυπο στη φροντίδα του περιβάλλοντος.
Βήμα 1: Το Δικό μας Μπουκάλι – «Το παγούρι είναι το καλύτερο!»
Τι κάνουμε:
Κάθε παιδί φέρνει στο σχολείο το δικό του επαναχρησιμοποιούμενο παγούρι. Ενημερώνουμε τα παιδιά ότι αποφεύγουμε τα πλαστικά μπουκάλια μιας χρήσης, τα οποία μετά καταλήγουν στα σκουπίδια.
Μήνυμα προς τα παιδιά:
«Δε θέλουμε πλαστικά μπουκάλια που τα πετάμε! Το παγούρι είναι ο καλύτερός μας φίλος!»
Αναμενόμενο αποτέλεσμα:
Μηδενισμός των πλαστικών μπουκαλιών μιας χρήσης στο σχολείο.
Βήμα 2: Γεύμα Χωρίς Σκουπίδια – «Μην πετάς!»
Τι κάνουμε:
Ενθαρρύνουμε τους γονείς να βάζουν το κολατσιό των παιδιών σε ανοξείδωτα/πλαστικά επαναχρησιμοποιούμενα δοχεία (ταπεράκια) και υφασμάτινες ή άλλες επαναχρησιμοποιούμενες θήκες αντί για πλαστικά σακουλάκια, αλουμινόχαρτο ή μεμβράνη.
Μήνυμα προς τα παιδιά:
«Το φαγητό μου είναι στο ταπεράκι μου. Δεν έχω να πετάξω τίποτα. Μπράβο μου!»
Αναμενόμενο αποτέλεσμα:
Σημαντική μείωση των απορριμμάτων που δημιουργούνται από το κολατσιό.
Βήμα 3: Ο Κάδος με τα Δύο Χρώματα – «Βάζουμε το κάθε πράγμα στη σωστή του θέση!»
Τι κάνουμε:
Στην τάξη τοποθετούμε δύο κάδους διαφορετικού χρώματος:
- Κάδος 1: Μη ανακυκλώσιμα (μόνο τα απαραίτητα — λίγα και μικρά).
- Κάδος 2: Ανακυκλώσιμα (χαρτί, πλαστικό, μέταλλο, καπάκια κ.λπ.).
Τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά στη σωστή διαλογή και στο τέλος κάθε ημέρας «μετρούν» πόσα σκουπίδια έμειναν στον μη ανακυκλώσιμο κάδο.
Μήνυμα προς τα παιδιά:
«Βάζουμε το κάθε πράγμα στη σωστή του θέση! Μετράμε πόσα λίγα σκουπίδια έχουμε στο τέλος της ημέρας!»
Αναμενόμενο αποτέλεσμα:
Άσκηση της περιβαλλοντικής υπευθυνότητας μέσα από καθημερινή πρακτική.
Βήμα 4: Παίζουμε Φιλικά με τη Φύση – «Δεν αγοράζουμε, φτιάχνουμε!»
Τι κάνουμε:
Για τις κατασκευές και τα παιχνίδια χρησιμοποιούμε υλικά από τη φύση (π.χ. κουκουνάρια, κλαδιά, φύλλα) ή ανακυκλώσιμα υλικά (χαρτόκουτα, ρολά χαρτιού). Ενθαρρύνουμε τη δημιουργική επαναχρησιμοποίηση, αντί να αγοράζουμε συνεχώς καινούρια πλαστικά υλικά ή παιχνίδια.
Μήνυμα προς τα παιδιά:
«Δεν αγοράζουμε — φτιάχνουμε! Τα καπάκια γίνονται ρομπότ, τα χαρτόκουτα γίνονται σπίτια και αυτοκίνητα. Η φαντασία μας είναι το καλύτερο εργαλείο!»
Αναμενόμενο αποτέλεσμα:
Ανάπτυξη δημιουργικότητας, μείωση αγοράς νέων πλαστικών και ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης.
