Στο πλαίσιο των δράσεων φιλαναγνωσίας του σχολείου μας πραγματοποιήθηκαν δύο ερωτηματολόγια με θέμα την ανάγνωση παιδικών βιβλίων στο σπίτι. Μέσα από τις απαντήσεις των γονέων είχαμε την ευκαιρία να καταγράψουμε τις αναγνωστικές συνήθειες των παιδιών αλλά και να αξιολογήσουμε την επίδραση των δράσεων του σχολείου στη σχέση τους με το βιβλίο.

Στο πρώτο ερωτηματολόγιο, που δόθηκε στους γονείς του σχολείου το Φθινόπωρο του 2025, συμμετείχαν 35 γονείς. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η ανάγνωση βιβλίων αποτελεί σημαντικό μέρος της καθημερινότητας πολλών οικογενειών, καθώς το 62,9% διαβάζει βιβλία στα παιδιά καθημερινά, ενώ ένα ακόμη 28,6% διαβάζει κυρίως τα σαββατοκύριακα.

Επιπλέον, η μεγάλη πλειονότητα των οικογενειών (91,4%) αγοράζει βιβλία για το σπίτι, γεγονός που δείχνει τη θετική στάση απέναντι στη φιλαναγνωσία.

Όσον αφορά τις προτιμήσεις των παιδιών, τα παραμύθια κατέλαβαν την πρώτη θέση, ενώ αρκετά παιδιά έδειξαν ενδιαφέρον για διάφορα είδη βιβλίων. Ιδιαίτερα ενθαρρυντικό ήταν το γεγονός ότι το 94,3% των παιδιών συμμετέχει με ενθουσιασμό κατά την ανάγνωση, γεγονός που αποδεικνύει ότι το βιβλίο μπορεί να γίνει μια ευχάριστη και δημιουργική εμπειρία για όλη την οικογένεια. Στις περισσότερες περιπτώσεις, η επιλογή του βιβλίου γίνεται από κοινού από παιδί και ενήλικα, ενισχύοντας έτσι τη συνεργασία και την επικοινωνία μέσα στην οικογένεια.

Στο δεύτερο, τελικό ερωτηματολόγιο που δόθηκε στους γονείς τον Μάιο του 2026, συμμετείχαν γονείς παιδιών ηλικίας 4 έως 6 ετών, οι οποίοι αξιολόγησαν τις δράσεις φιλαναγνωσίας του σχολείου. Τα αποτελέσματα ήταν ιδιαίτερα θετικά, αφού οι περισσότεροι γονείς χαρακτήρισαν τις δράσεις «πάρα πολύ» ή «πολύ» ενδιαφέρουσες για τα παιδιά τους. Παράλληλα, αρκετοί παρατήρησαν αύξηση στο ενδιαφέρον των παιδιών για τα βιβλία και συχνότερη επιθυμία για ανάγνωση στο σπίτι μετά τη συμμετοχή τους στις δράσεις.

Επιπλέον, οι γονείς ανέφεραν ότι μέσα από τη συστηματική επαφή με τα βιβλία ενισχύθηκαν στοιχεία όπως η αγάπη για το βιβλίο, η φαντασία και το λεξιλόγιο των παιδιών. Παρότι κάποιοι δεν παρατήρησαν σημαντικές αλλαγές, η συνολική εικόνα δείχνει ότι οι δράσεις φιλαναγνωσίας συνέβαλαν θετικά στην ανάπτυξη αναγνωστικών συνηθειών.

Τα αποτελέσματα των δύο ερευνών επιβεβαιώνουν ότι όταν σχολείο και οικογένεια συνεργάζονται, το παιδί έρχεται πιο κοντά στον κόσμο του βιβλίου. Η καθημερινή ανάγνωση δεν αποτελεί μόνο μια ευχάριστη δραστηριότητα, αλλά και ένα σημαντικό μέσο ανάπτυξης της γλώσσας, της σκέψης και της δημιουργικότητας των παιδιών.