αγαπητοί γονείς καλημέρα
σύμφωνα με το Αρ. Πρωτ.: 155689 /ΓΔ4 εγγραφο του Υπουργείου Παιδείας το ωρολόγιο πρόγραμμα για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση συνεπικουρείτε με την ηλεκτρονική τάξη e-me όπου θα αναρτώνται εργασίες ,εκπαιδευτικά βίντεο κλπ .Πατώντας το παρακάτω link https://auth.e-me.edu.gr θα κάνεται είσοδο με τους κωδικούς που σας έχουμε δώσει θα επιλέξετε κυψέλη , θα πατήσετε πάνω στην τάξη και θα πάτε στον τοίχο [δεξιά στην οθόνη] .για οποιαδήποτε απορία παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας
το link για το WEBEX θα σας σταλεί στο μειλ σας και θα είναι το ίδιο καθημερινά
καλή πλοήγηση!!
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΗΜΑΙΑ
Με αφορμή την ημέρα εορτασμού της σημαίας(27/10) ,μιλήσαμε για την ελληνική σημαία.
2.Μιλήσαμε για την εξέλιξή της με το πέρασμα του χρόνου
1822-1969
1970-1975
1975-1978
1975-Σήμερα
3.Διαβάσαμε το παρακάτω ποίημα,το συζητήσαμε και φτιάξαμε την δική μας σημαία.
4.Είπαμε ότι κάθε χώρα έχει την δική της σημαία και την συγκρίναμε με την σημαία της Ιταλίας και της Γερμανίας (είναι οι 2 χώρες που συμμετείχαν στον πόλεμο με την Ελλάδα) καθώς και άλλων χωρών .
ΕΛΛΑΔΑ
ΓΕΡΜΑΝΙΑ
ΙΤΑΛΙΑ
6.Τέλος ακούσαμε και τραγουδήσαμε τον Εθνικό Ύμνο: Εθνικός Ύμνος
ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Σχετικό με την 28η Οκτωβρίου είναι και το παιδικό παραμύθι το οποίο μπορείτε να δείτε στον σύνδεσμο: Πατάτες-πατάτες
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
ΑΓΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
Σήμερα Δευτέρα 26/10/2020,ημέρα του Αγίου Δημητρίου είδαμε στο youtube την ιστορία <<Άγιος Δημήτριος ο Μυροβλήτης>>.Συζητήσαμε για την εποχή του, τα ρούχα τα κτίρια κλπ .Μιλήσαμε για το Λευκό Πύργο και για το καμουφλάζ του στην κατοχή
και κατασκευάσαμε το δικό μας Λευκό Πύργο (ιδέα απο το διαδίκτυο).
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΤΗΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ
Aρχίσαμε την επεξεργασία του θέματος της επετείου της 28ης Οκτωβρίου τη Δευτέρα 19/10/2020
είδαμε το χάρτη της Ελλάδας βρήκαμε την πόλη μας και στη συνέχεια είδαμε με ποιους συνορεύει η χώρα μας . Μιλήσαμε για τις ομορφιές της πατρίδας μας ,τα προϊόντα και τα φαγητά της και μάθαμε το τραγούδι
< δεν χορταίνω να βλέπω ελλάδα> .
στη συνέχεια μέσα από φωτογραφικό υλικό γίνεται μια πρώτη προσέγγιση των γεγονότων. Όλο το υλικό μας δημιούργησε ερωτήματα όπως : “γιατί άραγε να θέλουν τη χώρα μας;” “Ποιοι προκάλεσαν τον πόλεμο;”, “ποιοι εναντιώθηκαν;” “ποια τα αποτελέσματα;” έγινε αναφορά σε έννοιες όπως ο πλεονέκτης, πατρίδα, ελευθερία και σεβασμός στον άλλον. Στις εικόνες παρατηρούμε τα χρώματα του πολέμου και τα συναισθήματα που είναι αποτυπωμένα στα πρόσωπα των ανθρώπων, ή μιλάμε για αυτό που μας κάνει εμάς να νιώθουμε η κάθε φωτογραφία.’
