Η προσχολική ηλικία ασκεί βασική επιρροή στη διαμόρφωση της προσωπικότητας του ατόμου με τα ερεθίσματα και την εκπαίδευση που θα δοθούν σε αυτή την χρονική περίοδο. Για αυτόν ακριβώς το λόγο, επιλέξαμε να ξεκινήσουμε με το Εργαστήριο Δεξιοτήτων από τον 1^ο θεματικό κύκλο Ζω καλύτερα – Ευ Ζην : ΥΓΕΙΑ: Ευαισθητοποίηση σε θέματα αναπηρίας και ευαλωτότητας  με τίτλο: «Είμαι εγώ, είμαι μοναδικός».

Κατά τη διάρκεια υλοποίησης αυτού του εργαστηρίου βασικός μας στόχος ήταν να βοηθήσουμε τα παιδιά να αντιληφθούν  πρώτον, ότι ο καθένας/καθεμία από εμάς έχει αξία και συγχρόνως αξίζει το σεβασμό των άλλων, ώστε και οι ίδιοι οι μαθητές να αποδώσουν αξία στους άλλους,  και δεύτερον, να καλλιεργηθούν στάσεις αποδοχής και σεβασμού από τα παιδιά ενισχύοντας έτσι την ενσυναίσθηση  της σχολικής μας κοινότητας. Η ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων εντάσσεται στους βασικούς στόχους και στις γενικές αρχές και επιδιώξεις της ελληνικής εκπαίδευσης (ΦΕΚ 303Β/13-03-2003).

Πιο συγκεκριμένα, μέσα από τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν με αρωγό τη βιωματική μάθηση, την αλληλεπίδραση με τους συμμαθητές/τριες, την ομαδοσυνεργατική μάθηση, τα ανοιχτά φύλλα εργασίας, τον πειραματισμό με διαφορετικά υλικά/μεθόδους, τα ομαδικά παιχνίδια και την ελεύθερη έκφραση ιδεών/απόψεων των μαθητών, οι εκπαιδευτικοί προσπάθησαν να ενθαρρύνουν μέσω της αποδοχής της διαφορετικότητας την κατανόηση των ιδιαιτεροτήτων κάθε μαθητή/τριας, που μπορεί να αφορούν τη σωματική, γνωστική, πολιτισμική, κοινωνική και συναισθηματική του/της ανάπτυξη. Επιπροσθέτως, με την υλοποίηση του εν λόγω προγράμματος  θελήσαμε να κατανοήσουν τα παιδιά, πως κάθε άτομο που αποτελεί κομμάτι της σχολικής μας κοινότητας είναι μοναδικό και κατ’ επέκταση, πως όλοι οι άνθρωποι έχουν το δικαίωμα σεβασμού και τέλος, ότι η διαφορετικότητα δεν αποτελεί εμπόδιο, αλλά δύναμη.