Υποδεχθήκαμε σήμερα στο σχολείο μας τον κύριο Γιώργο εκπαιδευτικό της ΑΡΣΙΣ όπου με βιωματικό και διασκεδαστικό τρόπο μας μίλησε για τα ανθρώπινα δικαιώματα και τη δημοκρατία.Η δράση εντάσσεται στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων!Τον ευχαριστούμε πολύ πολύ!!
Το πρώτο Εργαστήριο Δεξιοτήτων ξεκίνησε με τίτλο “Κάθε αλλαγή μια φωτεινή αρχή”
Στόχος: Η κοινωνικοσυναισθηματική υποστήριξη και ομαλή προσαρμογή των παιδιών στο σχολείο μέσα από μια θετική και αισιόδοξη προοπτική με την ομάδα των συνομιλήκων και το χώρο του σχολείο ως χώρος χαράς και δημιουργίας.
Μια από τις πρώτες δραστηριότητες του εργαστηρίου ήταν η εμφάνιση της ηλιαχτίδας που ήρθε και μας φώτισε με την λάμψη της
και η παρουσίαση ενός αγαπημένου μας αντικειμένου που φέραμε από το σπίτι μας.
Η παρουσίαση του έγινε με πολλή χαρά από τα παιδιά στην ολομέλεια.
Τα παιδιά παρακολούθησαν στον χώρο του 103ου νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης το έργο «Ο εγωιστής γίγαντας» του Oscar Wilde, από τη θεατρική ομάδα «Μικρός βορράς»
Ο Εγωιστής Γίγαντας του Oscar Wilde είναι ένα αποκαλυπτικό παραμύθι για μικρά και για μεγάλα παιδιά. Είναι ένα αριστούργημα της παιδικής λογοτεχνίας που μιλάει για συναισθήματα και καταστάσεις που όλα τα παιδιά από τη μικρότερη κιόλας ηλικία καλούνται να διαχειριστούν. Στη θεατρική διασκευή της ομάδας «Μικρός Βορράς» μεταφέρεται ο κόσμος του Oscar Wilde στον σύγχρονο δικό μας κόσμο με χιούμορ, τρυφερότητα αλλά και με προβληματισμό, τονίζοντας τα -πάντα επίκαιρα- θέματα της ενεργού πολιτότητας.
Προβληματιστήκαμε πάρα πολύ για τα σκουπίδια στη θάλασσα και αποφασίσαμε να προτείνουμε λύσεις: Αρχικά χωριστήκαμε σε δυάδες και ζωγραφίσαμε τις ιδέες μας, στη συνέχεια στην ολομέλεια παρουσιάσαμε τις βυθόσκουπές μας.Πως λειτουργούν..αν έχει οδηγό…αν προγραμματίζεται…
Ουφφφφ! Κουραστήκαμε ώρα για παιχνίδι!Και όχι ένα απλό παιχνίδι αλλά ένα παιχνίδι τεχνητής νοημοσύνης, πρέπει να προγραμματίσουμε το ρομπότ που έχει μέσα μια άλλη βυθόσκουπα που βρήκαμε στο διαδίκτυο για να αναγνωρίζει τα σκουπίδια και να τα ξεχωρίζει από τα ψαράκια.Δεν είναι και πολύ εύκολο αλλά εμείς δεν τα παρατάμε..προσπαθήσαμε και τα καταφέραμε!Καθαρίσαμε τη θάλασσα από τα σκουπίδια με τη βοήθεια της βυθόσκουπας της τεχνητής νοημοσύνης. Τέλος, το αποφασίσαμε όταν μεγαλώσουμε θα γίνουμε επιστήμονες!!!
Sos…Σώστε τη θάλασσα από σκουπίδια και πλαστικά.
Διαβάσαμε βιβλία, είδαμε video, συζητήσαμε, εκφραστήκαμε, ζωγραφίσαμε και προβληματιστήκαμε!!!
Δημιουργήσαμε δύο αφίσες, με βρώμικη και καθαρή θάλασσα…συμφωνήσαμε όλοι πως προτιμάμε την καθαρή θάλασσα!
Αποφασίσαμε να κάνουμε ένα πείραμα ..για να δούμε αν μπορούμε να καθαρίσουμε τη “βρώμικη θάλασσα”
Ρίξαμε στη “θάλασσα”(ένα διάφανο τάπερ)διάφορα υλικά που υπάρχουν στο σχολείο και στο σπίτι μας και τα χρησιμοποιούμε..όταν άρχισε να βρωμίζει η θάλασσα προτείναμε ιδέες, με ποιο τρόπο μπορούμε να την καθαρίσουμε για να ξαναγίνει καθαρή όπως ήταν στην αρχή
Είχαμε πολλές ιδέες, αφού τις καταγράψαμε αρχίσαμε δουλειά…αλλά όσο και αν προσπαθούσαμε τίποτα…η θάλασσα εξακολουθούσε και ήταν βρώμικη.
Στα πλαίσια της 4ης ενότητας των εργαστηρίων δεξιοτήτων, δημιουργήσαμε ένα παιχνίδι για την προστασία της θαλάσσιας ζωής.Παίζω και μαθαίνω!
Τη φετινή σχολική χρονιά εκπονήθηκε στο νηπιαγωγείο το πρόγραμμα αγωγής υγείας στη θεματική ενότητα της Διατροφής με τίτλο “Με υγιεινή διατροφή έχω δύναμη πολλή”
Για εφτά περίπου μήνες τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί, μέσα από βιωματικές και ομαδοσυνεργατικές δράσεις και διαθεματική προσέγγιση (εργαστήρια δεξιοτήτων, λογοτεχνία, γλώσσα, μαθηματικά, δημιουργική έκφραση, αγγλικά, διαδραστικά παιχνίδια, beebot κ.α)απασχολήθηκαν με το σημαντικό θέμα της Διατροφής. Ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα συμπερασματικά ήταν μια θετική εμπειρία για όλους τους συμμετέχοντες καθώς επίσης και για τους γονείς των μαθητών/τριων διότι είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν και από διαιτολόγους που επισκέφτηκαν το σχολείο μας δίνοντάς τους χρήσιμες πληροφορίες για την απόκτηση σωστών διατροφικών συνηθειών από την προσχολική ηλικία. Στο σύνδεσμο που ακολουθεί θα δείτε ενδεικτικές φωτογραφίες και πληροφορίες από τις δράσεις που υλοποιήθηκαν.
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας_Διατροφή- 2022 2023
Στα εργαστήρια δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με το “πολύτιμο νερό”( θα αναρτήσουμε σχ.υλικό) Ένα νήπιο απεικόνισε τον κύκλο του νερού ζωγραφίζοντάς το, χρησιμοποιώντας και την επιστημονική ονομασία του νερού! 
Και επειδή στο νηπιαγωγείο μαθαίνουμε παίζοντας, με τη μελισσούλα παίξαμε και εμπεδώσαμε τον κύκλο του νερού!
Αλλά δε σταματήσαμε εκεί…μέσα από τον κύκλο του
νερού εμπνέομαι και δημιουργώ!
