Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης

biblia

Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης

Η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης γιορτάζεται την κάθε χρόνο στις 31 Οκτωβρίου, σε ανάμνηση της ίδρυσης του Διεθνούς Ινστιτούτου Ταχυδρομικών Ταμιευτηρίων στο Μιλάνο στις 31 Οκτωβρίου 1924.

Στο Νηπιαγωγείο μας κάναμε  πολλές δραστηριότητες για να κατανοήσουν τα παιδιά τη σημασία της αποταμίευσης.Την τιμητική της είχε η παροιμία “Φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι”.Αρχικά καταλάβαμε πως τα χρήματα δεν είναι απεριόριστα και αποκτώνται μέσω εργασίας.


fasouli

Η αποταμίευση δεν αφορά  όμως μόνο τα χρήματα είναι και τρόπος ζωής!Η  ανάπτυξη υπεύθυνης συμπεριφοράς από  μικρή ηλικία μας βοηθάει να αποφεύγουμε τις σπατάλες και τον υπερκαταναλωτισμό, να διαχειριζόμαστε σωστά τα χρήματά μας και να μην ξεχνάμε τις ανθρώπινες αξίες για κάποιο υλικό αγαθό.Το βιβλίο “Αν κάθε μέρα” μας βοήθησε να το καταλάβουμε.

Θα ασχοληθούμε εκτενέστερα  με την ενότητα διότι ένα ευρωπαικό etwinning πρόγραμμα που συμμετέχουμε έχει ως θέμα του  τα χρήματα και την αποταμίευση.

eTwinning “Future Economists-Μελλοντικοί Οικονομολόγοι”

twinning

Το σχολείο μας συμμετέχει και φέτος σε ευρωπαϊκά  eTwinning προγράμματα.

Το eTwinning αποτελεί μια διαδικτυακή κοινότητα για σχολεία, προσφέροντας μια ασφαλή πλατφόρμα για εκπαιδευτικούς  και μαθητές από διάφορες χώρες της Ευρώπης -και όχι μόνο-. Μέσα από τη συνεργασία και την αλληλεπίδραση, οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να αναπτύξουν σημαντικές ικανότητες, όπως  κριτική σκέψη, δημιουργικότητα, επικοινωνία ,ομαδικότητα, και πολλές δεξιότητες κοινωνικές και ψηφιακές,συμμετέχοντας σε καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα.

Η συμμετοχή μας στο eTwinning επιτρέπει στους μαθητές μας να έρθουν σε επαφή με συνομηλίκους τους από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, να ανταλλάξουν γνώσεις και πολιτισμικές εμπειρίες και να καλλιεργήσουν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα. Επιπλέον, συμβάλλει στην ενίσχυση της χρήσης των ψηφιακών μέσων και στην ανάπτυξη διαπολιτισμικών δεξιοτήτων, οι οποίες είναι απαραίτητες για τον σύγχρονο κόσμο.

Οκτώβριος 

  • Πριν ξεκινήσουμε τις δράσεις μας στα ευρωπαϊκά προγράμματα eTwinning που συμμετέχουμε τη φετινή σχολική χρονιά ενημερώνονται οι γονείς και δίνουν την έγγραφη συγκατάθεσή τους.20251114 155802

Εισαγωγή στο έργο

Συμμετέχουμε στο  eTwinning πρόγραμμα με τίτλο “Future Economists” σε συνεργασία με σχολεία από Ελλάδα, Τουρκία, Εσθονία, Λιθουανία και Ρουμανία. Το έργο μας συνδέεται άμεσα με το ετήσιο θέμα του eTwinning για το 2025-26 “Δεξιότητες Ζωής”.bn

Μέρος της καθημερινότητας μας  είναι ο οικονομικός αλφαβητισμός, μια σημαντική δεξιότητα που χρειάζονται τα παιδιά τόσο τώρα στην παιδική ηλικία, όσο και αργότερα ως αυριανοί πολίτες. Αυτό το έργο συνδέεται άμεσα με τις Δεξιότητες ζωής  και  θα εισάγει την οικονομική παιδεία σε μαθητές/τριες προσχολικής ηλικίας με διασκεδαστικό και βιωματικό τρόπο.Μέσα από το έργο, οι μαθητές θα μάθουν να κατανοούν την αξία του χρήματος, την αποταμίευση, την υπεύθυνη κατανάλωση και άλλες οικονομικές έννοιες θέτοντας έτσι τα θεμέλια για να γίνουν μελλοντικοί ενήλικες με συνείδηση και υπευθυνότητα στις οικονομικές τους επιλογές.

