ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2025

“Καλό μήνα με τον Απρίλη…

…και ένα μικρό ψέμα στα χείλη

Αποχαιρετούμε τον Μάρτη και καλωσορίζουμε το δεύτερο μήνα της Άνοιξης, τον Απρίλιο ή αλλιώς Λαμπριάτη!!

Ο Απρίλιος είναι ο μήνας που περιμένουμε τη Λαμπρή ή αλλιώς το Πάσχα!!! Ακούμε το τραγούδι του

… και ασχολούμαστε με τις παροιμίες του:

Παροιμίες για τον Απρίλη!!!

Αν κάνει ο Απρίλης δυο νερά και ο Μάης άλλο ένα ,χαρά στο γεωργό που τάχει όλα σπαρμένα

Του Απρίλη, η βροχή κάθε στάλα και φλουρί.

Ο Απρίλης φέρνει τη δροσιά φέρνει και τα λουλούδια.

  • Τι παρατηρείς στις παροιμίες του Απριλίου;
  • Τι είναι αυτό για το οποίο μιλούν;
  • Τι λένε για τις βροχές του;

Πρωταπριλιά

Η πρώτη μέρα του Απρίλη λέγεται Πρωταπριλιά. Θυμάστε τι συνηθίζουμε να κάνουμε κάθε χρόνο την Πρωταπριλιά;

Κάθε χρόνο, τέτοια μέρα επιτρέπεται να λέμε μικρά αθώα ψεματάκια!!!

Εμείς παρακολουθούμε την ιστορία του ‘Ψεύτη βοσκού” και μετά συζητάμε για τα ψέμματα και τις αλήθειες και την συνέπεια του ψέμματος στη ζωή μας.

Και φυσικά ακούμε και τραγουδάμε το τραγούδι : “Τα ψέμματα”

ΠΑΣΧΑ ΚΑΙ ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

Πολλά πασχαλινά video  γίνονται το κατάλληλο υλικό για να γνωρίσουν τα παιδιά το Πάσχα και τα ήθη και έθιμά του. Παιχνίδια με “τα κρυμμένα αβγά του λαγού”, παραμύθια και ιστορίες, κατασκευές και το παραδοσιακό βάψιμο των αβγών έλαβαν χώρα τις μέρες του Απρίλη που κύλησαν ως το κλείσιμο των σχολείων για τις διακοπές του Πάσχα.

https://www.youtube.com/watch?v=-MmlbMuDCvk

 

Δείτε μερικά από τα πασχαλινά μας!!

20250407 1528051744382143045 174412953560920250409 122602

Μετά το παραμύθι : ” Η πασχαλίτσα της αγάπης” κάναμε και τις δικές μας πρωτότυπες λαμπάδες.

20250409 16181920250409 154120 20250409 154145 20250409 161805

Ακούσαμε όμως και κάποιες από τις Παραβολές του Ιησού. Ανάμεσά τους, η παραβολή του Καλού Σαμαρίτη μας βοηθά να προσεγγύσουμε το θέμα της “Προσφοράς και αλληλεγγύης” ανάμεσα στους ανθρώπους. Μιλάμε για τον “Ερυθρό Σταυρό”,τους “Γιατρούς χωρίς σύνορα”, άλλες ΜΚΟ αλλά και την προσφορά που οργανώνουν οι δήμοι όπως το “Βοήθεια στο σπίτι”. Και επειδή τέτοιες μέρες όλοι πρέπει να ανακαλύπτουμε τον “Καλό Σαμαρίτη” μέσα μας αποφασίζουμε και φτιάχνουμε μία κατασκευή. Το χεράκι μας μεταμορφώνεται σε λουλούδι και το προσφέρουμε στη μαμά και τον μπαμπά μαζί με την πρόθεσή μας : ” Μπορώ να δώσω κι εγώ ένα χέρι βοήθειας στο σπίτι , για να ξεκουράσω τους αγαπημένους μου γονείς!!”

17437723351541743772335161 1 1743772335146 1

Κλείνουμε με τα φετινά Πασχαλινά λαγουδάκια μας με τις κρυμμένες γλυκιές λιχουδιές

και ευχόμαστε σε όλους  ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ και ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ με Υγεία και Φως στις καρδιές μας!!!

20250410 120221 20250410 120157

 

ΜΑΡΤΙΟΣ 2025

 

ΚΑΛΩΣ ΗΡΘΕΣ ΜΑΡΤΗ !!!!

Ακούσαμε το τραγούδι του Μάρτη, της εξαιρετικής συναδέλφου Τάνια Μάνεσης:

Φτιάξαμε και φορέσαμε τα ασπροκόκκινα βραχιολάκια του, “τα μαρτάκια”

IMG 8441 768x576 1

Ακούσαμε το ποίημα : “Ο Μάρτης και η μάνα του”, από το mikromikronip.blogspot.com

το ζωγραφίσαμε

20250313 151248

και το δραματοποιήσαμε:

20250313 153242

20250313 153514

20250313 153709

??

