Φύλλα εργασίας πειραμάτων

received 2863378783952959

Η άμεση ανταπόκριση των παιδιών των άλλων συνεργαζόμενων Νηπιαγωγείων στη συμπλήρωση των φύλλων εργασίας  των πειραμάτων μας που τους στείλαμε  μας γέμισε χαρά, και υπερηφάνεια Collage 2022 02 14 13 41 36

Το πείραμα με το νερό και το χαρτί κουζίνας και Το πείραμα με το καρότο

273477438 483581900061409 5254364498553526879 n

Με τα δύο πειράματα που μας έδειξαν τα παιδιά του 6ου Νηπιαγωγείου Αιγάλεω κλείνουμε τον κύκλο των πειραμάτων και αποχαιρετάμε την Κα Επιστήμη ,που αγαπήσαμε πάρα πολύ, όχι μόνο γιατί μας μύησε στον μαγικό κόσμο των φυσικών επιστημών  και μας εξοικείωσε με τον επιστημονικό τρόπο σκέψης και τις ερευνητικές διαδικασίες αλλά και γιατί οι συχνές τηλεσυναντήσεις  ένωσαν την ομάδα των μικρών etwinners συνεργατών.

Παεακολουθήσαμε λοιπόν ,υλοποιήσαμε και καταγράψαμε τα παρακάτω δύο πειράματα:

Τα παιδιά ζωγραφίζουν με τους μαρκαδόρους τους σε ένα φύλλο από χαρτί κουζίνας. Στη συνέχεια με ένα άλλο φύλλο από χαρτί κουζίνας σκεπάζουν τη ζωγραφιά τους και σιγά σιγά την τοποθετούν σε ένα μπωλ με νερό. Τότε καθώς το χαρτί απορροφάει το νερό η ζωγραφιά που είναι σκεπασμένη εμφανίζεται…ως δια μαγείας!!!

Στο 2ο πείραμα  στο πρώτο ποτήρι με το νερό τοποθετούμε ένα καρότο και αυτό πάει στον πάτο του ποτηριού.
Στο δεύτερο ποτήρι με το νερό ρίχνουμε λίγο αλάτι και ανακατεύουμε. Τοποθετούμε στη συνέχεια ένα καρότο και παρατηρούμε πως το καρότο ανέβηκε λίγο πιο ψηλά.
Στο τρίτο ποτήρι με το νερό προσθέτουμε αρκετό αλάτι και ανακατεύουμε καλά.
Τοποθετώντας ένα καρότο στο αλατισμένο νερό, παρατηρούμε πως επιπλέει.
Το αλάτι κάνει το νερό πυκνό και
συγκρατεί το καρότο προς τα πάνω.

273220082 464662298706525 9169225156206703080 n 273855391 628365034940568 4574021378970593334 n 273645666 1414234122343947 4913114811242346546 n

273563865 1080470362799428 3235418442388897512 n 273550413 459859845551587 6657889244033153978 n 273495377 1826402307556172 8417803931549416193 n 273494010 660683661723112 6304547576631611036 n 273474270 3170059676609898 5273703948707854228 n 273473273 529385761638096 4465807946239821861 n 273473270 7760544283970986 25275659760829936 n 273470359 5142904892400632 639814213800598408 n 273470359 5142904892400632 639814213800598408 n 1 273461706 2796363847323316 6774635443342754419 n 273460061 646321633282786 6192013702575200138 n 273442114 1610567469280437 1300958720419739591 n

Στο τέλος καταγράψαμε τα συμπεράσματά μας στα φύλλα εργασίας που μας έστειλαν οι φίλοι μας, Τους ευχαριστούμε πολύ!

273595686 287027523531609 6260442551046163864 n 273542579 240572048272642 5040623520622784185 n 273495377 1826402307556172 8417803931549416193 n 273477426 503930217852587 1122338532132625652 n 273461706 2796363847323316 6774635443342754419 n

272786111 1004488283810529 4797815218598299662 n 1 272935963 1469805580104850 7843858593552657853 n

ΠεΙράματα “Το νερό που δεν χύνεται” και ‘Ας Φιλτράρουμε το νερό”

273572596 764585694721582 3198101516663604265 n

Τα πειράματα είναι η αγαπημένη δραστηριότητα στο Νηπιαγωγείο. Περιμένουμε με ανυπομονησία να παίξουμε με τις προτάσεις των φίλων μας. Και ήρθε η ώρα των πειραμάτων του 7ου Νηπιαγωγείου Κορωπίου! Μα είναι δυνατόν να μην χύνεται το νερό ; και πώς;

Υπάρχει τρόπος να καθαρισθεί το βρώμικο νερό ; και ποιος είναι αυτός;

Υλοποιήσαμε τα πειράματα

273211876 683654089671569 7392406137777119082 n 273244582 481379436855091 3760212236138525529 n 273507588 4897706116961450 8111931419480362839 n 273527865 1297333840734085 5460464618431060660 n 273620572 207289721560826 4878401160205283291 n 273652120 268483682026817 8450795047006054002 n 273677942 309309231218044 913482464431665321 n 273723003 329630432413870 8195021873841699971 n 273738658 4539998429439437 6635963062718485771 n

και δώσαμε τις απαντήσεις …

273042709 474441937417343 5203603553684674653 n   273546190 469379918005770 9028433763501705921 n

πείραμα για τη βύθιση και την πλεύση και πείραμα για την πυκνότητα του νερού

273466799 860200514788271 6845957867586440709 n

Δεν μπορέσαμε να αντισταθούμε ,πριν συμπληρώσουμε τα φύλλα εργασίας του 5ου Νηπιαγωγείου Μεταμόρφωσης, στην υλοποίηση των πειραμάτων τους. Θέλαμε με τα μάτια μας να δούμε τι βυθίζεται και τι επιπλέει. Αναρωτηθήκαμε. πειραματιστήκαμε ,διαπιστώσαμε και…

273187760 671484967632949 9160527521105197774 n 273227798 4804888856213970 1534105870681133219 n 273231243 978501679338293 2936678725727491588 n 273241929 999493287312646 2262270312957971448 n 1 273241929 999493287312646 2262270312957971448 n 273454610 629132191714902 9034993015264099491 n 273477435 1140665640023780 3110786699784672199 n 273517840 988653515404961 1752308020680466916 n 273529421 480067217046420 2592606424758790270 n 273609509 921740201857548 674687150180188333 n

τελικά καταγράψαμε με βεβαιότητα!

273510377 598138921375924 8809697405319873381 n273627821 502175784603447 5055854546261025253 n

Το 2ο πείραμα  για την πολύ διασκεδαστικό , χρήσιμο και διδακτικό. .Μας ενθουσίασε!

 

273087146 1213666132494655 5013526767614558298 n 273174932 361506605539688 8176545347685900758 n 273186129 668134867871454 3167245713003544588 n 273192985 1270340083473889 2917697730869319799 n 273223460 426466059224527 3095905010538016041 n 273510074 646215693135627 2190019113465253555 n 273525035 513226626840659 149140934504313373 n 273611990 4801217846672209 3714839878970369116 n

Και στο τέλος οπτικοποιήσαμε τα συμπεράσματά μας

273187934 368292571394068 1035244116566930900 n 273213379 697448477951554 8436541612051306082 n 273262866 267160185532979 6002108877981716446 n 273465301 3024317987835295 7055819188095127175 n 273494349 479538716960910 198065671728497494 n 273498175 1413488492413636 617474580549222000 n 273528185 5609288669086972 1014441834391158075 n 273567543 318551296891404 2080474113902834268 n 273749754 254913963349093 2054181091882220280 n

 

Πειράματα Σύννεφο βροχής μέσα σε δοχείο και Σαπουνόφουσκες

273546432 3102359449977695 3546287307970879478 n

Τα πιο διασκεδαστικά πειράματα μας παρουσίασαν τα παιδιά του 9ου Νηπιαγωγείου Αγίας Παρασκευής . Και βέβαια για μια ακόμη φορά πειραματιστήκαμε και εμείς . Γέμισε σαπουνόφουσκες το Νηπιαγωγείο μας . Τελικά τα παιχνίδια των φυσικών επιστημών είναι απίθανα!!!!

