Θάλα-SoS-α χωρίς πλαστικά

Στο νηπιαγωγείο μας ολοκληρώθηκε με επιτυχία το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο “Θάλα-SoS-α χωρίς πλαστικά”  από το θεματικό άξονα: Φροντίζω το περιβάλλον Υποθεματική:1. Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά Υγεία, των εργαστηρίων δεξιοτήτων του ΙΕΠ.

Σκοπός του προγράμματος είναι οι μαθητές και οι μαθήτριες να αποκτήσουν
θετική στάση σχετικά με τη μείωση των πλαστικών απορριμμάτων, αναγνωρίζοντας
τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις που έχουν ειδικότερα στη θαλάσσια ζωή, να
αναστοχαστούν ως προς την προσωπική τους ευθύνη και να υιοθετήσουν
συγκεκριμένες συμπεριφορές που συμβάλλουν θετικά στη μείωση των πλαστικών
απορριμμάτων στην καθημερινή ζωή.
Ερευνητικά αναδεικνύεται ότι τα μικρά παιδιά αναγνωρίζουν τη ρύπανση
της θάλασσας και τη μόλυνση του νερού, όπως και τη μόλυνση του εδάφους και
αναγνωρίζουν τις επιπτώσεις στα ζώα και στον άνθρωπο. Ωστόσο, αν και
αντιλαμβάνονται ότι συμβάλλουν στην παραγωγή απορριμμάτων, είναι αναγκαίο
να καλλιεργηθεί η προσωπική τους υπευθυνότητα, ώστε να συμμετέχουν ενεργά σε
πρακτικές μείωσης των απορριμμάτων (Δημητρίου & Χρηστίδου, 2004), καθώς τα
περισσότερα θεωρούν ότι δεν μπορούν ή δεν ξέρουν πώς να συμβάλλουν στην
αντιμετώπιση του προβλήματος της μείωσης των απορριμμάτων (Ηλιοπούλου,
2011). Σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση της συμπεριφοράς των μαθητών/-τριών
σε θέματα διαχείρισης απορριμμάτων παίζει το σχολείο. Όσο αυξάνεται η γνώση σε
σχέση με τα ζητήματα αυτά, αυξάνεται και η πιθανότητα να υιοθετήσουν θετικές
περιβαλλοντικές συμπεριφορές, ενώ η μη επεξεργασία τέτοιων θεμάτων στις μικρές
ηλικίες ή η παροχή αποσπασματικής γνώσης ευθύνεται σε μεγάλο βαθμό για τις
ελλιπείς ή λανθασμένες αντιλήψεις των μικρών παιδιών για τα απορρίμματα και τη
διαχείρισή τους (Λούκας, 2015).
Το συγκεκριμένο πρόγραμμα στοχεύει να δράσει μετασχηματιστικά,
εμπλέκοντας τους/τις μαθητές/-τριες σε δραστηριότητες που προωθούν τις θετικές
περιβαλλοντικές συμπεριφορές στην καθημερινή πρακτική, ενθαρρύνοντας, έτσι,
και τους γονείς τους, αλλά και άλλους, να υιοθετήσουν αυτές τις συμπεριφορές.
Ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη των δραστηριοτήτων των Εργαστηρίων έγινε
με βάση στρατηγικές διδασκαλίας που αντιστοιχούν στον κοινωνικό εποικοδομισμό
και στις κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες μάθησης. Εφαρμόζεται η καθοδηγούμενη
ανακάλυψη, ως βασική διδακτική στρατηγική, σύμφωνα με την οποία η γνώση
οικοδομείται μέσα από τη εξαγωγή συμπερασμάτων, κανόνων και αρχών, ως
αποτέλεσμα εμπειριών, για τη λύση ενός πραγματικού προβλήματος(ΙΤΥΕΔΙΟΦΑΝΤΟΣ, ΙΕΠ, 2019).
Επιπλέον, εφαρμόζεται η εργασία σε ομάδες, για τη σύνθεση ενός κοινού
έργου, η οποία βασίζεται στις κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες μάθησης, σύμφωνα
με τις οποίες η διαδικασία της μάθησης επιτυγχάνεται μέσα από την αλληλεπίδραση
των μαθητών/-τριών με το κοινωνικό τους περιβάλλον, π.χ. ομηλίκους, ενήλικες,
κοινωνικοπολιτισμικές συνθήκες (ΙΤΥΕ-ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ, ΙΕΠ, ό.π.).

