Άρθρα κατηγορίας ΧΡΩΜΑΤΑ

Ο Έλμερ, τα Χρώματα και ο Καντίνσκι!

Στο πλαίσιο της θεματικής μας ενότητας για τα σχήματα και τα χρώματα, ταξιδέψαμε και φανταστήκαμε μια χώρα γεμάτη χρώματα  μέσα από το υπέροχο παραμύθι «Ο Έλμερ και το Ουράνιο Τόξο».
Ο αγαπημένος μας, πολύχρωμος ελέφαντας, μας μίλησε για τη χαρά της διαφορετικότητας,
τη δύναμη της αποδοχής και την ομορφιά που κρύβεται όταν μοιραζόμαστε και μας ταξίδεψε σε έναν πολύχρωμο κόσμο.   Μέσα από ερωτήσεις όπως : πως θα ήταν ο κόσμος χωρίς χρώματα και σχήματα, τα νήπια προβληματίστηκαν και προσπάθησαν να το φανταστούν. Διαβάζοντας την ιστορία του Έλμερ, σταθήκαμε σε μια φράση του παραμυθιού που μας έκανε ιδιαίτερη εντύπωση

“Υπάρχουν κάποια πράγματα που μπορείς να τα δίνεις και να μην τελειώνουν ποτέ…

Να, όπως η αγάπη, η ευτυχία και τα χρώματα του ουράνιου τόξου!!!” (Ντέιβιντ Μακ Κι, Ο Έλμερ και οτ ουράνιο τόξο)

Μέσα από τη συζήτηση, τα παιδιά εξέφρασαν τα συναισθήματά τους, αναγνώρισαν χρώματα, παρατήρησαν σχήματα και ανακάλυψαν πως κάθε δημιουργία, όπως και κάθε παιδί, είναι μοναδική και ξεχωριστή.

 

 

 

         Τα σχήματα μέσα από τα μάτια του ζωγράφου Wassily Kandinsky

 

Στη συνέχεια, γνωρίσαμε τον σπουδαίο Ρώσο ζωγράφο, Wassily Kandinsky, έναν καλλιτέχνη που πίστευε πως τα χρώματα και τα σχήματα έχουν τη δική τους «φωνή» και μπορούν να εκφράσουν συναισθήματα. Στο διαδίκτυο βρήκαμε πολλούς πίνακες του Wassily Kandinsky, τους παρατηρήσαμε, διακρίναμε σχήματα και χρώματα που χρησιμοποιεί ο καλλιτέχνης και αναρωτηθήκαμε τι μπορεί να σκεφτόταν όταν ζωγράφιζε. Παρατηρήσαμε με λεπτομέρεια τους πίνακες του και αντιληφθήκαμε τι σημαίνει αφηρημένη τέχνη!!

 

 

Ιδιαίτερη εντύπωση  μας  προκάλεσε  το έργο του «Ομόκεντροι Κύκλοι». Μιλήσαμε για τα γεωμετρικά σχήματα και συγκεκριμένα για το σχήμα του κύκλου, τα χρώματα και τις συνθέσεις του και στην συνέχεια, προσπαθήσαμε να δημιουργήσουμε το δικό μας ομαδικό έργο τέχνης. Κάθε παιδί ζωγράφισε το δικό του κομμάτι με χρώματα που αγαπά συνθέτοντας έτσι τον δικό μας μοναδικό πίνακα ζωγραφικής.
Στο ολοήμερο τμήμα επεκταθήκαμε στο έργο του ζωγράφου βλέποντας επιπλέον έργα, αλλά εντύπωση προκάλεσε το έργο “Το δέντρο του Kandinsky”. Χρησιμοποιώντας  πινέλα, τέμπερες και φαντασία, τα παιδιά δημιουργήσαν ατομικά αυτή τη φορά τον δικό τοyς πίνακα με αποχρώσεις που μπλέκονταν αρμονικά  και ποικιλία χρωμάτων, όπως και τα χρώματα του ουράνιου τόξου του ήρωας της ιστορίας μας Έλμερ που στάθηκε η αφορμή να επεξεργαστούμε χρώματα και σχήματα. Το αποτέλεσμα ήταν μοναδικό όπως και το κάθε παιδί είναι μοναδικό!!!!

to dentro

Οι πίνακες των παιδιών ήταν πολύχρωμοι, χαρούμενοι και γεμάτη ζωή — ένα μικρό ταξίδι στην
τέχνη, στη φιλία και στη χαρά της δημιουργίας.