Επιπλέον, η χρήση ψηφιακών εργαλείων και δημιουργικών δραστηριοτήτων θα ενισχύσει τον γραμματισμό και τις ψηφιακές ικανότητες των παιδιών.Τα παιδιά θα εξοπλιστούν με βασικές δεξιότητες που θα χρησιμοποιούν σε όλη τους τη ζωή.

Ακολουθεί η Παρουσίαση του προγράμματος

Ο χάρτης των συμμετεχόντων σχολείων, κάπου εκεί είναι και το σχολείο μας!

Stigmiotypo othonhs 2025 10 31 220225

Κανόνες χρήσης διαδικτύου

Πριν ξεκινήσουμε τις συνεργατικές δράσεις του έργου μας, στην ολομέλεια,  μιλήσαμε και ενημερωθήκαμε για τους κανόνες χρήσης του διαδικτύου.ΚΑΙ πώς μπορούμε να χρησιμοποιούμε το διαδίκτυο με ασφάλεια και υπευθυνότητα.Η ασφαλής διαδικτυακή συμπεριφορά είναι  βασική και απαραίτητη προϋπόθεση για τη συμμετοχή μας όχι μόνο στα etwinning έργα αλλά και όταν είμαστε στο σπίτι και παίζουμε στην ταμπλέτα των γονιών μας ή στο κινητό.Παρακολουθήσαμε κατάλληλα εκπαιδευτικά βίντεο και μάθαμε τους κανόνες για ορθή, υπεύθυνη και ασφαλή χρήση.

Το σχολείο μας έπρεπε να προετοιμάσει και να παρουσιάσει στα άλλα σχολεία τον κανόνα του διαδικτύου “χρησιμοποιώ κωδικούς που τους γνωρίζουν μόνο οι γονείς μου”.

Και τώρα είμαστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε τη συμμετοχή μας στα eTwinning!!!

Λογότυπο (logo)

Το λογότυπο της σχολικής μας μονάδας το δημιουργήσαμε στο canva:

2 logo

Το  τελικό λογότυπο του έργου που επιλέχθηκε κατόπιν δημοψηφίσματος

μεταξύ των συμμετεχόντων χωρών.5.Economist

Και αντικατοπτρίζει τους σκοπούς και το πνεύμα του έργου!

colorful logo for future economists 20251009 195527 0000 1 1

Η πρώτη μας συνεργατική δράση έγινε κατόπιν δικής μας πρότασης με

αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης

που γιορτάζεται στις 31 Οκτωβρίου

blue green and white 3d illustration financial literacy registration facebook post

Το κάθε σχολείο ασχολήθηκε με μια παροιμία.

GENIALLY COLLABORATIVE VΙDEO PRESENTATION:

https://view.genially.com/69036f725325a90f326f0d4c/presentation-world-savings-day

Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε μικρότερες ομάδες για καλύτερη συνεργασία

ŞLKHJ

Νοέμβριος 

Το μήνα Νοέμβριο μαθαίνουμε για τα χρήματα:

  • Τι είναι τα χρήματα;
  • Ποιες οι λειτουργίες τους;
  • Ποιες  είναι οι μορφές  τους;
  • Πως αποκτώνται;
  • Που τα χρησιμοποιούμε και Γιατί τα χρησιμοποιούμε;

Αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε τα δικά μας χρήματα για να τα χρησιμοποιούμε στις συναλλαγές μας στο σχολείο. Χωριστήκαμε σε ομάδες, συνεργαστήκαμε, συζητήσαμε και ζωγραφίσαμε τα χρήματά μας.Στη συνέχεια επιλέξαμε αυτό που θεωρήσαμε καλύτερο.Ήταν δύσκολή  επιλογή γιατί ήταν όλα τους εξαιρετικά!

