2ο Νηπιαγωγείο Θεστιέων

   Στις 4 Οκτωβρίου γιορτάζεται η παγκόσμια ημέρα των ζώων.  Τα ζώα είναι ένα απο τα πιο αγαπημένα θέματα  των παιδιών  και  πάντα βρίσκουν ενδιαφέρον  όταν γίνεται αναφορά σε αυτά. Έτσι,  η ημέρα αυτή αποτέλεσε για εμάς την τέλεια αφορμή να αναφερθούμε σε αυτά.  Πρόκειται για ένα θέμα τόσο μεγάλο που πραγματικά δεν ξέρεις απο που να το πιάσεις και που να το αφήσεις… Έτσι φέτος αποφασίσαμε να το προσεγγίσουμε με ένα τρόπο διαφορετικό…..

Αφορμή στάθηκε το παραμύθι ” Μια σκούπα, μα τι σκούπα!”

Πρόκειται για μια τρυφερή ιστορία γεμάτη χιούμορ, αγωνία και μυστήριο που ξετρέλανε τους μικρούς μας φίλους!!!! Μια μάγισσα, μια γάτα, ένας σκύλος, ένα πουλί και ένας δράκος ξετυλίγουν το κουβάρι της ιστορίας και μας γεμίζουν με συναισθήματα για την φιλία, την ευγένεια, την καλοσύνη και την ανταπόδοση…

Τέλος,  διασκεδάσαμε παίζοντας την δική μας παράσταση!

Χρόνια Πολλά στον Παππού και στη Γιαγιά!!!

Αφού πρώτα μιλήσαμε για το όνομά μας  και ξεχωρίσαμε τον αρχηγό του (αρχικό γράμμα), μοιράσαμε στα παιδιά καρτελάκια με τα ονόματά τους. 

Τα παιδιά τα παρατήρησαν με προσοχή και στη συνέχεια παίξαμε διάφορα παιχνίδια στα οποία ανακαλύπταμε που είναι ο αρχηγός του ονόματός μας ή και ολόκληρο το όνομά μας. 

Τέλος συνθέσαμε το όνομά μας με διάφορους τρόπους.

Ο πρώτος μήνας στο Νηπιαγωγείο μας ξεκίνησε και εμείς  παίζοντας πολλά παιχνίδια :

1. Γνωρίσαμε το νέο μας σχολείο
2. Γνωρίσαμε τις δασκάλες μας και κάναμε καινούριους φίλους  
3. Εξοικειωθήκαμε με τους χώρους του σχολείου μας 
4. Φτιάξαμε το Ημερολόγιο και το παρουσιολόγιο της τάξης μας
5. Βάλαμε κανόνες καλής συμπεριφοράς 

Ο Αγιασμός για την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2023- 2024 θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 11 Σεπτεμβρίου 2023 και ώρα 9:00 π.μ. στο χώρο του Νηπιαγωγείου μας. 

Καλή Σχολική Χρονιά! 

Στα πλαίσια του 4ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων “Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία” ασχοληθήκαμε με την θεματική ενότητα “Ο Κύκλος του Νερού”.

Βασικός σκοπός του θεματικού κύκλου είναι να μπορέσουν τα παιδιά να προσεγγίσουν τη νέα γνώση μέσα από διαδικασίες κριτικής σκέψης και προβληματισμού, να σχεδιάσουν και να αναπτύξουν ένα πρόγραμμα, να εξασκηθούν στον αλγοριθμικό τρόπο σκέψης, να αναπτύξουν δεξιότητες προσανατολισμού και μέτρησης αποστάσεων και να αναζητήσουν λύσεις σε καθημερινά προβλήματα, όπως ο κύκλος του νερού και η υδροδυναμική.

Στην αρχή κάναμε πειράματα με το νερό για να μάθουμε τις ιδιότητές του, ποια υλικά διαλύονται μέσα στο νερό και ποια όχι καθώς καθώς και πότε το νερό μπορεί να διαπεράσει ένα αντικείμενο ή όχι.

