2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΕΛΟΥ

Μιλήσαμε για τις Απόκριες, τη σημασία τους, τα ήθη, τα έθιμα, τις ενδυμασίες και γενικότερα για την ιστορία του καρνάβαλου. Τα νήπια έγραψαν τη λέξη Αποκριά σε πίνακα μαρκαδόρου, γράφοντας ένα ένα τα γράμματα και συλλαβίζοντας τη λέξη. Βρήκαν λέξεις αποκριάτικες όπως στολή, καρναβάλι, μάσκα, κλόουν και με τις λέξεις αυτές έγιναν προαναγνωστικές δραστηριότητες. Δείχνοντας εικόνες με κλόουν τα παιδιά περιέγραψαν τους κλόουν ( τα ρούχα, την έκφραση του, το συναίσθημα που μπορεί να νιώθει) και στη συνέχεια προσπάθησε το κάθε παιδί να δημιουργήσει μια φανταστική ιστορία σύμφωνα με την εικόνα.

Γράφοντας τα γράμματα της λέξης ΜΑΣΚΑ, τα νήπια ανακάλυψαν νέες λέξεις με το κάθε γράμμα της λέξης.

Παρακολουθήσαμε βίντεο με την ιστορία του Αρλεκίνου. Παρατηρήσαμε ότι η στολή του αποτελείται από ρόμβους και με αυτή την αφορμή μάθαμε για το σχήμα του ρόμβου. Τα παιδιά βρήκαν τα γράμματα της λέξης και τη συνέθεσαν στο πίνακα μαρκαδόρου. Φτιάξαμε καρναβαλικές μάσκες με θέμα τον Αρλεκίνο.

(περισσότερα…)

Γιορτάσαμε κι εμείς την ημέρα της Αγάπης. Στην ερώτησή μας τι μπορούμε να προσφέρουμε σε όποιον αγαπάμε, οι απαντήσεις τους ήταν:

Καρδούλες , φιλάκια , αγκαλιές , λουλούδια, ωραίο φαγητό, γλυκά και ραντεβού

Στην τάξη μας φτιάξαμε ωραίες καρδούλες -λουλούδια , να τις χαρίσουν όπου αγαπούν!!!!

Ακούσαμε δύο αγαπημένα τραγούδια

1. Διαβάσαμε την ιστορία του Φλεβάρη και απ’ αυτήν καταλήξαμε ότι ο Φλεβάρης έχει λιγότερες μέρες και πολλές ονομασίες. Είδαμε στο διαδίκτυο το video με τον Εgg και συζητήσαμε για τα έθιμα Φλέβαρη, του μήνα που μας φέρνει τις απόκριες και έγιναν ερωτήσεις κατανόησης . Είπαμε παροιμίες με το Φλεβάρη και στη συνέχεια τα νήπια σε φύλλο εργασίας έκοψαν τις λέξεις της παροιμίας ‘’ Ο Φλεβάρης και αν Φλεβίσει, Καλοκαίρι θα μυρίσει’’, και τις ένωσαν σε μία φράση.
2. Εξηγήσαμε τη διαφορά των κεφαλαίων με τα πεζά γράμματα, γράψαμε τη λέξη Φεβρουάριος με μικρά εξηγώντας πιο είναι το κάθε γράμμα ξεχωριστά και δείξαμε κ πιο είναι το κεφαλαίο του. Έτσι, παίξαμε ένα παιχνίδι αναγνώρισης των γραμμάτων όπου τα παιδιά έπρεπε να βρουν μία λέξη από το γράμμα που αναγνώριζαν. Στη συνέχεια, έγινε αντιστοίχιση με αναγραμματισμό πεζών γραμμάτων της λέξης Φεβρουάριος.
3. Το Φλεβάρη δεν έλειπαν και οι προμαθηματικές ασκήσεις. Τα νήπια προσπάθησαν να κατακτήσουν την έννοια της πρόσθεσης μέσα από καρτέλες με τους αριθμούς 1-10 και έπαιξαν παιχνίδια αντιστοίχισης με πιγκουίνους και αριθμούς. Επιπλέον, τα παιδιά σε ζευγάρια δημιούργησαν πύργους από μπερδεμένα νούμερα που έπρεπε να μπουν σε σειρά. Τέλος, δεν έλειπαν και τα προμαθηματικά παιχνίδια από σχήματα τα οποία έκοψαν τα παιδιά και έγραψαν πάνω τους αριθμούς
4. .