Με αφορμή το σχεδιασμό των δικών μας χρημάτων αποφασίσαμε να κάνουμε έναν αόρατο κουμπαρά και εκεί μέσα να αποταμιεύουμε ότι δεν αγοράζεται με χρήμα δηλ, αγάπη, φιλία, φιλιά αγκαλιές. Τι άλλο άραγε μπορούμε να αποταμιεύσουμε στον αόρατο κουμπαρά…..το σκεφτόμαστε…

Μάθαμε επίσης πως στο παρελθόν οι άνθρωποι δεν χρησιμοποιούσαν αρχικά  τα χρήματα  για τις συναλλαγές τους και απλά αντάλλασαν προιόντα ή πράγματα για να αποκτήσουν κάτι που ήθελαν και είχαν ανάγκη.

Σήμερα άραγε γίνεται αυτό;;;;;

Στην τάξη μας,  κάναμε ανταλλαγή πραγμάτων και το διασκεδάσαμε πάρα πολύ. Ήταν μια καλή ευκαιρία, να συνεργαστούμε με τους συμμαθητές μας, να εμπλουτίσουμε το λεξιλόγιό μας, να σκεφτούμε τι θέλουμε να ανταλλάξουμε και γιατί διαλέγουμε αυτό και όχι κάτι άλλο, να χρησιμοποιήσουμε ωραίες εκφράσεις / φιλοφρονήσεις και να καταλάβουμε πως όλα τα αντικείμενα έχουν μια αξία.10.barter market

Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε το παιχνιδομαγαζάκι μας , το οργανώσαμε και όλα τα παιδιά με τη σειρά πήραν το  ρόλο του αγοραστή και του πωλητή.

 

Μάθαμε πως με τα χρήματα μπορούμε όχι μόνο να αγοράζουμε προιόντα αλλά και υπηρεσίες όπως να αποκτήσω ένα εισητήριο και να ταξιδέψω.Με αφορμή  και την ενότητα για τα αεροπλάνα που συζητάμε αυτή την περίοδο στην ολομέλεια οργανώσαμε ένα ταξιδιωτικό πρακτορείο όπου μπορούμε να αγοράζουμε εισητήρια για να ταξιδεύουμε!

Εξαιρετικές  όλες οι δράσεις, τα παιδιά έμαθαν όχι μόνο να χρησιμοποιούν τα χρήματα, αλλά να περιμένουν με σειρά  για να παίξουν και να συνεργάζονται με τους συμμαθητές τους.

Συνεχίζουμε με μια άλλη συλλογική δραστηριότητα τη δημιουργία ενός τραγουδιού.Εμείς ετοιμάσαμε το στίχο “Αποταμίευση δεν είναι μόνο τα λεφτά είναι και τρόπος ζωής”

Η  ανάπτυξη υπεύθυνης συμπεριφοράς από  μικρή ηλικία μας βοηθάει να αποφεύγουμε τις σπατάλες και τον υπερκαταναλωτισμό, να διαχειριζόμαστε σωστά τα χρήματά μας και να μην ξεχνάμε τις ανθρώπινες αξίες για κάποιο υλικό αγαθό.Το βιβλίο “Αν κάθε μέρα” μας βοήθησε να το καταλάβουμε.

 

Ολοκληρώνοντας τις δράσεις του μηνός Νοεμβρίου παίζουμε ένα ψηφιακό παιχνίδι, Παίζουμε και Μαθαίνουμε!Το παιχνίδι θα το βρείτε ΕΔΩ

Ετοιμάζουμε και ένα ενημερωτικό φυλλάδιο όπου θα μεταφραστεί στις γλώσσες όλων των συνεργατών για την ενημέρωση των γονιών μας.Stigmiotypo othonhs 2025 12 09 162540

Στις 26/11/2025 έγινε η πρώτη διαδικτυακή συνάντηση και είχαμε την ευκαιρία να  γνωρίσουμε τους φίλους  από τις άλλες χώρες και  να ακούσουμε το  συλλογικό μας τραγούδι που  ετοιμάστηκε με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης και  σας το παρουσιάζουμε εδώ.Ενθουσιαστήκαμε πάρα πολύ!!Χρησιμοποιήσαμε στη συνέχεια το συνεργατικό εργαλείο Mentineter όπου δημιουργήθηκε ένα συννεφόλεξο από τις σκέψεις και τις ιδέες των μαθητών  που συμμετείχαν με έναν διασκεδαστικό και διαδραστικό τρόπο.