20250313 153714

20250313 154007

Μιλήσαμε για την αμυγδαλιά. Ακούσαμε τον μύθο της. Είδαμε το έργο του ζωγράφου Van Gong και φτιάξαμε τις δικές μας αμυγδαλιές:

1741374693590 1741374693583 1741374693575

Και φυσικά αφιερώσαμε χρόνο για την μεγάλη εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου του 1821

Είδαμε αρκετά αρκετά video

Αξιοποιήσαμε ηλεκτονικό υλικό συναδέλφων όπως https://drive.google.com/file/d/17MPSY2v6yqrKy6HHtBH51DEhjyMZL1yb/view , της Ειρήνης Πετρίδου,

Μιλήσαμε για τους “ΗΡΩΕΣ” και ποιοι μπορεί να είναι αυτοί και ζωγραφίσαμε τους ήρωες της 25ης Μαρτίου 1821 ενώ μιλήσαμε και για την

στολή του τσολιά και της Ελληνοπούλας

δημιουργήσαμε, ζωγραφίσαμε, μάθαμε πολλά και τραγουδήσαμε σχετικά τραγούδια.

IMG 20250318 114815 IMG 20250318 114355 IMG 20250318 115712

IMG 20250318 115027 IMG 20250318 114553

1742465692737 1742465692718 1742379862249 1742379862240 20250320 155915 20250318 160210 20250318 154031

Και φυσικά δεν εννοείται 25η Μαρτίου χωρίς αναφορά και δράσεις για τον ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ.Ακούαμε και είδαμε το χαρμόσυνο μήνυμα του Αρχαγγέλλου Γαβριήλ στην Παναγιά μας, και φτιάξαμε την δική μας κάρτα-εκκλησία βιτρό:

17424656927281742541427407

Γιορτάσαμε όλοι μαζί στο νηπιαγωγείο μας, την παραμονή, 24 Μαρτίου με ποιηματάκια, τραγούδια και παραδοσιακούς χορούς.

20250324 090946 20250324 091013 20250324 085951 20250324 085108 20250324 085347 20250324 085711 20250324 084935

 

Εγγραφές 2025-2026

 

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-26

Αγαπητοί Γονείς/Κηδεμόνες,

  • Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας, για το σχολικό έτος 2025-26  θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025.
  • Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης,όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).
  • Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όριατης σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
  • Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-26, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών.Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία,για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

 

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου,προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου-προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου. (δίνεται από το σχολείο)
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.) (το έντυπο προ και από το νηπιαγωγείο).
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

ε)Υπεύθυνη Δήλωση συναίνεσης έτερου γονέα (το έντυπο προσκομίζεται και από το νηπιαγωγείο).

στ)Πιστοποιητικό γέννησης του/της μαθητή/τριας, επίσημα μεταφρασμένο (μόνο για τους αλλοδαπούς μαθητές).

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή. Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές  ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ντριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020 σχετική Εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ. Επίσης οι εγγραφές των μαθητών/τριών στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου γίνονται κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στη με αρ. πρωτ. 106012/Δ1/01-09-2022 σχετική Εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.
Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής
1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/νήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17.30 για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Είμαστε στη διάθεσή σας για κάθε πρόσθετη  πληροφορία και συνεργασία.

Για την ολοκλήρωση της εγγραφής και την προσκόμιση των δικαιολογητικών, παρακαλούμαι επικοινωνείτε τηλεφωνικά με το νηπιαγωγείο στο τηλέφωνο 2310909579 και τις ώρες 12:00-14:00

 

Οδηγίες χρήσης της ηλεκτρονικής πλατφόρμας:

 manual_parents

ΤΑ ΟΡΙΑ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ :

IMG (2) (1)

 

Ο μήνας της χαράς και του κεφιού….

 

Καλωσορίσαμε τον νέο μήνα διαβάζοντας το παραμύθι του ΦΛΕΒΑΡΗ  από το βιβλίο της  Λότη Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου, “ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΧΕΙΜΩΝΑ”fleb 001

και το ζωγραφίσαμε χωρισμένοι σε ομάδες,παρουσιάζοντάς το στο τέλος στην ολομέλεια.20250203 134927 20250203 134918 20250203 134911 20250203 134906

Ακούσαμε το τραγούδι του, μάθαμε τα ονόματά του και παίξαμε με τις παροιμίες του.