Επικεντρωθήκαμε στο ΟΧΙ και στην πολεμική ιαχή ΑΕΡΑ και παρακολουθήσαμε στο ιντερνετ ………..
1>το πρώτο πολεμικό ανακοινωθέν
και δημιουργήσαμε την ομαδική εργασία….
τις επόμενες μέρες μιλήσαμε πως βίωσαν οι Έλληνες τον πόλεμο του ’40. και ποια τα αποτελέσματα του : Κατοχή – Πείνα – Φόβος – Θάνατος – Καταστροφές.
Σε αυτή τη δραστηριότητα: παρατηρούμε και περιγράφουμε εκφράσεις παιδιών, περιβάλλοντα χώρο, σκέψεις και συναισθήματα. Μάθαμε το τραγούδι τα παιδιά του σαράντα
Παροχή προσωπικών λογαριασμών στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο στους μαθητές των Νηπιαγωγείων
Σύμφωνα με την εγκύκλιο (20/3/2020) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι μαθητές/τριες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης μπορούν να αποκτήσουν λογαριασμό πρόσβασης στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (Π.Σ.Δ.), μέσω του οποίου θα έχουν τη δυνατότητα να συνδεθούν στις διαθέσιμες πλατφόρμες τηλεκπαίδευσης για την υλοποίηση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, καθώς και σε όλες τις υπηρεσίες του ΠΣΔ (https://www.sch.gr/services).
Παρακαλούνται οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών μαθητές των Νηπιαγωγείων, που μέχρι σήμερα δεν έχει αποκτήσει λογαριασμό πρόσβασης το ΠΣΔ οτι μπορούν να φροντίσουν για την εγγραφή των μαθητών/τριών στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ) στο σύνδεσμο: https://register.sch.gr/students/
Για τη διαδικασία εγγραφής επισημαίνουμε τα ακόλουθα σημεία:
Οι γονείς/κηδεμόνες θα πρέπει να ακολουθήσουν προσεκτικά τις οδηγίες συμπλήρωσης της ηλεκτρονικής αίτησης, ώστε να ολοκληρωθεί επιτυχώς η εγγραφή.
Κατά την εγγραφή θα ζητηθεί ο Α.Μ. (αριθμός μητρώου) του/της μαθητή/τριας. Θα δοθεί στους γονείς από τη σχολική μονάδα .
Είναι αναγκαία η ορθή αναγραφή της διεύθυνσης e–mail του και του αριθμού κινητού τηλεφώνου, ώστε να είναι εύκολη η ανάκτηση των στοιχείων μαθητικού λογαριασμού σε περίπτωση που αυτά ξεχαστούν.
Στο πεδίο «Τμήμα» θα οριστεί ο αριθμός 1.
Όταν ολοκληρωθεί η εγγραφή του/της μαθητή/τριας αποστέλλεται μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείο (e-mail), στη διεύθυνση e-mail που δήλωσε ο γονέας/κηδεμόνας, με τα στοιχεία εγγραφής.
Παρακαλούμε για τις άμεσες ενέργειες εγγραφής των μαθήτων/τριων . Σε περίπτωση που κάποιος γονέας/κηδεμόνας δεν μπορεί να κάνει την εγγραφή μπορεί να επικοινωνήσει μαζί μας και να κάνουμε μαζί την εγγραφή
Οι νηπιαγωγοί
Η χρονιά που διανύουμε είναι ιδιαίτερη, απαιτητική και καλούμαστε να ανταπεξέλθουμε στις νέες συνθήκες και δεδομένα.