Και όπως κάθε φορά καταγράψαμε τις παρατηρήσεις μας στα αντίστοιχα φύλλα εργασίας

Ευχαριστούμε  τους καλούς  etwinnerς φίλους μας

273209287 1106418556859131 3357628114800541583 n 273171922 331805758873953 1117514858329147654 n273171780 266433675626388 4354539737465500956 n273453507 620768055677915 7517890631027787820 n 273460063 462784295318880 1958645336161628071 n 273460069 529465671627863 4907252026275471692 n

273551054 493455742519230 2758445290006713083 n 273746107 720107375626491 7688060083156613953 n 273752828 3138090559768418 615915134089285166 n

272786111 1004488283810529 4797815218598299662 n 273068632 480079320305263 7818758944835891388 n

Πως να μετρήσουμε το βάρος διαφορετικών υγρών και Τρύπια σακούλα που δεν στάζει

273451557 376956997120803 8248889337970897351 n

Τα πειράματα του 3ου Νηπιαγωγείου

Παρακολουθήσαμε το πείραμα .  Θελήσαμε να το επαναλάβουμε , να το δούμε με τα μάτια μας και να διαπιστώσουμε βιωματικά! Γεμίζουμε με νερό τα 2/3 της σακούλας και αφού αφαιρέσουμε πιέζοντας όλο τον αέρα κλείνουμε καλά το φερμουάρ. Χρησιμοποιώντας την αιχμηρή άκρη ενός μολυβιού το σπρώχνουμε γρήγορα ώστε να περάσει την σακούλα από την μια άκρη ως την άλλη. Παρατηρούμε ότι δεν χύνεται ούτε μια σταγόνα νερό. Αυτό οφείλεται στο υλικό που είναι κατασκευασμένη που είναι κατασκευασμενη η σακούλα και λειτουργεί μονωτικά αλλά και στο μολύβι και δεν αφήνει το νερό να διαρρεύσει.

Στο 2ο πείραμα Παίρνουμε ένα γυάλινο δοχείο και τοποθετούμε στην βάση του μέλι, στην συνέχεια προσθέτουμε λάδι, μετά το λάδι το χρωματισμένο νερό και τελευταίο το οινόπνευμα. Παρατηρούμε ότι κανένα από τα υλικά που προσθέσαμε δεν αναμειγνύεται με τα άλλα λόγω διαφορετικού βάρους και είναι ευδιάκριτα μέσα στο γυάλινο δοχείο.

Αφού υλοποιήσαμε τα πειράματα  καταγράψαμε τις διαπιστώσεις μας στα φύλλα εργασίας

Ευχαριστούμε τους φίλους μας για την απίθανη εμπειρία

Άνοιγμα φωτογραφίαςΆνοιγμα φωτογραφίαςΆνοιγμα φωτογραφίας

Πειράματα Εξάτμιση-Υγροποίηση και Τα χρώματα που ταξιδεύουν

273494014 463904845398599 7097512632480643888 n

Τα πειράματα που μας έστειλαν τα παιδιά  του 3ου Νηπιαγωγείο Μεγάρων υλοποιήσαμε και πολύ μας άρεσαν . Είδαμε πρώτα το βίντεο τους και στην συνέχεια συγκεντρώσαμε τα υλικά και πειραματιστήκαμε για να σιγουρευτούμε πριν συμπληρώσουμε το φύλλο εργασίας που μας ανέθεσαν!

Εξάτμιση-Υγροποίηση

 

Τα χρώματα που ταξιδεύουν

…και να οι εργασίες που μας έστειλαν να συμπληρώσουμε…

«σ’ αγαπάω για πάντα»

Picture1

Διαβάσαμε το βιβλίο τηςΆννας Λιένας «σ’ αγαπάω για πάντα» και είδαμε  ότι όλοι έχουμε διαφορές που μας απομακρύνουν ,αλλά οι φίλοι αποφασίζουν να δώσουν λίγο χώρο ο ένας στον άλλον και τότε αγαπιούνται για πάντα.

.jpg .jpg .jpg .jpg .jpg

Με ενθουσιασμό φτιάξαμε το βραχιόλι της φιλίας

Και το στολίσαμε με πολύχρωμες ζωγραφιές. Στην συνέχεια το χαρίσαμε στον φίλο μας.

Picture1

…ΚΑΙ ΟΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ ΜΑΣ ΕΓΙΝΑΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ!!!!

Picture18

Ελάτε να παίξετε τα παιχνίδια που φτιάξαμε με τις εργασίες μας. Όλα  έχουν θέμα την φιλία μας !

 

 

« Μια άλλη μέρα θα νικήσεις εσύ!»

Picture15

« Μια άλλη μέρα θα νικήσεις εσύ!» Διαβάσαμε σήμερα!

Picture9           Picture10

Και εμείς όταν χάνουμε στο παιχνίδι

Στενοχωριόμαστε… Αυτό όμως δεν είναι λόγος να χάσουμε την φιλία μας!!!

…. παίξαμε το παιχνίδι δύναμης όπου άλλοτε κερδίζαμε και άλλοτε χάναμε. Πάτα όμως παραμένουμε φίλοι!!!

Picture11 Picture12 Picture13 Picture14 Picture17

«ελάτε να γίνουμε φίλοι»

Picture8

Τραγουδάμε πολλά τραγούδια για την φιλία. Το αγαπημένο μας ;   «ελάτε να γίνουμε φίλοι»

..το ζωγραφίσαμε                                                                                                                  το χορέψαμε…

Picture4 Picture5 Picture6 Picture7

 

Το τραγουδούσαμε κάθε μέρα …το φτιάξαμε βίντεο που ανεβάσαμε στο youtube για να το βλέπουμε και να θυμόμαστε την φιλία μας όταν μεγαλώσουμε…

«Θα σε αγαπώ ότι και να γίνει»

Picture3

«Θα σε αγαπώ ότι και να γίνει» έλεγε  το παραμύθι που διαβάσαμε…

3 1 2 

«.. σε αγαπώ όπως είσαι..» απαντήσαμε εμείς στους φίλους μας.

Όποια γλώσσα και αν μιλάς, ότι χρώμα και να έχει το δέρμα σου,

από όπου και αν έρχεσαι! Δεν θέλω να αλλάξεις….

Μαζί θα γίνουμε καλύτεροι!!!!

Picture2 Picture3

 

 

Tηλεδιάσκεψη μικρών etwinners

273501409 447035983782842 5311721719581838997 n

Γέλια, φωνές  χαρά , ενθουσιασμό και δημιουργικότητα πλημμύρισε  το σχολείο μας, στην χθεσινή συνάντηση των μαθητών μας με όλους τους μικρούς etwinners φίλους τους από τα συνεργαζόμενα Νηπιαγωγεία. Το θέμα της τηλεδιάσκεψης μέσω webex ήταν η επιλογή της σειράς παιξίματος των ψηφιακών  παιχνιδιών, που εμείς δημιουργήσαμε! Όλοι λοιπόν γυρίσαμε το τροχό της τύχης ., όμως δεν αρκεστήκαμε μόνο σε αυτό το παιχνίδι. Η διαδικασία ήταν τόσο ευχάριστη που δεν θέλαμε να αποχωριστούμε. Συνεχίσαμε λοιπόν με το τραγούδι ” Από.jpg 1 2 3 5 6 2 7 10 2 11 που είσαι ποταμάκι ” Νομίζω ότι οι φωνές μας πρέπει να ακούστηκαν σε όλο το Ζεφύρι!