Παράλληλες Δράσεις
Ευχαριστήριο μήνυμα
Σας ευχαριστούμε πολύ για τη συμμετοχή σας στη Διεθνή Ημέρα Δράσης!
Η συμμετοχές από τα σχολεία της Ελλάδας ήταν συντριπτική!
Συγχαρητήρια που έχετε ήδη ολοκληρώσει τα 3 στάδια του προγράμματος!
Σας στέλνουμε το πιστοποιητικό σας Plastic Clever School.
Μπορείτε ελεύθερα να το μοιραστείτε με τη σχολική και την τοπική σας κοινότητα!
Σας ευχαριστούμε όλους και όλες για την υπέροχη συνεργασία και την υπομονή σας!
Με εκτίμηση,
Κωνσταντίνα Κωστούλα & Μαρίνα Γκρίσιν,
Κωνσταντίνα Κωστούλα
Project Officer – Greece
“Αναπνέω καθαρό αέρα” – Β1′ & Β2′
03 Φεβ
Εκπαιδευτική παρέμβαση “Αναπνέω καθαρό αέρα” από το Κέντρο Υγείας Βόρειου Τομέα Πατρών
Την Παρασκευή 16 Ιανουαρίου υλοποιήθηκε στην τάξη μας το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Αναπνέω Καθαρό Αέρα”, το οποίο αποτελεί μια δράση αγωγής υγείας της 6ης ΥΠΕ, η οποία υλοποιείται μέσω του Κέντρου Υγείας Βόρειου Τομέα Πατρών και των Τοπικών Μονάδων Υγείας (ΤΟΜΥ).
Η δράση «Αναπνέω καθαρό αέρα» είναι μια εκπαιδευτική παρέμβαση αγωγής υγείας που απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου και έχει ως στόχο την καλλιέργεια στάσεων και συμπεριφορών που προάγουν την υγεία του αναπνευστικού συστήματος.
Τα παιδιά γνώρισαν τις βασικές αρχές της αναπνευστικής λειτουργίας, κατανόησαν τη σημασία της σωστής αναπνοής και του καθαρού αέρα για την υγεία και την ευεξία τους και ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με τους κινδύνους της παθητικής εισπνοής καπνού.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε:
- στην αναγνώριση της αξίας του καθαρού αέρα στην καθημερινή ζωή,
- στην ενημέρωση για τις επιπτώσεις του καπνίσματος και του παθητικού καπνίσματος,
- στην υιοθέτηση βασικών κανόνων υγιεινής που μειώνουν τη μετάδοση λοιμώξεων (πλύσιμο χεριών, κάλυψη στόματος κατά τον βήχα),
- στην ενίσχυση θετικών στάσεων για έναν υγιεινό τρόπο ζωής, όπως η συμμετοχή σε αθλητικές και υπαίθριες δραστηριότητες.
Μπορείτε να δείτε κι εσείς την παρουσίαση του προγράμματος από εδώ.
Στους μαθητές διανεμήθηκαν πληροφοριακά φυλλάδια σχετικά με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα:
Στο τέλος, οι μαθητές ζωγράφισαν μέρη στα οποία αναπνέουμε καθαρό αέρα.
Η δράση υλοποιήθηκε σε συνεργασία με την επαγγελματία υγείας (πνευμονολόγο) κα. Σπηλιωπούλου Μάγδα, είχε διάρκεια μία διδακτική ώρα και προσαρμόστηκε στην ηλικία και τις ανάγκες των μαθητών, με στόχο την ενεργή συμμετοχή και την ουσιαστική κατανόηση.
Μέσα από τη δράση «Αναπνέω καθαρό αέρα», τα παιδιά έμαθαν να φροντίζουν την υγεία τους και να αναπτύσσουν υπεύθυνη στάση απέναντι στον εαυτό τους και το περιβάλλον. Ευχαριστούμε πολύ την κα. Σπηλιωπούλου για την παρουσίαση της.