Κάθε Παρασκευή μετά την επιλογή βιβλίων από τη δανειστική βιβλιοθήκη, ένα παιδί το οποίο έχει προετοιμαστεί κατάλληλα από την οικογένεια του, παρουσίαζε το αγαπημένο του/της  βιβλίο. Στη συνέχεια τα παιδιά έκαναν φιλοφρονήσεις προς το παιδί που έκανε την παρουσίαση και αναλάμβαναν το ρόλο του δημοσιογράφου ρωτώντας το για τα συναισθήματά του, για το ποιος είναι ο αγαπημένος του ήρωας, γιατί επέλεξε το συγκεκριμένο βιβλίο για να το παρουσιάσει στην τάξη κ.α.  Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν τις εντυπώσεις τους από το βιβλίο και φτιάχναμε το δικό μας βιβλίο.

Το παιδί που έκανε την παρουσίαση αναλάμβανε να γράψει τον τίτλο του εξωφύλλου και να γινόταν ο εικονογράφος αυτού.

Η δανειστική βιβλιοθήκη είναι αναπόσπαστο κομμάτι του Προγράμματος Σπουδών στο νηπιαγωγείο και αποτελεί κύριο μέρος της διαμόρφωσης ενός περιβάλλοντος εγγραμματισμού. Γνωρίζοντας ότι αναπτύσσεται η ανάγνωση και γραφή από τη νηπιακή ακόμα ηλικία, το οποίο κατά τους ειδικούς παίζει σημαντικότατο ρόλο στη μελλοντική εξέλιξη του μαθητή/τριας, η δημιουργία της βιβλιοθήκης στο νηπιαγωγείο είναι καθοριστική. Δημιουργούμε τις κατάλληλες ευκαιρίες και τα ερεθίσματα ώστε το παιδί να αγαπήσει το βιβλίο, και ενισχύουμε το ενδιαφέρον του για τη γλώσσα και την ανάγνωση. Επίσης ενθαρρύνουμε τη δημιουργικότητα και την ανάπτυξη του λεξιλογίου του.

Με αφορμή τη γνωριμία μας με το γράμμα Ρρ δημιουργήσαμε ένα παραμύθι με τη βοήθεια  του βιβλίου «Πρόσωπο – Ζώο – Πράγμα» της Μαίρης Μπιρμπίλη και Απόστολου Πάππου.

Το συγκεκριμένο βιβλίο είναι το αγαπημένο των παιδιών και συχνά φτιάχνουμε μικρές ιστορίες, κάθε φορά που γνωρίζουμε ένα γράμμα της Αλφαβήτου.

Διαλέξαμε τις εικόνες που απεικονίζουν πρόσωπο, ζώο ή πράγμα και γίναμε παραμυθάδες!

Ο Ρομπέν των Δασών και οι φίλοι του

 Μία φορά και έναν καιρό ένας άντρας που λεγόταν Ρομπέν  των Δασών. Έφυγε από το σπίτι του που ήταν στο δάσος και πήγε μία μεγάλη βόλτα για να ψαρέψει γιατί πεινούσε. Έφτασε στο λιμανάκι ανέβηκε στη βάρκα του. Πήγε στα πολύ βαθιά νερά και έριξε τα δίχτυα του και πολύ σύντομα έπιασε αρκετά ψάρια και ανάμεσά τους ήταν και το αγαπημένο του που είναι ο ροφός.

Επέστρεψε στο σπίτι του και έψησε τα ψάρια. Αφού χόρτασε αποφάσισε να πάει βόλτα από το μονοπάτι που του άρεσε

να  περπατάει. Εκεί ξαφνικά συνάντησε ένα ρακούν και αποφάσισαν να συνεχίσουν μαζί τη βόλτα. Μετά από πολύ περπάτημα και συζήτηση έφτασαν σ’ ένα  ζωολογικό κήπο και  εκεί είδαν ένα ρινόκερο  μέσα σ’ένα κλουβί.

Ο Ρομπέν λυπήθηκε που είδε το ρινόκερο μέσα στο κλουβί και τον βοήθησε να βγεί από αυτό, ανοίγοντας την κλειδαριά. Έφυγαν όλοι μαζί και πήγαν δίπλα στο Λούνα πάρκ όπου εκεί γνωρίστηκαν μ’ένα ελάφι που το έλεγαν Ρούντολφ.

