Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η 2η Ενδοσχολική Επιμόρφωση της 1ης και 2ης Κοινότητας Μάθησης Περιστερίου και Πετρούπολης, που πραγματοποιήθηκε με στόχο την ενίσχυση των εκπαιδευτικών μας πρακτικών μέσα από τη χρήση σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων.

Το θέμα της επιμόρφωσης, «Αξιοποίηση του GCompris και του λογισμικού ΕΛΠειΔΑ στο νέο Πρόγραμμα Σπουδών του Νηπιαγωγείου», ανέδειξε τη σημασία της ενσωμάτωσης εκπαιδευτικού λογισμικού στη διδασκαλία, προσφέροντας ευκαιρίες για δημιουργική και διαδραστική μάθηση. Μέσα από την παρουσίαση και τις πρακτικές εφαρμογές που συζητήθηκαν, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν πώς μπορούν να αξιοποιήσουν τα συγκεκριμένα εργαλεία για την ανάπτυξη δεξιοτήτων των παιδιών και την εμπλουτισμένη εκπαιδευτική εμπειρία.

Εισηγήτριες της επιμόρφωσης ήταν η κυρία Παρασκευή Φώτη, Σύμβουλος Εκπαίδευσης 2ης Θέσης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Γ’ Αθήνας, και η κυρία Αναστασία Μισιρλή, ΕΔΙΠ Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία, Πανεπιστήμιο Πατρών,οι οποίες προσέφεραν πολύτιμες γνώσεις, πρακτικές ιδέες και χρήσιμες εφαρμογές για την καθημερινή διδακτική πρακτική στο Νηπιαγωγείο.

Τις ευχαριστούμε θερμά για την εμπεριστατωμένη παρουσίαση και τη συμβολή τους στη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών μας.

Η επιμόρφωση αυτή αποτελεί ακόμη ένα σημαντικό βήμα προς τη βελτίωση της διδακτικής μας προσέγγισης, ενισχύοντας τη διδασκαλία και τη μάθηση στο Νηπιαγωγείο

Στο 32ο Νηπιαγωγείο Περιστερίου, πιστεύουμε ότι η συνεργασία γονέων και εκπαιδευτικών είναι καθοριστική για την ανάπτυξη των παιδιών. Στο πλαίσιο αυτό, διοργανώσαμε μια επιμορφωτική συνάντηση την Τετάρτη 12 Μαρτίου 2025 με θέμα τη λογοθεραπεία και τη σημασία της έγκαιρης παρέμβασης σε θέματα λόγου και ομιλίας.

Η επιμόρφωση είχε στόχο να ενημερώσει τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς για τα σημάδια που δείχνουν ότι ένα παιδί μπορεί να χρειάζεται τη βοήθεια λογοθεραπευτή, καθώς και για τον τρόπο με τον οποίο μπορούν να το υποστηρίξουν αποτελεσματικά.

Πότε να Απευθυνθείτε σε Ειδικό;

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, η ειδική λογοθεραπεύτρια μάς εξήγησε ότι κάποια σημάδια που μπορεί να υποδηλώνουν ανάγκη για λογοθεραπευτική αξιολόγηση περιλαμβάνουν:

 Καθυστέρηση στην ομιλία (π.χ., αν ένα παιδί 2-3 ετών δεν χρησιμοποιεί λέξεις ή φράσεις)
 Δυσκολία στην άρθρωση (π.χ., αντικατάσταση ή παράλειψη φθόγγων)
 Προβλήματα κατανόησης (δυσκολία να ακολουθήσει οδηγίες ή να κατανοήσει απλές έννοιες)
 Δυσκολία στην έκφραση (δυσκολία στο σχηματισμό προτάσεων ή στην εύρεση λέξεων)
 Επαναλαμβανόμενη τραυλότητα (συχνές διακοπές ή μπλοκαρίσματα στην ομιλία)

Η έγκαιρη αναγνώριση και η παρέμβαση μπορούν να κάνουν τη διαφορά, βοηθώντας τα παιδιά να αναπτύξουν την επικοινωνία τους και να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση στο σχολικό και κοινωνικό περιβάλλον.