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε το βίντεο “Το ταξίδι της σταγόνας” και μάθαμε το ποίημα “Από που είσαι ποταμάκι;”. Στη συνέχεια πειραματιστήκαμε με τη διαδικασία του βρασμού του νερού και την δημιουργία των υδρατμών. Μετά σε ένα σακουλάκι τοποθετήσαμε νερό που είχαμε ζεστάνει στον βραστήρα και παρατηρήσαμε τους υδρατμούς του νερού που δημιουργήθηκαν.

Την θεματική Ενότητα “Ο κύκλος του Νερού” την προσεγγίσαμε και μέσα από ατομικές κατασκευές αλλά και μέσα από ζωγραφιές με την βοήθεια του νερού.

Αργότερα με τα παιδιά μέσα από εκπαιδευτικά βιντεάκια μάθαμε την σημαντικότητα του νερού στη ζωή μας και τι πρέπει να κάνουμε στην καθημερινότητα μας για να μην σπαταλάμε πολύ νερό. Τα παιδιά στη συνέχεια έφτιαξαν μια ομαδική αφίσα ” με τον τίτλο “Όλοι στον αγώνα- Σώστε την σταγόνα”

Το εργαστήριο συνεχίστηκε με το μάθημα της Υδροδυναμικής, όπου τα παιδιά έφτιαξαν υδρόμυλο και πειραματίστηκαν μ’ αυτόν.

“Ο Κύκλος του Νερού” ήταν ένα ενδιαφέρον εργαστήρι για τα παιδιά, το οποίο τελείωσε με πολλά παιχνίδια με Νερό, όπου τα παιδιά το ευχαριστήθηκαν και διασκέδασαν.

Στα πλαίσια του 3ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη” ασχοληθήκαμε με την Θεματική Ενότητα “Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα”.

Βασικός σκοπός του θεματικού κύκλου θα είναι αρχικά η ενίσχυση της προσωπικότητας, των κοινωνικών δεξιοτήτων και των διαπροσωπικών σχέσεων των νηπίων, ώστε να έχουν εμπιστοσύνη στον εαυτό τους και στις δυνάμεις τους και κατά συνέπεια να αντιληφθούν ότι όλες οι προσωπικότητες δεν είναι ίδιες και ότι ο καθένας έχει διαφορετικά στοιχεία, τα οποία όλα τα παιδιά πρέπει να τα σέβονται.

Στο συγκεκριμένο εργαστήριο χρησιμοποιήσαμε τους πίνακες του Joan Miro, που τα χρώματά του είναι έντονα και θυμίζουν έργα μικρών παιδιών. Το κάθε παιδί έφτιαξε τον δικό του πίνακα και μέσα από τα διαφορετικά σχέδια των παιδιών προσεγγίσαμε την διαφορετικότητα.

Στη συνέχεια προσεγγίσαμε τον όρο του αλληλοσεβασμού. Με την βοήθεια των φωτογραφιών τους φτιάξαμε κολαζ παιδιών που αναμειγνύαμε τα πρόσωπά τους θέλοντας να τονίσουμε ότι αν και είμαστε όλοι διαφορετικοί όλοι πρέπει να σεβόμαστε τον διπλανό μας.

Στο τέλος του εργαστηρίου φτιάξαμε καθρέφτες και τα παιδιά τραγούδησαν στο προαύλιο του σχολείου μας, για τους γονείς τους, το τραγούδι “Εγώ είμαι εγώ”

Στα πλαίσια του 2^ου Θεματικού κύκλου των εργαστηρίων Δεξιοτήτων με τίτλο: Φροντίζω το Περιβάλλον στο νηπιαγωγείο μας  ασχοληθήκαμε με την θεματική ενότητα “Το Παράπονο των Ζώων  ”.

Βασικός σκοπός του θεματικού κύκλου ήταν η γνωριμία με τα κυριότερα ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση στην Ελλάδα καθώς και οι κίνδυνοι, από τους οποίους απειλούνται. Ασχοληθήκαμε κυρίως με την καφέ αρκούδα, την χελώνα καρέττα-καρέττα, την φώκια μονάχους-μονάχους και τον λύκο. Μελετήσαμε τους κινδύνους και τις απειλές που δέχεται κάθε ζώο μέσα από βίντεο και βιβλία και προτείναμε λύσεις δημιουργώντας αφίσες ενημέρωσης και ατομικές εργασίες.

