Το αόρατο αγόρι (Φιλαναγνωσία)

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στο ολοήμερο τμήμα στα πλαίσια του  προγράμματος φιλαναγνωσίας που υλοποιείται   διαβάσαμε το βιβλίο ¨Το αόρατο αγόρι¨, της  συγγραφέα Trudy Ludwig και εικονογράφου Patrice Barton, μια ευαίσθητη ιστορία που μας δείχνει πώς μικρές πράξεις καλοσύνης μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά να ενταχθούν και να διακριθούν σε μια ομάδα. 

Οι μαθητές  είχαν την ευκαιρία  να εμπλακούν σε δραστηριότητες ποικίλου τύπου, με αφετηρία το αόρατο αγόρι .

Μετά την ανάγνωση του βιβλίου  συζήτησαν  για τα συναισθήματα του αγοριού και για περιπτώσεις που κάποια στιγμή έχουν νιώσει κι αυτά αόρατα

 Συνέχισαν τη ζωγραφιά του αόρατου αγοριού….

IMG 20250110 153707 IMG 20250113 151827 1 IMG 20250113 151827 IMG 20250113 151936IMG 20250110 153848 1

Ζωγράφισαν το πριν και το μετά….

IMG 20241121 134143 IMG 20241121 134147 IMG 20241121 134150 IMG 20241121 134222 IMG 20241121 134244 IMG 20241121 134314 IMG 20241121 134328

 

 

‘Εφτιαξαν ομαδικά το αόρατο αγόρι όταν πια είχε γίνει ορατό….

IMG 20241122 131608 IMG 20241122 131610 IMG 20241122 133323

Τι μπορώ να κάνω για να σταματήσει να νιώθει αόρατος ο ήρωας της ιστορίας;

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι προσπαθήσαμε να μπούμε στα παπούτσια του ήρωα και να σκεφτούμε πως μπορεί να νιώθει κάθε φορά που οι συμμαθητές του του φερόταν άσχημα και τον απομόνωναν. Συμπληρώσαμε την αφίσα με σκέψεις και συναισθήματα του ήρωα.

IMG 20241121 134609

Έπειτα κάναμε το πείραμα με την καρδιά και την οδοντόκρεμα. Η βία είτε είναι λεκτική είτε σωματική αφήνει σημάδια στην καρδιά. Τα παιδιά προσπάθησαν να την καθαρίσουν με χαρτί και με υγρά μαντηλάκια, όμως τα σημάδια παρέμεναν επάνω. Για να γιατρέψουμε την καρδιά του ήρωα φτιάξαμε το φάρμακο κατά της ΒΙΑΣ. Γεμίσαμε το μπουκάλι της αντιβίωση με όμορφες λέξεις που γεμίζουν τις καρδιές με αγάπη!

IMG 20241120 131024 IMG 20241120 131051 IMG 20241120 131128 IMG 20241120 131143 IMG 20241120 131436 IMG 20241120 131516 IMG 20241120 131651 IMG 20241120 141056IMG 20241121 134615

Ξεφυλλίζοντας το Φυτολόγιο του Αρχαιολογικού Μουσείου Ιωαννίνων

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Στις 20/1/2025 επισκεφθήκαμε το Αρχαιολογικό Μουσείο Ιωαννίνων για να παρακολουθήσουμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Ξεφυλλίζοντας το φυτολόγιο του ΑΜΙ”.
Αρχικά μας μίλησαν για τους 12 θεούς του Ολύμπου και μας είπαν πως 4 από τους θεούς αυτούς είχαν για σύμβολό τους ένα φυτό. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 4 ομάδες και στην καθεμιά δόθηκε μια φωτογραφία με το φυτό που αντιστοιχούσε στον κάθε θεό. 
Τα παιδιά έμαθαν τα ονόματα των φυτών και των δέντρων αυτών. Η δεύτερη φωτογραφία που δόθηκε στα παιδιά ήταν ένα αντικείμενο που βρισκόταν σε κάποια από τις προθήκες του μουσείου και είχε ζωγραφισμένο ή χαραγμένο πάνω του το αντίστοιχο φυτό. Και τότε, τα παιδιά άρχισαν να  ψάχνουν για να το βρουν. Όταν βρήκαν όλα τα αντικείμενα μεταφερθήκαμε σε μια άλλη αίθουσα για να δούμε μια γιγάντια φωτογραφία του χώρου που βρίσκεται το μαντείο και το θέατρο της Δωδώνης.
Τέλος, παίξαμε με ένα επιδαπέδιο ξύλινο παζλ όπου η κάθε ομάδα έπρεπε να βρει κομμάτια σχετικά είτε με το φυτό της φωτογραφίας είτε με τον θεό ή τη θεά στον/στην οποία αντιστοιχουσε.
Στο τέλος, βγάλαμε και μια φωτογραφία κάτω από το βλέμμα του φαντάρου στη Μεραρχία περιμένοντας το λεωφορείο για την επιστροφή μας στο νηπιαγωγείο!
IMG 0535 IMG 0536 IMG 0537 IMG 0538 IMG 0541 IMG 0544 IMG 0546 IMG 0554 IMG 0557 IMG 0561

ΓΚΡΕΜΙΖΩ ΤΑ ΤΕΙΧΗ. ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΙΑ ΠΑΡΕΑ

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Στις 16/1/2025 συνδεθήκαμε διαδικτυακά με τη Ζωσιμαία Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Ιωαννίνων και παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα “Γκρεμίζω τα τείχη. Όλοι μαζί μια παρέα”.
Αρχικά, ξεναγηθήκαμε στους χώρους της βιβλιοθήκης και ενημερωθήκαμε για τη λειτουργία της και τους τρόπους δανεΙσμού βιβλίων.
Στη συνέχεια, είδαμε το παραμύθι «Ένας τοίχος στη μέση του βιβλίου» του Jon Agee, εκδόσεις Κλειδάριθμος. Στο παραμύθι αυτό, οι μαθητές/τριες καλούνται να μπουν στα παπούτσια του μικρού ιππότη της ιστορίας και να προβληματιστούν σε σχέση με τα στερεότυπα και τους παραδοσιακούς συμβολισμούς (καλός-κακός, φίλος-εχθρός) συνειδητοποιώντας πως ότι φαίνεται ως αληθινό μπορεί και να μην είναι και πως η χαρά βρίσκεται στην ενότητα, τη συμπερίληψη και τη συντροφικότητα.
Ακολούθησε συζήτηση πάνω στο παραμύθι και το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε παρακολουθώντας ένα σχετικό βίντεο και παίζοντας ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με ερωτήσεις γνώσεων και ένα παιχνίδι μνήμης.
Ήταν μια πολύ όμορφη και εποικοδομητική εμπειρία!
DSC04208 DSC04213 DSC04229 DSC04246 DSC04251