καθαρή θάλασσα    Βρωμικη θάλασσα  Στέλνουμε το μήνυμα μας

Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής

Στο νηπιαγωγείο μας ολοκληρώθηκε με επιτυχία το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής» από το θεματικό άξονα: Ζω καλύτερα – Ευ Ζην, Υποθεματική: Υγεία των εργαστηρίων δεξιοτήτων του ΙΕΠ.

Βασικός σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι η εκπαίδευση των παιδιών του Νηπιαγωγείου, αλλά και των πρώτων τάξεων Α’ και Β’ Δημοτικού στην
υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή. Η επίτευξη πραγματοποιείται μέσα από μια σειρά εργαστηρίων βιωματικής και ανακαλυπτικής μάθησης, σε συνδυασμό με τη
χρήση και αξιοποίηση των ψηφιακών εργαλείων. Πιο συγκεκριμένα, το παρόν πρόγραμμα αποσκοπεί στην προαγωγή της διατροφικής αξίας των προϊόντων που
καταναλώνουμε (εποχιακά φρούτα και λαχανικά, τυποποιημένα προϊόντα κλπ.), καθώς και χρήσιμες συμβουλές για την υιοθέτηση ενός νέου διατροφικού προφίλ.

Το πρόγραμμα  χαρακτηρίζεται από την καθοδηγούμενη-συνεργατική και ανακαλυπτική μάθηση, μέσω της οποίας προωθούνται κυρίως οι ψηφιακές
δεξιότητες, αλλά και οι δεξιότητες μάθησης (4Cs)- η επικοινωνία, η κριτική σκέψη, η συνεργασία, η δημιουργικότητα- ενώ όσον αφορά τις ψηφιακές δεξιότητες, η
ψηφιακή επικοινωνία,η ψηφιακή συνεργασία,η ψηφιακή δημιουργικότητα και η ψηφιακή κριτική σκέψη, Συνδυαστικές δεξιότητες ψηφιακής τεχνολογίας, επικοινωνίας και συνεργασίας, η ψηφιακή νοημοσύνη, δεξιότητες ανάλυσης και παραγωγής περιεχομένου σε έντυπα και ηλεκτρονικά μέσα. Ενεργοποιούνται επίσης, από τις
δεξιότητες ζωής η αυτομέριμνα,οι κοινωνικές δεξιότητες,η ενσυναίσθηση και η ευαισθησία,η προσαρμοστικότητα, η υπευθυνότητα και οι δεξιότητες του νου, η πλάγια σκέψη, οι ρουτίνες σκέψης, τα παιχνίδια και ο αναστοχασμός. Όσον αφορά τις διδακτικές μεθοδολογίες στις δραστηριότητες των επτά εργαστηρίων υιοθετούνται η
καθοδηγούμενη-συνεργατική και ανακαλυπτική μάθηση, η μέθοδος project και η βιωματική μάθηση μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες με στόχο την επικοινωνία,
τον αλληλοσεβασμό, τη συνεργασία και την ενσυναίσθηση. Ως προς τη χρήση των νέων τεχνολογιών, οι μαθητές, εμπλέκονται σε νέες διαδικασίες μάθησης
χρησιμοποιώντας τις ΤΠΕ και τα ψηφιακά εργαλεία, αναπτύσσοντας θετική στάση απέναντι στους Η/Υ ως περιβάλλον εργασίας, ως εργαλείο ανακάλυψης και
δημιουργικής έκφρασης, αλλά και ως νοητικό εργαλείο ανάπτυξης της σκέψης, αξιοποιώντας διδακτικά το διαδίκτυο και τις πολυμεσικές εφαρμογές του.

InkedIMG 20230315 123422

Το πιάτο της υγιεινής διατροφής. Εργασία που υλοποιήθηκε από τα παιδιά κατά τη διάρκεια του προγράμματος.

