Το τελευταίο για τη φετινή ακαδημαϊκή μας χρονιά εργαστήριο καλλιέργειας δεξιοτήτων έλαβε χώρα τις τελευταίες ημέρες στις τάξεις του νηπιαγωγείου μας. Το σύνολο των εκπαιδευτικών δράσεων που διενεργήθηκαν στα πλαίσια του συγκεκριμένου προγράμματος στόχευσε στο να επικεντρώσει το ενδιαφέρον των μαθητών μας στη Φροντίδα του Περιβάλλοντος και ιδιαίτερα στην Προστασία των Δασών, θέλοντας να καταστεί σαφές στις συνειδήσεις τους πως τα Δάση αποτελούν πηγή ζωής για τα έμβια όντα και η προστασία τους θα πρέπει να αποτελεί μέλημα και ευθύνη όλων μας.
Αφορμούμενοι από την παρακολούθηση εκπαιδευτικού video για την προστασία των δασών, τα νήπια εξοικειώθηκαν με τον ορισμό της λέξης δάσος, μελέτησαν τα είδη έμβιων και άβιων στοιχείων που εντοπίζονται στο δασικό οικοσύστημα. Συζητήσαμε για τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν τα δάση ανά τον κόσμο και αποτύπωσαν με ζωγραφιές τους τρόπους που μπορούμε να προστατέψουμε το δάσος από τις αιτίες που κινδυνεύει όπως επίσης και το δάσος που απολαμβάνουν, αλλά και εκείνο που τους στενοχωρεί. Στη συνέχεια, στηριζόμενοι στη θεωρία της ανακαλυπτικής-διερευνητικής μεθόδου μάθησης δημιουργήσαμε εννοιολογικό χάρτη προσεγγίζοντας τη λέξη «πρόληψη», όπου οι μαθητές διατύπωσαν πληθώρα πληροφοριών για την προστασία των δασών σε επίπεδο πρόληψης όπως «όχι σκουπίδια, γυαλιά, φωτιά, ψησταριές, καλώ τον αριθμό 199 κ.α.». Οι πληροφορίες αυτές αξιοποιήθηκαν και καταγράφηκαν από τα ίδια τα παιδιά κατά τη δημιουργία αφίσας που περιλαμβάνει κανόνες για την προστασία των δασών, όπου απεικονίζεται γυναίκα πυροσβέστης την οποία ζωγράφισαν. Επιπροσθέτως, τα νήπια ενθαρρύνθηκαν να συμμετέχουν σε δραστηριότητα δραματοποίησης αναλαμβάνοντας εναλλάξ ρόλους συνεντευκτή και συνεντευξιαζόμενου σε ρόλο δέντρου επιδιώκοντας συνάμα την καλλιέργεια δεξιοτήτων μάθησης όπως επικοινωνία, συνεργασία, κριτική σκέψη κ.α. αλλά και δεξιοτήτων ζωής όπως κοινωνικές δεξιότητες, ενσυναίσθηση, υπευθυνότητα κ.α. Επιπλέον, περιηγηθήκαμε στην αυλή του σχολείου μας προκειμένου να συλλέξουμε υλικό χρήσιμο(λουλούδια, φύλλα κ.α.) για την κατασκευή προσομοίωσης-μακέτας δάσους στο οποίο απολαμβάνουμε να κάνουμε περιπάτους.
Προσεγγίζοντας διαθεματικά και βιωματικά την εν λόγω θεματική ενότητα, όπως άλλωστε επιδιώκουμε με κάθε γνωστικό αντικείμενο, με κυρίαρχο μέλημα μας την ενεργή εμπλοκή των παιδιών στη μάθηση θελήσαμε η ολοκλήρωση του εκπαιδευτικού προγράμματος να αφεθεί στα χέρια των ειδικών. Έτσι, την Τετάρτη 17/04/2024 επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας ο κ. Ανδριώτης Παναγιώτης εν ενεργεία πυροσβέστης, τον οποίο φυσικά επιθυμούμε να ευχαριστήσουμε και δημοσίως, καθώς ενίσχυσε τη βιωματικότητα του παιδαγωγικού έργου μεταλαμπαδεύοντας τις ανεκτίμητες γνώσεις και εμπειρίες του στο μαθητικό κοινό. Οι μικροί μας μαθητές με ενθουσιασμό και θέρμη υποδέχτηκαν τον πυροσβέστη, άκουσαν με προσοχή τις οδηγίες του τόσο για την πρόληψη όσο και για την εκδήλωση πυρκαγιάς. Παράλληλα, είχαν την ευκαιρία να περιεργαστούν τον εξοπλισμό που έφερε ο πυροσβέστης όπως στολή, κράνος, μάσκα, γάντια κ.α., έθεσαν ερωτήσεις τις οποίες είχαν προετοιμάσει αναφορικά με το έργο του πυροσβέστη, τον εξοπλισμό που χρησιμοποιεί κ.α. ενώ αξιοσημείωτο είναι ότι αυθόρμητα εξέφρασαν πληθώρα εμπειριών τους σχετιζόμενες κυρίως με συμβάντα πυρκαγιάς που ξέσπασαν στο άμεσο περιβάλλον τους.
Συνοψίζοντας, στα πλαίσια του εν λόγω εκπαιδευτικού προγράμματος όπου ακολουθήθηκε η ολιστική προσέγγιση διδασκαλίας οι μαθητές μας προσέγγισαν την έννοια του δάσους με ποικίλους τρόπους με απώτερο σκοπό την συνειδητοποίηση της αξίας του για τον άνθρωπο και την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης.