ΧΡΩΜΑΤΑ ΠΑΝΤΟΥ

ae93e401b0247ceac1848e1a66e95ff4

Ήρθε και η μέρα να ασχοληθούμε με τη θεματική ενότητα «Χρώματα και μίξεις χρωμάτων». Ξεκινήσαμε ευχάριστα την ενότητα ακούγοντας τραγούδια από το Youtube. Με αφορμή το τραγούδι «Παιδικό τραγούδι για τα χρώματα>>

 

βρήκαμε αντικείμενα στο σχολείο, στο σπίτι, στο δρόμο, στη φύση με τα διάφορα χρώματα που έλεγε το τραγούδι.

Στη συνέχεια με βοηθό τον αγαπημένο μας eggκαι το βίντεο «Ο χορός των χρωμάτων»

https://www.youtube.com/watch?v=75fWfqCACRc

πραγματοποιήθηκε μία δραματοποίηση με κινήσεις  διαφορετικές για κάθε χρώμα.

Με το τραγούδι «Παίζουμε τα χρώματα» 

τα νήπια ακολουθούσαν τις οδηγίες που άκουγαν στο τραγούδι και χαίρονταν.

Μία άλλη δραστηριότητα που πραγματοποιήθηκε είναι η ανάμειξη χρωμάτων και τα χρώματα που δημιουργούνται από αυτή. Η εισαγωγή έγινε με το βίντεο από το διαδίκτυο «Τα σκανταλιάρικα χρώματα» 

Στη συνέχεια το κάθε παιδί διάλεγε δύο χρώματα της αρεσκείας του, τα έβαζε σε ένα σακουλάκι, τα ανακάτευε με τις μπουνίτσες και τα δαχτυλάκια του και ξεπηδούσε ένα νέο χρώμα. Μετά έβαλαν τις παλάμες τους στο καινούργιο χρώμα και πάτησαν την στάμπα στην καρδιά της τάξης μας.

467568715 1128121432103855 3861078718707080013 n 471200756 589541470495873 6352817601383444564 n 467466279 1401436417906247 9150469178749199233 n

Αγαπημένο μας τραγούδι «Τα επτά ποτάμια» 

Πείραμα

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και με το πείραμα που κάναμε:

Τσακίζουμε το χαρτί στη μέση και βάζουμε τη μια άκρη σε ένα ποτήρι και την άλλη άκρη στο διπλανό ποτήρι. Επαναλαμβάνουμε με τα υπόλοιπα ποτήρια και θαυμάζουμε την κίνηση του νερού καθώς το χαρτί απορροφά τα χρώματα και το νερό στο επόμενο ποτήρι χρωματίζεται. Ο σκοπός του πειράματος είναι να δουν τα παιδιά την μίξη των χρωμάτων μέσα από την απορρόφηση του κάθε ξεχωριστού χρώματος.

472524016 1233988394358975 6895143786257088135 n 472469913 28001100606171827 1978571007319445490 n 472082161 1739101750268367 452984102831922230 n 472066453 9048402191944617 1685749634833488856 n

 

Ο λαβύρινθος των χρωμάτων:

Μέσα από το λαβύρινθο τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τα χρώματα ενώνοντας με γραμμές τους κύκλους του ίδιου χρώματος. Σκοπός μας ήταν να μάθουν να ξεχωρίζουν τα χρώματα χωρίς να πατάνε πάνω στα άλλα.

472270774 1812480682903332 6652110406883378941 n

 

 

 

 

 

ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ

387542252 793567859192286 5550329074773629219 n

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ

….και το νηπιαγωγείο μας γέμισε χρώματα. Παίξαμε, ανακαλύψαμε, εντοπίσαμε, αναμείξαμε , δημιουργήσαμε, τραγουδήσαμε !!

Μία σχεδόν εβδομάδα οι συζητήσεις μας και οι δραστηριότητες μας πλημμύρισαν χρώματα. Αρχικά, είδαμε τα βασικά χρώματα, τα αναγνωρίσαμε και σκεφτήκαμε «πράγματα» γύρω μας στα χρώματα αυτά. Κατόπιν, έγιναν οι ανάλογες αναμίξεις και ανακαλύψαμε μαγικά πώς δημιουργείται το κάθε συμπληρωματικό χρώμα. Χωριστήκαμε σε ομάδες και ζωγράφισαμε μπαλόνια στο χρώμα της ομάδας μας. Ακούσαμε ξανά και ξανά τη «μάγισσα με τα μπαλόνια» και ζωγραφίσαμε την ιστορία.  Τραγουδήσαμε τα «7 ποτάμια» και παίξαμε κινητικά παιχνίδια που κατέληγαν σε ερωτήσεις σχετικά με τα χρώματα.

