Η ΑΝΟΙΞΟΥΛΑ
Μπήκε η Άνοιξη, ήρθε ο Μάρτης που φέρνει τα χελιδόνια .
Προσπαθήσαμε να γράψουμε το όνομα του Μάρτη λέγοντας πολλές φορές τη λέξη κι ακούγοντας τα γράμματα.
Αφηγηθήκαμε την ιστορία΄”ο Μάρτης και η Μάνα του¨”, την μετατρέψαμε σε ηχοϊστορία και το εικονογραφήσαμε μαθαίνοντας για τις αλλαγές του καιρού.
“Την υγεία μου για να έχω, την διατροφή μου, πρέπει να προσέχω”
Η θεματική ενότητα ξεκίνησε με τη λέξη τροφή. Ερωτήσεις όπως: Τι ειναι η τροφή; Και ποσο ειναι απαραίτητη για τον οργανισμό μας;μας κέντρισαν το ενδιαφέρον. Συζητήσαμε για τις υγιεινές και τις ανθυγιεινές τροφρες και τα παιδιά αναζήτησαν μεσα από καρτέλες ποιες ειναι υγιεινές και ποιες όχι και επειτα τις κατηγοριοποιησαμε. Αναφερθήκαμε στις ομάδες- οικογένειες των τροφών. Τα νήπια σε ομαδούλες έφτιαξαν τα 5 σπιτάκια των τροφών. Στην συνεχεια, στο χώρο του σχολείου μας παρευρέθηκε η επισκέπτρια υγείας η οποία μας μίλησε και μας έδειξε σε power point τις τροφές, τη χρησιμότητα τους και παίξαμε παιχνίδι για να εμπεδώσουμε σε ποια κατηγορία ανήκουν. Καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως όταν τρεφόμαστε σωστά και πινουμε πολύ νεράκι έχουμε σώμα υγιές και δυνατό. Ακολούθησε φύλλο αξιολόγησης στο οποίο τα παιδιά έδειξαν πως κατανόησαν τι σημαίνει διατροφή και πως πρέπει να τρέφονται .
ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ – 25η ΜΑΡΤΙΟΥ
Την 25η Μαρτίου, θρησκευτική γιορτή και εθνική επέτειο, τη γιορτάσαμε με επισημότητα στο Νηπιαγωγείο με αφιερώματα στο διπλό εορταστικό τη χαρακτήρα
. Μιλήσαμε για τους ήρωες του 1821 όπου τους γνωρίσαμε έναν έναν. Γνωρίσαμε την πορεία της ζωής τους, όπως και τη συμμετοχή και την προσφορά τους στον αγώνα.
Και έπειτα, ως μικροί καλλιτέχνες, δημιουργήσαμε το πορτρέτο τους.
Οι ενδυμασίες της εποχής μας απασχόλησαν επίσης. Τις παρατηρήσαμε ονομάζοντας τα μέρη από τα οποία αποτελούνται και έπειτα φτιάξαμε τα δικά μας τσολιαδάκια.
Ωστοσο, επικεντρωθήκαμε και στις γυναίκες, εξηγήσαμε πως βοήθησαν με τον τρόπο τους και δείξαμε βίντεο με τις γυναίκες του Ζαλόγγου.
Είδαμε πίνακες εμπνευσμένους από τα χρόνια της τουρκοκρατίας και την ελληνική επανάσταση. Εστιάσαμε στις λέξεις Σκλαβιά και επανάσταση και τις εξηγήσαμε. Μαθαμε παραδοσιακούς χορούς, συγκεκριμένα καλαματιανό και τσάμικο για να μπούμε λίγο στο κλίμα εκείνης της εποχής.
Φυσικά δεν έλειπε και η επαφή μας με το κρυφό σχολείο. Τα παιδιά έμαθαν τον τρόπο που τα παιδιά διδάσκονταν. Οι Έλληνες έγιναν κλέφτες και αρματωλοί και κράτησαν το πνεύμα του ελληνισμού με το κρυφό σχολειό.
Παραμονή της επετείου, πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου η γιορτούλα μας, η οποία είχε θρησκευτική και εθνική διάσταση. Ήταν αφιερωμένη στους ήρωες του ’21 που πάλεψαν ενωμένοι, μετά από 400 χρόνια σκλαβιάς για το αγαθό της ελευθερίας.
Φυσικά δεν έλειπαν και οι κατασκευές για να τιμήσουμε την ημέρα μνήμης. Τραγουδήσαμε, είδαμε διαδραστικά βίντεο για τα κατορθωματα των Ελλήνων και καταλάβαμε ποσο σημαντικό είναι να έχουμε την ελευθερία μας.
Συγχρόνως μιλησαμε για τη θρησκευτική σημασία της 25ης Μαρτίου. Τιμήσαμε την ορθόδοξη πίστη μας εξηγωντας γιατί η εκκλησία μας γιορτάζει τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.Μια τέτοια μέρα εμφανίστηκε ο Αρχάγγελος Γαβριήλ στην Παναγια και της ανακοίνωσε το ευχάριστο γεγονός ότι δηλαδή θα είναι η εκλεκτή που θα γεννήσει τον Υιό του Θεού. Καναμε αντίστοιχη κατασκευή για να γιορτάσουμε αυτή τη χαρμόσυνη είδηση.
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ
Με αφορμή τη παγκόσμια ημέρα σχολικού εκφοβισμού συζητήσαμε με τα παιδιά για το τι είναι βία κ το πώς πρέπει να συμπεριφερόμαστε.
Αναλύσαμε τις διάφορες της καλής και της κακής συμπεριφοράς και δώσαμε έμφαση στην ευαισθητοποίηση που πρέπει να αποκτήσουμε καθώς το μπούλινγκ είναι ένα σύγχρονο κοινωνικό πρόβλημα.
Είδαμε σχετικό βίντεο για το πως ένα παιδί υφίσταται βία στο σχολείο και έχει χάσει το κέφι του και την όρεξη του και μιλήσαμε για το πού πρέπει να απευθυνόμαστε άμεσα όταν μας συμβαίνει αυτό.
Δημιουργήσαμε αφίσα ενημέρωσης κατά της σχολικής βίας και υπέρ της φιλίας.