Πρώτες βοήθειες -Μπορούν να σώσουν ζωές

Η τοποθέτηση της σχολικής νοσηλεύτριάς στο νηπιαγωγείο μας είναι πολύτιμη φέτος. Η κυρία Βάσια Ζησιοπούλου έχει κάθε φορά κάτι καινούριο να μας μάθει. Οι πρώτες βοήθειες είναι το θέμα που μας παρουσίασε αυτή την εβδομάδα και έτσι τα παιδιά κατανόησαν την ανάγκη να τις γνωρίζουμε πως να τις εφαρμόσουμε.

 Τι είναι όμως οι πρώτες βοήθειες;

«Πρώτες βοήθειες» σημαίνει τη λήψη άμεσης δράσης για να βοηθήσεις κάποιον που έχει τραυματιστεί, εμπλέκεται σε ένα ατύχημα ή έχει μια ιατρική έκτακτη ανάγκη.
Είτε πρόκειται για ένα μωρό, ένα παιδί ή ενήλικα που χρειάζεται φροντίδα, ο σκοπός των πρώτων βοηθειών είναι να κρατήσεις κάποιον ζωντανό, να τον προστατεύσεις από περαιτέρω βλάβη και να κάνεις ότι μπορείς για να τον βοηθήσεις να συνέλθει.

Ευχόμαστε να μην σας χρειαστούν ποτέ. Ωστόσο οι πρώτες βοήθειες αποτελούν γνώσεις απαραίτητες για κάθε άνθρωπο, ιδιαίτερα για τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς, αλλά και για παιδιά.

Είναι σημαντικό για όλους να γνωρίζουμε πρώτες βοήθειες και είναι ιδιαίτερα απαραίτητο να γνωρίζεις τι να κάνεις όταν ένα άνθρωπος βρίσκεται σε κίνδυνο ή υπάρχει κάποια έκτακτη ανάγκη.

Η γνώση του πώς να χρησιμοποιείς τεχνικές πρώτες βοήθειες μπορεί να αποδειχθεί μία ζωτική δεξιότητα. Αν είναι κατάσταση έκτακτης ανάγκης, κάλεσε αμέσως το 112 και ζήτησε ένα ασθενοφόρο.

ΠΗΓΗ: https://www.paidiatros.com/

Ευχαριστούμε πολύ την σχολική μας νοσηλεύτρια!

IMG 20230330 124911

InkedIMG 20230330 123305     InkedIMG 20230330 123952   InkedIMG 20230330 123956

25η Μαρτίου 2023

Παρασκευή 24 Μαρτίου 2023 ημέρα εκδηλώσεων και εορτασμού.

Στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκε  η θεατρική  παράσταση: “Η Συνταγή της Ελευθερίας”.

Μια παράσταση αφήγησης που εμπλέξε αρμονικά την ιστορία με την μυθοπλασία. Διαπραγματεύτηκε  τις απορίες και τα συναισθήματα των ανθρώπων μπροστά σε ένα τόσο μεγάλο κακό όπως ο πόλεμος και στάθηκε η αφορμή για να ξεδιπλωθούν ιστορίες με δυνατούς συμβολισμούς.” Τι κάνεις όταν βρεθείς μπροστά σε κάποιον πιο δυνατό από εσένα;  Μπορεί ο Νικήτας να κερδίσει την πρόκληση που τους βάζει ο άρχοντας του τόπου για το καλό των συνανθρώπων του; Ο Νικήτας γίνεται ένα μικρό κολιμπρί για να σβήσει μια φωτιά στο δάσος μόνο του! Κι εκείνο το μικρό πουλί που δεν παύει να τραγουδά, τι έχει να μας πει; Μπορεί να μας δώσει δύναμη η πίστη σε αυτό που κάνουμε; Μπορεί η ελευθερία να φυλακιστεί;”

Στην θεατρική παράσταση παρακολουθήσαμε τον Θεόδωρο Κολοκοτρώνη από την ημέρα της γέννησης του μέχρι και την στιγμή που αποφάσισε να γίνει κλέφτης στα βουνά. Τα κατορθώματα του πατέρα του, οι πρώτες μάχες που έζησε, οι ιστορίες που του έλεγαν οι δικοί του θα διαμορφώσουν τον χαρακτήρα του και θα τον κάνουν άξιο στρατηγό. Για να μπορεί κι αυτός με τη σειρά του λίγο πριν από τη μάχη στα Δερβενάκια να εμψυχώσει τον στρατό του, μέσα από ένα παραμύθι.

