Καρναβαλικές μάσκες
Κατασκευή καρναβαλικής μάσκας στο μάθημα των Εικαστικών από τη Β τάξη
Κατηγορία: Εικαστικά
Σκιές σε χειμωνιάτικο ήλιο
Οι μαθητές της Α και Στ τάξης,στο πλαίσιο του μαθήματος των Εικαστικών και με την καθοδήγηση του κ. Παπαδόπουλου, έκαναν ασκήσεις με σκιές σε χειμωνιάτικο ήλιο.
Τα χελιδόνια ήρθαν στην Α΄ και στην Β΄
Οι μαθητές, κατά την ανάπτυξη της δεξιότητας να κόβουν µε ψαλίδι ευθείες και καµπύλες γραμμές µε ακρίβεια, ακολουθώντας σχέδιο σε χαρτί, να κολλάνε χαρτιά και χαρτόνι, και την εκμάθησή τους να κατασκευάζουν απλά αιωρούµενα αντικείμενα (µόμπιλς), έφτιαξαν από άσπρο και μαύρο χαρτόνι χελιδόνια για τον ανοιξιάτικο στολισμό της τάξης.
Η Γ΄ και η Δ΄ πλάθει Κυκλαδίτικα ειδώλια
Επιδιώκοντας οι μαθητές να μάθουν να πλάθουν απλά αντικείμενα µε δύο διαφορετικές τεχνικές, και στα πλαίσια να μπορούν να δημιουργούν έργα µε θέµατα που σχετίζονται µε άλλα μαθήματα, τα παιδιά έπλασαν Κυκλαδίτικα ειδώλια από πλαστελίνες.
Βυζαντινές δημιουργίες από της Ε’ και τη Στ’
Μερικές ακόμα τεχνικές που έμαθαν οι μαθητές μέσα στην χρονιά ήταν αυτές που σχετίζονται με την Προσωπογραφία και την Αυτοπροσωπογραφία, καθώς και την αντίστοιχη ορολογία. Οι μαθητές καλέστηκαν να μάθουν να παρατηρούν και να ερμηνεύουν, τόσο το πρόσωπο του συμμαθητή τους όσο και το δικό τους, καθώς και το περιβάλλον γύρο από αυτούς, µε απλά στερεότυπα στα έργα τους.
Οι μαθητές του Γ΄1 και το “Κορίτσι στον καθρέφτη”
Μετά από παράκληση των μαθητών του τμήματος του Γ΄1, πραγματοποιήθηκε παρουσίαση του ισπανού Κυβιστή ζωγράφου Pablo Picasso. Παρατήρησαν και ανέλυσαν τέσσερα (4) έργα του και, ύστερα από δημοκρατική ψηφοφορία, αντέγραψαν τον πίνακα «Το κορίτσι μπροστά στον καθρέφτη».
Συμμετοχή Β΄ τάξης στον διαγωνισμό ζωγραφικής “Άγριες Μέλλισες”
Στα πλαίσια να αναπτυχθεί η εκτίµηση και το ενδιαφέρον για την Τέχνη, στους μαθητές, καθώς και η επιθυµία να συµµετάσχουν σε καλλιτεχνικές δραστηριότητες, οι μαθητές της Β΄τάξης πήραν μέρος στον Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό Ζωγραφικής με τίτλο: «Άγριες μέλισσες και άλλοι επικονιαστές στα λουλούδια του τόπου μου», που προκηρύχθηκε από το Τμήμα Γεωγραφίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου.
Η Δ΄ μαθαίνει για την φωτοσκίαση
Εμβαθύνοντας στο μάθημα, οι μαθητές διδάχθηκαν το θεωρητικό υπόβαθρο της τεχνικής της φωτοσκίασης, την σχετική ορολογία, το πώς επιτυγχάνεται και σε τι εξυπηρετεί στο σχέδιο και την ζωγραφική. Στη συνέχεια καλέστηκαν να κάνουν την θεωρία πράξη σχεδιάζοντας μία νεκρή φύση με μολύβι, στη συνέχεια με κάρβουνο και, στο τέλος της διδακτικής αυτής ενότητας, βγήκαν στο…
Οι μαθητές της Ε΄ εκφράζονται μέσω της ζωγραφικής
Με την εισαγωγή των μαθητών στο μάθημα και την ιστορία του αλλά και την εξοικείωσή τους με βασικές αρχές του μαθήματος μάθανε τα Βασικά και Συμπληρωματικά Χρώματα. Τους μοιράστηκε φωτοτυπία με ένα πινακάκι το οποίο το συμπληρώσαμε με μαρκαδόρους ή ξυλομπογιές. Τα πινακάκια που συμπλήρωσαν οι μαθητές, στη συνέχεια, κρεμάστηκαν στην τάξη τους. Προκειμένου…
Η Β΄ εμπνέεται από το κίνημα του Κυβισμού
Εμβαθύνοντας στο μάθημα, επιδιώκοντας οι μαθητές να εκφράζουν συναισθήματα και να αποδίδουν κίνηση µε ποικιλία γραµµών, να ορίζουν περιγράµµατα, να γεµίζουν χρωµατικά κενές επιφάνειες, να τυποποιούν το χρωµατισµό συγκεκριμένων αντικειμένων, να αναγνωρίζουν τα χρώµατα στο περιβάλλον και στα έργα τέχνης, να συνθέτουν διάφορα σχήµατα, να συνθέτουν µορφές µε κεντρική ισορροπία καθώς και να αναπτύξουν την…
