Με αφορμή την Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (6 Μαρτίου), πραγματοποιήσαμε στο νηπιαγωγείο μας δράσεις με στόχο την ευαισθητοποίηση και την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και της συνεργασίας.

Αρχικά, συζητήσαμε με τα παιδιά τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός, αξιοποιώντας εποπτικό υλικό, και εκφράσαμε σκέψεις και συναισθήματα γύρω από το θέμα. Στη συνέχεια, μάθαμε πώς μπορούμε να αντιμετωπίζουμε τέτοιες καταστάσεις μέσα από 5 απλά βήματα και δημιουργήσαμε ένα σχετικό κολάζ.

Έπειτα, διαβάσαμε την ιστορία «Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε» της Μαρτίν Αγκάσι. Ακολούθησε συζήτηση και τα παιδιά συνεργάστηκαν για να φτιάξουν μια ομαδική εργασία εμπνευσμένη από το μήνυμα του βιβλίου.

Στη συνέχεια, παίξαμε ένα παιχνίδι ενδυνάμωσης της ομάδας: καθισμένοι σε κύκλο, κάθε παιδί επέλεγε ένα άλλο για να του πει κάτι όμορφο και ευγενικό, δημιουργώντας έναν «κύκλο καλοσύνης» γεμάτο θετικά συναισθήματα.

Τέλος, μέσα από ένα παιχνίδι συνεργασίας, προσπαθήσαμε να μεταφέρουμε μια μπάλα χρησιμοποιώντας μόνο τα πόδια μας, διασκεδάζοντας και παράλληλα ενισχύοντας το ομαδικό πνεύμα και τη συνεργασία.

Με αφορμή την Καθαρά Δευτέρα και την περίοδο της Σαρακοστής, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε όμορφες και δημιουργικές δράσεις, γνωρίζοντας τα έθιμα και τις παραδόσεις της περιόδου αυτής.

Αρχικά, συζητήσαμε για τα έθιμα της Καθαράς Δευτέρας και παρακολουθήσαμε σχετικό εκπαιδευτικό βίντεο. Έπειτα, εμπνευσμένοι από τον ζωγράφο Paul Klee και τον τρόπο που χρησιμοποιούσε τα σχήματα στα έργα του, δημιουργήσαμε τους δικούς μας πολύχρωμους χαρταετούς.

Στη συνέχεια, παρατηρήσαμε τον πίνακα «Το τραπέζι της Καθαράς Δευτέρας» του Βασιλείου. Αφού τον μελετήσαμε προσεκτικά, τον κρύψαμε και προσπαθήσαμε να θυμηθούμε και να περιγράψουμε όσα είχαμε δει, ενισχύοντας τη μνήμη και την παρατηρητικότητά μας.

Με τη συνεργασία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, οργανώσαμε το δικό μας σαρακοστιανό τραπέζι. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δοκιμάσουν παραδοσιακά εδέσματα, όπως ταραμά, λαγάνα, ελιές και χαλβά, γνωρίζοντας γεύσεις της παράδοσής μας.

Τέλος, μιλήσαμε για το έθιμο της Κυράς Σαρακοστής. Παρατηρήσαμε με χαρά την Κυρά Σαρακοστή που έφερε ένας μαθητής μας, την οποία είχε κατασκευάσει μαζί με τη μητέρα του, και στη συνέχεια δημιουργήσαμε τη δική μας εκδοχή: μια σύγχρονη, δυναμική και καλοσυνάτη Κυρά Σαρακοστή που δίνει έμφαση στις ευγενικές λέξεις και πράξεις.

Με χαρά και ενθουσιασμό γιορτάσαμε την περίοδο της Αποκριάς στο νηπιαγωγείο μας μέσα από ποικίλες δημιουργικές και διασκεδαστικές δραστηριότητες!
Αρχικά, τα παιδιά παρακολούθησαν τη μουσικοθεατρική διαδραστική παράσταση «Μασκαρέματα μπερδέματα» από την ομάδα «Παραμυθωνία». Η εμπειρία αυτή τα ενθουσίασε και στη συνέχεια αποτύπωσαν με ζωγραφιές όσα τους έκαναν μεγαλύτερη εντύπωση.

Έπειτα, μέσα από συζήτηση, εποπτικό υλικό και εκπαιδευτικό βίντεο, γνωρίσαμε τα έθιμα της Αποκριάς και μιλήσαμε για το νόημα της γιορτής, ενισχύοντας τη γνώση και την πολιτισμική μας ταυτότητα.

Στη συνέχεια, τα παιδιά συνεργάστηκαν σε μικρές ομάδες για να κατασκευάσουν τους δικούς τους κλόουν. Συζητήσαμε για το τι φοράει, τι κάνει και τι αισθάνεται ένας κλόουν, και κάθε ομάδα επέλεξε υλικά, δημιούργησε τον κλόουν της, του έδωσε όνομα και τον παρουσίασε στην ολομέλεια, καλλιεργώντας τη συνεργασία και τη δημιουργικότητα.

Γιορτάσαμε την Τσικνοπέμπτη με πολύ κέφι, μουσική και χορό! Τα παιδιά ήρθαν ντυμένα με αποκριάτικες στολές, συμμετείχαν σε παιχνίδια και απόλαυσαν το γιορτινό κλίμα, δοκιμάζοντας το σνακ που προσέφερε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων.

