25η ΜΑΡΤΙΟΥ (τμήμα 2)
Η σημαία της ξηράς και η σημαία της θάλασσας!
ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ
Αφορμή η παράσταση που είδαν με τίτλο: Το κρυφό σχολειό!
ΤΑΚΟΥ ΤΑΚΟΥ Ο ΑΡΓΑΛΕΙΟΣ
ΓΙΝΟΜΑΣΤΕ ΜΙΚΡΟΙ ΖΩΓΡΑΦΟΙ
Τα παιδιά επέλεξαν έναν πίνακα του Ζωγράφου Θεόφιλου και προσπάθησαν να τον αποτυπώσουν όπως μπορούσαν!
ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΗ (τμήμα 2)
- Με αφορμή τον πόλεμο στην Ουκρανία!
- Το βιβλίο :

Ο ΑΧΤΙΔΟΥΦΑΝΤΗΣ της ΝΕΥΡΟΚΟΠΛΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗΣ
Παρουσίαση
Πέρασαν κιόλας χίλια χρόνια και ήρθε η ώρα ο Αχτιδοϋφαντής να δώσει τη θέση του σε κάποιον νεότερο.
Την επόμενη μέρα θα μοιράσει όπως πάντα τις καινούργιες ηλιαχτίδες στους Ταχυδρόμους του Ήλιου, όμως για πρώτη φορά δε θα τους πει για ποιους προορίζονται.
Αυτό θα πρέπει να το βρούνε μοναχοί τους.
Όποιος στο τέλος της μέρας φέρει πίσω την ηλιαχτίδα του πολλαπλασιασμένη χίλιες φορές αυτός θα γίνει ο διάδοχός του.
Το επόμενο βράδυ όλοι οι Ταχυδρόμοι διηγούνται τα κατορθώματά τους στον αφέντη τους, εκτός από το μικρό Χαρίτωνα που μένει σιωπηλός.
Δεν ξέρει τι απέγινε η ηλιαχτίδα του. Ξέρει μόνο πως προσπάθησε να τη φυτέψει στην καρδιά ενός πιλότου την ώρα που ήταν έτοιμος να πατήσει ένα κόκκινο κουμπί… (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)
3. Το grafiti του Banksy <<Helicopters bombing with love hearts, NOT BOMBS>>
Δ Η Μ Ι Ο Υ Ρ Γ Η Σ Α Μ Ε …
την αφίσα μας για την Ειρήνη!
ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣΟΙ ΣΗΜΕΡΙΝΟΙ ΗΡΩΕΣΤΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ Σ, σ, ς (τμήμα 2)
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΗΣ ΑΥΛΗΣ (τμήμα 2)
ΚΑΘΑΡΑ ΔΕΥΤΕΡΑ (τμήμα 2)
Τι μπορείς να κάνεις και να μάθεις μέσα από έναν πίνακα;
Γνωρίζουμε το έργο της ζωγράφου Renie Britenbucher σχετικά με τους χαρταετούς και απαντάμε στις ερωτήσεις:
Πότε πετάμε χαρταετό στη χώρα μας;
Γιατί πετάμε χαρταετό; Τι συμβολίζει;
Τι χρώματα έχει βάλει η ζωγράφος;
Πόσοι είναι οι χαρταετοί;
Πόσα είναι τα παιδάκια; Είναι τόσα όσα και οι χαρταετοί;
Κρατάνε όλα τα παιδάκια στο χέρι τους τον σπάγκο του χαρταετού;
Πόσα είναι τα δεντράκια και πόσα τα σπίτια;
Προσπαθήσαμε να αντιγράψουμε τον πίνακα με την τεχνική του κολάζ και το αποτέλεσμα μας ενθουσίασε!













































































(







