 

Με την βοήθεια του βιβλίου της Γ. Τσορώνη-Γεωργιάδου, “Ο ΓΛΕΝΤΖΟΦΛΕΒΑΡΟΣ”, ασχοληθήκαμε με τα άτομα που έχουν “ειδικές ανάγκες”, δραματοποιήσαμε, και κάναμε παιχνίδια ενσυναίσθησης και εμπέδωσης.

 

Μιλήσαμε και γνωρίσαμε την γιορτή της χαράς και του κεφιού ,”ΤΗΝ ΑΠΟΚΡΙΑ”, μέσα από σχετικά video και κατάλληλο εποπτικό και ηλεκτρονικό υλικό.

 

“Προσωποποιήσαμε την αποκριά και την ονομάσαμε: “Η ΤΡΕΛΗ ΑΠΟΚΡΙΑ”

20250210 133527 20250210 144946 20250210 160800

“Τσικνίσαμε” και εμείς την Τσικνοπέμπτη. Αφιερώσαμε την μέρα στον “Κλόουν”, ντυθήκαμε, μάθαμε το τι αγαπά ο κύριος ΚΑΠΑ-ΚΑΠΑ , ο κλόουν (δράση για το γράμμα Κ,κ), ακούσαμε το τραγούδι του…, τον ζωγραφίσαμε, ενώ παίξαμε και χορέψαμε διασκεδάζοντας όπως αρμόζει μία τέτοια μέρα.

IMG 20250220 112051 IMG 20250220 115906 IMG 20250220 120525

1740048192066 1740048192073 IMG 20250220 111714

20250220 15383820250217 151231

Λίγο πριν το τέλος της “αγαπημένης” όλων των παιδιών, γιορτής κάναμε και το αποκριάτικο πάρτυ του νηπιαγωγείου μας, ντυμένοι “μασκαράδες” και φυσικά ετοιμάσαμε τους χαρταετούς μας για να τους πετάξουμε στα Κούλουμα. Και τώρα….”ΚΑΛΗ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ, να έχουμε όλοι”!!

1740663743126 IMG 20250226 121557

 

 

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ

Μια νέα χρονιά ξεκινά….

“Κι όλα θα πηγαίνουνε μπροστά τίποτα δε θα τα σταματά

και θα μένουν πίσω μοναχά κάτι παπουτσάκια τόσα δα

και θα μένουν πίσω μοναχά πέταλα, λουλούδια και φτερά”.

Διαβάσαμε την ιστορία της βασιλόπιτας και φυσικά την κόψαμε. Τυχερή η μικρή μας Ιωάννα.

20250109 12010320250109 12033520250109 120505 1¨’20250109 120620

Η επεργασία του θέματος “Ο ΧΡΟΝΟΣ” έφερε πολλές δράσεις σχετικές με τους “ΜΗΝΕΣ’, τις “ΕΠΟΧΕΣ”, την “ΗΜΕΡΑ-ΝΥΧΤΑ”, και κάποιες πιό ιδιαίτερες για τον ¨ΧΕΙΜΩΝΑ” και “ΤΟ ΗΛΙΑΚΟ ΜΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑ”. (ενδεικτικές κάποιες φωτογραφίες)

20250115 153457 1 20250115 153512 120250115 153528 120250131 152445 20250131 15243720250131 15242420250217 000503 IMG fe5f8ce5aaab79eef20557e79dda5709 VIMG e021e3ac512e8a2479901234b0f65d74 V 1 IMG 991a3aeb95b219910a463f4811339e1b V 1

IMG 503c650e1b662eadb2ece7d55a3167df V 1

ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ

 

Ένας νέος μήνας ξεκίνησε…. χειμωνιάτικος και πολύ γιορτινός!!

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

 

Είδαμε την ταινία μικρού μήκους με τίτλο “ΤΟ ΔΩΡΟ” στο youtube  .

20241203 145325Συζητήσαμε για τα άτομα αυτά και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν…Για να ενεργοποιήσουμε την ενσυναίσθηση , μπήκαμε στη θέση τους…

20241203 151416 20241203 151521 20241203 151438 20241203 152041…και στο τέλος δημιουργήσαμε μία αφίσα για διάχειση και ευαισθητοποίηση της κοινωνίας αναρτώντας την έξω από το νηπιαγωγείο μας.

20241203 154446 20241203 153419 20241203 154457 20241204 144519 20241204 145045 20241204 145453 20241204 153119

Πολύ δημιουργικές ήταν οι στιγμές όπου τα παιδιά επιλέγοντας “Ήρωες” και ετοιμάζοντας και το “σκηνικό” αλλά και την “Υπόθεση” δημιουργούσαν ιστορίες και τις παρουσίαζαν στην ολομέλεια.

20241122 141911

20241122 142359

??

20241122 142413

20241122 144432

??

20241122 14424420241122 142744

20241122 142907

??