Σας παραθέτουμε το ενημερωτικό υλικό που μας στάλθηκε απο τον Εθνικό Οργανισμό Υγείας σχετικά με τα μέτρα προφύλαξης κατά της διασποράς του κορωνοϊου
Μάσκα στο σχολείο λοιπόν ….
Ανακύκλωση συσκευών
Συνεχίζοντας το θέμα της ανακύκλωσης παρακάτω σας προτείνουμε να δείτε ένα διαδραστικό παραμύθι για την ανακύκλωση συσκευών .Εκτός από το χαρτί ,το γυαλί,το αλουμίνιο και το πλαστικό ,ανακυκλώνονται και οι ηλεκτρικές συσκευές ,όπως το ψυγείο ,η ηλεκτρική κουζίνα κτλ.Δείτε το βίντεο ,συζητήστε το με τους γονείς σας και περιμένουμε τα σχόλια και τις ζωγραφιές σας.
https://www.youtube.com/watch?v=yS54FMM-8Oo&feature=youtu.be
Αγαπητοί γονείς , μετά από πολύ καιρό τα σχολεία ξανανοίγουν .Μόνο που τα πράγματα θα είναι λίγο… διαφορετικά ως προς τη λειτουργία
Με τη βοήθεια και τη συνεργασία σας θα γίνει αυτή η επιστροφή όσο το δυνατόν πιο ομαλή και η προσαρμογή των παιδιών σε αυτό το …νέο σχολείο πιο ανώδυνη, γι αυτό ενημερώστε τα παιδιά και προετοιμάστε τα ότι δεν θα βρουν το Νηπιαγωγείο που άφησαν αλλά θα είναι λίγο αλλαγμένο.
Φυσικά θα παίξουμε και θα κάνουμε δραστηριότητες έτσι ώστε τα παιδιά να περάσουν καλά και να φύγουν χαρούμενα άλλα θα χρειαστεί να αναθεωρήσουμε πολλά από όσα τους διδάσκαμε μέχρι τώρα όπως η χαρά της συναναστροφής και του μοιράσματος, η αυθόρμητη επαφή, η αγκαλιά και το άγγιγμα ,τα οποία ακυρώνονται εξαιτίας του κορωνοϊού
Μελετώντας λοιπόν τις εγκυκλίους του Υπουργείου ,διαμορφώσαμε τις τάξεις έτσι ώστε να υποδεχτούμε τα παιδιά σύμφωνα με τη νέα τάξη πραγμάτων διαμορφώνοντας ένα περιβάλλον ασφαλές .
Η προσέλευση των παιδιών θα γίνεται ως εξής:
Θα φέρνετε τα παιδιά μέχρι την γραμμή που θα υπάρχει χαραγμένη στο πλακόστρωτο της αυλής μας. Εκεί θα τα παραδίδετε στις δασκάλες που έχουν οριστεί υπεύθυνες. Κατά την αποχώρηση τα παιδιά θα αποχωρούν ανά τμήμα και οι γονείς θα περιμένετε έξω από την περίφραξη, σε χώρους που έχουν οριστεί για το κάθε τμήμα και για τους οποίους θα ενημερωθείτε.
Θα προσπαθούμε να περνάμε όσο περισσότερο χρόνο γίνεται στην αυλή και όσο μας το επιτρέπουν οι συνθήκες και ο καιρός .Έχουν καθοριστεί στην αυλή τα σημεία όπου τα παιδιά σε σκιερό μέρος θα πραγματοποιούν οργανωμένες δραστηριότητες πάντα υπό την επίβλεψη των δασκάλων τους.
Οι αίθουσες θα αερίζονται διαρκώς και θα γίνεται καθαριότητα και απολύμανση από την καθαρίστρια την οποία οφείλει να στείλει ο Δήμος μία φορά κατά τη διάρκεια του ωραρίου και ενώ τα παιδιά θα είναι διάλειμμα και μία φορά με το πέρας του ωραρίου.