Ανέβηκαν όλοι μαζί στη ρόδα εκτός από το ρινόκερο γιατί φοβόταν. Πέρασαν πολύ όμορφα και μετά αποφάσισαν να φύγουν και να πάνε όλοι μαζί στο σπίτι του Ρομπέν που ήταν στο δάσος.

Κόντευαν να φτάσουν στο σπίτι του Ρομπέν  όταν ξαφνικά εμφανίστηκε μία νεράιδα που κρατούσε ένα ραβδί και της είπαν πόσο καλή είναι που βοηθά τους ανθρώπους! Εκείνη τους ευχαρίστησε και τους είπε να ζητήσουν ότι θέλουν!

Της είπαν ότι θα ήταν πολύ ωραίο να κάνουν  πικνίκ στο δάσος. Στο λεπτό πάνω στο χορτάρι εμφανίστηκε ένα τραπεζομάντιλο γεμάτο φαγητά. Έφαγαν και χόρτασαν πολύ! Η νεράιδα έκανε πάλι τα μαγικά της και ένα ραδιόφωνο άρχισε να παίζει ωραία τραγούδια και όλοι χόρεψαν ασταμάτητα!

Έφυγαν από το δάσος χαρούμενοι και μετά από πολύ περπάτημα, βρήκαν στα σκουπίδια μία παρατημένη ρακέτα. Είπαν μεταξύ τους ότι τους αρέσει πολύ  να παίζουν τένις και όταν συναντηθούν ξανά, να παίξουν.

Όταν νύχτωσε αποχαιρέτησαν χαρούμενα ο ένας τον άλλον και υποσχέθηκαν να είναι φίλοι και να βοηθούν πάντα ο ένας τον άλλον!

Ευχαριστούμε πολύ τους  γονείς που ανταποκρίθηκαν θετικά και στήριξαν το σχέδιο δράσης μας για τον  εκσυγχρονισμό της δανειστικής μας βιβλιοθήκης. Χάρη στις ευγενικές χορηγίες τους δημιουργήσαμε στο κοινό χώρο και των δύο τμημάτων μια επιπλέον βιβλιοθήκη.

Η εν λόγω   βιβλιοθήκη εμπλουτίστηκε  και με βιβλία από εκδοτικούς οίκους προς τους οποίους είχαμε απευθυνθεί.

Η παραπάνω βιβλιοθήκη λειτούργησε ως ενισχυτική των δανειστικών βιβλιοθηκών των δύο τμημάτων καθώς το ενδιαφέρον το παιδιών για δανεισμό βιβλίων ήταν μεγάλο, με αποτέλεσμα όσα παιδιά δανείζονταν από την έναρξη του σχεδίου δράσης και έχουν εξαντλήσει τον αριθμό των βιβλίων της τάξης, να δανείζονται από τη νέα μας βιβλιοθήκη.

Στα πλαίσια ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας των παιδιών ,έχουμε δημιουργήσει μία ακουστική βιβλιοθήκη για όσα παιδιά επιθυμούν να ακούσουν και να δουν ένα παραμύθι που ίσως να μην διαθέτουν στη βιβλιοθήκη του σπιτιού τους.
Η πρόσβαση της ακουστικής βιβλιοθήκης θα γίνεται μέσω του παρακάτω συνδέσμου:

https://padlet.com/2nip_pefkis/padlet-hcg3k97yek3j80pd

Η ακουστική βιβλιοθήκη θα εμπλουτίζεται συχνά προκειμένου να δώσουμε την ευκαιρία στα παιδιά  να περνούν όμορφα και δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο τους.

Καλή διασκέδαση!

Στο πλαίσιο υλοποίησης του σχεδίου δράσης  μας με θέμα την φιλαναγνωσία, είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας  τη συγγραφέα του παιδικού βιβλίου, με τίτλο”Σαν παραμύθι”, κυρία Λιλή Γάτη.  Παρουσίασε  με πολύ όμορφο και διαδραστικό τρόπο το παραμύθι της και “μάγεψε” τόσο με την αφήγησή της όσο και με τα παιχνίδια που είχε ετοιμάσει τα παιδιά. Την ευχαριστούμε θερμά.