20241122 142913

…και φυσικά το ΠΝΕΥΜΑ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΤΓΕΝΝΩΝ μας συντρόφευε όλο τον μήνα. Στολίσαμε το Χριστουγεννιάτικο δέντρο μαςκαι φέτος κρεμάσαμε και τα “ΑΣΤΕΡΑΚΙΑ ΤΩΝ ΕΥΧΩΝ”για να κρατήσουμε στην καρδιά μας και αυτά τα παιδιά που  έχουν τόσο ανάγκη την ΑΓΑΠΗ μας και την ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ μας.

20241217 125051 20241217 125020 20241215 13552520241215 135513 20241215 135458 20241215 135922 20241215 135427 20241219 085522 20241215 135412 20241215 135407 20241215 135400 20241213 153631 0 2 0 3 0 4 20241213 153205 20241213 153610

…και λίγο πριν το τέλος  του Δεκέμβρη, καλέσαμε τους γονείς μας για να γιορτάσουμε μαζί , παρουσιάζοντας το θεατρικό: ” Χριστουγεννιάτικη Νυχτιά”

20241219 091512

20241219 2

20241219 092045 w

 

20241219 091007 2

Για τα παιδιά μας που τόσο δουλέψανε για μια τέλεια παρουσίαση … ετοιμάστηκαν όμορφα δωράκια!!!

e

20241215 134015

ΚΑΛΕΣ ΚΑΙ ΕΥΛΟΓΗΜΕΝΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ!!!

 

ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ

 

 

 

Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΓΓΕΛΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΕΜΙΚΗΣ ΑΕΡΟΠΟΡΙΑΣ

Μιλήσαμε για τους αρχαγγέλους αξιοποιώντας ανάλογο υλικό  ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΙ ΜΙΧΑΗΛ ΚΑΙ ΓΑΒΡΙΗΛ

Είδαμε στον Υπολογιστή την ιστορία του Δαίδαλου και του Ίκαρου

…Ζωγραφίσαμε ό,τι μας έκανε εντύπωση…

20241108 115812 20241108 115828

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Παρακολουθήσαμε video και συζητήσαμε για την Γιορτή της πολεμικής αεροπορίας μα την βοήθεια και σχετικού εποπτικού υλικού(=ΠΟΛΕΜΙΚΗ ΑΕΡΟΠΟΡΙΑ) ΠΟΛΕΜΙΚΗ ΑΕΡΟΠΟΡΙΑ

Τέλος διαβάσαμε το παραμύθι: “Τα μικρά αγγελάκια” και το χαρήκαμε δραματοποιώντας το:

20241108 115756 20241108 115534

20241108 115344

??

20241108 115525

Προγγραματίστηκε στις αρχές του μήνα η έξοδός μας από το νηπιαγωγείο και η παρακολούθηση, στο χώρο του 103ου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης, της θεατρικής παράστασης “Τρεις…και ο Αίσωπος”  από την θεατρική ομάδα “Μικρός Βορράς”

Η παράσταση ήταν πολύ διασκεδαστική αλλά και διδακτική και εμείς περάσαμε απίθανα!

20241104 083713

IMG cd60e83086f45b863ab3abdda268f525 V 1 IMG 8eba8e02e04ad845c88e7b6d084e7374 V IMG 07f6146e6778bd6e3b0c6cd002d8ea67 V

IMG a606094eb2b6040fe2bd05d41b5c9821 V 1 0 1

20241104 090947

Η επέτειος της 17 Νοέμβρη και του ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ

Αξιοποιώντας τα βιβλία:

1.ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ,της Ε.Φακίνου και

2.Η κυρά Δημοκρατία,της Κ.Αρμενιάκου…

Καθώς και το υλικό που βρήκαμε εδώ   

και εδώ και εδώ

download images 1

 

 

 

 

 

 

μιλήσαμε για την δημοκρατία , την ισότητα αλλά και την συνεργασία, έννοιες  αρκετά δύσκολες να κατανοηθούν αλλά όχι αδύνατον….

Το σύνθημα: “ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ,ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΙ” που μας μεταλαμπάδευσε η “κυρά Δημοκρατία” έγινε κατανοητό όχι μόνο μέσα από την επεξεργασία της ιστορίας αλλά ύστερα από μικρό αφιέρωμα στη δύναμη της συνεργασίας αξιοποιώντας το παρακάτω video

Ζωγραφίσαμε τα “Ντενεκεδάκια” τους ήρωες της Ντενεκεδούπολης μετατρέποντάς τα σε χάρτινες κούκλες κουκλοθεάτρου , ενώ φτιάξαμε και ένα κολλάζ αφιέρωμα σια το Πολυτεχνείο20241113 135521 20241113 143226 20241113 143252

Για τον εορτασμό της επετείου , παρακολουθήσαμε την κουκλοθεατρική παράσταση “Η ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ” και φτιάξαμε το ‘ΠΕΡΙΣΤΕΡΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ” για να το πάρουμε μαζί μας.

