Με αφορμή τις παρατηρήσεις των παιδιών στο διάλειμμα σχετικά με το πόσα πολλά έντομα υπάρχουν  τώρα πια παντού ξεκινήσαμε το πρόγραμμα.

Μάθαμε τι είναι τα έντομα. Πως είναι η ανατομία τους.

Είδαμε είδη εντόμων.

Ασχοληθήκαμε με τον κύκλο ζωής τους.

Με αφορμή το “Μια κάμπια πολύ πεινασμένη” του Eric Carl μελετήσαμε τις πεταλούδες.

Αρχικά διαβάσαμε και ακούσαμε την αφήγηση του παραμυθιού.

Συζητήσαμε γι αυτό. Είδαμε  βίντεο με πεταλούδες και με τον κύκλο ζωής της .

http:/https://www.youtube.com/watch?v=EsytnGqbfEI/

Φτιάξαμε τις δικές μας πεινασμένες κάμπιες.

Βάλαμε  εικόνες στη σειρά και αναπαραστήσαμε τη χρονική ακολουθία της ζωής της πεταλούδας.

Αντιστοιχίσαμε όμοιες πεταλούδες.

Ενώσαμε τους αριθμούς από το 1-10 για ολοκληρώσουμε πεταλούδες.

Και φτιάξαμε τις δικές μας πεταλούδες

Σειρά πήραν τα μυρμήγκια. Διαβάσαμε το “Τζίτζικα και το μυρμήγκι”.

https://www.youtube.com/watch?v=EWZpIaA46fA

Το δραματοποιήσαμε.

Είδαμε εικόνες από τη ζωή των μυρμηγκιών , μάθαμε τη δομή της κοινωνίας τους, παρατηρήσαμε φωλιές εσωτερικά και εξωτερικά.

Βοηθήσαμε τα μυρμήγκια να πάνε στη φωλιά τους.

Παρόλο που οι αράχνες δεν ανήκουν στην ίδια κατηγορία ασχοληθήκαμε και με  αυτές.

Διαπιστώσαμε τις διαφορές που έχουν από τα έντομα( αριθμό ποδιών, δομή σώματος).

Διαβάσαμε και είδαμε   το μύθο της “Αθηνάς και της Αράχνης”.

 

Είδαμε βίντεο και εικόνες με τις περίεργες αράχνες που υπάρχουν στη φύση.

http://https://www.youtube.com/watch?v=KkGYBN7GzMo

Με φαντασία ζωγραφίσαμε τις δικές μας διαφορετικές αράχνες.

Και επειδή η μάθηση πρέπει να είναι βιωματική και διασκεδαστική πήραμε τους μεγεθυντικούς φακούς και μελετήσαμε έντομα μέσα και έξω από την τάξη.

 

.

 

 

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα μέλισσας στις 20 Μάϊου υλοποιήσαμε ένα σχετικό πρόγραμμα.

Διαβάσαμε το παραμύθι “Μέλση η Βασίλισσα”

Συζητήσαμε για το παραμύθι και ζωγραφίσαμε μέλισσες.

 

Μάθαμε για τα είδη των μελισσών , τον κύκλο και τον τρόπο της ζωής τους  . Είδαμε σχετικές εικόνες.

 

Ακούσαμε τραγούδια

http:/https://www.youtube.com/watch?v=iSQHWxVgm2A&t=21s/

Κατασκευάσαμε κούκλες και παίξαμε κουκλοθέατρο.

Γράψαμε τη λέξη μέλισσα.

Φτιάξαμε μία κυψέλη.

Συζητήσαμε για τη χρησιμότητα της μέλισσας,

Μάθαμε τι παράγει η μέλισσα και είδαμε τη διαδικασία που ακολουθεί για να μας δώσει το μέλι.