Η επίσκεψή της πραγματοποιήθηκε τη σημερινή μέρα εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου.

Τα παιδιά για να την ευχαριστήσουν, έφτιαξαν ένα βιβλίο με ζωγραφιές τους και εκείνη με τη σειρά της,  έδωσε στον καθένα ξεχωριστά Έπαινο Φιλαναγνωσίας.

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (International Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966 ,με σκοπό να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να προκαλέσει την προσοχή των μεγαλυτέρων στο παιδικό βιβλίο. Κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της IBBY ετοιμάζει ένα μήνυμα και μία αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο.

Το 2025, η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (ICBD) χρηματοδοτείται από το εθνικό τμήμα IBBY της Ολλανδίας .

Το μήνυμα είναι ένα ποίημα, από την εικονογραφημένη ποιητική συλλογή Alle wensen van de wereld (2021) του Rian Visser και της εικονογράφου Janneke Ipenburg. Αυτό το βιβλίο βραβεύτηκε με Zilveren Griffel στην Ολλανδία και Gouden Poëziemedaille (Χρυσό Μετάλλιο Ποίησης) στο Βέλγιο.

Η αφίσα έγινε  από δύο Ολλανδούς δημιουργούς παιδικών βιβλίων.

Το θέμα της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου 2025 είναι:   “Η ελευθερία της φαντασίας”  και το σύνθημα είναι η τελευταία πρόταση του ποιήματος «Η γλώσσα των εικόνων»:

«Σας παρακαλώ φτιάξτε ζωγραφιές
για το ποίημά μου,
και μη σας νοιάζει αν χρησιμοποιήσετε
τις λέξεις που θα βρείτε μέσα του,
γιατί πλέον είναι δικές σας !  ΣΑΣ ΑΝΗΚΟΥΝ».

Μπορείς να  φτιάξεις ζωγραφιές τις λέξεις, που λέω;

Αν μπορείς  ζωγράφισε
ένα μικρό μόνο μέρος μιας ζωγραφιάς ,
το κρύο,
τον άνεμο,
έναν κόμπο στον λαιμό,
ή μια κακοτυχία.

Αν μπορείς ζωγράφισε έναν βήχα,
έναν αναστεναγμό,
το άρωμα του φρέσκου ψωμιού,
τον χρόνο που περνάει ,
τη στιγμή,
την αρχή ή το τέλος
ενός σχεδίου.

Αν μπορείς ζωγράφισε ένα  μέρος οπουδήποτε ,
ή ένα μέρος που απεικονίζει το πουθενά
ή ένα μέρος όπου κάτι πρόκειται να συμβεί.

Αν μπορείς ζωγράφισε τον πόνο που σου μένει όταν σε σπρώχνουν ,
τη γεύση της θάλασσας.

Υπάρχουν τόσα πολλά
που θέλω να δω να ζωγραφίζεις ,
όπως η αγάπη, για παράδειγμα .

Σας παρακαλώ φτιάξτε ζωγραφιές
για το ποίημά μου,
και μη σας νοιάζει αν χρησιμοποιήσετε
τις λέξεις που θα βρείτε μέσα του,
γιατί πλέον είναι δικές σας !

ΣΑΣ ΑΝΗΚΟΥΝ !

Οι ιστορίες ταξιδεύουν πάνω στα σύννεφα, λαχταρώντας ν’ ακούσουν το χαρούμενο χτύπημα της καρδιάς σας.

Είμαι μια ιστορία που ταξιδεύει. Πετάω παντού, με τα φτερά του ανέμου ή τα φτερά των κυμάτων, καμιά φορά και με τα λεπτά φτερά της άμμου. Πετάω βέβαια και με τα φτερά των μεταναστευτικών πουλιών, ακόμα και με τα φτερά των αεροπλάνων. Στέκομαι δίπλα σου. Γυρίζω τις σελίδες για να σου πω μια ιστορία, εκείνη που θέλεις ν’ ακούσεις. Θα σου άρεσε μια παράξενη και απίστευτη ιστορία; Ή μια λυπητερή, μια τρομακτική ή μια αστεία; Αν δεν έχεις διάθεση να την ακούσεις τώρα, δεν πειράζει. Όμως ξέρω πως κάποια μέρα θα θέλεις. Όταν θέλεις, λοιπόν, φώναξε: «Ιστορία που ταξιδεύεις έλα! Κάθισε δίπλα μου!». Κι αμέσως θα πετάξω κοντά σου.