Στο τέλος της θεατρικής παράστασης φτιάξαμε τα δικά μας πουλιά της ελευθερίας.

“Μέσα σε ένα σακί βρήκαμε λέξεις που αγαπάει ο πόλεμος

και λέξεις που αγαπάει η ελευθερία.

Φτιάξαμε χρωματιστά πουλιά που στα πόδια
τους κρατάνε τις λέξεις της ειρήνης.

Αυτές του πολέμου θα τις καταπιεί
το μαύρο πουλί του πολέμου για να μην ξαναβγούν ποτέ πια.”

Τιμούμε τους ήρωες του 1821 κατανοώντας την έννοια της ελευθερίας! 

Χρόνια πολλά Ελλάδα! Χρόνια πολλά Έλληνες!

1679665346745   1679666461110

Οι μουσικές της Εθνικής γιορτής της 25ης Μαρτίου 1821

Στα πλαίσια του εορτασμού της 25ης Μαρτίου 1821, σήμερα επισκέφτηκαν το νηπιαγωγείο μας φίλοι μουσικοί που με το ταλέντο τους γέμισαν το σχολείο μας μουσικές Ελληνικές . Τα παιδιά γνώρισαν τα μουσικά τους όργανα, τύμπανο και τρομπέτα και τραγούδησαν μαζί τους τραγούδια που θυμίζουν και τιμούν την Ελλάδα. Η χαρά τους ήταν μεγάλη και η συμμετοχή τους στο τραγούδισμά τους μοναδική. Κλείσαμε αυτή την ευχάριστη έκπληξη με τον Εθνικό Ύμνο, θέλοντας έτσι να τιμήσουμε κι εμείς όλους τους αγωνιστές και τους ήρωες του 1821 που πολέμησαν για την ελευθερία μας.

InkedIMG 20230323 095614    IMG 20230323 095651

Ένα μουσείο Λαϊκής Τέχνης στο νηπιαγωγείο μας

Στα πλαίσια του εορτασμού της 25ης Μαρτίου του 1821 αποφασίσαμε να προσεγγίσουμε με τους μικρούς μας μαθητές την έννοια της λαϊκής τέχνης. Δυο λέξεις που κρύβουν θησαυρούς ανεκτίμητους μέσα στους αιώνες. Τι είναι λοιπόν, η λαϊκή τέχνη;

“Λαϊκή τέχνη (μουσική, ποίηση, ζωγραφική, αρχιτεκτονική διακοσμητική) είναι αυτή που ξεπηδά αυθόρμητα και ανεπιτήδευτα μέσα από το λαό και όχι από ορισμένα άτομα. Η λαϊκή τέχνη αντικατοπτρίζει και συγκεντρώνει όχι μόνο το παρόν, αλλά και το παρελθόν της ομαδικής έκφρασης του καλλιτεχνικού πλούτου της χώρας μας. Συνδέεται στενά με τις παλαιές συνήθειες και τις παραδόσεις που πολλές διατηρούνται ζωντανές σε αρκετά μέρη της Ελλάδας.” Από την Live-Pedia.gr

Ο καλύτερος τρόπος για να παρουσιάσεις  στα παιδιά ένα τέτοιο θέμα είναι η παρατήρηση στοιχείων και αντικειμένων που αφορούν την λαϊκή τέχνη. Γι’ αυτό και δημιουργήσαμε με χαρά ένα μουσείο λαϊκής τέχνης στο νηπιαγωγείο μας. Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τους γονείς που μοιράστηκαν μαζί μας προσωπικά τους αντικείμενα, συναισθηματικής και ιστορικής αξίας προκειμένου να πραγματοποιήσουμε την ιδέα ενός μουσείου λαϊκής τέχνης. Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την παράδοση και έμαθαν για την χρήση αντικειμένων που δεν υπάρχουν πια. Η παρουσίασή έγινε από τα ίδια τα παιδιά και ο ενθουσιασμός μας υπήρξε μεγάλος με το αποτέλεσμα. Η χαρά μας είναι αληθινή και ουσιαστική που καταφέραμε να υλοποιήσουμε  στο νηπιαγωγείο μας ένα μουσείο λαϊκής τέχνης.