Τέλος, έχοντας ως αφόρμηση τη θεματική της χειμερίας νάρκης που μελετούσαμε παράλληλα την εποχή των Αποκριών φτιάξαμε τις αρκουδένιες μάσκες μας!

Με αφορμή τη γιορτή των Τριών Ιεραρχών (30 Ιανουαρίου), των προστάτων της εκπαίδευσης και των γραμμάτων, πραγματοποιήσαμε στο νηπιαγωγείο μας μια σειρά από δράσεις.

Αρχικά, συζητήσαμε με τα παιδιά ποιοι ήταν οι Τρεις Ιεράρχες και γνωρίσαμε το σημαντικό έργο και την προσφορά τους στην παιδεία και τον άνθρωπο. Στη συνέχεια, μέσα από έναν ευχάριστο διάλογο, τα παιδιά φαντάστηκαν τι θα έλεγε, τι θα έκανε ή τι θα επιθυμούσε ο κάθε Ιεράρχης, βασισμένα στις αξίες και τα ιδανικά που πρέσβευαν.

Έπειτα, με τη βοήθεια εποπτικού υλικού, τα παιδιά κλήθηκαν να επιλέξουν τη σωστή συμπεριφορά σε διάφορες καθημερινές καταστάσεις του σχολείου, συνδέοντάς την με τα διδάγματα των Τριών Ιεραρχών.

Τέλος, εμπνευσμένα από το μήνυμα της ημέρας, τα παιδιά ζωγράφισαν «το σχολείο που ονειρεύονται», εκφράζοντας με χρώματα και φαντασία τις ιδέες τους για έναν χώρο μάθησης γεμάτο χαρά, αποδοχή και δημιουργικότητα.

Με αφορμή τη θεματική του χειμώνα, τα παιδιά συμμετείχαν σε δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες. Αρχικά, κάναμε μια εισαγωγή στην θεματική του χειμώνα με βάση τις προηγούμενες γνώσεις των παιδιών και πίνακες αναφοράς.

Στη συνέχεια, διαβάσαμε το παραδοσιακό ουκρανικό παραμύθι «Το μαγικό γάντι», συζητήσαμε για την πλοκή και τους ήρωες και παίξαμε παιχνίδι σειροθέτησης με τα ζώα της ιστορίας.

Παράλληλα, μέσα από ένα παιχνίδι αναγραμματισμού και λεπτής κινητικότητας κρεμάσαμε χάρτινα γάντια στη σωστή σειρά,

ενώ τα παιδιά δημιούργησαν το δικό τους χάρτινο γάντι με τεχνική πλεξίματος, εξασκώντας την λεπτή τους κινητικότητα και ερχόμενα σε επαφή με την έννοια του μοτίβου.

Συνεχίσαμε με ένα γλωσσικό παιχνίδι, όπου τα παιδιά δημιούργησαν σύνθετες λέξεις με τη λέξη «χιόνι», εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιό τους με διασκεδαστικό τρόπο.

Τέλος, προσεγγίσαμε το θέμα των ζώων που πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Διαβάσαμε την ιστορία «Ξενοδοχείο χειμερία νάρκη» του John Kelly και συζητήσαμε για τα ζώα που κοιμούνται τον χειμώνα. Στη συνέχεια, αναρωτηθήκαμε πως μπορούμε να βρούμε παραπάνω πληροφορίες για το θέμα και καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως μπορούμε να ψάξουμε κάποιο σχετικό βίντεο στο YouTube. Τα παιδιά διάλεξαν ποια δύο βιντεάκια θα βλέπαμε. Έτσι, παρακολουθήσαμε ένα βίντεο και ένα εικονογραφημένο τραγούδι, με βάση τα οποία βρήκαμε ποια ζωάκια πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Ταυτόχρονα, ψάξαμε για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα ζώα αυτά. Με βάση τις πληροφορίες που βρήκαμε, ολοκληρώσαμε τη θεματική με μια ομαδική εργασία, δημιουργώντας το δικό μας ξενοδοχείο, σε κάθε δωμάτιο του οποίου τοποθετήσαμε ένα ζωάκι που πέφτει σε χειμερία νάρκη στη φωλιά του . ❄️🐻

Οι δράσεις ολοκληρώθηκαν με ένα ψυχοκινητικό παιχνίδι, όπου τα παιδιά αναζητούν αρκούδες σκαρφαλώνοντας σε ένα βουνό, διασχίζοντας ένα ποτάμι, ένα δάσος με ψηλά χόρτα και τελικά φτάνοντας σε μια σπηλιά, όπου έρχονται αντιμέτωπα με μια μισοκοιμισμένη αρκούδα. Η συνέχεια τα βρίσκει απροετοίμαστα και μια περιπέτεια ξεκινά!

Με χαρά υποδεχτήκαμε τη νέα χρονιά στο νηπιαγωγείο μας!

Τα παιδιά συμμετείχαν σε δραστηριότητες σειροθέτησης του 2026 με καρτέλες και μέσα από βιωματικό παιχνίδι γνώρισαν καλύτερα τον αριθμό της νέας χρονιάς.

Δημιούργησαν επίσης τα δικά τους γιορτινά καπελάκια, γεμίζοντας την τάξη με χρώματα και χαμόγελα.

Οι δράσεις ολοκληρώθηκαν με την καθιερωμένη βασιλόπιτα σε μικρά πιτάκια, όπου το τυχερό παιδί που βρήκε το φλουρί κέρδισε ένα δώρο, χορηγία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων! ✨🎈