2ο Νηπιαγωγείο Ν.Μάκρης

Η UNESCO ως πολιτιστικός Οργανισμός του ΟΗΕ έχει με σαφήνεια δηλώσει την αξία των τεχνών για την κοινωνία, την εκπαίδευση, τον πολιτισμό. Καρπός του δεύτερου Διεθνούς Συνεδρίου της UNESCO για τις Τέχνες στην Εκπαίδευση (2010) υπήρξε η Ατζέντα της Σεούλ, διακήρυξη στην οποία υποστηρίχτηκαν βασικά σημεία-στόχοι για την ανάπτυξη των τεχνών στην εκπαίδευση. Θα ήταν αναμενόμενο τα σημεία αυτά να αποτελέσουν τους κατευθυντήριους άξονες για τη χάραξη πολιτικής σε μια σύγχρονη κοινωνία. Από όσα αναφέρονται στο κείμενο επισημαίνουμε τα ακόλουθα: «Οι τέχνες στην εκπαίδευση πρέπει να είναι προσβάσιμες σε όλους, έτσι ώστε να εξασφαλίζεται η ποιοτική ανανέωση της εκπαίδευσης. Τα προγράμματα και οι δραστηριότητες των τεχνών στην εκπαίδευση πρέπει να χαρακτηρίζονται από υψηλή ποιότητα και ως προς το σχεδιασμό τους και ως προς την υλοποίησή τους. Τέλος, η εφαρμογή βασικών αρχών και πρακτικών των τεχνών στην εκπαίδευση μπορεί να συμβάλλει στην επίλυση των κοινωνικών και πολιτισμικών προκλήσεων που αντιμετωπίζει ο σύγχρονος κόσμος»…

Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση Νοέμβριος 2013

www.theatroedu.gr

Πίσω στα δικά μας,

Κατά τη διάρκεια του τελευταίου 15νθήμερου που εκπνέει στις 29/11/13, και στα πλαίσια του προγράμματος: Βήματα για τη ζωή: ενότητα Συναισθήματα, τα παιδιά μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, γνώρισαν πιο ουσιαστικά τα διάφορα είδη θεάτρου (γαντόκουκλες, δακτυλόκουκλες, θέατρο σκιών, μαθητής σε ρόλο). Δραστηριότητες που εμψυχώνουν, απελευθερώνουν και δίνουν την ευκαιρία στα παιδιά να ενσαρκώσουν ρόλους που  έχουν επιλέξει και επινοήσει. Έτσι δουλεύοντας με τις ομάδες τους και  ακολουθώντας  του κανόνες που ισχύουν στο θέατρο: κόβουν  φανταστικά εισητήρια, κάνουν ησυχία, επιβραβεύουν τους ηθοποιούς, συμμετέχουν διαδραστικά κάνοντας προτάσεις ή τη μουσική υπόκρουση και οι ηθοποιοί παίζουν με τη καρδιά τους, ότι έχουν ορίσει με την ομάδα τους αλλά και αυτοσχεδιάζοντας, δίνουν ικανοποίηση και σεβασμό στον εαυτό τους και τους θεατές.

Η φαντασία του παιδικού μυαλού είναι απελευθερωτική και ανατροφοδοτική!

Με αφορμή τα παραπάνω κάντε κλίκ στην παρακάτω πρόταση για να απολαύσετε το βίντεο που αγγίζει με τρυφερότητα την διαφορετικότητα μέσα από το μεγαλείο και τη δύναμη της παιδικής ψυχής. Μια εισαγωγή για τη δράση που θα ξεκινήσει την ερχόμενη εβδομάδα στο σχολείο:

Κάνε-Μια Ευχή Ελλάδος

A SHADOW OF BLUE

Όλα τα συναισθήματα είναι αποδεκτά. Κάποια όμως από αυτά όταν τα διαχειριστούμε, νιώθουμε καλύτερα εμείς, αλλά και οι γύρω μας!

Τα παιδιά εκφράζονται μέσα από ομαδικές εργασίες: ανταλλαγής απόψεων, προτάσεων, εικαστικών, γραφής.

Τα παιδιά καταθέτουν τις απόψεις τους, για τις δικές τους επιθυμίες, αλλά και των άλλων. Στον πίνακα μπορούμε να  διαβάσουμε τις απόψεις αυτές, από τις καταγραφές της εκπαιδευτικού.

Τα παιδιά  κατά την εμπλοκή τους στην επεξεργασία της θεματικής  του Πολυτεχνείου, εξέφρασαν συναισθήματα και απόψεις για έννοιες όπως Δημοκρατία και Δικτατορία με διάφορετικούς τρόπους: προφορικά: δίνοντας τα δικά τους μηνύματα για το τι σημαίνουν γι΄αυτά οι παραπάνω έννοιες, γραπτά: αντιγράφοντας τις απόψεις τους στο χαρτί (από τις καταγραφές που είχε κάνει η εκπ/κος), αλλά και απεικονίζοντας αυτό που λένε με τη ζωγραφική (χαρακτηριστική είναι η επιλογή των χρωμάτων και των εκφράσεων που απέδωσαν στα πρόσωπα της δημιουργίας τους).  Συζήτησαν  για τα δικαιώματά τους, αντάλλαξαν απόψεις, εργάστηκαν σε ομάδες και υπέγραψαν την εικαστική τους δημιουργία.