Η ανταπόκριση των γονέων και των εκπαιδευτικών ήταν ιδιαίτερα θετική, και όλοι έλαβαν πολύτιμες πληροφορίες που θα τους βοηθήσουν να υποστηρίξουν καλύτερα τα παιδιά.

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους συμμετέχοντες και την εξειδικευμένη λογοθεραπεύτρια που μοιράστηκε τις γνώσεις της μαζί μας. Συνεχίζουμε με αγάπη και υπευθυνότητα να δημιουργούμε ευκαιρίες επιμόρφωσης για τη βέλτιστη ανάπτυξη των παιδιών μας!

Το 32ο Νηπιαγωγείο Περιστερίου, ως συντονιστικό σχολείο της Πρώτης Κοινότητας Μάθησης Περιστερίου, πραγματοποίησε με επιτυχία την 1η Ενδοσχολική Επιμόρφωση σχετικά με τα Νέα Προγράμματα Σπουδών για το Νηπιαγωγείο (2022). Η δράση αυτή είχε ως στόχο την ενημέρωση και τον προβληματισμό των εκπαιδευτικών γύρω από τις σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και τη δυναμική εφαρμογή τους στη σχολική τάξη με εισηγήτρια την κυρία Παρασκευή Φώτη  Σύμβουλο Εκπαίδευσης Νηπιαγωγών, 2ης Θέσης ΔΠΕ Γ΄Αθήνας.

Στόχοι της Επιμόρφωσης

Η επιμόρφωση επικεντρώθηκε στα βασικά χαρακτηριστικά των νέων προγραμμάτων, δίνοντας έμφαση στις ακόλουθες θεματικές ενότητες:

• Διαθεματική και παιδοκεντρική προσέγγιση της μάθησης
• Ανανεωμένες παιδαγωγικές πρακτικές και σύγχρονα εργαλεία διδασκαλίας
• Αξιοποίηση της βιωματικής μάθησης και της παιγνιώδους διδασκαλίας
• Ενίσχυση του ρόλου του νηπιαγωγού ως διευκολυντή της μάθησης
• Σύνδεση του προγράμματος με τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών

Διεξαγωγή και Συμμετοχή

Στην επιμόρφωση συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί του 32ου Νηπιαγωγείου Περιστερίου, καθώς και συνεργαζόμενοι εκπαιδευτικοί από άλλα σχολεία της κοινότητας μάθησης. Η διαδικασία περιλάμβανε παρουσιάσεις, ομαδικές δραστηριότητες, συζήτηση καλών πρακτικών και ανταλλαγή εμπειριών, συμβάλλοντας έτσι στην ενίσχυση της συνεργασίας και της επαγγελματικής ανάπτυξης των συμμετεχόντων.

Συμπεράσματα και Προοπτικές

Η προσπάθεια εφαρμογής των νέων προγραμμάτων στην τάξη είναι καθοριστικής σημασίας, ώστε οι εκπαιδευτικοί να αξιοποιήσουν τις γνώσεις που αποκόμισαν και να δημιουργήσουν ένα πιο δυναμικό και εμπλουτισμένο μαθησιακό περιβάλλον.

Η επιμόρφωση ανέδειξε τη σημασία της συνεχούς κατάρτισης των εκπαιδευτικών, ώστε να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις ενός σύγχρονου, δυναμικού και παιδοκεντρικού σχολικού περιβάλλοντος. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, το νηπιαγωγείο μας ενισχύει το ρόλο του ως κέντρο εκπαιδευτικής καινοτομίας, προσφέροντας στους εκπαιδευτικούς τα απαραίτητα εργαλεία για να υποστηρίξουν τη μάθηση και την ανάπτυξη των παιδιών.

Μελλοντικά, θα συνεχιστεί η διοργάνωση των επιμορφωτικών δράσεων, προάγοντας τη συνεργασία, την ανταλλαγή γνώσεων και τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Μείνετε συντονισμένοι για περισσότερες δράσεις και πρωτοβουλίες από την 1η  Κοινότητα Μάθησης Περιστερίου.