Φυσικά, ακολουθώντας το πνεύμα των ημέρων, κάναμε και εκλογές στην τάξη μας και ψηφίσαμε το αγαπημένο μας χρώμα.

Η Beebot μας επισκέφθηκε ζητώντας από τα παιδιά να την οδηγήσουν στο τετράγωνο που βρισκόταν το χρώμα που κάθε φορά επιθυμούσε. Τελικά, καταλήξαμε στη δημιουργία ενός σύννεφου με πολύχρωμες σταγόνες βροχής εισάγοντας το θέμα της επόμενης εβδομάδας που δεν ήταν άλλο από το φθινόπωρο.

369969153 1389263752021235 5173519143268803284 n
smart
387472872 834722698026471 3415096706887213468 n
smart

 

 

 

393069095 224020280487080 3946483349868933284 n

(περισσότερα…)

ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟΥ

393175596 311913634913878 4575073301710329167 n

Το Φθινόπωρο μπήκε πια για τα καλά..

Βγήκαμε στην αυλή και είδαμε τα κίτρινα φύλλα των δέντρων να πέφτουν με το φύσημα του ανέμου, μαζέψαμε πολλά από αυτά, τα πιάσαμε, τα παρατηρήσαμε, τα πατήσαμε να σπάσουν,

Κάποια , τα κολλήσαμε σε κάδρο στην τάξη μας.

Μιλήσαμε για τα χρώματα του Φθινοπώρου (κόκκινο, κίτρινο, πορτοκαλί, καφέ).

Ήρθαμε σε επαφή με την τέμπερα και ζωγραφίσαμε με πινέλο στα χρώματα του φθινοπώρου.  Κι έπειτα, βουτήξαμε χάρτινα φύλλα σε αφρό ξυρίσματος που τον είχαμε χρωματίσει φθινοπωρινά, πήραν ιδιαίτερα χρώματα και τα κολλήσαμε στο δέντρο της τάξης μας. Με αφορμή το Φθινόπωρο μιλήσαμε για το γράμμα «φ», το τραγουδήσαμε, είπαμε λέξεις από «φ», το γράψαμε και ζωγραφίσαμε τον κύριο Φθινοπωρούλη.

387572332 895265315548056 5102697314081482595 n

IMG 20231015 193604
smart

IMG 20231015 193941

IMG 20231015 194130

(περισσότερα…)

ΜΙΛΑΜΕ ΓΙΑ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ

387482906 287996814074165 4319746745857863509 n

Μία σχεδόν εβδομάδα οι συζητήσεις μας και οι δραστηριότητες μας πλημμύρισαν χρώματα. Αρχικά, είδαμε τα βασικά χρώματα, τα αναγνωρίσαμε και σκεφτήκαμε «πράγματα» γύρω μας στα χρώματα αυτά.

Κατόπιν, έγιναν οι ανάλογες αναμίξεις και ανακαλύψαμε μαγικά πώς δημιουργείται το κάθε συμπληρωματικό χρώμα.

Χωριστήκαμε σε ομάδες και ζωγράφισαν μπαλόνια στο χρώμα της ομάδας τους, ακούσαμε ξανά και ξανά τη «μάγισσα με τα μπαλόνια» και ζωγραφίσαμε την ιστορία, τραγουδήσαμε τα «7 ποτάμια» και παίξαμε κινητικά παιχνίδια που κατέληγαν σε ερωτήσεις σχετικά με τα χρώματα.

Φυσικά, ακολουθώντας το πνεύμα των ημέρων, κάναμε και εκλογές στην τάξη μας και ψηφίσαμε το αγαπημένο μας χρώμα.

Η Beebot μας επισκέφθηκε ζητώντας από τα παιδιά να την οδηγήσουν στο τετράγωνο που βρισκόταν το χρώμα που κάθε φορά επιθυμούσε.

Τελικά, καταλήξαμε στη δημιουργία ενός σύννεφου με πολύχρωμες σταγόνες βροχής εισάγοντας το θέμα της επόμενης εβδομάδας που δεν ήταν άλλο από το φθινόπωρο.

370244297 1282242652459191 7839449522407632497 n
smart
387542252 793567859192286 5550329074773629219 n
smart

(περισσότερα…)