Και οι τηλεσυναντήσεις καλά κρατούν!!!!

c2b299ed4 opt

padlet image picker file b51abb48 3edf 4fd7 8428 1aeeb9f7b047Η  πρώτη συνάντηση με τους etwinners φίλους μας ήταν την παραμονή των Χριστουγέννων . Η χαρά κι ο ενθουσιασμός ήταν τα συναισθήματα που κυριάρχησαν  στη διαδικτυακή μας συνάντηση για να τραγουδήσουμε τα κάλαντα και να ανταλλάξουμε ευχές.

Τα παιδιά του 3ου Νηπιαγωγείου Χίου μας είπαν τα παραδοσιακά τοπικά χριστουγεννιάτικα κάλαντα κι εμείς μαζί με τα άλλα νηπιαγωγεία το<< Καλήν  ημέραν άρχοντες>>. Ήταν μια μοναδική εμπειρία η πρώτη μας ζωντανή μετάδοση.

Λόγω της πανδημίας , τα σχολεία μας δεν είχαν τη δυνατότητα να μοιραστούν τη χριστουγεννιάτικη γιορτή με τους γονείς μας, όμως μέσα από τη σύνδεση μέσω της πλατφόρμας webex αισθανθήκαμε ότι ανοίξαμε το σχολείο μας και φτάσαμε σε πιο μακρινά μέρη , από την τοπική μας κοινότητα και καταφέραμε να νιώσουμε και να μοιραστούμε την εορταστική και χριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα των ημερών!

Οι συναντήσεις έγιναν αγαπημένη συνήθεια με την παρουσίαση πειραμάτων !!!!!!

c8ab82a94 opt

Τα παιδιά του 3ου Νηπιαγωγείου Χίου παρουσίασαν τα πειράματα που υλοποίησαν, την “τρύπια σακούλα που δεν τρέχει” και “πώς μετράμε το βάρος των υγρών”  στους e-twinners φίλους τους και τους τραγούδησαν το τραγούδι της χιονονιφάδας

 

 

Το σχολείο μας, το 2ο Νηπιαγωγείο Ζεφυρίου, παρουσιάσαμε τα δικά μας πειράματα που υλοποιήσαμε με το νερό, καθώς ήταν η δική μας σειρά.  για την διαλυτότητα και αναμείξεις χρωμάτων.

af643c2f2 opt

Την σκυτάλη πήρε στην συνέχεια (20/1/2022) το 3ο Νηπιαγωγείο Μεγάρων προκειμένου να μας παρουσιάσουν τα πειράματα τους.

το 1ο πείραμα  είχε θέμα την εξάτμιση του νερού και το 2ο παρουσίαζε το ταξιδάκι των χρωμάτων στο απορροφητικό χαρτάκι.

b675e1562 optΜε ανυπομονησία περιμέναμε μπροστά στον υπολογιστή την Τρίτη 1/2.2002 να  συναντήσουμε όλους τους συνεργάτες – φίλους  στην νέα τηλεδιάσκεψη μας, Οι μικροί etwinners του 9ου Νηπιαγωγείου Αγίας Παρασκευής παρουσίασαν τα πειράματά τους. “Το σύννεφο βροχής σε δοχείο” και ” τις σαπουνόφουσκες” Ήταν υπέροχοι! Ενθουσιαστήκαμε όλοι, μικροί και μεγάλοι. Με δυσκολία αποχαιρετιστήκαμε. Οι συχνές συναντήσεις δένουν την ομάδα και κάθε φορά η ατμόσφαιρα γίνεται πιο ζεστή και όλοι εμείς πιο διαχυτικοί!

271956304 296235739056472 387138283636085270 n

Τα παιδιά του 5ου Νηπιαγωγείου Μεταμόρφωσης, σήμερα  μας παρουσίασαν τα πειράματά που υλοποίησαν για την πυκνότητα ,την πλεύση και την βύθιση. Τα απολαύσαμε. Σας ευχαριστούμε!! Με ανυπομονησία περιμένουμε αύριο……

bfb1e1f32 opt

Μη λειτουργία Σχολικών Μονάδων λόγω κακοκαιρίας

 Οι σχολικές μονάδες παραμένουν κλειστές λόγω κακοκαιρίας τα μαθήματα του πρωινού προγράμματος θα γίνονται με τηλεκπαίδευση και για τον σκοπό αυτό θα σας ενημερώσουμε για το πρόγραμμα όταν λάβουμε επίσημες οδηγίες, ελπίζουμε σύντομα.

Βιβλία σε ρόδες

received 230578782572672

Τα βιβλία σε ρόδες ήρθαν στο σχολείο μας.

received 179401341052620 received 673458604034072 received 2765249120445360

Διαβάσαμε πολλά βιβλία που μας βοήθησαν να ξεμπερδέψουμε τα συναισθήματα μας.

received 652737745769674 received 632406401403818

 

Αγαπημένο το βιβλίο “φίλοι, φως φανάρι” που μας έδωσε την ευκαιρία να προβληματιστούμε!

Πώς είναι να είσαι τυφλός;

received 927776564534384

received 303681211702194 received 611707086568161 received 1510426736008724 received 3754268971364971 received 1050852612152432 received 351229813111422 received 255410723370034 received 939368990272356 received 651148599404433 received 322369363233465 received 485005023253045

 

Πόσο σημαντική είναι η αίσθηση της ακοής στους τυφλούς;

received 6881696215205925 received 4243101682461000 received 4545548642209640

Πως είναι να είσαι κωφός;

received 881973855832769 received 1053974952115645

Και τι είναι η νοηματική γλώσσα;

received 286429826911916received 2112635618883593

received 1798962360315099

Μας άρεσε πολύ και το βιβλίο ” οι καλοί και οι κακοί πειρατές. Καταλάβαμε ότι τα καλά λόγια αρέσουν σε όλους και όλοι τα έχουμε ανάγκη! Δραματοποιήσαμε  την ιστορία και πολύ γελάσαμε! received 512064043423899 received 4800402770025073 received 1598598497199004 received 1340435563139044

Και πολλά ακόμα παραμύθια που θα σας τα πούμε αργότερα…..

Κανόνες Ασφαλούς πλοήγησης

20211115 133815 1

Το διαδίκτυο είναι ένα πολύτιμο εργαλείο που χρησιμοποιούμε καθημερινά για την υλοποίηση των δράσεων μας. Επιβαλλεται λοιπόν να γνωρίζουμε τους κανόνες της Ασφαλούς πλοήγησης.

Αφού μιλήσαμε για την χρήση και τους κινδύνους που κρύβει το “σερφάρισμα”  φτιάξαμε μια συνεργατική αφίσα. Κάθε σχολείο επιμελήθηκε έναν κανόνα. Η επιλογή έγινε με την χρήση του τροχού. Πολύ μας άρεσε κ διαδικασία. 20211129 120613 20211115 133906 20220122 213919 20211115 133815

Εμείς όλοι μαζί δουλέψαμε τον παρακάτω κανόνα

received 335388191729056

Πειράματα με το νερό

received 1012445846020927
  1. Με χαρά και υπερηφάνεια παρουσίασαμε μέσω webex στους μικρούς etwinners συνεργάτες μας τα πειράματα που κάναμε στο Νηπιαγωγείο μας. Μάλιστα για να αξιολογησουμε αν είμασταν καλοί δάσκαλοι και τα κατάλαβαν τους στείλαμε και φύλλα εργασίας να συμπληρώσουν.

 

Νερό, Νεράκι σε STE(A)M Ταξιδάκι

received 495411315056029
Πρόκειται για ένα έργο, που ο σχεδιασμός του βασίζεται στη προσέγγιση STEAM. Τα παιδιά των συνεργαζόμενων νηπιαγωγείων θα ανακαλύψουν τα χαρακτηριστικά και τις ιδιότητες του νερού. Μέσω της μεθοδολογίας STEAM τα παιδιά θα διασκεδάσουν, θα προβληματιστούν, θα ανακαλύψουν και θα αναζητήσουν λύσεις, θα εμπλακούν σε παιγνιώδεις δραστηριότητες με θέματα την επιστήμη, την τεχνολογία, την μηχανική, τα μαθηματικά και την τέχνη. Τα παιδιά θα κληθούν να συμμετάσχουν σε 5 αποστολές (ταξιδεύοντας σε διαφορετικές περιοχές ανάλογα με το STEAM πρόγραμμά μας) μέσα από 5 βαλίτσες, όσα είναι και τα γράμματα της λέξης STEAM. Με την ολοκλήρωση της κάθε αποστολής τα παιδιά θα κερδίζουν από ένα γράμμα, με απώτερο στόχο την ολοκλήρωση και των 5 αποστολών ώστε να αποκτήσουν και τα 5 γράμματα που σχηματίζουν τη λέξη steam. Οι Φυσικές Επιστήμες, η Τεχνολογία, η Μηχανική, οι Τέχνες και τα Μαθηματικά θα συντροφεύσουν τα παιδιά σε αυτό το ταξίδι γνώσεων, σκέψεων, πειραματισμών και ανταλλαγής εμπειριών.
Στο  έργο συνεργάζονται 7 Νηπιαγωγεία.
Σε επόμενες αναρτήσεις μας θα σας ενημερώνουμε για τις διάφορες συνεργατικές δράσεις μας.

ΠΩΣ ΜΕ ΛΕΝΕ; ΠΩΣ ΣΕ ΛΕΝΕ; ΤΙ ΣΟΥ ΑΡΕΣΕΙ; ΤΙ ΜΟΥ ΑΡΕΣΕΙ;

friends clipart transparent 11

 Όταν πρωτογνωριστήκαμε κοιτάζαμε με περιέργεια και καχυποψία ο ένας τον διαφορετικό άλλον, ακούγαμε την παράξενη ακαταλαβίστικη γλώσσα του, περιεργαζόμασταν το χρώμα του. Όμως με το πέρασμα του χρόνου όλοι ,εμείς, γίναμε φίλοι, παίζουμε, συνεργαζόμαστε, δημιουργούμε  μαζί . 

Το όραμα μας;;;  Ένας κόσμος χωρίς διακρίσεις  ανισότητες και προκαταλήψεις…

 Διαφορετικοί μεν ,αλλά ίσοι! Ο πολιτιστικός  πλουραλισμός που χαρακτηρίζει το σχολείο μας είναι η ομορφιά και η δύναμή του, η δύναμη μας!  Τώρα πια είμαστε έτοιμοι  να σας παρουσιαστούμε  τραγουδώντας στις δύο γλώσσες που χρησιμοποιούμε και αγαπάμε : Ελληνικά και Ρομανί.

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ETWINNING

64055
«Αγαπητοί γονείς, σας ενημερώνουμε ότι το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει σε ένα πρόγραμμα συνεργασίας με άλλα νηπιαγωγεία της χώρας μας προσεγγίζοντας το νερό μέσα από πέντε επιστήμες (STEAM).
Στα πλαίσια αυτού του προγράμματος είναι σημαντικό να συμπληρώσετε το σύντομο ερωτηματολόγιο που ακολουθεί στον παρακάτω σύνδεσμο  και να το υποβάλετε.
Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων»

https://forms.gle/xp9zwda23huxSPR67

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ

kanonismos 338x330

 Αγαπητοί Γονείς

Η Προϊσταμένη  και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Σχολείου σας γνωστοποιούν τους βασικούς κανόνες που διέπουν την οργάνωση και λειτουργία της σχολικής μονάδας, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία και την εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας. Οι κανόνες είναι απαραίτητοι για την ομαλή και εύρυθμη λειτουργία τoυ σχολείου μας κι  έχουν σκοπό να δημιουργήσουν τις προϋποθέσεις ώστε να πραγματοποιηθεί αποτελεσματικότερα η εκπαιδευτική διαδικασία.
Η εφαρμογή του σχολικού κανονισμού δεν έχει σκοπό να περιορίσει την ελευθερία των εμπλεκομένων της Σχολικής Δομής, αλλά μέσα από την καθιέρωση και εφαρμογή των κανόνων, να βοηθήσει τη σχολική κοινότητα να διαμορφώσει υγιείς προσωπικότητες, να μάθει στα μέλη της να σέβονται τις ελευθερίες των άλλων και να εδραιώσει δημοκρατικές αρχές.

Και μην ξεχνάτε ότι

Η χρήση μάσκας από μαθητές , εκπαιδευτικούς , επισκέπτες είναι υποχρεωτική.


Λήψη αρχείου

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

λήψης

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Αγαπητοί Γονείς:

Σύμφωνα με σχετικές υπουργικές αποφάσεις καθορίζεται η εισαγωγή και εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων από την τρέχουσα σχολική χρονιά στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου

Σκοποί και στόχοι.

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αποτελούν καινοτόμο, δυναμική, διδακτική, εκπαιδευτική δράση, η οποία συνίσταται στην προσθήκη νέων Θεματικών Ενοτήτων, με εστίαση στις δεξιότητες, στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου, του Δημοτικού και του Γυμνασίου, αξιοποιώντας σύγχρονες και καινοτόμες μεθόδους μάθησης. Βασική αρχή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων είναι να συνδυάζουν το γνωστικό πεδίο των Προγραμμάτων Σπουδών με την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων των μαθητριών και των μαθητών με σκοπό τη διάπλασή τους σε ελεύθερους και υπεύθυνους πολίτες. Σκοπός των «Εργαστηρίων δεξιοτήτων» είναι η ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στις μαθήτριες και στους μαθητές. Στους επιμέρους στόχους των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων είναι η μάθηση μέσω ομαδοσυνεργατικής, δημιουργικής και κριτικά αναστοχαζόμενης διδακτικής μεθοδολογίας, η ενίσχυση των δεξιοτήτων ζωής, διαμεσολάβησης και υπευθυνότητας, η ενίσχυση των δεξιοτήτων ψηφιακής μάθησης, τεχνολογίας και προγραμματιστικής σκέψης. Στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, οι στοχοθετημένες δεξιότητες ομαδοποιούνται και καλλιεργούνται σε τέσσερεις κύκλους στοχοθεσίας ως εξής:

Θεματικές Ενότητες των Εργαστηρίων

Το πρόγραμμα και το εκπαιδευτικό υλικό των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων» ομαδοποιείται σε τέσσερις (4) Θεματικές Ενότητες. Οι Θεματικές Ενότητες προκύπτουν από τους Παγκόσμιους Δείκτες Αειφόρου Ανάπτυξης (περιβάλλον, ευ ζην, ασφάλεια, κοινωνία των πολιτών, σύγχρονη τεχνολογία και επιχειρηματικότητα) και αφορούν στη θεματολογία που ακολουθεί, η οποία διαμορφώθηκε στην τελική της μορφή από την πιλοτική εφαρμογή των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων» κατά το σχολικό έτος 2020 – 2021:

Ειδικότερα οι θεματικές που αφορούν το Νηπιαγωγείο είναι οι εξής:

Στο πλαίσιο του ΕΩΠ του Νηπιαγωγείου τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων εντάσσονται στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της τάξης και υλοποιούνται κατά την πρωινή λειτουργία και στο χρονικό διάστημα (διδακτικές ώρες) που ορίζεται για τις «Οργανωμένες Δραστηριότητες και διερευνήσεις με βάση το ΔΕΠΠΣ-ΑΠΣ», σε τρεις (3) διδακτικές ώρες, κατανεμημένες δύο (2) με τρεις (3) φορές την εβδομάδα. Ο/Η νηπιαγωγός έχει την ευελιξία να επιλέγει ανάλογα με το πλαίσιο, τη δυναμική της ομάδας και τα ενδιαφέροντα των νηπίων, τη θεματική που θα διαπραγματεύεται στην τάξη.

Ωρολόγιο Πρόγραμμα Νηπιαγωγείου, διαμορφωμένο με τα εργαστήρια Δεξιοτήτων

 

ΚΑΛΩΣ ΗΡΘΑΤΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ

IMAG0537

Αγαπητοί γονείς και αγαπητοί μας μαθητές :

Μετά από μια δύσκολη προσαρμογή , που είναι αλήθεια ότι κράτησε αρκετό χρονικό διάστημα ,λόγω των ιδιαιτεροτήτων της εποχής που ζούμε, ήρθε η ώρα να σας καλωσορίσουμε, αφού πλέον σας γνωρίσαμε, στον όμορφο κόσμο του Νηπιαγωγείου μας!

Μια καινούρια χρονιά αρχίζει, μια χρονιά με νέα δεδομένα που ενδεχομένως να μας φοβίζει, όμως το νέο  μας ταξίδι ξεκινά! Ένα ταξίδι στη γνώση και στη φαντασία .Συνοδοιπόροι στο ταξίδι μας εσείς, όλοι μαζί , ως μια ομάδα -όπως λέμε εμείς εδώ στο 2ο Νηπιαγωγείο -είναι σίγουρο ότι θα τα καταφέρουμε!!!

 

ΜΑΓΙΣΣΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥΛΑ ΣΕ ΝΕΕΣ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ

bca11889a_opt

Αγαπητοί γονείς:

6 μήνες πέρασαν από την ημέρα που η Μάγισσα Μαθηματικούλα πέρασε το κατώφλι του Νηπιαγωγείου μας…  6 μήνες  γεμάτοι από παιχνίδια, συνεργασίες , γνώση, ανταλλαγές,  χαρά, προσμονή, δημιουργία, φαντασία και κυρίως αποδοχή και αγάπη.

“Κυρία  μας άρεσαν οι φίλοι που γνωρίσαμε…. Πότε θα ξανασυναντηθούμε….; Τους έστειλες τις ζωγραφιές μας….; Τους άρεσε το τραγούδι μας….; Έλυσαν το αίνιγμά μας….; Έλαβαν το βραβείο που τους φτιάξαμε.; Άκουσαν το τραγούδι μας…; Πως συνέχισαν το παραμύθι μας…; Να το ξαναδιαβάσουμε….; Να τραγουδήσουμε το ποίημα τους….; είδαν που λύσαμε τις πράξεις…; Θα μας βάλεις να παίξουμε τα παιχνίδια που μας έστειλαν …; Πόσους ψήφους πήραμε..,”   Ένα μικρό δείγμα από τις καθημερινό καταιγισμό ερωτήσεων που δεχόμασταν  στα διαζώσης μαθήματα. Διότι κατά την διάρκεια των τηλεμαθημαθημάτων ακούγατε , ρωτούσατε , συνεργαστήκατε και αγαπήσατε και εσείς εξίσου την Μαγισσούλα μας.

Το συγκλονιστικό όμως επίτευγμα της Μαθηματικούλας ήταν ότι αμβλύνθηκαν όλες οι κοινωνικοοικονομικές και πολιτιστικές διαφορές μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών. Συνεργαστήκαμε και δημιουργήσαμε ,όλα τα Νηπιαγωγεία από τα διαφορετικά προάστια,  ισότιμα αναπτύσσοντας σχέσεις αμοιβαίου σεβασμού και αποδοχής της διαφορετικότητας. Ο πολιτιστικός  πλουραλισμός που χαρακτήριζε το έργο μας βοήθησε όλους τους εμπλεκόμενους μαθητές να αναπτύξουν στάσεις και δεξιότητες απαραίτητες για την συμμετοχή τους σε μια δημοκρατική κοινωνία.

Με χαρά σας παρουσιάζουμε ολοκληρωμένο το έργο με τις δράσεις μας. Πιστεύουμε ότι θα αισθανθείτε υπερήφανοι για τα παιδιά μας

.

https://read.bookcreator.com/dCd6T6Lad6Zz8LhxaxPl25WE4De2/FiRsQTp8QWmfK130kH2jk

 

Ευχαριστούμε για την συνεργασία και για την αμέριστη συμπαράστασή σας σε αυτές τις πρωτόγνωρες συνθήκες διδασκαλίας  που βιώσαμε. Είστε απίθανοι!  Συγχαρητήρια!!!

 

10306 Τηλεφωνική Γραμμή Ψυχοκοινωνικής Υποστήριξης

αρχείο λήψης

Αγαπητοί γονείς:

Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τη Γραμμή Ψυχοκοινωνικής υποστήριξης 10306,
που λειτουργεί ανώνυμα και δωρεάν.

Η Γραμμή αφορά το Πανελλήνιο, και λειτουργεί όλο το 24ωρο, όλες τις ημέρες της
εβδομάδας, καθόλη τη διάρκεια του έτους και είναι έτοιμη να ανταποκριθεί σε κάθε αίτημα
στήριξης οποιουδήποτε προσώπου αισθάνεται την ανάγκη να μιλήσει σε πρόσωπο αρμόδιο,
ειδικό, να ακούσει ό,τι και αν έχει να του πει.


Λήψη αρχείου

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2021-2022

ΑΑΑΑΑ

Αγαπητοί γονείς

Σας ενημερώνουμε ότι η γραμματεία του Νηπιαγωγείου μας   θα λειτουργεί καθημερινά από  10πμ έως 12.30 μμ. Αυτές τις ώρες θα μπορείτε να παραλαμβάνετε τις Βεβαιώσεις φοίτησης για την εγγραφή στο Δημοτικό Σχολείο αλλά και να βοηθήσουμε στις ηλεκτρονική αίτηση πρώτης εγγραφής.

Παρακάτω σας επισυνάπτουμε τις εγκυκλίους που αφορούν τις εγγραφές στο Νηπιαγωγείο και στο Δημοτικό σχολείο, καθώς και την διαδικασία επαναφοίτησης στο Νηπιαγωγείο. Για οποιαδήποτε επεξήγηση και πληροφορία χρειαστείτε, μπορείτε να απευθυνθείτε σε εμάς στις ώρες που θα βρισκόμαστε σχολείο . Ευχαριστούμε πολύ . Καλό μήνα .


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου

 

ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΙΚΡΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ

Site_logo250x250_transparent

Σε συνέχεια της προηγούμενης ανάρτησης   θυμηθείτε το έργο των παιδιών μας με σχετικό θέμα…

Πραγματικά η συνεργασία μας είναι καταπληκτική αγαπητοί γονείς μας….

…..

Οδηγίες για προστασία για προστασία από το διαδίκτυο

Site_logo250x250_transparent

Αγαπητοί γονείς σας  διαβιβάζουμε τέσσερα (4) ενημερωτικά φυλλάδια του Υπουργείου Προστασίας του Πολίτη και παρακαλούμε να ενημερώσετε και να συζητήσετε με τα παιδιά σας για τα θέματα που θίγουν. Η υποχρεωτική πλέον ενασχόληση των μαθητών με  το διαδίκτυο ενέχει πολλούς κινδύνους  τους οποίους οφείλουμε να γνωρίσουμε και να επικοινωνήσουμε στα   παιδιά ώστε να διασφαλισθεί η σωστή χρήση του.Σας ευχαριστούμε. Ελπίζουμε σύντομα να συναντηθούμε δια ζώσης. Η λαχτάρα να “αγκαλιάσουμε”  τους μικρούς μαθητές μας είναι απερίγραπτη!!!!!

Πατείτε επάνω στους παρακάτω συνδέσμους:


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου

 

ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ_ΕΙΣΟΔΟΣ ΣΤΟ WEBEX

e-learning-1200×589

Αγαπητοί γονείς:

Αναγνωρίζουμε τον αγώνα που  καταθέτετε και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζετε για να ανταποκριθείτε στα νέα δεδομένα εμπλοκής και υποστήριξης των παιδιών σας στην μαθησιακή διαδικασία.

Ανταποκρινόμενοι στις αγωνιώδεις ερωτήσεις  σας προτείνουμε τις οδηγίες που έστειλε το ΥΠΑΙΘ για τα βήματα που χρειάζεται να ακολουθήσετε ώστε να επιτύχετε την είσοδο των μαθητών στην ψηφιακή τάξη τους.

Ευχαριστούμε πολύ. Καλή δύναμη!

Οι Νηπιαγωγοί σας.


Λήψη αρχείου

ΑΝΑΣΤΟΛΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

νηπιαγωγείο-Κερατσίνι

Αγαπητοί γονείς,

Από τη Δευτέρα 16 Νοεμβρίου και για δύο εβδομάδες αναστέλλεται η δια ζώσης λειτουργία των δομών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε όλη τη χώρα. Νηπιαγωγεία και Δημοτικά σχολεία παραμένουν κλειστά, όπως και τα Γυμνάσια και τα Λύκεια της χώρας, μέχρι και τις 27 Νοεμβρίου

Στο Νηπιαγωγείο μας  θα καταρτισθεί πρόγραμμα σύγχρονης τηλεκπαίδευσης που θα ξεκινήσει την Τετάρτη 18/11/2020

Η τηλεκπαίδευση θα είναι υποχρεωτική, η κάθε διδακτική ώρα θα έχει διάρκεια 30′ -μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής- και θα πραγματοποιείται από τις  14:00 έως 16:20 για τα νηπιαγωγεία, συμπεριλαμβανομένων μικρών, δεκάλεπτων διαλειμμάτων.

Αγαπητά μας παιδιά:

Εμείς θα μιλάμε και θα βλεπόμαστε κάθε μέρα. Θα σας έχουμε κάθε ημέρα και μία έκπληξη. Όμως θα περιμένουμε με λαχτάρα την ημέρα που θα παίξουμε όλοι μαζί στο αγαπημένο μας Νηπιαγωγείο!

Σας αγαπάμε πολύυυυυυ!

 

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΠΙΣΤΡΕΦΟΥΜΕ ΚΑΙ ΠΑΡΑΜΕΝΟΥΜΕ ΥΓΙΕΙΣ

αααα

Καλή αρχή. Σας περιμένουμε με αγάπη, χαρά και ανυπομονησία. Επιστρέφουμε με κανόνες και μένουμε υγιείς.

Επανασυνδεόμαστε σε μια διαφορετική, πρωτόγνωρη πραγματικότητα.

Τα τμήματα θα χωριστούν σε δύο υποτμήματα το καθένα και θα γίνει μάθημα εκ περιτροπής.

Το υποτμήμα 1 θα έρθει την πρώτη εβδομάδα Δευτέρα-Τετάρτη-Παρασκευή

Το υποτμήμα 2 θα έρθει Τρίτη-Πέμπτη.

Την επόμενη εβδομάδα:

Το υποτμήμα 1 θα έρθει Τρίτη- Πέμπτη

Το υποτμήμα 2 Δευτέρα-Τετάρτη-Παρασκευή

και έτσι εναλλάξ θα συνεχιστούν τα μαθήματα έως και την 26η Ιουνίου ημέρα λήξης της σχολικής χρονιάς.

Για την αποφυγή συνωστισμού η προσέλευση και η αποχώρηση των νηπίων θα γίνεται στην εξωτερική είσοδο του προαυλίου. Τα παιδιά στην προσέλευση θα παραλαμβάνει η νηπιαγωγός εφημερίας και θα τα οδηγεί στις τάξεις τους .Εκεί θα βρίσκεται η υπεύθυνη δασκάλα του τμήματος και το πρώτο μέλημα θα είναι ο σχολαστικός καθαρισμός των χεριών και η ενασχόληση του στη συνέχεια στο ατομικό τραπεζάκι του.

Δεν επιτρέπεται η είσοδος στο κτίριο του σχολείου κανενός πέραν των μαθητών. Οι γονείς μπορούν να κλείνουν ένα ραντεβού κατόπιν συνεννόησης με τη δασκάλα και τη Δ/νση του σχολείου.

Προκειμένου να περιοριστεί η αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών/τριών των τμημάτων, θα υιοθετηθούν πρακτικές συστηματικού διαχωρισμού των μαθητών και κατά τα διαλείμματα.

.

Τα παιχνίδια της τάξης θα μειωθούν κατά το ήμισυ και κάθε παιδί θα έχει το ατομικό κουτί ενασχόλησης με ποικίλο περιεχόμενο. Στο τέλος της ημέρας θα πλένονται και θα απολυμένονται σχολαστικά από το προσωπικό καθαριότητας του νηπιαγωγείου.

Η καθαρίστρια θα είναι παρούσα, (και την ευχαριστούμε για την προσφορά της) ,σε όλη την διάρκεια παραμονής των παιδιών στο σχολείο και θα φροντίζει για την απολύμανση στους χώρους υγιεινής καθώς και των πολυσύχναστων αντικειμένων κοινής χρήσης όπως πόμολα, βρύσες κλπ.

Σύμφωνα με τις οδηγίες του ΕΟΔΥ συνίσταται πριν την προσέλευση των μαθητών τα παιδιά να θερμομετρούνται.

Δεν επιτρέπεται μαθητής, δάσκαλος και συνοδός μαθητή να προσέρχεται στο σχολείο με πυρετό και συμπτώματα λοίμωξης του αναπνευστικού.

Σε περίπτωση πυρετού και συμπτώματα λοίμωξης του αναπνευστικού τόσο του μαθητή όσο και του γονέα παρακαλείστε να ενημερώσετε άμεσα τη Δ/νση του σχολείου.

Τέλος, σας επισυνάπτουμε τις τελευταίες  οδηγίες του ΕΟΔΥ, που αφορούν γονείς και μαθητές.

https://blogs.sch.gr/2nipzefy/files/2020/05/Οδηγίες-για-νηπιαγωγεία-παιδικούς-και-βρεφονηπιακούς-σταθμούς.pdf

Με εκτίμηση

Οι Νηπιαγωγοί του 2ου Νηπ/γείου Ζεφυρίου

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ

DSCN9117

 

1.ΑΠΟΚΡΥΠΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΜΕ ΕΙΚΟΝΕΣ

Μια λίγο  δύσκολη αλλά διασκεδαστική δραστηριότητα, αυτή της αποκρυπτογράφησης λέξεων με εικόνες στο  link

http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/10762?locale=el

Είναι ένα ευχάριστο και διασκεδαστικό παιχνίδι. Καταγράψτε το σκορ σας!!

2.Παιχνίδι μνήμης με ήχους σπιτιού

Για να ενισχύσουμε τη μνήμη μας οδηγούμαστε στο link του φωτόδεντρου για να παίξουμε το εκπαιδευτικό παιχνίδι με τους γνωστούς ήχους του σπιτιού βρίσκοντας και ταιριάζοντας όμοιες εικόνες με όμοιους ήχους που  σταδιακά αυξάνεται ο βαθμός δυσκολίας τους. Καταγράψτε το σκορ σας! Καλή επιτυχία!!

http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/10775?locale=el

ΤΟΣΑ -ΟΣΑ

Εξάσκηση στα μαθηματικά!

1.Παίζω το παιχνίδι «ΤΟΣΑ-ΟΣΑ» στο link (πατάτε το εικονίδιο πάνω αριστερά και το παιχνίδι ξεκινά)  http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/10760?locale=el

  1. Γράφω τους αριθμούς σε σειρά από το 1 μέχρι το 10 από το μικρότερο στο μεγαλύτερο ψηφίο σε μια κόλλα χαρτί
  2. Τους γράφω και αντίστροφα από το μεγαλύτερο στο μικρότερο
  3. Ζωγραφίζω το δικό μου τρένο που έχει 10 βαγόνια και σε κάθε βαγόνι γράφω πάνω του τον αντίστοιχο αριθμό.

“Τί είναι αυτό που νιώθω;”

received_1017219305003327

Καλημέρα.  Καλή εβδομάδα, μια εβδομάδα που σηματοδοτεί, αφενός, την έξοδο της περιόδου αυτοπεριορισμού  και αφετέρου, την είσοδο σε μια νέα περίοδο άγνωστης καθημερινότητας. Θεωρώ  ότι μετά από αυτές τις πρωτόγνωρες καταστάσεις που βιώσαμε όλοι, τα παιδιά κυρίως, επιβάλλεται να κάνουμε μια εσωτερική αναζήτηση ώστε να ανακαλύψουμε  τα ποικίλα συναισθήματα που συσσωρεύτηκαν αυτή την δύσκολη περίοδο, να τα  αναγνωρίσουμε και να τα διαχειριστούμε προς όφελος δικό μας και κατ επέκταση της οικογένειας .

Από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και την πλατφόρμα Αίσωπος  αντλήσαμε το παρακάτω εκπαιδευτικό ψηφιακό σενάριο για την εξυπηρέτηση του στόχου της αναγνώρισης και διαχείρισης των συναισθημάτων των παιδιών μας. Μπείτε στο σύνδεσμο, “παίξτε ” με τις δραστηριότητες, συζητείστε σε χαλαρό , φιλικό κλίμα , αποφορτιστείτε και μπείτε στην νέα , άγνωστη καθημερινότητα που ανοίγεται. Καλή δύναμη!

Περιμένουμε εντυπώσεις!!!!!

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΝΟΙΩΘΩ;

 

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΓΓΡΑΦΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΥΣ 2020-2021

IMAG0390

2ο  ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΖΕΦΥΡΙΟΥ

Για το σχολικό έτος 2020-2021, οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από

15 έως 30 Μαΐου 2020 αποκλειστικά και μόνο με ηλεκτρονικό τρόπο.

 

Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2020-21, μαθητές γεννημένοι το 2015 και το 2016. Από το σχολικό έτος 2020-2021  η φοίτηση των προνηπίων είναι υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας.

 

Για την εγγραφή:

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής https://proti-eggrafi.services.gov.gr/   και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.Δεν γίνονται αποδεκτές αιτήσεις των οποίων η διεύθυνση κατοικίας ανήκει σε άλλο νηπιαγωγείο. Τα όρια του νηπιαγωγείου μας τα βλέπετε στον  χάρτη που είναι αναρτημένος  στο σχολείο ή και στην ιστοσελίδα της Διεύθυνσης Δυτικής Αττικής- στο πεδίο που λέει  χάρτες νηπιαγωγείων.
  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

     Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας          συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/ προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟμισθωτήριο συμβόλαιο, ή εκκαθαριστικό εφορίας από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας, στο όνομα ενός από τους δυο γονείς.

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου τέκνου, που φοιτά στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει και για το οποίο θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα ΠρόωρηςΥποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου»

Μετά την οριστική υποβολή της αίτησης θα πρέπει να προσκομιστούν στο νηπιαγωγείο εντός 2 ημερών, τα παρακάτω δικαιολογητικά:

  • Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) (συμπληρώνεται από τον παιδίατρο).
  • Βιβλιάριο Εμβολίων, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
  • Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει.
  • Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας, εφόσον υπάρχουν αδέρφια, που φοιτούν εκεί.

       Για το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα επιπλέον:

  • Βεβαίωση του φορέα εργασίας τους ή κάρτα ανεργίας, στην περίπτωση που είναι άνεργοι.
  • Για τους αυτοαπασχολούμενους, ελεύθερους επαγγελματίες, αγρότες κτλ. αρκεί η προσκόμιση πρόσφατης βεβαίωσης του ασφαλιστικού τους φορέα ή το πιο πρόσφατο ειδοποιητήριο πληρωμής του τρέχοντος έτους.
  • Μαθητές, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευπαθείς και ευάλωτες κοινωνικές ομάδες

όπως:

  • I) Πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις /ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης / φυλακισμένοι.
  • II) Πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της
  • Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ

Σημειώνεται ότι στο τμήμα πρόωρης υποδοχής, δύνανται να φοιτήσουν μόνο τα νήπια/προνήπια που είναι γραμμένα στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα κι η ώρα προσέλευσης είναι 7.45 – 8.00.

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο  Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

       Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα    σχολική μονάδα.

Ώρες προσκόμισης των δικαιολογητικών στο νηπιαγωγείο:  Καθημερινά 10:00-12:00.

Για οποιαδήποτε άλλη πληροφορία μπορείτε να καλείτε

ΤΟ ΘΑΥΜΑ ΖΩΗΣ ΤΗΣ ΠΕΤΑΛΟΥΔΑΣ

ζωη

Καλημέρα αγαπημένοι μου! Καλή εβδομάδα!

Ας ξεκινήσουμε με ένα αγαπημένο σας αίνιγμα:

 

 


Ε, βέβαια και είναι η  ΠΕΤΑΛΟΥΔΑ  που τόσο σας αρέσει να την βλέπετε, να θαυμάζετε τα πολύχρωμα φτερά της αλλά και να κυνηγάτε να πιάσετε……

 

Αγαπάμε πολύ τις πεταλούδες και μας αρέσει να τις ζωγραφίζουμε όπως η Ζωή

 

Από τα αρχαία χρόνια  οι άνθρωποι  τις απεικόνιζαν στα έργα τους

egyptian butterflies

14ος αι. π.Χ.-Αίγυπτος, Θήβες

Ο εικονιζόμενος άνδρας όρθιος πάνω σε μια βάρκα, κυνηγά πουλιά στον ιερό ποταμό της Αιγύπτου, το Νείλο. Μπροστά από το σώμα και το δεξί πόδι του άνδρα,

  • Να οι πεταλούδες της προηγούμενης φωτογραφίας σε εστίαση.

Ancient art

 

  1. ΔΡΑΣΗ   Μπορείτε να παρατηρήσετε πεταλούδες. Βάλτε τα παιδιά να τις εντοπίσουν και εξασκήστε εκτός από την αισθητική σας και την παρατηρητικότητά σας. Προβληματιστείτε στο πόσο παλιά είναι η δημιουργία και πάνω σε ποια υλικά ζωγράφιζαν οι άνθρωποι τότε.

Συγκεντρώσαμε τις πιο όμορφες “εμπλοκές” της πεταλούδας στην τέχνη από την σελίδα elniplex. Ας ξεκινήσουμε το πέταγμα μας κοντά της:

  • Claude Monet-Butterfly

14564098-butterfly-painting-art-monet

  • Salvador Dali- Untitled (Landscape with Butterflies), 1956

Salvador Dali- Butterfly landscape

 

 

2. ΔΡΑΣΗ  Ο πίνακας του Σαλβαντόρ Νταλί είναι μια θαυμάσια ευκαιρία, μετά τις πεταλούδες, να συζητήσουμε για τις σκιές. Η σκιά των δύο πεταλούδων, η ολόκληρη και η μισή, η σκιά του κορμού. Ψάχνουμε ήλιο και παίζουμε με τις δικές μας σκιές. Μάλλον θα είναι λίγο πιο μεγάλες από εκείνες των πεταλούδων.

 

  • Pablo Picasso- The Butterfly

Pablo Picasso- The Butterfly

Ο ξακουστός Πάμπλο Πικάσο (1881-1973), δημιουργός κάπου 20.000 έργων τέχνης στα περίπου 67-68 χρόνια που ζωγράφιζε, δημιουργεί εδώ μια μεταξοτυπία με πεταλούδα καμαρωτή. Η πεταλούδα αυτή ήταν ενταγμένη στη γενικότερη προσπάθεια του να δημιουργήσει ζώα από απλές γραμμές ζωγραφικής τοποθετημένες κατά τέτοιον τρόπο ώστε να ασκούν μια διακριτική γοητεία.

3. δΡΑΣΗ ας το σχεδιάσουμε κι εμείς λοιπόν με τη βοήθεια του παρακάτω σχεδιαγράμματος βήμα βήμα…

5

 

 

ΟΜΩΣ ΤΙ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΤΑΛΟΥΔΑ;

Μία εξ αποστάσεως έρευνα η 2η ομάδα μας, εμπλούτισε τον καταιγισμό ιδεών:

“έχει .ομορφα φτερά” (Τσαμπίκα)

“Πετάει στα λουλούδια” (Γιώργος)

“είναι έντομο” (Νίκος)

“ρουφάει το μέλι από τα λουλούδια” (Θανάσης)

Ναι λοιπόν σε όλα έχετε δίκιο. Η πεταλούδα είναι  έντομο. Τα είδη των διαφορετικών πεταλούδων ξεπερνούν τις 100.000 περίπου σε όλο τον κόσμο.  Έχουν μακριές κεραίες, δυο ζεύγη φτερών υπερβαίνουν τον αριθμό των 100.000 σε όλο τον κόσμο και ποικίλουν αναλόγως το είδος και δύο ζεύγη φτερών καλυμμένα με πολύχρωμα λέπια. Αυτό μας ενδιαφέρει κάπως. Είναι φυτοφάγες. Αυτό, αν θελήσουμε κάποτε να ταΐσουμε κάποια μας ενδιαφέρει πολύ.  Οι Έλληνες της αρχαίας μας χώρας ονόμαζαν τις πεταλούδες “ψυχές” καθώς πίστευαν ότι είναι οι ψυχές των νεκρών

Πώς  γεννιέται μια πεταλούδα;

Η ζωή της είναι παράξενη.

Από το  αυγό της πεταλούδας

Γεννιέται  η κάμπια. Μια  πολύχρωμη κάμπια , που θέλει διαρκώς να τρώει !

Αργότερα τυλίγεται μέσα σε ένα φύλλο και γίνεται χρυσαλλίδα.

Σιγά – σιγά , η χρυσαλλίδα ανοίγει 

..και βγαίνει από μέσα της μια πεταλούδα με πλουμιστά φτερά !

 

ΔΕΙΤΕ ΣΤΟ ΒΙΝΤΕΟ  ΤΗΝ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΚΑΜΠΙΑΣ

https://www.slideshare.net/ssuser73555e/ss-70348584

 

 

 

 

4η Δράση : Αφού απολαύσουμε ένα παραμύθι ζωγραφίζουμε ότι μας άρεσε,  Βάζοντας όμως στην ζωγραφική μας ένα στοιχείο από τα στάδια της μεταμόρφωσης της πεταλούδας

ΠΑΡΑΜΥΘΙ ¨Η ΠΕΤΑΛΟΥΔΑ” ΕΔΩ

 

 

5η Δράση : κάντε κλικ σε ένα αριθμό που αντιστοιχεί στη σειρά που ακολουθεί ο κύκλος ζωής της πεταλούδας. Πιστεύω ότι τώρα που είδατε τα παραπάνω είστε έτοιμοι να τα καταφέρετε και θα αποκαλύψετε την εικόνα!

Από κάμπια πεταλούδα

 

 

 

7η ΔΡΑΣΗ: Ηρθε η ώρα για ασκήσεις γλώσσας και μαθηματικών τώρα:
     

Ασκήσεις Γλώσσας:

1η  ΑΣΚΗΣΗ     ΠΑΙΞΕ ΕΔΩ

 

2η ΑΣΚΗΣΗ  ΠΑΙΞΕ ΕΔΩ

 

ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

1η ΑΣΚΗΣΗ : Ας θυμηθούμε την αυξητική σειρά των αριθμών

 

ΓΙΑ ΤΗΝ  2η  ΑΣΚΗΣΗ ΠΑΙΞΕ ΕΔΩ

Κόψτε τις κάρτες αφού τις ζωγραφίσετε και κολλήστε με χρονική σειρά

Τσέκαρε τον σύνδεσμο και στις επιλογές που θα βγούν κάνε κλκ στο “μετάβαση στο σύνδεσμο

https://blogs.sch.gr/2nipzefy/files/2020/05/ασκηση-1-πρωτη.pdf

 

8η ΔΡΑΣΗ ΚΑΙ ΑΓΑΠΗΜΕΝΗ : ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ:

Σας έχω κάποιες προτάσεις για χειροτεχνίες. όμως  επειδή πολλές φορές με έχει καταπλήξει η φαντασία σας , αυτοδημιουργείστε  και στείλτε μου φωτογραφία των έργων σας

Αγαπημένα μου παιδιά , θησαυροί της ζωής μου , η πεταλούδα είναι ένα  ανεξάντλητο θέμα .  Μερικές  ασκήσεις μόνο ακόμα για επανατροφοδότηση και επανάληψη όταν και εάν έχετε διάθεση;

1η άσκηση

Τσέκαρε τον σύνδεσμο και στις επιλογές που θα βγούν κάνε κλκ στο “μετάβαση στο σύνδεσμο

https://blogs.sch.gr/2nipzefy/files/2020/05/ασκ1.pdf

2η άσκηση

Τσέκαρε τον σύνδεσμο και στις επιλογές που θα βγούν κάνε κλκ στο “μετάβαση στο σύνδεσμο

https://blogs.sch.gr/2nipzefy/files/2020/05/2-ασκ.pdf

Επειδή γνωρίζω πόσο πολύ σας αρέσουν τα παραμύθια σας αναρτώ κάποια  από εκείνα που μου αρέσουν. Λυπάμαι μόνο που δεν σας έχω εδώ στο σχολείο που είμαι τώρα να καθίσουμε στην παρεούλα να σας τα αφηγηθώ .

https://www.youtube.com/watch?v=2JSVciPt4-E

…και γνωρίζω ακόμα ότι οι περισσότεροι έχετε μεγαλύτερα αδέλφια και ξαδέλφια ευκαιρία να κάνουν εκείνοι εξάσκηση ανάγνωσης, εσείς άσκηση επανάληψης ,  και  όλοι μαζί άσκηση συνεργασίας  (τριπλή στόχευση)

https://www.youtube.com/watch?v=3KcygpYckoc

ΠΕΡΙΜΕΝΩ ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ,…….Σας αγαπώ….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ΚΑΛΩΣ ΟΡΙΣΕΣ ΜΑΗ

νασια

Μάιος ο πιο πολυτραγουδισμένος και καλλιτεχνικά δημιουργικός μήνας . Όλη η φύση ξυπνάει και γιορτάζει

1. Ας ξεκινήσουμε  με  τραγούδι :

Σου άρεσε; . μπορείς  να ζωγραφίσεις ότι αισθάνεσα όταν το ακούς;

2.Όλοι η ζωγράφοι  εμπνεύστηκαν και αποτύπωσαν στα έργα τους τον Μάη. Καθένας  στη  δικιά του εποχή, το δικό του ύφος και τεχνοτροπία όμως όλοι έχουν ένα κοινό στοιχείο. Κοίταξε προσεχτικά τους πίνακες και βρες  σε τι μοιάζουν. Μπορείς να δημιουργήσεις τον δικό σου πίνακα και να βάλεις και εσύ μέσα το στοιχείο αυτό;

 

 

33

 

3. Μόνο το ξύπνημα της φύσης γιορτάζουμε την πρωτομαγιά;

Τι ήθη και έθιμα υπάρχουν;

ΔΙΑΒΑΣΕ ΕΔΩ

3. Ο λαός έχει πολλές παροιμίες για τον Μάη όλοι όμως γνωρίζουμε την παρακάτω;

Ρώτησε τους γονείς σου ,τον παππού και την γιαγιά σίγουρα θα γνωρίζουν να σου πουν και εκείνοι την δική τους παροιμία για τον Μάιο . Πες τους να σε βοηθήσουν να την γράψεις και να την μοιραστείς μαζί με τους φίλους σου ή να την μάθεις να μας την πεις όταν συναντηθούμε διαδικτυακά.

4. Κλείνουμε για σήμερα με ένα ωραίο παραμύθι. Όταν “συναντηθούμε” μπορούμε  να το παίξουμε αν θέλετε.

https://www.youtube.com/watch?v=GAFZXZJaXpc

Καλό μήνα αγάπες μου . …..