Ανυπομονούμε για τηνimg 20251126 151117 επόμενη συνάντηση!!!

Δεκέμβριος 

To μήνα Δεκέμβριο συζητάμε για τις ανάγκες και τις επιθυμίες μας.

Αρχικά κάναμε  στην ολομέλεια από έναν εννοιολογικό χάρτη

Στη συνέχεια τους  οπτικοποιήσαμε

Μέσα από  δραστηριότητες, κουβέντα στην ολομέλεια, χρήση εποπτικού υλικού, ωραίες σύντομες ιστορίες, παιχνίδια διαδικτυακά και μη, μαθαίνουμε να διακρίνουμε τις ανάγκες από τις επιθυμίες μας.

 

Ετοιμάζουμε και ενημερωτικά έντυπα για τους γονείς μας, όπου μεταφράζονται σε όλες τις γλώσσες των συνεργατών μας , και συνεχίζουμε

Ιανουάριος 

Τον Ιανουάριο ασχολούμαστε με την αποταμίεσευση και τις “επενδύσεις” όχι μόνο χρημάτων αλλά και φυσικών πόρων.

Μέσα από  βιωματικές δραστηριότητες και  ψηφιακά παιχνίδια συνειδητοποιήσαμε πως η αποταμίευση όπως και η εξοικονόμηση πόρων είναι πολύ σημαντικές για τη ζωή μας και το περιβάλλον μας.

Ετοιμάζουμε  ενημερωτικά έντυπα για τους γονείς.

Συνεχίζουμε  και ολοκληρώνουμε την ενότητα με το παιχνίδι αυτοαξιολόγησης27.evolution

 

Για την ημέρα ασφαλούς διαδικτύου συμμετέχουμε στη δημιουργία της συλλογικής αφίσας και εδώ ολοκληρώνεται το πρόγραμμά μας.

 

eTwinning “Museum in the class -Tο Μουσείο στην τάξη”

twinning

Το σχολείο μας συμμετέχει και φέτος σε ευρωπαϊκά  eTwinning προγράμματα.

Το eTwinning αποτελεί μια διαδικτυακή κοινότητα για σχολεία, προσφέροντας μια ασφαλή πλατφόρμα για εκπαιδευτικούς  και μαθητές από διάφορες χώρες της Ευρώπης -και όχι μόνο-. Μέσα από τη συνεργασία και την αλληλεπίδραση, οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να αναπτύξουν σημαντικές ικανότητες, όπως  κριτική σκέψη, δημιουργικότητα, επικοινωνία ,ομαδικότητα, και πολλές δεξιότητες κοινωνικές και ψηφιακές,συμμετέχοντας σε καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα.

Η συμμετοχή μας στο eTwinning επιτρέπει στους μαθητές μας να έρθουν σε επαφή με συνομηλίκους τους από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, να ανταλλάξουν γνώσεις και πολιτισμικές εμπειρίες και να καλλιεργήσουν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα. Επιπλέον, συμβάλλει στην ενίσχυση της χρήσης των ψηφιακών μέσων και στην ανάπτυξη διαπολιτισμικών δεξιοτήτων, οι οποίες είναι απαραίτητες για τον σύγχρονο κόσμο.

  • Πριν ξεκινήσουμε τις δράσεις μας στα ευρωπαϊκά προγράμματα eTwinning που συμμετέχουμε τη φετινή σχολική χρονιά ενημερώνονται οι γονείς και δίνουν την έγγραφη συγκατάθεσή τους.20251114 155802
  • ΄Επειτα μαθαίνουμε για το πώς μπορούμε να χρησιμοποιούμε το διαδίκτυο με ασφάλεια και υπευθυνότητα.
    Η ασφαλής διαδικτυακή συμπεριφορά είναι  βασική και απαραίτητη προϋπόθεση για τη συμμετοχή μας σε αυτά τα  προγράμματα.Παρακολουθήσαμε κατάλληλα εκπαιδευτικά βίντεο και μάθαμε τους κανόνες για ορθή, υπεύθυνη και ασφαλή χρήση.Ολοκληρώνοντας τη δράση, ετοιμάσαμε μια ομαδική αφίσα για τον κώδικα δεοντολογικής συμπεριφοράς-Netiquette-  την οποία σας παρουσιάζουμε για να ενημερωθείτε και εσείς.