Έχω τόσες ιστορίες να σου πω! Τι θα έλεγες για την ιστορία ενός μικρού νησιού που είχε βαρεθεί τη μοναξιά του, έμαθε να κολυμπάει κι αποφάσισε να βρει έναν φίλο; Ή για την ιστορία μιας παράξενης νύχτας, όταν παρουσιάστηκαν δύο φεγγάρια στον ουρανό; Ή για τη νύχτα που χάθηκε ο Άγιος Βασίλης;

Το παιδικό βιβλίο γιορτάζει και μαζί του οι συγγραφείς, οι εικονογράφοι, οι μικροί αναγνώστες. Στον μαγικό κόσμο του ταξιδεύουν χιλιάδες παιδιά, ονειρεύονται, μοιράζονται χαρές, δημιουργούν, αισθάνονται, καλλιεργούν την ενσυναίσθηση και την αισθητική τους! Χαρά των δημιουργών να βλέπουν μάτια παιδικά να τρέχουν πάνω στις γραμμές και τα χρώματα…!

Μαριάνθη Πλειώνη.

Μάθαμε τα 10 δικαιώματα του μικρού Αναγνώστη!

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα Παιδικού Βιβλίου, αξιοποιήσαμε το sway  συναδέρφου :

Κάθε χρόνο στο νηπιαγωγείο  μας λειτουργεί ο θεσμός της δανειστικής βιβλιοθήκης.

Κατά την διάρκεια της έναρξης λειτουργίας της, έγιναν διάφορες δημιουργικές δραστηριότητες σχετικές με το βιβλίο.

Πολύτιμος βοηθός στην οργάνωση της δανειστικής μας βιβλιοθήκης είναι κάθε χρόνο το παραμύθι << Ο Βιβλιοπόντικας >> του συγγραφέα Βαγγέλη Ηλιόπουλου.  Μας δίνει μια καλή αφορμή να συζητήσουμε με τα παιδιά το θέμα της σωστής μεταχείρισης των βιβλίων. Πώς πρέπει να τα φροντίζουμε, τί επιτρέπεται και τι όχι στη διάρκεια ανάγνωσης ενός βιβλίου.

 Αφού διαβάσαμε το παραμύθι συζητήσαμε για τον τρόπο που πρέπει να φροντίζουμε και να μεταχειριζόμαστε τα βιβλία και μια και ο πρωταγωνιστής ήταν ο Βιβλιοπόντικας, αποφασίσαμε να φτιάξουμε “Βιβλιοπόντικες”. Στη συνέχεια τα παιδιά υπαγόρεψαν στις νηπιαγωγούς  τους κανόνες της βιβλιοθήκης και  τους ζωγράφισαν , αφού χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας.

Η σχολική  μας μονάδα αποφάσισε καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς να εκπονήσει σχέδιο δράσης με σκοπό την αναβάθμιση της λειτουργίας της δανειστικής μας βιβλιοθήκης. Ο στόχος για το εν λόγω σχέδιο είναι διττός και είναι αφενός μεν η ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας των παιδιών και αφετέρου η ενίσχυση της βιβλιοθήκης με καινούργια βιβλία για να αντικατασταθούν τα παλιά και να εμπλουτιστεί περεταίρω.

Έτσι λοιπόν κάθε Παρασκευή  ένας – ένας μαθητής (αφού προηγουμένως θα έχει ειδοποιηθεί για να προετοιμαστεί κατάλληλα) θα μας παρουσιάζει μέσα στην τάξη το αγαπημένο του βιβλίο. Στόχος είναι να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με βιβλία και να διαμορφώσουν αναγνωστική κουλτούρα.

Επίσης χάρη στη καλή συνεργασία μας με τους γονείς των παιδιών δίνεται τη δυνατότητα σε όποιον το επιθυμεί, να φέρει στο σχολείο, βιβλία κατάλληλα για αυτή την ηλικία τα οποία είτε θα είναι σε καλή κατάσταση είτε και καινούργια για την ενίσχυση της βιβλιοθήκης μας.