20241024 14053720241024 143003

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

Με την βοήθεια πολύ αξιόλογου υλικού  και εδώ ,αφιερώσαμε δράσεις σχετικές με τα “δικαιώματα των παιδιών” και τις ομάδες- όπως “Γιατροί χωρίς σύνορα” και  ” unicef”- που δρουν για την εξασφάλιση αυτών των δικαιωμάτων όπου αυτά καταπατούνται εις βάρος των παιδιών.

Συζητήσαμε…λέγοντας ο καθένας την γνώμη του…

20241211 120108 20241211 204035

Χορέψαμε το τραγούδι “ΑΝ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΓΗΣ” 

20241211 111632 20241211 111624

και βάλαμε και το ζωγραφικό μας ταλέντο για να αποτυπώσουμε όλα αυτά που μάθαμε και βιώσαμε:

20241211 113013 20241211 114051

ΤΑ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΑ ΜΑΣ:

Δραματοποιούμε το παραμύθι “ΤΑ ΤΡΙΑ ΦΥΛΛΑ”:

20241030 142354

??

20241030 142417

??

20241030 142554

??

20241030 142349

??

20241030 142703 20241030 143135

20241030 143042

??

20241030 143119

??

20241030 142855

??

20241030 142954

20241030 143004

Διαβάσαμε την ιστορία “Τομ το σαλιγκάρι” μια πολύ όμορφη και τρυφερή ιστορία για παιδιά.Η υπέροχη φράση της αράχνης προς το λυπημένο σαλιγκάρι: “Όποιος κλαίει δεν μπορεί να σκεφτεί” δημιούργησε για άλλη μια φορά, προυποθέσεις για συζήτηση και εστίαση στην γενναιότητα και την εμπιστοσύνη στον εαυτό μας καθώς και στην δύναμη της πίστης και της προσπάθειας .Από την συνάδελφο https://mikapanteleon.blogspot.com/2020/11/blog-post.htmlκαι το blog της δανειστήκαμε το video για τα παιδιά, που δημιούργησε με free images από το διαδίκτυο και απολαύσαμε αφού κατανοήσαμε τη σπουδαιότητα της αλληλοβοήθειας, το περιεχόμενο της ιστορίας.

…και ύστερα από την συζήτηση παίρνει θέση και η δημιουργία!!

20241101 151747

 

 

 

 

20241101 151751

ΤΑ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΑ ΠΑΛΑΜΟΔΕΝΤΡΑΚΙΑ ΜΑΣ:

20241030 150907 20241030 150915 20241030 150923 20241030 150930 20241030 152041Μικροί ζωγράφοι σε δράση με θέμα: “ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ”

20241112 152250 20241112 152331 20241112 152338 20241114 152833 20241114 152829

Φθινόπωρο χωρίς “ΑΟΥΤΣ” δεν γίνεται…και μια μεγάλη θεματική για την ” ΧΕΙΜΕΡΙΑ ΝΑΡΚΗ” ξεκινά αμέσως μετά:

 

20241105 150615 20241105 152526 20241105 154025

 

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ (συνέχεια)

 

Γνωρίσαμε τον Οκτώβρη  με τα χαρακτηριστικά του και τα τραγούδια του.

https://sway.cloud.microsoft/GCmA6mOQeDdTAvLq?ref=Link

https://www.youtube.com/watch?v=oP3VcExMel8

Μετά συγκεντρώσαμε τις “νέες γνώσεις” μας ζωγραφίζοντάς τον ομαδικά και ατομικά:

20241024 121539 20241024 120654 1

Δεν ξεχάσαμε τις δραστηριότητες γνωριμίας, επικεντρώνοντας στην “ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ” μας και ασχοληθήκαμε για λίγο ακόμη με τις “ΓΡΑΜΜΕΣ και τα ΣΗΜΕΙΑ”

20241024 121045 1

Μέσα σε όλα ας μάθαμε για τον “ΣΕΙΣΜΟ” για κάναμε και την πρώτη “Άσκηση Σεισμού”.