Και τώρα είμαστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε τη συμμετοχή μας στα eTwinning!!!

Το Μουσείο στην τάξη:  Ένα ταξίδι στον μαγικό κόσμο των μουσείων.Μέσα από αυτό  το έργο, τα παιδιά θα γνωρίσουν ιστορικά και πολιτιστικά στοιχεία Με οδηγό την τέχνη αλλά και  μέσα από βιωματικές δράσεις θα γνωρίσουν διαφορετικούς πολιτισμούς και θα βιώσουν τη δημιουργία προϊόντων διαφόρων καλλιτεχνικών και ιστορικών περιόδων με συνοδοιπόρους μαθητές από διαφορετικά κράτη.

Η ιστορία της τέχνης συμβάλλει στη γνωστική, κοινωνικοσυναισθηματική και κινητική ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας και με γνώμονα αυτό, το  έργο  μας  στοχεύει στην εισαγωγή των παιδιών από μικρή ηλικία, στην πολιτισμική μουσειακή κληρονομιά , στην ανάπτυξη των εκφραστικών τους δεξιοτήτων μέσω της τέχνης και στην εξερεύνηση  διαφορετικών πολιτισμών.  

Πριν ξεκινήσουμε τη δράση μας στο eTwinning , μάθαμε πώς μπορούμε να χρησιμοποιούμε το διαδίκτυο με ασφάλεια και υπευθυνότητα.
Η ασφαλής διαδικτυακή συμπεριφορά είναι  βασική και απαραίτητη προϋπόθεση για τη συμμετοχή μας σε αυτά τα  προγράμματα.Παρακολουθήσαμε κατάλληλα εκπαιδευτικά βίντεο και μάθαμε τους κανόνες για ορθή, υπεύθυνη και ασφαλή χρήση.Ολοκληρώνοντας τη δράση, ετοιμάσαμε μια ομαδική αφίσα για τον κώδικα δεοντολογικής συμπεριφοράς-Netiquette-  την οποία σας παρουσιάζουμε για να ενημερωθείτε και εσείς.

Και τώρα είμαστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε τη συμμετοχή μας στα eTwinning!!!

Ξεκινήσαμε την ενασχόλησή μας με ένα διερευνητικό ερωτηματολόγιο για το τι ξέρουμε για τα μουσεία.

3.museum first survey studentΔεν γνωρίζαμε πολλά αλλά σίγουρα μέσα από το πρόγραμμα θα μάθουμε!

Στη συνέχεια, ετοιμάσαμε την  πρότασή μας για το λογότυπο του έργου:


1.logo muesum

Το  τελικό λογότυπο επιλέχθηκε κατόπιν ψηφοφορίας και σας το παρουσιάζουμεmusem logo

Και ξεκινήσαμε τις δραστηριότητες του προγράμματος  με μια δράση για την  ευρωπαική εβδομάδα προγραμματισμού -code week-Σπάσαμε τον  χρωματικό κώδικα και ανακαλύψαμε τι κρυβόταν!Ένας Δεινόσαυρος!Για τη δράση μας λάβαμε και πιστοποιητικά!

Ξεκινήσαμε δυναμικά την ενασχόληση μας και η πρώτη μας δράση αφορούσε την προιστορική εποχή , συγκεκριμένα, τον καιρό των δεινοσαύρων και τη γέννηση της ζωγραφικής από τους ανθρώπους των σπηλαίων. Ένα πρωί βρήκαμε στο σχολείο μας κάτι παράξενα αποτυπώματα!Ήταν πολύ μεγάλα για χέρια όπως επίσης και για πόδια, θα μπορούσε να είναι μάσκα αλλά δεν ήταν!!Μετά από προτάσεις που ακούστηκαν καταλήξαμε πως ένας δεινόσαυρος και ένα δεινοσαυράκι επισκέφτηκαν το σχολείο μας, ψάχνοντας στο σχολείο βρήκαμε τη φωλιά τους !!