Πραγματοποιήθηκε εννοιολογική σύνδεση με την ενότητα: “Συναισθήματα” του προγράμματος: “Βήματα για τη Ζωή”, που βρίσκεται σε εξέλιξη στο σχολείο.

Στα πλαίσια της ενημέρωσης των παιδιών για τον 31ο Κλασικό Μαραθώνιο Αθηνών, πραγματοποιήθηκαν βιωματικές δραστηριότητες (αναπαράσταση αφής φλόγας), κατασκευές (δάδας σε συνδιασμό με ζωγραφική:εγώ μαραθωνοδρόμος), παιχνίδι σκυταλοδρομίας, κατατέθηκαν απόψεις προβληματισμοί και συσχετισμοί για το τότε και το τώρα (ιστορικές αναδρομές, βιβλία με σχετική θεματολογία, αυτοσχέδια φύλλα εργασίας), καθώς και παρακολούθηση σχετικού βίντεο στον υπολογιστή.

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ 31ου ΚΛΑΣΙΚΟΥ ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ 07–10 Νοεμβρίου 2013

Κατά την προσέγγιση του 12ου μαθήματος του προγράμματος Αγωγής Υγείας: Βήματα για τη ζωή, τα παιδιά ανακαλύπτουν τη μοναδικότητά τους και την “καταθέτουν” σε μορφή ταυτότητας (γραπτός  λόγος-όνομα, ζωγραφική-πορτρέτο  και στάμπα δακτυλικού αποτυπώματος).

Με αφορμή τον εορτασμό της Εθνικής μας Επετείου, της 28ης Οκτωβρίου του 1940, τα παιδιά ενεπλάκησαν σε διαδικασίες και  προβληματίστηκαν για έννοιες  όπως της Ειρήνης και του Πολέμου και με το δικό τους δημιουργικό τρόπο κατέθεσαν τις απόψεις τους μέσα από τη δημιουργία του βιβλίου για την ειρήνη,  καθώς και της αφίσας που μετέδωσε μηνύματα ειρήνης. Tα παιδιά εργάστηκαν  μέσα από ποικίλες τεχνικές.

Ο Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών (Ο.Η.Ε.) είναι ένας διεθνής οργανισμός παγκόσμιας εμβέλειας μεταξύ των κρατών του κόσμου με σκοπό τη συνεργασία στο Διεθνές Δίκαιο, την ασφάλεια, την οικονομική ανάπτυξη και την πολιτική ισότητα. Πρόδρομός του θεωρείται η Κοινωνία των Εθνών που αποτέλεσε απαίτηση των Εθνών για τη διεθνή ειρήνη μετά από τις θηριωδίες του Α” Παγκοσμίου Πολέμου. Ιδρύθηκε το 1945 από τις χώρες που νίκησαν στον Β” Παγκόσμιο Πόλεμο και αρχικά είχε 51 μέλη. Μετά την προσχώρηση του νεότερου κράτους, του Νοτίου Σουδάν το 2011, ο Ο.Η.Ε. αριθμεί 193 κράτη μέλη, δηλαδή σχεδόν όλα τα διεθνώς αναγνωρισμένα ανεξάρτητα έθνη.

Σήμερα λοιπόν συζητήσαμε στην ολομέλεια της τάξης για το παραπάνω θέμα προσεγγίζοντάς το μέσω εννοιών  που είναι οικίες και κατανοητές για τα παιδιά. Έτσι συνδέσαμε το όνομα και το έμβλημα του ΟΗΕ με την ταυτότητα και την μοναδικότητα, καθώς και τις αρχές των Ηνωμένων Εθνών με το συμβόλαιο της τάξης.

Τα παιδιά με ευχαρίστηση συμμετείχαν στη διαδικασία και εξέφρασαν τις απόψεις τους για την ειρήνη, την συνεργασία, το σεβασμό στο περιβάλλον και τα δικαιώματα των άλλων, καθώς και απορίες τους.

Με αφορμή το παραμύθι: “το σύννεφο έφερε βροχή”, τα παιδιά δημιούργησαν το παρακάτω εικαστικό έργο, δουλεύοντας ομαδοσυνεργατικά.

Τίτλος: “Ο Πλάτανος”.

Υλικά: εφημερίδες,γλασσέ, κόλλες, μαρκαδόροι. κάνσον, ψαλίδια.

Τεχνική: Χαρτοκολλητική.