20241015 120646 1

20241015 120740 1

ΞΕΚΙΝΗΣΑΜΕ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ: “Ο ΡΟΥΛΗΣ Ο ΤΡΟΦΟΥΛΗΣ ΚΑΙ Η ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΗΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ”

20241010 114650 1 20241010 114728 1 20241011 114012 2 20241011 114038 2

Καλέσαμε στην τάξη μας, για ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα: «Υγιεινή διατροφή» την ομάδα της Στέγης Πολιτισμού «Λυρικός μικρός πλανήτης» για να προσεγγίσουμε την ενότητα “ΔΙΑΤΡΟΦΗ” με βιωματικό τρόπο ώστε το βίωμα να γίνει  γνώση.
IMG 43c313278e54a3625e9a8554020df890 VIMG 2c548e20fee30d7833ca8be9dc8ce013 V IMG 69b1ebd08c8b9f25aef784e59d4cb24b V IMG 6b5c9505a90c0127010d903483500976 V IMG 7c965aa7d0f89904ec258e8fe9483437 V IMG 19f4e43239fcbc3f8c4c621ccad19edd V

Αφιερώσαμε φυσικά δραστηριότητες για την Ελλάδα μας, την σημαία , τον Άγιο Δημήτριο, και την επέτειο του “ΟΧΙ”. Είδαμε βιντεάκια, ακούσαμε και μάθαμε τραγούδια, κάναμε κατασκευές και πήραμε και ποιήματα για την γιορτή που θα κάνουμε για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940.

Ιδιαίτερη ήταν και η αφιέρωσή μας στις έννοιες “ΠΟΛΕΜΟ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗ”.

20241024 121502 1 20241016 144038 20241016 144213 20241024 120014 1

… ΤΟ ΚΑΝΟΝΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ:

20241024 120126 1 20241024 120111 1

…ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ “ΟΧΙ” :

20241024 115851 1 20241024 115857 1   ΚΑΙ Η ΕΙΡΗΝΗ ΜΑΣ ΑΛΛΙΩΣ…20241024 143003 1

ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΑΜΠΛΟ ΠΙΚΑΣΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ ΕΙΔΑΜΕ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΥΣ ΤΗΣ.

IMG 2b5e064ebe3419c7d8176a0e72bb7db9 V

ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΣΑΜΕ ΣΤΗΝ “ΓΚΟΥΕΡΝΙΚΑ” ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΤΥΠΩΣΑΜΕ ΑΤΟΜΙΚΑ ….

20241024 115814 1 20241024 115746 1

… ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΑ. ΟΜΩΣ Η ΔΙΚΗ ΜΑΣ “ΓΚΟΥΕΡΝΙΚΑ” ΕΙΝΑΙ ΣΕ ΠΕΡΙΟΔΟ “ΕΙΡΗΝΗΣ” ΓΙΑΤΙ ΑΥΤΗΝ ΑΓΑΠΟΥΜΕ ΚΑΙ ΓΙ ΑΥΤΗΝ ΠΑΛΕΨΑΜΕ ΚΑΙ ΘΑ ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΟΣΟ ΖΟΥΜΕ:

20241018 144326 20241021 14512020241021 15055520241021 154057 20241022 135854

Στην γιορτούλα μας είπαμε ποιήματα, τραγουδήσαμε και φυσικά κάναμε παρέλαση.

20241025 084825 1

20241025 085817

20241025 085859

??

20241025 090847

??

20241025 090831

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ ΜΑΣ!!

20241024 161814

 

 

 

 

EU Code Week 2024

Συμμετέχουμε κι εμείς στην EU Code Week !
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.
Η εκμάθηση συγγραφής κώδικα μας βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας, να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και να καινοτομούμε.

ΤΟ ΜΥΣΤΗΡΙΟ ΤΩΝ ΧΑΜΕΝΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ.

ΣΕΝΑΡΙΟ: Χάθηκαν τα χρώματα του Έλμερ και είναι τώρα ασπρόμαυρος. Τα παιδιά με την βοήθεια του “Επιθεωρητή Κώδικα” πρέπει να λύσουν το μυστήριο. Ποιος κρύβεται πίσω από αυτό; Ποιος πήρε τα χρώματα;Τι συνέβει; Πώς να βοηθήσουν;

Δραστηριότητα 1η: ΤΟΝ ΕΛΜΕΡ ΝΤΥΝΩ, ΧΑΡΑ ΤΟΥ ΔΙΝΩ.

ΕΠΙΔΑΠΕΔΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΩΔΙΚΑ ΜΕ ΠΑΙΚΤΕΣ ΤΑ ΙΔΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

Υλικά-μέσα: α.Φάκελος με την ένδειξη “ΑΡΧΗ” που περιέχει γράμμα για τον Έλμερ,β. Φάκελος με την ένδειξη “ΤΕΛΟΣ” με χάρτη της τάξης για το σημείο που είναι κρυμμένα τα φύλλα εργασίας που τα παιδιά θα δουλέψουν αποτυπώνοντας τα στοιχεια του κώδικα που συγκέντρωσαν. γ. 5 φάκελοι με ένδειξη ο καθένας έναν αριθμό από το 1-5 και εσωτερικά ένα χρωματιστό κύκλο σε διαφορετικό χρώμα στον κάθε φάκελο.