Σε βίντεο παρακολουθήσαμε πως ο μελισσοκόμος εξάγει το μέλι.

http://https://www.youtube.com/watch?v=Q1KauE_UsEs

 

 

 

Ημέρα της μητέρας ή γιορτή της μητέρας. Είναι μια γιορτή που καθιερώθηκε τον 20ο αιώνα από το αγγλικό και αμερικάνικο κίνημα γυναικών και γιορτάζεται στην Ελλάδα και άλλες χώρες τη δεύτερη  Κυριακή του Μάη.

Το σημαντικό αυτό πρόσωπο στη ζωή κάθε ανθρώπου και ιδιαίτερα των παιδιών δε γινόταν να το ξεχάσουμε……

Ξεκινήσαμε διαβάζοντας το παραμύθι “θα σ΄ αγαπώ ότι και αν γίνει”

Είδαμε πίνακες ζωγραφικής που απεικονίζουν μητέρες με τα παιδιά τους. Συζητήσαμε για τους πίνακες : τι νιώθουμε όταν τους βλέπουμε,  , τι κάνουν οι εικονιζόμενοι, πως μπορεί να αισθάνονται ,τι θα έλεγαν αν μπορούσαν να μιλήσουν.

 

Έπειτα γράψαμε τη λέξη “ΜΑΜΑ” μέσα σε μία καρδιά και ζητήσαμε από τα παιδιά να μας πουν τι είναι για αυτά η μαμά. Καταγράψαμε τις απαντήσεις.

Η μαμά είναι πολύ σημαντική και κάνει πολλά πράγματα για μας. Ρωτήσαμε τα παιδιά να μας πουν τι κάνουν οι μαμάδες για αυτά.

Ακούσαμε τραγούδια για τη μαμά.

https://www.youtube.com/watch?v=_ypu_AeIFAc

 

Ζωγράφισαν το πορτραίτο της μαμάς τους.

Και ακολούθησαν τα δώρα .Σουπλά με ζωγραφιά

και λουλούδια.

Και φυσικά και η κατασκευή με χεράκια για λουλούδια που έγινε την ώρα των Αγγλικών

 

 

 

Ο τελευταίος μήνας της Άνοιξης . Ο μήνας των λουλουδιών και της αναγέννησης.

 

Ξεκινήσαμε με το παραμύθι του Μάη από το βιβλίο ” Τα παιδιά της Άνοιξης”.

Ακούσαμε το τραγούδι για το Μάη

Ζωγραφίσαμε τα Μάη.

Ανακαλύψαμε πως γράφεται η λέξη Μάιος, Ποια γράμματα χρησιμοποιούμε.

Με καρτελάκια “γράψαμε” τη λέξη Μάιος

 

Έπειτα παίξαμε το κυνήγι των γραμμάτων. Τα παιδιά τυχαία επέλεγαν κάποιο γράμμα από τη λέξη Μάιος και σε συγκεκριμένο χρόνο με συνοδεία μουσικής,  προσπαθούσαν να βρουν ένα αντικείμενο στην τάξη που το όνομα  του αρχίζει από αυτό το γράμμα.

Σε ατομικό φύλλο εργασίας έβαλαν στη σειρά τα γράμματα και σχημάτισαν τη λέξη Μάιος

 

Συζητώντας για τα έθιμα του Μάη τα παιδιά ζήτησαν να  φτιάξουμε ένα μαγιάτικο στεφάνι . Αποφάσισαν πως θέλουν να είναι το στεφάνι ,τι υλικά θα χρησιμοποιήσουμε. Τα συγκεντρώσαμε και ξεκινήσαμε.

Σχεδιάσαμε λουλούδια σε χρωματιστά χαρτόνια,

τα κόψαμε ,

τα κολλήσαμε.

 

Έτοιμα τα στεφάνια

Όταν τελειώσαμε ανακαλύψαμε ότι  περισσέψαν πολλά λουλούδια και αφού τίποτα δεν πάει χαμένο, όπως συμφωνήσαμε από την αρχή της χρονιάς, κατασκευάσαμε ομαδικά ένα στεφάνι για την τάξη μας.