1679594241532     1679594260096

Η θεατρική παράσταση “Τα καινούρια ρούχα του αυτοκράτορα” στο νηπιαγωγείο μας

Σήμερα Τετάρτη 22.02.2023 πραγματοποιήθηκε στο χώρο του νηπιαγωγείου μας η θεατρική  παράσταση:

“Τα καινούρια ρούχα του αυτοκράτορα”

Μία νέα θεατρική διασκευή για παιδιά βασισμένη στο παραμύθι του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν  από το θέατρο Τέχνης του Κάρολου Κουν, σε σκηνοθεσία Κωνσταντίνου Ευστρατίου.

Με  αστείρευτη  φαντασία  και  χιουμοριστικές  ερμηνείες,  η  παράσταση  μας μίλησε  για  τη  δύναμη  της  ειλικρίνειας  και  της απλότητας, κρίνοντας με λεπτότητα και χιούμορ τη λαχτάρα των ανθρώπων να είναι κοινωνικά αποδεκτοί. Με ιδιαίτερο τρόπο ενεργοποίησε την δημιουργική σκέψη των παιδιών και ενθάρρυνε τους μικρούς θεατές μας  να πάρουν θέση απέναντι σε αυτό που διαδραματίστηκε μπροστά τους. Μετά την παράσταση λοιπόν, έγινε συζήτηση με τα παιδιά, όπου όλοι καταλάβαμε τη σημασία και την δύναμη της αλήθειας στη ζωή μας.

 

IMG 20230222 102340     IMG 20230222 102956

 

Εγγραφές νηπίων – προνηπίων για το σχολικό έτος 2023-2024

 

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΝΗΠΙΩΝ- ΠΡΟΝΗΠΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2023-2024

Κατά το σχολικό έτος 2023–2024 στο Νηπιαγωγείο εγγράφονται μαθητές γεννημένοι το 2018 και το 2019 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν γεννηθεί αυτά τα έτη. Η φοίτηση των νηπίων – προνηπίων είναι υποχρεωτική στο πλαίσιο της δίχρονης Προσχολικής Εκπαίδευσης και θα γίνονται δεκτές όλες οι αιτήσεις.

 

Οι εγγραφές του 32ου και 40ου Νηπιαγωγείου Περιστερίου είναι κοινές.

 

 

 Οι αιτήσεις εγγραφών στα Νηπιαγωγεία, θα πραγματοποιηθούν από 1η έως 20 Μαρτίου 2023  με ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής:

 

                http://protieggrafi.services.gov.gr/

 

   Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου 2023 θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση από την Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Στοιχεία και ώρες επικοινωνίας:

Η προσκόμιση των δικαιολογητικών από τους γονείς, θα γίνεται κατόπιν ραντεβού στα γραφεία των 32ου  και 40ου Νηπιαγωγείων Περιστερίου από Δευτέρα έως και Πέμπτη από τις 12.30 έως 13.30 μ.μ.

 

 

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΚΟΜΙΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΥΠΟΒΟΛΗ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ

  1. Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια
  2. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ)
  3. Αίτηση εγγραφής για το τμήμα Πρωινής Ζώνης, Ολοήμερου Τμήματος ή Διευρυμένου Ολοήμερου Προγράμματος.
  4. Έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα /κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του Ν. 1599/1986
  5. Βεβαίωση από Κ.Ε.Δ.Α.Σ.Υ. ή άλλο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη κρατική αρμόδια υπηρεσία (σε περίπτωση αναπηρίας και ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών)

 

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΓΙΑ  ΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΚΑΙ ΤΟ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

 

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται οι μαθητές κατόπιν σχετικής αίτησης- δήλωσης των γονέων και κηδεμόνων τους. Οι αιτήσεις- δηλώσεις των γονέων θα γίνονται δεκτές όλες ανεξαιρέτως, χωρίς προϋποθέσεις. 

