Το παρόν Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο “Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο” εντάσσεται στον κύκλο «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ: Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» και πιο συγκεκριμένα στην επιμέρους θεματική ενότητα της προώθησης του αλληλοσεβασμού και της διαφορετικότητας και υλοποιήθηκε τους μήνες από  Oκτώβριο έως και Νοέμβριο.

Σκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει το σεβασμό στον Εαυτό και στον Άλλον καθώς και την έννοια και την αξία της διαφορετικότητας. Η καλύτερη κατανόηση του εαυτού μας και του άλλου δίπλα μας γίνεται μέσα από εμπειρίες. Όσο πιο νωρίς επεξεργαστεί ένα παιδί τις έννοιες της διαφορετικότητας και του σεβασμού και βιώσει αντίστοιχες εμπειρίες, τόσο πιο αποτελεσματικά θα καλλιεργήσει δεξιότητες που θα κάνουν το σεβασμό πράξη και τρόπο ζωής.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα περιλάμβανε 7 εργαστήρια, τα οποία δίνουν έμφαση κυρίως στις δεξιότητες της κοινωνικής ζωής, στις ρουτίνες σκέψεις και αναστοχασμού και στην παραγωγική μάθηση μέσω των Τεχνών και της δημιουργικότητας. Επιδιώκεται τα παιδιά να κατακτήσουν γνώσεις, να καλλιεργήσουν δεξιότητες και να αναπτύξουν στάσεις σεβασμού στη διαφορετικότητα στον καθημερινό τρόπο ζωής και τη συμπεριφορά τους.

1ο Eργαστήριο:«Ας γνωριστούμε – ποιοι είμαστε;»

Το εργαστήριο ξεκινά με αισθητικοκινητική δράση, παιχνίδια συγκρότησης ομάδας και τόνωσης των δεσμών της ομάδας.

Στη συνέχεια ακολουθεί μια ομαδική κατασκευή στην ολομέλεια της τάξης, με την τεχνική του κολλάζ «Το δέντρο της ομάδας μας».

2ο Εργαστήριο: «Φτιάχνουμε τους κανόνες της ομάδας μας»

Δημιουργείται το «Συμβόλαιο της ομάδας» για την κάθε τάξη, το οποίο περιέχει όλους εκείνους τους κανόνες για τη σωστή και εύρυθμη λειτουργία της ομάδας και …

… ακολουθεί η «Η αλυσίδα της τάξης μας» στα πλαίσια της ολομέλειας.

3ο εργαστήριο: «Η αρχική μου ιδέα για την έννοια της διαφορετικότητας» –

Eργαστήριο ανίχνευσης

5o Εργαστήριο : Ο Picasso και η Margaret –Πρόσωπα και συναισθήματα – Ανταλλάσσοντας εικόνες

6ο Εργαστήριο: « Η Αξία της Διαφορετικότητας»

«Το Κάτι Άλλο»:

• Ανάγνωση και Επεξεργασία παραμυθιού που διαπραγματεύεται τη Διαφορετικότητα.
• Συζήτηση στην Ολομέλεια και δραματοποίηση στην ομάδα.
• Κινητική δραστηριότητα με κατευθυνόμενους και ελεύθερους αυτοσχεδιασμούς – τεχνικές θεάτρου
• Διδακτική αξιοποίηση παραμυθιού: Ψηφιακά παιχνίδια, χρονική σειρά εικόνων από το παραμύθι

7ο εργαστήριο- Ιδέες παιδιών για τη διαφορετικότητα-Αξιολόγηση-

«Τι θα συνέβαινε σε έναν κόσμο όπου όλα θα ήταν ίδια;» και «Τι θα συνέβαινε στον κόσμο αν όλα ήταν διαφορετικά;»

• Δραστηριότητες κατασκευής και αυτοσχεδιασμού

• Δραστηριότητες κατασκευής και κουκλοθεάτρου

Δραστηριότητα 3η: «Οι τελικές μας ιδέες» –
Eργαστήριο αξιολόγησης

Η “Νεράιδα των Πρώτων Βοηθειών” επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας τη Δευτέρα 20 Νοεμβρίου και μας έμαθε πολλά και χρήσιμα πράγματα.

Οι πρώτες βοήθειες αποτελούν ένα σημαντικό μάθημα ζωής για όλους/ες!  

Με σύμμαχο την τεχνολογία και την τελευταία γενιά animations, αλλά και διαδραστικά στοιχεία όπως θεατρικές πράξεις και μουσικά δρώμενα, το εγκεκριμένο από το Ι.Ε.Π. πρόγραμμα τράβηξε την προσοχή των μελλοντικών μας μικρών διασωστών, βοηθώντας τους να αφομοιώσουν αβίαστα τη γνώση μέσω βιωματικών παιχνιδιών και δράσεων.

Ευχαριστούμε πολύ την διασώστρια, κυρία Ειρήνη!!

Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό κατά τη διάρκεια του προγράμματος:

Μάθαμε το “τραγούδι 112” όταν θέλουμε να καλέσουμε βοήθεια!

Ένα, ένα, δύο
καλώ τον αριθμό.
Να ‘ρθουν οι διασώστες
μέσα σ’ ένα λεπτό!

Ένα, ένα, δύο,
θυμήσου το κι εσύ,
πώς αν τηλεφωνήσεις
θα σώσεις μια ζωή!

Με αφορμή την Επέτειο του Πολυτεχνείου  προσεγγίσαμε  έννοιες και αξίες  που τη χαρακτηρίζουν όπως αυτές της  Δημοκρατίας, της Ελευθερίας και της Ειρήνης, γνωρίσαμε τα γεγονότα  μέσα από την αφήγηση της ιστορίας  με εικόνες και παρακολούθηση  βίντεο,  και συζητήσαμε για τη Δημοκρατία και τη Δικτατορία διαβάζοντας τα παραμύθια “Ντενεκεδούπολη ” και “Η κυρά Δημοκρατία”. Γνωρίσαμε τα συνθήματα του Πολυτεχνείου και επειδή  «ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΙ!» βροντοφωνάξαμε «ΨΩΜΙ! ΠΑΙΔΕΙΑ! ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ! ΓΕΛΙΑ! ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ! ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ!» Εκφραστήκαμε εικαστικά, φτιάξαμε τους ήρωες της “Ντενεκεδούπολης ” παίξαμε κουκλοθέατρο και τραγουδήσαμε.

Σχηματισμός λέξεων “ΨΩΜΙ”- “ΠΑΙΔΕΙΑ”- “ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”

Γραφή συνθήματος “ΨΩΜΙ”- “ΠΑΙΔΕΙΑ”- “ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”

Ατομική κατασκευή – Πλακάτ με το σύνθημα του Πολυτεχνείου με την τεχνική του πουαντιγισμού

Ατομική κατασκευή  – Πλακάτ με το σύμβολο της Ειρήνης με την τεχνική του πουαντιγισμού

Την Παρασκευή 17 Νοεμβρίου πραγματοποιήσαμε στο χώρο του νηπιαγωγείου μας, γιορτή για την Επέτειο του Πολυτεχνείου.

Τραγουδήσαμε επετειακά τραγούδια

• Ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία
• Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον τοίχο
• Ο παλιάτσος
• Ο μέρμηγκας

Ακολούθησε κουκλοθεατρική παράσταση βασισμένη στο παραμύθι της Ευγενίας Φακίνου “Η Ντενεκεδούπολη”, από τις εκπαιδευτικούς μας, που άρεσε ιδιαίτερα στα παιδιά.

Οι πρώτες μας μέρες στο νηπιαγωγείο μας κύλησαν γρήγορα, με πολλά παιχνίδια, κατασκευές, τραγούδια και δραστηριότητες!!

Ομαδικά παιχνίδια – Παίζοντας με τα στεφάνια

Κατασκευές με την πλαστελίνη

Μαθαίνουμε και παίζουμε με τα σχήματα

Ακολουθούν οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στα πλαίσια της θεματικής ενότητας του Φθινοπώρου:

Ελεύθερες ζωγραφιές των παιδιών στη γωνιά του καβαλέτου

Το σαλιγκάρι, εμπνευσμένο από τον πίνακα ζωγραφικής του Βασίλι Καντίνσκι

Έμπνευσή μας αποτέλεσε το έργο τέχνης του ζωγράφου Καντίνσκι με τους χρωματιστούς κύκλους:

Αίνιγμα:

Γράμματα ξέρει,
γραμματικός δεν είναι.

Σαμάρι φορεί,
γάιδαρος δεν είναι.

Κέρατα έχει,
βόδι δεν είναι.

Σκαντζόχοιρος με την τεχνική του πιρουνιού

Τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να πειραματιστούν με τα πιρούνια και να αφήσουν το αποτύπωμά τους πάνω στο χαρτί, προκειμένου να φτιάξουν τα αγκάθια του σκαντζόχοιρου.

Ομαδική εργασία – Το δέντρο του Φθινοπώρου

Ψηφιακό παραμύθι “Άουτς”, η ιστορία του μικρού σκαντζόχοιρου

Η βροχή

Με αφορμή τον πίνακα ζωγραφικής του Ρενέ Μαγκρίτ “Γκολκόντα”, τα παιδιά με την τεχνική του κολλάζ έφτιαξαν “τι βρέχει..”

Έμπνευσή μας αποτέλεσε ο παρακάτω πίνακας ζωγραφικής :

Οι εργασίες των παιδιών:

Αξιοποιήσαμε διδακτικά το παραμύθι “Ένας σκίουρος μια μέρα” και ασχοληθήκαμε με μαθηματικές έννοιες (ταξινόμηση ανά χρώμα, ανά μέγεθος, μέτρηση)

Φτιάξαμε ομπρελίτσες με την τεχνική του πουαντιγισμού

Οι μικροί μαθητές ζωγράφισαν το παραμύθι “Ένα κίτρινο φύλλο”