Διαβάσαμε βιβλία, παρακολουθήσαμε βίντεο και μάθαμε για τη ζωή τους, για τα απολιθώματα και για τη δουλειά του παλαιοντολόγου. Αποφασίσαμε να γίνουμε και εμείς παλαιοντολόγοι και από τις ανασκαφές μας, τα ευρήματα  που ανακαλύψαμε, τα αποθέσαμε σε ένα προιστορικό μουσείο που δημιουργήσαμε.΄Επειτα, παρατηρώντας καλύτερα τη φωλιά του δεινόσαυρου, ανακαλύψαμε ζωγραφιές από τους πρώτους ανθρώπους που έζησαν εκεί μετά τους δεινόσαυρους.Το προιστορικό μουσείο καθώς και τις εργασίες του παλαιοντολόγου τα λατρέψαμε!

Στη συνέχεια γνωρίσαμε έναν άγνωστο λαό για εμάς τους Χετταίους. Εντυπωσιαστήκαμε από τα μεγάλα τους τείχη και τον τρόπο γραφής τους.Με πηλό κάναμε τις δικές μας δημιουργίες και τις εκθέσαμε στο σχετικό μουσείο.

Συνεχίζουμε με έναν άλλο πολιτισμό τον Αιγυπτιακό.Εντυπωσιαζόμαστε από τις Πυραμίδες, μα πως τις έχτισαν!!! Τους παπύρους, τα Ιερογλυφικά και τα κοσμήματά τους.Εμπευστήκαμε και δημιουργήσαμε τα  δικά μας ιερογλυφικά  και με πηλό ετοιμάσαμε κοσμήματα με το σύμβολο “μάτι”.Γνωρίσαμε τον ποταμό Νείλο και το ρόλο που έπαιξε στον πολιτισμό τους και φυσικά δημιουργήσαμε μια μακέτα και απασχοληθήκαμε πολύ δημιουργικά με αυτό το υπέροχο ποτάμι.

Συνεχίζουμε με την ελληνορωμαική περίοδο και εντυπωσιαζόμαστε για το πως ζούσαν και τι έκαναν οι αρχαίοι προγονοί μας.Γνωρίσαμε την τέχνη των ψηφιδωτών, εμπνευστήκαμε από ψηφιδωτά που βρίσκονται στο αρχαιολογικό μουσείο της πόλης μας και δημιουργήσαμε δικά μας, επίσης εντυπωσιαστήκαμε από τους αμφορείς, τους  ρυθμούς κυρίως τον κορινθιακό, τις μάσκες, τα αθλήματά και τέλος από τους θεούς των Αρχαίων Ελλήνων. Την τιμητική τους είχε η θεά Αθηνά, η θεά Αφροδίτη και ο θεός Ποσειδώνας με την τριαινά του.

Συμμετέχουμε σε κοινές συνεργατικές δράσεις με τις άλλες χώρες δημιουργώντας τα κομμάτια που μας αντιστοιχούν από τα κοινά πόστερ και τα γράμματα του προγράμματος

Και έπεται συνέχεια..

Netiquette – Κώδικας Δεοντολογικής Συμπεριφοράς στο διαδίκτυο.

Πριν ξεκινήσουμε τις δράσεις μας στα ευρωπαϊκά προγράμματα eTwinning που συμμετέχουμε τη φετινή σχολική χρονιά, μάθαμε πώς μπορούμε να χρησιμοποιούμε το διαδίκτυο με ασφάλεια και υπευθυνότητα.
Η ασφαλής διαδικτυακή συμπεριφορά είναι  βασική και απαραίτητη προϋπόθεση για τη συμμετοχή μας σε αυτά τα  προγράμματα.Παρακολουθήσαμε κατάλληλα εκπαιδευτικά βίντεο και μάθαμε τους κανόνες για ορθή, υπεύθυνη και ασφαλή χρήση.Ολοκληρώνοντας τη δράση, ετοιμάσαμε μια ομαδική αφίσα για τον κώδικα δεοντολογικής συμπεριφοράς-Netiquette-  την οποία σας παρουσιάζουμε για να ενημερωθείτε και εσείς.