Διαβάζουμε το γράμμα με την ένδειξη “ΑΡΧΗ” που μας δίνει τις οδηγίες. Στην συνέχεια σε επιδαπέδιο πλαίσιο τοποθετούνται σε διαφορετικά τετράγωνα, οι 5 φάκελοι με τους αριθμούς από το1-5. Ένα παιδί ορίζει την διαδρομή ξεκινώντας από τον αριθμό 1 και κάποιο άλλο παιδί την εκτελεί και ανοίγει τον φάκελο. Ένα 3ο , καταγράφει τα στοιχεία στον πίνακα. Η υπόλοιπη τάξη παρακολουθεί, ελέγχει ή προτείνει. Όταν μαζευτούν όλα τα στοιχεία από τους φακέλους ανοίγουμε τον 6ο και αποκωδικοποιούμε στον χάρτη της τάξης το σημείο όπου είναι κρυμμένη η εικόνα του Έλμερ ώστε να μεταφέρουμε πάνω της, τα στοιχεία χρωμάτων και αριθμών (αποκωδικοποίηση ) που συγκεντρώσαμε ώστε να χρωματίσουμε-“ΝΤΥΣΟΥΜΕ” τον ΕΛΜΕΡ.

ΧΕΙΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΔΕΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΥΠΟ ΤΗ ΜΟΡΦΗ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

cw24-1AiHe

Δευτέρα, 14 Οκτωβρίου 2024 10:32 ΜΜ

ΦΩΤΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΔΡΑΣΗ ΜΑΣ:

20241014 132153 20241014 132148 20241014 133832 20241014 133650 20241014 134912 20241014 133513 20241014 135052 20241014 135112

20241014 135118

??

20241014 135135 20241014 135556 20241014 140024

622690-Z5tSAJ8yvQ-1.pdf622690-Z5tSAJ8yvQ-1.pdf

ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΤΟΣΗ ΔΟΥΛΕΙΑ…ΠΗΡΑΜΕ ΚΑΙ ΤΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΜΑΣ!!!ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ … και συνεχίζουμε!!

ΤΟ ΜΥΣΤΗΡΙΟ ΤΩΝ ΧΑΜΕΝΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝ : 2η δράση: ΤΑ ΙΧΝΗ ΤΟΥ ΜΥΣΤΗΡΙΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΩ, ΜΕ ΤΗΝ BEEBOT ΒΟΗΘΟ.

Δραστηριότητα 2η: ΤΑ ΙΧΝΗ ΤΟΥ ΜΥΣΤΗΡΙΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΩ, ΜΕ ΤΗΝ BEEBOT ΒΟΗΘΟ.

Μέσα-Υλικά: Επτά Καρτέλες αινιγμάτων για τα χρώματα. Η κάθε καρτέλα-αίνιγμα , αφορά ένα από τα χρώματα του ουράνιου τόξο. Τα παιδιά θα ορίσουν τις διαδρομές που πρέπει να κάνει η Beebot ώστε να συλλέξει και τις 7 αίνιγματο-καρτέλες. Επιπλέον τα παιδιά έχουν φύλλο καταγραφής των αποτελεσμάτων – λύσεων που δίνουν στα αινίγματα: Μία παλέτα ζωγράφου με 7 λευκές βούλες ώστε να χρωματίζονται κάθε φορά μετά την λύση του αινίγματος. Στο τέλος προβληματίζονται τα παιδιά για το ποιος θα μπορούσε να αφήσει αυτά τα  “7 ίχνη”.Ποιος να είναι; Τι μας θυμίζουν; (Δράστης: ΤΟ ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ)

20241015 135102 20241015 135114 20241015 135145 20241015 135204 20241015 135314 20241015 135746 20241015 140408

 3η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ : ΣΠΑΣΕ ΤΟΝ ΚΩΔΙΚΑ ΚΑΙ ΔΕΣ ΤΟΝ “ΥΠΟΠΤΟ”!
Τρι, 22 Οκτ 2024 2:17 πμ

ΣΕΝΑΡΙΟ: Χάθηκαν τα χρώματα του Έλμερ και είναι τώρα ασπρόμαυρος. Τα παιδιά με την βοήθεια του “Επιθεωρητή Κώδικα” πρέπει να λύσουν το μυστήριο. Ποιος κρύβεται πίσω από αυτό; Ποιος πήρε τα χρώματα; Τι συνέβη; Πώς να βοηθήσουν;

Δραστηριότητα 3η: ΣΠΑΣΕ ΤΟΝ ΚΩΔΙΚΑ ΚΑΙ ΔΕΣ ΤΟΝ ΥΠΟΠΤΟ”

Μέσα-Υλικά: 8 καρτέλες: Μια καρτέλα οδηγιών (γράμμα) και Επτά Καρτέλες , καθεμία με ένα από τα χρώματα του ουράνιου τόξου σημειωμένο πάνω της// 8 σχεδιασμένες διαφορετικές διαδρομές για την beebot// Ένα παζλ 8 κομματιών με αναπαράσταση μία συγκεκριμένη γωνιά του νηπιαγωγείου (π.χ. οικοδομικού υλικού)/ / Μία εικόνα “Ουράνιου τόξου” για Pixelart coding// Ψηφίδες χαρτιού στα 7 χρώματα του ουράνιου τόξου.

