Άρθρα σχετικά με Δεκέμβριος, 2025

Στα πλαίσια συλλογικής δράσης από όλες τις τάξεις του σχολείου μας , με τίτλο:” Επισκεπτήριο Αγάπης”, με σκοπό την προσφορά χαράς σε ανθρώπους που θα περάσουν τις γιορτές σε αντικαρκινικά νοσοκομεία ,οι μαθητές έφτιαξαν τις δικές τους χριστουγεννιάτικες κάρτες,στις 5 Δεκεμβρίου, για να τις στείλουμε όλοι μαζί μεταφέροντας ένα μήνυμα αισιοδοξίας ,ελπίδας και αγάπης.

Κορίτσι του Οδυσσέα Ελύτη

«Ζωντανεύοντας το ποίημα “Κορίτσι” του Οδυσσέα Ελύτη: 

Μια συνάντηση Ποίησης, Ζωγραφικής και 

Τεχνητής Νοημοσύνης»

Οι μαθητές και μαθήτριες της Δ’ Δημοτικού γνώρισαν το ποίημα «Κορίτσι» του Οδυσσέα Ελύτη και εμπνεύστηκαν για να δημιουργήσουν τις δικές τους ζωγραφιές.

Με οδηγό τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, αποτύπωσαν με χρώμα και γραμμή τις εικόνες που γεννήθηκαν από τους στίχους.

Στη συνέχεια, αξιοποιώντας εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης, δώσαμε κίνηση και ζωή στις ζωγραφιές τους, μετατρέποντάς τες σε ένα μικρό εικαστικό βίντεο όπου η παιδική ματιά συναντά τη σύγχρονη τεχνολογία.

Η δραστηριότητα συνδύασε λογοτεχνία, εικαστικές τέχνες και ψηφιακό γραμματισμό, προσφέροντας στους μαθητές μια πρωτότυπη και βιωματική μαθησιακή εμπειρία.

Ο Οδυσσέας Ελύτης (λογοτεχνικό ψευδώνυμο του Οδυσσέα Αλεπουδέλη, Ηράκλειο Κρήτης, 2 Νοεμβρίου 1911 – Αθήνα, 18 Μαρτίου 1996) ήταν ένας από τους σημαντικότερους Έλληνες ποιητές, μέλος της λογοτεχνικής γενιάς του ’30.

Βραβεύτηκε το 1960 με το Κρατικό Βραβείο Ποίησης και το 1979 με το βραβείο Νόμπελ Λογοτεχνίας, ο δεύτερος μέχρι σήμερα Έλληνας που τιμήθηκε με βραβείο Νόμπελ Λογοτεχνίας.

Γνωστότερα ποιητικά του έργα είναι τα Άξιον εστί, ο Ήλιος ο πρώτος και οι Προσανατολισμοί. Θεωρείται ένας από τους ανανεωτές της ελληνικής ποίησης.

Πολλά ποιήματά του μελοποιήθηκαν, ενώ συλλογές του έχουν μεταφραστεί μέχρι σήμερα σε πολλές ξένες γλώσσες.

https://tamolivia.blogspot.com/2025/11/blog-post_26.html

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού, οι μαθητές και οι μαθήτριες της τάξης μας συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική δράση με τη συνεργασία της εκπαιδευτικού εικαστικών κας. Δογκούρη, με στόχο να γνωρίσουν, να κατανοήσουν και να τιμήσουν τα θεμελιώδη δικαιώματα όλων των παιδιών σε όλο τον κόσμο.

Αφού συζητήσαμε στην τάξη τι σημαίνει «δικαίωμα» και ποια από αυτά προστατεύει η Σύμβαση του ΟΗΕ, τα παιδιά επεξεργάστηκαν εικόνες, παραδείγματα και καθημερινές καταστάσεις. Έπειτα, με πολλή δημιουργικότητα, συνεργασία και διάθεση για έκφραση, δημιούργησαν το δικό τους “Λουλούδι των Δικαιωμάτων”.

Τι συμβολίζει το “Λουλούδι των Δικαιωμάτων”

Κάθε πέταλο του λουλουδιού αντιπροσώπευε και ένα σημαντικό δικαίωμα:

• το δικαίωμα στην αγάπη και τη φροντίδα,
• την εκπαίδευση,
• την υγεία,
• την προστασία από κάθε μορφή βίας,
• το παιχνίδι και την ξεκούραση,
• την ελεύθερη έκφραση και συμμετοχή,
• την ισότητα για όλα τα παιδιά, ανεξάρτητα από καταγωγή, φύλο ή δυνατότητες.

Τα παιδιά ζωγράφισαν κάθε πέταλο με τα δικά τους χρώματα και σύμβολα. Το τελικό αποτέλεσμα ήταν ένα πολύχρωμο, χαρούμενο και γεμάτο νοήματα λουλούδι που στολίζει πλέον τον χώρο της τάξης μας.

Η δράση υλοποιήθηκε στη σχολική μας αυλή στο πλαίσιο συμμετοχής μας στο Διεθνές δίκτυο Οικολογικών Σχολείων (ecoschools) με εθνικό χειριστή του Προγράμματος για την Ελλάδα την Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης με θέμα “Σχολική αυλή” και στο πλαίσιο υλοποίησης περιβαλλοντικού προγράμματος του Εθνικού Θεματικού Δικτύου ΠΕ ”Εν τω Δάσει το ευ: Υπαίθριες τάξεις, Σχολεία του δάσους, Παιδαγωγική της φύσης” με συντονιστή το ΚΕΠΕΑ Καρπενησίου.

Μια δράση που καλλιεργεί αξίες

Μέσα από αυτή την εμπειρία, οι μαθητές μας όχι μόνο έμαθαν τα δικαιώματά τους, αλλά μίλησαν και για το πώς μπορούν να τα σέβονται και να τα υπερασπίζονται στην καθημερινή τους ζωή. Έμαθαν πως όλα τα παιδιά, παντού στον κόσμο, αξίζουν να μεγαλώνουν με ασφάλεια, σεβασμό, χαρά και ίσες ευκαιρίες.

Η δράση ολοκληρώθηκε με ένα μικρό «κύκλο της φιλίας», όπου τα παιδιά μοιράστηκαν σκέψεις και συναισθήματα, επιβεβαιώνοντας πως η τάξη μας είναι μια ομάδα όπου ο καθένας έχει αξία και ακούγεται.