Και τώρα είμαστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε τη συμμετοχή μας στα eTwinning!!!

28η Οκτωβρίου 1940

 

Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας για την 28η Οκτωβρίου, μιλήσαμε για τις έννοιες Ειρήνη-Πόλεμος,

παρακολουθήσαμε βίντεο και είδαμε εποπτικό υλικό.Μάθαμε τα ιστορικά γεγονότα που διαδραματίστηκαν το 1940.

Μιλήσαμε για τη σημαία  μας και τους συμβολισμούς της.Ζωγραφίσαμε, κάναμε κατασκευές,ετοιμάσαμε τα σκηνικά της γιορτής και  ,

μέσα από τραγούδια και  απαγγελίες ποιημάτων τιμήσαμε τους ήρωες του σαράντα με τον δικό μας μοναδικό τρόπο!!

 

 

To σκηνικό της γιορτής μας

skhniko giorthspg

 

code week

Το σχολείο μας συμμετείχε στην Eυρωπαική Eβδομάδα Kώδικα 2025  με τρεις προγραμματισμένες δραστηριότητες, δύο που προγραμμάτισε το σχολείο μας και μία στα πλαίσια του etwinning έργου που  συμμετέχουμε και υλοποιούμε:

 

  •   eTwinning “Musuem in the class” , τίτλος της δραστηριότητας  “Prehistoric hidden picture – Κρυμμένη προιστορική εικόνα” όπου έπρεπε να σπάσουμε τον χρωματικό κώδικα και να ανακαλύψουμε την κρυμμένη εικόνα!4c.ode week museum
  • Οργανώσαμε  και υλοποιήσαμε τη  δραστηριότητα κώδικα με τίτλο” Σημαντικά μνημεία της πόλης μου”. Η πόλη μας γιορτάζει και ήταν μια καλή ευκαιρία να γνωρίσουμε κάποια από τα μνημεία της.

Αρχικά χωριστήκαμε σε τετράδες, ένας ήταν ρομπότ, ένας ο προγραμματιστής του ρομπότ και δύο ήταν οι ελεγκτές. Ο προγραμματιστής διάλεγε ένα μνημείο και τοποθετούσε στο επιδαπέδιο πλέγμα τα βελάκια, σύμφωνα με τη διαδρομή που σχημάτιζε, το ρομποτ παιδί εκτελούσε.Οι ελεγκτές παρατηρούσαν τη διαδικασία και στο τέλος σχολίαζαν το αποτέλεσμα( τι πήγε καλά,τι δεν πήγε καλά και τι έπρεπε να γίνει).Στη συνέχεια άλλαζαν ρόλο. Πολύ ωραία δραστηριότητα ,  μαθαίνω τα μνημεία της πόλης μου και ταυτόχρονα χρησιμοποιώ αλγοριθμική και υπολογιστική σκέψη!

  • Οργανώσαμε και υλοποιήσαμε τη δράση ‘Βόλτα στο δάσος’. Τα παιδιά σε δυάδες συζήτησαν, σχεδίασαν και προγραμμάτισαν τη διαδρομή που θα έκανε η beebot στη βόλτα της στο δάσος αποφεύγοντας τους κινδύνους( τα άγρια ζώα).Μια πολύ όμορφη δραστηριότητα που ενθουσίασε πολύ τα παιδιά και σχετιζόταν με την ενότητα που επεξεργαστήκαμε λίγες ημέρες πιο πριν με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ζώων.

Σεισμός Σεισμός μη σε πιάνει πανικός

20251014 105402

Στη θεματική ενότητα Σεισμός στόχος μας ήταν τα παιδιά να γνωρίσουν το φυσικό φαινόμενο του Σεισμού, τι είναι, πως προκαλείται και τι μπορούμε εμείς να κάνουμε πριν, κατά και μετά το σεισμό.

