Αφορμή ήταν δύο παιδιά την ώρα του διαλείμματος που έπαιζαν με τις σκιές των χεριών τους πάνω στον τοίχο του σχολείου. Τους ζήτησα να φέρουν άσπρα χαρτιά ,μαρκαδόρους και ένα ζωάκι ώστε να σχεδιάσουν τη σκιά του πάνω στο άσπρο χαρτί. Δυστυχώς όμως ο αέρας μας έπαιρνε τα χαρτιά και έτσι αποφασίσαμε να μπούμε μέσα στην τάξη και να τις φτιάξουμε με τον ήλιο που έμπαινε μέσα από τα παράθυρα.

Περνώντας δημιουργικά στις ελεύθερες δραστηριότητες μας ,μπορούμε να φτιάξουμε πολύ όμορφα πράγματα.

Η ατάκα που ακούμε συνήθως: “Κυρία θα μας βγάλεις φωτογραφία αυτό που φτιάξαμε;”

Με τα παιδιά αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας παραμύθι σχετικά με τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη/ χειμέριο ύπνο. Χωρισμένοι σε ομάδες των δύο ατόμων, γίναμε  οι εικονογράφοι της ιστορίας, βρήκαμε και τον τίτλο μας” Η χελώνα που δεν αναγνώριζε τον χειμώνα” και το βιβλίο μας είναι έτοιμο για ανάγνωση.

Η ακροστιχίδα του χειμώνα. 

Τα παιδιά έπρεπε να μαντέψουν μερικά αινίγματα , η απάντηση των οποίων αντιστοιχούσε  και σε ένα γράμμα που σχηματίζει  τη λέξη “ΧΕΙΜΩΝΑΣ”.

ΟΙ ΧΑΡΟΥΜΕΝΟΙ ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΙ

Με τα παιδιά φτιάξαμε έναν ομαδικό πίνακα σχετικά με τον χειμώνα χρησιμοποιώντας διάφορες τεχνικές όπως: κολάζ, ζωγραφική, χαρτοκοπτική, στένσιλ, πουαντιγισμό καθώς και διάφορα υλικά: βαμβάκια στρογγυλά για τη δημιουργία χιονάνθρωπων, βαμβάκι που κολλήσαμε για χιόνι, μπατονέτες για να κάνουμε άσπρες βούλες για χιόνι, γλασέ χαρτί για τα παγόβουνα, χάρτινες χιονονιφάδες, χιονονιφάδα στένσιλ για να φτιάξουμε το περίγραμμα της και φυσικά τους ζωγραφιστούς  χαρούμενους χιονάνθρωπους του κάθε παιδιού ( ο κάθε ένας διαφορετικός- ο κάθε ένας μοναδικός).