Στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης που υλοποιείται στο σχολείο μας, ασχοληθήκαμε με την ενότητα «Βελτίωση σχέσεων μεταξύ των μαθητών». Οι σχέσεις μεταξύ των μαθητών επηρεάζουν καθοριστικά την ποιότητα της σχολικής ζωής καθώς και την λειτουργικότητα της μαθησιακής διαδικασίας. Γι’ αυτό και η υγιής αλληλεπίδραση των μαθητών, η οποία επιτυγχάνεται μέσω της ενίσχυσης των μεταξύ τους σχέσεων, μπορεί να έχει ως αποτέλεσμα ένα ακόμα πιο ασφαλές και δημιουργικό περιβάλλον μάθησης.

Αφού διασφαλίσαμε την ενεργή συμμετοχή όλων των παιδιών, ξεκινήσαμε να γνωρίζουμε ο ένας τον άλλον δημιουργώντας τυχαία ζευγάρια και εναλλάσσοντας εμπειρίες και προσωπικά βιώματα. Στην συνέχεια ετοιμάσαμε ο ένας την προσωπογραφία του άλλου. Κάθε πορτρέτο παρουσιάστηκε στην ολομέλεια της τάξης δίνοντας παραπάνω προσωπικές πληροφορίες για το κάθε παιδί. (πχ. Ποιο είναι το αγαπημένο του χρώμα).Συνεχίσαμε την δράση μας με την παραγωγή ενός κοινού έργου από το εκάστοτε ζευγάρι, το οποίο είχε ως στόχο την σύσφιξη της δυαδικής τους σχέσης. Τον επόμενο μήνα εστιάσαμε ως επί το πλείστον σε ομαδικά παιχνίδια και δραστηριότητες με ζευγάρια στην αυλή, οι οποίες βοήθησαν σημαντικά στην ενδυνάμωση της ομάδας. Τέλος, επικεντρωθήκαμε στην δημιουργία ενός ενιαίου κώδικα συμπεριφοράς σε επίπεδο τάξης, ο οποίος αναρτήθηκε σε σημείο ορατό απ’ όλους  ενώ η δράση μας ολοκληρώθηκε με βραβεία για τους μικρούς μαθητές που συμμετέχουν ενεργά και προσέγγισαν με σεβασμό και αλληλεγγύη όλους τους συμμαθητές τους.

Η διαμόρφωση του προαύλιου σχολικού χώρου προσφέρει τρόπους συνύπαρξης και συνεργασίας των μαθητών, καλλιεργώντας τα ψυχοκοινωνικά χαρακτηριστικά τους μέσω της συμμετοχής τους σε παιχνίδια, ατομικά και ομαδικά.  Συγκεκριμένα, ενισχύεται η αλληλεπίδραση στη σχέση του παιδιού με τον χώρο του σχολείου και παράλληλα με τους συμμαθητές του. Επίσης, διαμέσου της χρήσης του προαύλιου χώρου στην εκπαιδευτική διαδικασία δημιουργούνται πολλαπλοί τρόποι προσέγγισης της γνώσης, όπου οι μαθητές αναπτύσσουν χρήσιμες δεξιότητες και ικανότητες. Η σωματική έκφραση του μαθητή στον σχολικό χώρο βοηθά στη συναισθηματική και κοινωνική του ωρίμανση, καθώς και στην υγιή και φυσιολογική σχέση με το σώμα του.

Λαμβάνοντας τις παραπάνω πληροφορίες σοβαρά υπόψη μας, αποφασίσαμε να υλοποιήσουμε το σχέδιο δράσης «Αξιοποίηση και αναβάθμιση του αύλειου χώρου». Αναλυτικότερα, αξιοποιήθηκαν τα επιδαπέδια παιχνίδια στην εκπαιδευτική μας διαδικασία και επίσης, χρησιμοποιήθηκαν κώνοι και στεφάνια για τον εμπλουτισμό των ομαδικών παιχνιδιών των μαθητών μας. Επιπροσθέτως, γονείς προσφέρθηκαν να δωρίσουν παιχνίδια εξωτερικού χώρου, προκειμένου να συνεισφέρουν στην αναβάθμιση της αισθητικής και της λειτουργικότητας του  προάυλιου χώρου μας. Τέλος, ο σύλλογος διδασκόντων αποφάσισε να αξιοποιηθεί ένα κομμάτι  για τη  διαμόρφωση κήπου με εποχικά λουλούδια και ελληνικά μυρωδικά, ούτως ώστε να συμμετέχουν και τα παιδιά ενεργά στη βελτίωση του χώρου αυτού.