Ιδιαίτερα ασχοληθήκαμε με την καφέ αρκούδα οργανώνοντας διαδικτυακή συνάντηση με τον ΜΚΟ Αρκτούρος όπου μας ενημέρωσαν για την ζωή της αρκούδας, ,  τους κινδύνους που την απειλούν και το δικό τους έργο και μας περιήγησαν στο «σπίτι» της. Γνωρίσαμε ακόμη την γηραιότερη αρκούδα τον Γιωργάκη, τον οποίο υιοθετήσαμε για 6 μήνες αναλαμβάνοντας το οικονομικό κόστος για την τροφή του και τα φάρμακα του.  Σε αυτό φυσικά μας βοήθησαν οι γονείς βάζοντας έτσι τον εθελοντισμό στην ζωή των παιδιών και στην αξία του νοιάζομαι και ενεργώ.

Στο τέλος του εργαστηρίου φτιάξαμε στο προαύλιο του σχολείου μας πανό με το σύνθημα Βοηθήστε να μην χαθούν τα βήματα τους

Στα πλαίσια του 1^ου Θεματικού κύκλου των εργαστηρίων Δεξιοτήτων με τίτλο: Ζω Καλύτερα- Ευ Ζην στο νηπιαγωγείο μας  ασχοληθήκαμε με την θεματική ενότητα “Γνωριμία με το σώμα μου”.  Οι πρότερες γνώσεις των παιδιών όσον αφορά το σώμα τους ανιχνεύτηκαν μέσω του ελεύθερου σχεδίου σε χαρτί Α4 με περίγραμμα σώματος. Το ίδιο φύλλο δόθηκε και στο τέλος του εργαστηρίου.

Έπειτα, μετά από συζήτηση και καταιγισμό ιδεών οργανώσαμε και δημιουργήσαμε με τα παιδιά την γωνιά του γιατρού με πράγματα τα οποία είχαμε στο σχολείο μας, προμηθευτήκαμε από το φαρμακείο  ή έφεραν τα παιδιά από το σπίτι τους. Κατά την ελεύθερη ώρα τα παιδιά έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον και απασχολήθηκαν πολύ ώρα παίρνοντας ρόλους γιατρού, ασθενή και γονέων.

Σκοπός του εργαστηρίου ήταν η γνωριμία των παιδιών με τα ανθρώπινα συστήματα όπως το πεπτικό, το κυκλοφορικό, το αναπνευστικό και το σκελετικό.  Αρχικά, γνωρίσαμε το ταξίδι της τροφής παρακολουθώντας βίντεο και διαβάζοντας αντίστοιχα βιβλία. Στο χώρο της τάξης μας δημιουργήσαμε με υφάσματα στο πάτωμα  όλη την διαδρομή που ακολουθεί η τροφή μετά την στοματική κοιλότητα περνώντας σε όλα τα όργανα και παίξαμε κινητικά παιχνίδια. Ακόμη, δημιουργήσαμε την μακέτα του πεπτικού συστήματος και στολίσαμε την γωνιά του ιατρού.

Γνωρίσαμε την λειτουργιά της καρδιάς  μέσα από την stem κατασκευή που φτιάξαμε με σύριγγες με κόκκινο χρώμα για τις αρτηρίες και μπλε για τις φλέβες, όπως επίσης και με την αντίστοιχη μακέτα.

Επιπλέον, αναφερθήκαμε στο αναπνευστικό σύστημα και στα όργανα του και φτιάξαμε αφίσα κατά του τσιγάρου και των ουσιών που μολύνουν τα πνευμόνια.

Για το τέλος, αφήσαμε το σκελετικό σύστημα το οποίο ενθουσίασε ιδιαίτερα τα παιδιά. Γνωρίσαμε τα οστά και τα αντιστοιχίσαμε με το σώμα μας, παίξαμε παιχνίδια, φτιάξαμε τρισδιάστατο σκελετό δίνοντας του εντολές και μάθαμε για τις λειτουργίες του και τις αρθρώσεις.

Λήψη αρχείου