Εκτέλεση : Στη συνέχεια των προηγούμενων δράσεων τα παιδιά πρέπει να βρουν ποιος τελικά ευθύνεται που χάθηκαν τα χρώματα του Έλμερ. Ο επιθεωρητής “Κώδικας” στέλνει την βοηθό του Beebot και 8 διαφορετικές διαδρομές.Tα παιδιά προγραμματίζουν κάθε φορά την Beebot να εκτελέσει μία από τις διαδρομές και στο τέλος κάθε διαδρομής συλλέγεται ένα κομμάτι παζλ. Όταν όλα τα κομμάτια συγκεντρωθούν και δημιουργηθεί η εικόνα (γωνιά της τάξης μας), τα παιδιά θα βρούνε εκεί τις 8 καρτέλες . Στη 1η έχει οδηγίες για την ομαδική εκτέλεση ενός Pixelart coding (μαζί με τις οδηγίες, υπάρχει ένα δομημένο, ασπρόμαυρο φύλλο χαρτιού πάνω στο οποίο θα δουλέψουν στο τέλος τα παιδιά αποκωδικοποιώντας τον κώδικα) που όταν συμπληρωθεί θα αποκαλύψει την εικόνα ενός ουράνιου τόξου (δηλ. του ύποπτου μας), Στις άλλες επτά είναι γραμμένος ο κώδικας που πρέπει να αποκωδικοποιήσουν. για να φτάσουν στην λύση του γρίφου. Ο κώδικας που αναγράφεται στις καρτέλες (όπου1 = κόκκινο, 2=πορτοκαλί, 3=κίτρινο κλπ.) αντιγράφεται σταδιακά στον πίνακα από τα παιδιά και στη συνέχεια  αρχίζουν να εργάζονται για την δημιουργία της εικόνας.

20241022 142841 20241022 143751 20241022 14404420241022 14510620241022 150207 20241022 15480020241023 145743

 

 

Ο πρώτος μήνας της νέας σχολικής χρονιάς ήρθε και πέρασε σαν νεράκι. Οι πρώτες μέρες είναι πάντα σημαντικές για την γνωριμία των παιδιών, την ανάπτυξη  της αυτονομίας αλλά και της αυτοεικόνας τους αλλά και την δημιουργία των πρώτων δεσμών ώστε σύντομα να επιτελεστεί και το τόσο σημαντικό και απαραίτητο δέσιμο της ομάδας.

Έγιναν πολλά παιχνίδια γνωριμίας και ψυχοκινητικές δραστηριότητες…

20241003 122101

20241002 140447

20241002 135813

20241002 135742

6

2
3

Διαβάσαμε βιβλία που μας βοήθησαν για πολλές δραστηριότητες και παιχνίδια ….

1 120240913 14085420240913 140801 20240913 1408242 1

 

20241003 134635

20241003 134908

20241003 135150

20241003 135258 20241003 135447 20241003 135715 20241003 135649 20241003 135825 20241003 140052

 

 

 

 

 

H “Tελεία”

Τέλειο βιβλίο για να μας εισάγει στο “σημείο” και τις “γραμμές”

20241007 134546 20241008 134836 20241008 135121 20241008 135049 20241008 135148

20241008 140520

 

Δουλέψαμε όμως και με το όνομά μας και το αρχικό μας….4

Μιλήσαμε για τον “εαυτό” μας και φτιάξαμε το “lapbook του Super εαυτού” μας

20240930 132430 20240929 171258 20240929 171151

Πήραμε μέρος στην 11η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού9 20241002 0018331 2 1

…και πήραμε τα βραβεία συμμετοχής μας:

20241002 001547


Λήψη αρχείου

 

11η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

 

Ακούσαμε το τραγούδι του Οκτώβρη και τον ζωγραφίσαμε…

https://www.youtube.com/watch?v=cbxzJwIjVAM

Μιλήσαμε για την “οικογένειά μας” και πολύ ιδιαίτερα για τον παππού και την γιαγιά που “είχαν την γιορτή τους”.

…Αφιερώσαμε πολύ αγάπη στους μικρούς μας φίλους , τα ζώα διαβάζοντας ιστορίες, μιλώντας για τα δικαιώματά τους, κάνοντας ατομικές αλλά και ομαδική αφίσα με ατομικά μηνύματα.

20241004 145445 20241004 150234 20241004 151653 20241004 153210 20241004 160702

….ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ…