Η Β τάξη σε συνεργασία με κάποια παιδιά της Γ τάξης δημιούργησαν το κουτί των συναισθημάτων το οποίο υλοποιήθηκε με την ανώνυμη συμμετοχή των παιδιών όλου του σχολείου.
Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων , οι μαθητές της Δ’ τάξης είχαν την εξαιρετική ευκαιρία να εμβαθύνουν στον κόσμο των δασών. Έμαθαν για τα πολλαπλά οφέλη που προσφέρουν και συζήτησαν τρόπους προστασίας τους. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στα δάση της Θεσσαλονίκης, αναδεικνύοντας τη σημασία τους για την τοπική περιοχή. Όλες αυτές οι πολύτιμες γνώσεις αποτυπώθηκαν με δημιουργικό τρόπο σε ένα χειροποίητο βιβλιαράκι, αποτελώντας ένα μοναδικό ενθύμιο της μάθησης. Συγχαρητήρια στα παιδιά της Δ τάξης για την προθυμία τους να συμμετέχουν σε αυτήν την δράση!
Για ακόμη μια φορά η Δ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε ενεργά στην ομαδική δράση για τον Ενεργό Πολίτη.
Συγκεκριμένα συζητήσαμε για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά στην γειτονιά τους
και την επιθυμία τους για μια αλλαγή προς όφελος όλων των κατοίκων της περοχής μας .
Τα παιδιά εκφράστηκαν ομαδικά, δημιουργικά, πάντα με ενσυναίσθηση στις παρακάτω αφίσες!
H Γ΄και Δ΄τάξη «ταξίδεψαν» και γνώρισαν έναν πολιτισμό στον Βόρειο Πόλο στις απέραντες εκτάσεις γης και θάλασσας καλυμμένες με χιόνι, πάγο και παγόβουνα που φωτίζονται από το υπέροχο βόρειο σέλας. Γνώρισαν τους θαρραλέους κατοίκους Ινουι, τα ζώα, τον τρόπο ζωής τους, την τέχνη τους και τα παραμύθια τους. Στο τέλος δημιούργησαν δικά τους έργα ζωγραφικής αποτυπώνοντας τις «αναμνήσεις» από αυτό το ταξίδι.
Το Διαπολιτισμικό πρόγραμμα οργανώθηκε από την εικαστικό Ροδάνθη Δημητρέση και πραγματοποιήθηκε από την Action Art την Maria Beauvais και Lia Brossard , εθελόντριες της μέσω του προγράμματος European Solidarity Corps( ESC).
Για το σχολικό έτος 2025-2026, οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών
που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α ́ τάξη του δημοτικού σχολείου θα
πραγματοποιηθούν από 6 έως 26 Μαρτίου 2025.
Εγγραφές μετά την 26η
Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του
Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Οι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται
να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας
Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη
Δημοτικού» στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr,
με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ
των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που
συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι
(6) ετών.
Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα
φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2019 έως και
31-12-2019.
Κατασκευές του Στ1 με το Giga microbit
ΦΑΝΑΡΙ
ΑΙΣΘΗΤΗΡΑΣ ΦΩΤΟΣ
ΜΠΑΣΚΕΤΑ
Στιγμές Ανταλλαγής Ευχών και Αγάπης στα Αγγλικά
We’ve got mail (vol. 2)!
Λίγο πριν τις χριστουγεννιάτικες διακοπές 2024-25, οι μαθητές της Δ’ τάξης μας είχαν τη χαρά να λάβουν το δέμα με τις χριστουγεννιάτικες κάρτες που ετοίμασαν και έστειλαν οι μαθητές του 5ου Δημοτικού σχολείου στον Αλμυρό Μαγνησίας. Η κ. Κατερίνα Βελλή, καθηγήτρια Αγγλικών και συντονίστρια της δράσης, παρουσίασε και άνοιξε το δέμα μπροστά σε όλη την τάξη. Επίσης, μοίρασε από μία κάρτα τυχαία σε κάθε μαθητή και μαθήτρια ως ενθύμιο αυτής της δράσης.
Παράλληλα το δέμα με τις δικές μας κάρτες έφτασε στο σχολείο στον Αλμυρό που το περίμεναν με την ίδια ανυπομονησία και χαρά. Οι δημιουργίες των μαθητών μας εντυπωσίασαν τα παιδιά στον Αλμυρό που το καθένα έλαβε επίσης από μία κάρτα μας.
Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό από τη συγκεκριμένη δράση.
Ευχαριστούμε τους μαθητές και την καθηγήτρια Αγγλικών του Αλμυρού, κ. Έφη Βαλωμένου, για τη συνεργασία και ευχόμαστε να συνεχίσουμε να μοιραζόμαστε τέτοιες υπέροχες στιγμές!
Στα πλαίσια καλλιέργειας της αγάπης και της ενσυναίσθησης για τον συνάνθρωπο οι μαθητές και μαθήτριες των Α, Β, Γ τάξεων δημιούργησαν χριστουγεννιάτικες κάρτες με πολλές ευχές για τα παιδιατρικά ογκολογικά νοσοκομεία.
Μια από τις ενδιαφέρουσες λειτουργίες του διαδραστικού πίνακα είναι ο χωισμός της οθόνης.
Στη συγκεκριμένη εργασία χωρίσαμε την οθόνη σε 4 μέρη και γράψαμε τις ευχές μας για το 2025.
Τα παιδιά έμαθαν πως μπορούν να δουλεύουν στον χώρο τους και ταυτόχρονα
να σέβονται τον χώρο των υπόλοιπων συμμαθητριών και συμμαθητών τους.