Κάθε μέρα ,τα παιχνίδια που χρησιμοποιούνται καθαρίζονται και απολυμαίνονται, ώστε να είναι έτοιμα προς χρήση, για την επόμενη μέρα. Έχουν αποσυρθεί τα περισσότερα παιχνίδια και έχουν παραμείνει τόσα ώστε το κάθε παιδί να έχει το παιχνίδι του.
Οι τάξεις έχουν διαμορφωθεί ανάλογα με αυτά που μας έχουν ζητηθεί. Το κάθε παιδί θα έχει τη δική του θέση στο τραπεζάκι όπου θα κάθονται δύο παιδιά σε τέτοια διάταξη ώστε να πετύχουμε τη μεγαλύτερη δυνατή απόσταση . Ανάλογη διαρρύθμιση έχει γίνει και στην παρεούλα.
Κάθε παιδί έχει τα δικά του ατομικά υλικά. ‘Έχουν αποσυρθεί όλα τα λουτρινα παιχνίδια και τα μαξιλάρια.
Οι τουαλέτες θα καθαρίζονται τακτικά .Τα παιδιά θα πλένουν πολλές φορές στη διάρκεια της μέρας τα χέρια τους και θα χρησιμοποιούν αντισηπτικά κάθε φορά που τελειώνουν μία δραστηριότητα !
Κάθε πρωί, πριν την προσέλευση στο σχολείο, θα γίνεται θερμομέτρηση των παιδιών από σας στο σπίτι. Στο παραμικρό ύποπτο σύμπτωμα (δέκατα, βήχας, μπουκωμένη μύτη, κόπωση, δυσκολία αναπνοής, διάρροια, εμετός) κρατάμε το παιδί μας σπίτι και το στέλνουμε ξανά σχολείο, μόνο, όταν το επιτρέψει ο παιδίατρος. Αν κατά την διάρκεια του προγράμματος του νηπιαγωγείου, ένα παιδί εμφανίσει κάποιο από τα παραπάνω συμπτώματα, ειδοποιείστε ώστε να το παραλάβετε αμέσως και ενημερώνετε το νηπιαγωγείο καθ’ όλη την πορεία της ασθένειάς του (αν υφίσταται). Πρέπει να έθετε να πάρετε αμέσως το παιδί αν ειδοποιηθείτε.Έχει διαμορφωθεί στο σχολείο αεριζόμενος χώρος ως χώρος αναμονής παιδιών που παρουσιάζουν συμπτώματα.
Στη διάρκεια της ημέρας δεν θα εισέρχεται κανένας στο χώρο του σχολείου και αν συμβεί αυτό θα τηρείται λεπτομερές ημερολόγιο.
Ζητάμε από σας να εφαρμόζετε με τα παιδιά και εκτός σχολείου αυτά που θα μαθαίνουμε στο Νηπιαγωγείο για να τους εκπαιδεύσουμε μαζί σωστά για τους σωστούς τρόπους προστασίας. Να γίνουν υπεύθυνοι ώστε να προστατεύουν τον εαυτό τους και τους άλλους.
Στόχος δικός μας να ξέρετε ότι θα είναι να προστατέψουμε την υγεία τους, να τους κάνουμε να τα δούνε όλα αυτά σαν ένα καινούριο παιχνίδι, μόνο που αυτό το παιχνίδι θα συνεχίζεται και στο σπίτι. Θα προσπαθήσουμε να μην αγχωθούν περισσότερο από ότι ήδη έχουν αγχωθεί και θα τους μάθουμε ότι υπάρχουν πολλοί τρόποι να δείχνουμε την αγάπη και το ενδιαφέρον μας στους άλλους!
Τα παιδιά σας – τα παιδιά μας πρέπει να χαμογελάσουν ξένοιαστα και πάλι!Εμπιστευτείτε μας όπως κάνετε διαρκώς μέχρι τώρα
ΣΑΣ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΜΕ ΛΟΙΠΟΝ!