 

 

 

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΑΙΤΗΣΕΩΝ

ΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Για τη δημιουργία αίτησης είναι απαραίτητο ο κηδεμόνας να έχει συγκεντρώσει τα παρακάτω:

  • Κωδικοί πρόσβασης στο gov.gr (TaxisNet)
  • τον αριθμό του κινητού του τηλεφώνου, προσωπικό email
  • ένα αποδεικτικό διεύθυνσης κατοικίας (ΔΕΚΟ, μισθωτήριο, εκκαθαριστικό εφορίας ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο).

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

 https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

 Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

 Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα δυσλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου τέκνου, που φοιτά στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει και για το οποίο θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (Για την εγγραφή στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής απαιτείται η εγγραφή και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Τμήμα)

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα

στ) Υπεύθυνη δήλωση για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου

 Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης απαιτείται έγγραφη συναίνεση του έτερου κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο.

 

ΙΙ. ΕΞΕΤΑΣΗ ΑΙΤΗΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟΝ/ΤΗΝ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟ/ΝΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

 Ο/Η Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) Η αποδοχή της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του νηπίου/προνηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Γ΄Αθήνας) κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

 Ο/Η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εξετάζει κάθε αίτηση χωριστά και έχει τις εξής δυνατότητες:

α) αποδοχή της αίτησης

 β) επιστροφή της αίτησης στον γονέα/κηδεμόνα υποδεικνύοντας τις διορθώσεις που απαιτείται να γίνουν στην αίτηση

 γ) προώθηση της αίτησης στην Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που υπάγεται η σχολική μονάδα, σε περίπτωση που διαπιστώνει προβλήματα που δεν δύναται να αντιμετωπίσει.

Οι γονείς εφόσον σας έχει έρθει ή έγκριση της ηλεκτρονικής σας αίτησης, θα πρέπει να προσκομίσετε στο νηπιαγωγείο τα δικαιολογητικά που σας ζητηθούν τις ώρες και την ημέρα που ορίζεται μετά από τηλεφωνική συνομιλία με την Προϊστάμενη του Νηπιαγωγείου.

 

 

 

 

 

 

 

Library4all σας ευχαριστούμε ….

Καιρό τώρα θέλαμε να εμπλουτίσουμε την βιβλιοθήκη του νηπιαγωγείου μας. Τα βιβλία είναι απαραίτητα εργαλεία και πολύτιμοι βοηθοί στο εκπαιδευτικό μας έργο. Άλλωστε ένα βιβλίο σε ταξιδεύει πάντα σε κόσμους διαφορετικούς και σου ανοίγει τους ορίζοντες. Η ανταπόκριση των γονιών είναι μοναδική. Κάθε χρόνο βιβλία δωρίζονται από τους γονείς των παιδιών μας και τους ευχαριστούμε  ιδιαίτερα γι’ αυτό, κάνοντας την βιβλιοθήκη του νηπιαγωγείου μας πιο πλούσια.

Όταν μάθαμε για το library4all σκεφτήκαμε ότι θα μπορούσαμε να μεγαλώσουμε τη βιβλιοθήκη μας ακόμα περισσότερο. Η ανταπόκριση στο αίτημα που τους στείλαμε ήταν άμεση. Η ομάδα του library4all μας πρόσφερε βιβλία από διαφορετικούς συγγραφείς και εκδοτικούς οίκους , δίνοντας μας την δυνατότητα να μεγαλώσουμε ακόμα περισσότερο τη σχολική μας βιβλιοθήκη.

Ευχαριστούμε ιδιαίτερα την ομάδα library4all και τους ευχόμαστε να συνεχίσουμε να προσφέρουν βιβλία στα παιδιά δίνοντάς τους την ευκαιρία να ταξιδεύουν μέσα στις σελίδες τους. Γιατί τα βιβλία έχουν δύναμη!

libraryforall