Αρχικά έγινε διερεύνηση στην ολομέλεια όπου τα παιδιά κατέθεσαν τις απόψεις, τις ιδέες αλλά και τις εμπειρίες τους, μιας και η πόλη μας η Θεσσαλονίκη είναι μια σεισμογενής περιοχή.Είδαμε εποπτικό υλικό αλλά παρακολουθήσαμε επίσης και σχετικό βίντεο  εδώ

Μέσα  από ευχάριστα και αστεία τραγούδια μάθαμε πως δεν χρειάζεται να πανικοβαλόμαστε και να γνωρίζουμε τι πρέπει να κάνουμε για να προστατευτούμε εμείς αλλά και οι άλλοι γύρω μας.Ενημερωθήκαμε  για τους τρόπους προφύλαξης τόσο στο σπίτι όσο και στο σχολείο, σύμφωνα με τις οδηγίες που μας δίνονται από την πολιτική προστασία. Προσπαθήσαμε να μάθουμε τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης και τι πρέπει να περιέχει η τσάντα έκτακτης ανάγκης. Στη συνέχεια κάναμε  την 1η άσκηση σεισμού(θα ακολουθήσουν και άλλες αργότερα). Μάθαμε που πρέπει να “κρυφτούμε” ώστε να προστατευτούμε  και να προφυλαχτούμε από τυχόν αντικείμενα που πέφτουνε, που πρέπει να πάμε και πως να κινηθούμε στην περίπτωση σεισμού τόσο κατά τη διάρκεια όσο και μετά.

 

Και αφού εμείς ενημερωθήκαμε ετοιμάσαμε 20251014 155018 COLLAGEαφίσα για να ενημερώσουμε και άλλους  ώστε να γνωρίζουν τι πρέπει να κάνουν για να είναι ασφαλής.

 

20251014 154637

 

Σεισμός σεισμός μη σε πιάνει πανικός!Τραγουδάμε και χορεύουμε με το αγαπημένο  μας πλέον τραγούδι.

Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας

20251014 154600

Η Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, εορτάζεται κάθε χρόνο στις 10 Οκτωβρίου και  αποτελεί μια σημαντική ευκαιρία να υπενθυμίσουμε ότι η ψυχική υγεία είναι ένα θεμελιώδες ανθρώπινο δικαίωμα. Κανείς/καμιά δεν πρέπει να αισθάνεται ή να είναι μόνος/μόνη απέναντι στις δυσκολίες.Στο σχολείο μας μιλήσαμε για την ψυχική υγεία και πόσο σημαντικό είναι να την φροντίζουμε.Μέσα από συζήτηση στην ολομέλεια, εποπτικό υλικό και βιωματικά παιχνίδια τα παιδιά κατανόησαν πόσο σημαντική είναι και η ψυχική μας υγεία.Ολοκληρώνοντας την ενότητα δημιουργήσαμε μια ομαδική αφίσα.

Παρουσίαση αγαπημένου αντικειμένου

Το πρώτο Εργαστήριο Δεξιοτήτων ξεκίνησε με τίτλο “Κάθε αλλαγή μια φωτεινή αρχή”

Στόχος: Η κοινωνικοσυναισθηματική υποστήριξη και ομαλή προσαρμογή των παιδιών στο σχολείο μέσα από μια θετική και αισιόδοξη προοπτική με την ομάδα των συνομιλήκων και το χώρο του σχολείο ως χώρος χαράς και δημιουργίας.

Μια από τις πρώτες δραστηριότητες του εργαστηρίου ήταν η  εμφάνιση της ηλιαχτίδας που ήρθε και μας φώτισε με την λάμψη της

20251007 121248και η παρουσίαση ενός αγαπημένου μας αντικειμένου που φέραμε από το σπίτι μας.

Η παρουσίαση του έγινε με πολλή χαρά από τα παιδιά στην ολομέλεια.

Εισαγωγή στην κωδικοποίηση και προγραμματισμό

kod onom

Μια μικρή μελισσούλα η  Beebot επισκέφτηκε το σχολείο  και υποσχέθηκε πως θα μείνει κοντά μας.Μαζί της θα μάθουμε κωδικοποίηση και προγραμματισμό!

Ξεκινήσαμε την ενασχολήσή μας με τον προγραμματισμό με μια όμορφη δραστηριότητα όπου έπρεπε να προγραμματίσουμε τη μελισσούλα να πάει στο όνομά μας.

Δεν ήταν πολύ εύκολο αλλά προσπαθήσαμε και τα καταφέραμε!

20251011 103107 COLLAGE