Τηρώντας τα έθιμα μας, κόψαμε και ‘μείς στο τμήμα μας την βασιλόπιτα μας. Ήταν τόσο νόστιμη που κάποιοι από εμάς πέσανε με τα ‘μούτρα’ .Το φλουρί το βρήκε η Κωνσταντίνα μας!
Το δώρο μας για τον φούρνο που μας την προσέφερε:
Ένα βιβλίο με τις ζωγραφιές των παιδιών!
Αφορμή ήταν δύο παιδιά την ώρα του διαλείμματος που έπαιζαν με τις σκιές των χεριών τους πάνω στον τοίχο του σχολείου. Τους ζήτησα να φέρουν άσπρα χαρτιά ,μαρκαδόρους και ένα ζωάκι ώστε να σχεδιάσουν τη σκιά του πάνω στο άσπρο χαρτί. Δυστυχώς όμως ο αέρας μας έπαιρνε τα χαρτιά και έτσι αποφασίσαμε να μπούμε μέσα στην τάξη και να τις φτιάξουμε με τον ήλιο που έμπαινε μέσα από τα παράθυρα.
Περνώντας δημιουργικά στις ελεύθερες δραστηριότητες μας ,μπορούμε να φτιάξουμε πολύ όμορφα πράγματα.
Η ατάκα που ακούμε συνήθως: “Κυρία θα μας βγάλεις φωτογραφία αυτό που φτιάξαμε;”
Με τα παιδιά αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας παραμύθι σχετικά με τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη/ χειμέριο ύπνο. Χωρισμένοι σε ομάδες των δύο ατόμων, γίναμε οι εικονογράφοι της ιστορίας, βρήκαμε και τον τίτλο μας” Η χελώνα που δεν αναγνώριζε τον χειμώνα” και το βιβλίο μας είναι έτοιμο για ανάγνωση.
Η ακροστιχίδα του χειμώνα.
Τα παιδιά έπρεπε να μαντέψουν μερικά αινίγματα , η απάντηση των οποίων αντιστοιχούσε και σε ένα γράμμα που σχηματίζει τη λέξη “ΧΕΙΜΩΝΑΣ”.
ΟΙ ΧΑΡΟΥΜΕΝΟΙ ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΙ
Με τα παιδιά φτιάξαμε έναν ομαδικό πίνακα σχετικά με τον χειμώνα χρησιμοποιώντας διάφορες τεχνικές όπως: κολάζ, ζωγραφική, χαρτοκοπτική, στένσιλ, πουαντιγισμό καθώς και διάφορα υλικά: βαμβάκια στρογγυλά για τη δημιουργία χιονάνθρωπων, βαμβάκι που κολλήσαμε για χιόνι, μπατονέτες για να κάνουμε άσπρες βούλες για χιόνι, γλασέ χαρτί για τα παγόβουνα, χάρτινες χιονονιφάδες, χιονονιφάδα στένσιλ για να φτιάξουμε το περίγραμμα της και φυσικά τους ζωγραφιστούς χαρούμενους χιονάνθρωπους του κάθε παιδιού ( ο κάθε ένας διαφορετικός- ο κάθε ένας μοναδικός).
Αγαπημένη θεματική μεγάλων και μικρών. Και τι δεν κάναμε…. Πειραματιστήκαμε, δραματοποιήσαμε, τραγουδήσαμε, παίξαμε με αφορμή το νερό.
Γιατί βρέχει; Πώς δημιουργούνται τα σύννεφα; Τελειώνει το νερό; Πού υπάρχει το νερό; Ποια η χρησιμότητα του; Ποιες οι μορφές του νερού; Αυτές και άλλες πολλές απορίες προσπάθησαν να βρουν απάντηση.
Δραματοποιήσαμε τον κύκλο του νερού!!!
Αφού διαβάσαμε το βιβλίο : “Οι σταγόνες ταξιδεύουν “ντυθήκαμε και μεις σταγόνες και πετάξαμε στον ουρανό!
Εικονογραφήσαμε το ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου ” Το ποταμάκι” και γράψαμε τις λέξεις που λείπουν!!!
Δημιουργήσαμε τη δική μας παράξενη βροχή!!!
Τι βυθίζεται και τι επιπλέει στο νερό; Τι διαλύεται και τι όχι; Τι είναι πήξη και τήξη; Μαντέψαμε, καταγράψαμε τις υποθέσεις μας και τις ελέγξαμε μέσα από την πράξη.
Ποια η χρησιμότητα του νερού; 
Πως φτάνει το νερό στο σπίτι μας;
Το ταξίδι του νερού μέχρι να φτάσει στις βρύσες μας.
Το μαγικό νερό!!! 
Τέλος, είπαμε να κατασκευάσουμε τα δικά μας συννεφάκια με σταγόνες από χοντρό αλάτι.
(ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ 2)
- Το ελατάκι σε μορφή mandala συναντά τον πίνακα ζωγραφικής ” Έναστρη νύχτα” του V. Van Gogh.
- Οι τρείς μάγοι σε μορφή βιτρό
- Στη συνέχεια παίξαμε τα κάλαντα με τα τριγωνάκια μας και το τύμπανο μας
- Το δώρο μας για τα παιδιά ήταν ένα στολίδι- χιονόμπαλα με τη φωτογραφία τους για να το κρεμάσουν στο χριστουγεννιάτικο δέντρο τους.
Ένα βιβλίο χωρίς τίτλο!
Το βιβλίο αυτό δεν έχει γραφτεί κανονικά! έχει όμως ήρωες! Οι ήρωες του βιβλίου μας επισκέφθηκαν στο νηπιαγωγείο μας!
Αφού ο συγγραφέας δεν έχει γράψει ακόμα την ιστορία του, οι ήρωες βγήκαν από το βιβλίο τους και ζήτησαν από τα παιδιά να φτιάξουν τις δικές τους ιστορίες και να μας τις παρουσιάσουν παίζοντας κουκλοθέατρο!
