Φτιάξαμε κοτοπουλάκια που βγαίνουν από το τσόφλι τους

Κατασκευάσαμε κοτοπουλάκια που βγαίνουν από το αυγό τους

Φτιάξαμε πασχαλινά καλαθάκια κόβοντας και κολλώντας πολλά πούπουλα.

Φτιάξαμε πασχαλινές καρτούλες και γράψαμε ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!

Βάψαμε τα αυγουλάκια που φέραμε από το σπίτι μας με την τεχνική της κηρομπογιάς και των λαδοπαστέλ.

Στη συνέχεια, μαζί με τις κυρίες μας τα βυθίσαμε στην κόκκινη βαφή για να βαφτούν πασχαλινά.

Κάποιοι από εμάς τα βάψαμε με δαχτυλομπογιές ..

Έτοιμα τα πασχαλινά μας αυγουλάκια,… να γεμίσουν τα καλαθάκια μας!

Τελειώνοντας, βγήκαμε στον κήπο μας και με την κυρία Ξένια, τη δασκάλα μας των Αγγλικών επιδοθήκαμε στο κυνήγι των πασχαλινών αυγών!!!

…. Σας ευχόμαστε ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ !!!!!

Μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη πραγματοποίησε το σχολείο μας στις 19 Απριλίου στο Ειδικό Νηπιαγωγείο Τυφλών Καλλιθέας , στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων (ΙΕΠ-“Βλέπω με τα μάτια της καρδιάς μου”) καθώς και του Προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων που εκπονεί το τρέχον σχολικό έτος η σχολική μονάδα.

 

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Τις τελευταίες δύο εβδομάδες , πριν την επίσκεψή μας και αφού είχαμε ήδη ολοκληρώσει το Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο «Βλέπω με τα μάτια της καρδιάς μου» της  θεματικής ενότητας «Ζω καλύτερα- ΕΥ ΖΗΝ» που αφορά την υποενότητα Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη: Ευαισθητοποίηση σε θέματα αναπηρίας (παιδιά με προβλήματα όρασης), καταπιαστήκαμε με την προετοιμασία μας  αναφορικά με την επίσκεψη.

Σε πλαίσιο διατμηματικής συνεργασίας οργανώσαμε  ομαδικές  εικαστικές δραστηριότητες  συμπερίληψης, παιχνιδιών, κατασκευάζοντας μαράκες αλλά και δημιουργώντας  το δικό μας  παραμύθι με θέμα το Πάσχα, χρησιμοποιώντας υλικά που ενεργοποιούν τις ικανότητες αφής και τη βιωματική προσέγγιση στη μάθηση  με  σκοπό να τα χαρίσουμε στους καινούριους μας φίλους!

Έτσι παίξαμε ξανά ….. για να θυμηθούμε:

•  Παιχνίδια ήχων με μουσικά όργανα

Τα παιδιά φορώντας τη μάσκα και χωρίς να βλέπουν καλούνταν να αναγνωρίσουν το μουσικό όργανο από τον ήχο που έβγαζε, χρησιμοποιώντας μόνο την ακοή τους.

Κατασκευάσαμε….

•  Μουσικά όργανα  – μαράκες  με την τεχνική παπιέ – μασέ

 

 

και δημιουργήσαμε το δικό μας παραμύθι….

• Ο Λαγός του Πάσχα – Ένα παιδικό παραμύθι αφής

Ο ΛΑΓΟΣ ΤΟΥ ΠΑΣΧΑ   blogs.sch.gr/…files/2024/04/ο-λαγός-1.pdf

 

                   

 

   

Και να η ημέρα της επίσκεψης έφτασε..

 ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΜΑΣ

Μέσα από κοινές δραστηριότητες κατάλληλα διαμορφωμένες για το αναπτυξιακό επίπεδο των μαθητών/τριών μας και σε συνθήκη συνεκπαίδευσης οι μαθητές/τριες των δύο Νηπιαγωγείων έπαιξαν στη σχολική αυλή, “διάβασαν”  το βιβλίο ” Φένια η αγαπημένη των ήχων” με τη γραφή Braille, άκουσαν και “διάβασαν” το παραμύθι ” Ο λαγός του Πάσχα που έφτιαξαν οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας  για τους μαθητές του Ειδικού Νηπιαγωγείου και τραγούδησαν μαζί “Όταν θα πάω κυρά μου στο παζάρι” με τη συνοδεία των χειροποίητων μουσικών οργάνων (μαράκες), που είχαμε κατασκευάσει  τις προηγούμενες ημέρες  στο σχολείο, με σκοπό να τις χαρίσουμε στους καινούργιους μας φίλους!

Στη συνέχεια  έγραψαν  το όνομά τους σε καρτέλες, τις οποίες πέρασαν από ειδικό μηχάνημα για να γίνει ανάγλυφο,  έγραψαν  το αρχικό του ονόματός τους  στη γραφομηχανή με το αλφάβητο Braille, περπάτησαν με το μπαστούνι των μικρών μας φίλων και σε κύκλο παίξανε  με ”τη μπάλα για όλους”.

       

 

 

  

   

      

 

 

Αποχαιρετώντας τους νέους  φίλους μας,  πήραμε στις τσαντούλες μας ένα μικρό ενθύμιο που μας ετοίμασαν και ένα μεγαλύτερο μάθημα ζωής, δίνοντας ραντεβού αυτή τη φορά στο δικό μας σxολειό!

Εις το επανιδείν!!

 

                                                                                 

ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ

Με την επιστροφή μας στο σχολείο συζητήσαμε για την επίσκεψή μας , ζωγραφίσαμε, συγκρίναμε τα δύο βιβλία τη Φένια που έχουμε στο σχολείο μας  και τη Φένια  σε γραφή Braille,  την οποία μας χαρίσανε οι φίλοι μας από το ειδικό σχολείο, βρήκαμε ομοιότητες  και διαφορές, όπως επίσης “διαβάσαμε” και άλλα δύο βιβλία σε γραφή Braille, δώρο και αυτά των καινούριων μας φίλων!!!

 

 

      

 

 

     

    

 

Περάσαμε όμορφα,
μάθαμε πολλά!

Καινούριους φίλους κάναμε,
γεμίσαμε χαρά!

. . . Εις το επανιδείν!!

Την Πέμπτη  4 Απριλίου στα πλαίσια της Πανελλήνιας Σχολικής Ημέρας Φιλοζωίας ενημερωθήκαμε για τα άγρια ζώα και τα ζώα  συντροφιάς, τα δικαιώματά τους και συζητήσαμε για τις ανάγκες τους και τις δικές μας υποχρεώσεις απέναντί τους.

Διαβάσαμε τον “Ξουτ”, εκφραστήκαμε εικαστικά  και παρακολουθήσαμε βίντεο για τα αδέσποτα σκυλάκια.  Παρατηρήσαμε  έργα τέχνης με θέμα τα ζώα συντροφιάς,  περιγράψαμε, κάναμε υποθέσεις , αναρωτηθήκαμε για τα συναισθήματα των ηρώων, εκφράσαμε τα δικά μας συναισθήματα και τις δικές μας εμπειρίες και καταλήξαμε σε συμπεράσματα.

Τέλος, στείλαμε το δικό μας μήνυμα για την ημέρα, δημιουργώντας με τις ζωγραφιές μας μία αφίσα, την οποία αναρτήσαμε στο σχολείο μας  με σκοπό να ενημερώσουμε και να ευαισθητοποιήσουμε  μικρούς και μεγάλους!

 . . . Προσδεθείτε! Ξεκινάμε! . . .

Η μεθοδολογία STEAM εμπλέκει και τους 5 τομείς-πεδία (φυσικές επιστήμες, τεχνολογία, επιστήμες των μηχανικών, τέχνες, μαθηματικά) και δημιουργεί ένα περιβάλλον μάθησης, όπου όλοι οι μαθητές μπορούν να συμμετάσχουν και να συνεισφέρουν.

Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: «STEAM και η ΓΗ γυρίζει…» έχει ως στόχο “οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι, καθώς η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με επτά άλλους πλανήτες, περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος, με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω από το κέντρο του γαλαξία μας. Η Σελήνη, η Γη και ο Ήλιος αποτελούν τα τρία ουράνια σώματα τα οποία σχηματίζουν ένα ολοκληρωμένο σύστημα, με την εναλλαγή ημέρας/νύχτας, τις εκλείψεις και τις εποχές που προκύπτουν από τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ των σωμάτων αυτών και με τις οποίες οι μικροί μαθητές θα πειραματιστούν και θα γνωρίσουν με βιωματικό τρόπο”.

Ακολουθούν ενδεικτικές δράσεις για τo Διάστημα:

Παιχνίδι γνωριμίας με μουσική

Aρχικά τοποθετήσαμε  σε διαφορετικά σημεία της τάξης κάρτες με εικόνες από πλανήτες του ηλιακού συστήματος. Γίναμε ζευγάρια και καθίσαμε στην ολομέλεια.

Μουσική προτεινόμενη από το The Internet Archive πηγή ανοιχτού περιεχόμενο παγκοσμίως ελεύθερο (https://archive.org/details/MozartComplete9Vol44FullCD.Flac/
Mozart/Volume+1(CD01)+Symphonies+KV+16-19-1).

Ανίχνευση προϋπάρχουσας γνώσης των παιδιών σχετικά με το Διάστημα

Ας δούμε τους πλανήτες από κοντά.. Υπάρχει ζωή εκεί έξω;

Ομαδική εργασία- Το Ηλιακό μας σύστημα

Ζωγραφίσαμε  το διάστημα και  τον αγαπημένο μας πλανήτη!

 

 Ζωγραφίσαμε, δημιουργήσαμε και παίξαμε τα πρώτα μας ψηφιακά puzzle !

Παρακάτω ακολουθούν τα ψηφιακά μας puzzle:

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=118e3de01468

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1bd142cc0f02

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2651afaae5a8

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=00f4001ae5d6

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=07f59b6ea8d4

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=11b7ded0695d

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=19e5da44175d

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=062d03c03fac

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=109e0e8376aa

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2d3a188343d0

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0c6f0211bfb6

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=308a47e50aea

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2530e6e28b50

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1dd87e4eed7b

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=29eb643d232a

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=168320cd30d8

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2741eb69c494

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=011ca1e0c7f4

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3e4415f7ab7d

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3a75be3efdf4

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0a5c41ee9ba1

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e62b95aa844

 

Φτιάχνουμε διαστημόπλοια και γινόμαστε αστροναύτες!

Ταξιδέψαμε στο διάστημα  μέσω της  διαδραστικής θεατρικής παράστασης “Ταξίδι στο Διάστημα” που φιλοξενήσαμε στο σχολείο μας!

Ήλιε, Γη, Σελήνη. Μέρα ή νύχτα;

Πείραμα με φακό και τη Γη για κατανόηση της εναλλαγής μέρας και νύχτας που προκαλείται από την περιστροφή της Γης γύρω από τον άξονά της. Έτσι, κατανοήσαμε την εναλλαγή ημέρας και νύχτας βιωματικά.

Ο μύθος του Φαέθοντα 

Παρακολουθήσαμε  τον μύθο  στο διαδραστικό πίνακα και στη συνέχεια  δημιουργήσαμε  τη δική μας ιστορία ,το δικό μας εικονογραφημένο βιβλίο σε έντυπη μορφή αρχικά και στη συνέχεια  με  το ψηφιακό εργαλείο storyjumper https://www.storyjumper.com/ την ψηφιοποιήσαμε(Arts- Technology).

Το ψηφιακό μας βιβλίο

 

Ο Φεγγαροσκεπαστής 

Ακούσαμε την Ιστορία Φεγγαροσκεπαστής του ΠΙΜΠΑΡΕ ΕΡΙΚ
https://youtu.be/COSzCNona4Q και εκφραστήκαμε εικαστικά.

 

 

…. Και το ταξίδι μας τελειώνει κάπου εδώ….!