Μηνιαία Αρχεία: Φεβρουάριος 2013

ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ

Δημοσιεύθηκε την 19 Φεβρουαρίου, 2013 από 2ο Νηπιαγωγείο Ν. Μάκρης Δ. Μαραθώνα

Πώς νιώθουν αλήθεια τα ζώα που ζουν σε αιχμαλωσία και με ποιό τρόπο εκφράζουν το παράπονό τους; Τα παιδιά για το πρώτο ερώτημα “απάντησαν” μέσα από εκφράσεις που ζωγράφισαν σε έτοιμες φιγούρες ζώων, δημιουργώντας ως τελικό προϊόν μια μακέτα με … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη Γενικά | Σχολιάστε

ΨΗΦΙΑΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

Δημοσιεύθηκε την 18 Φεβρουαρίου, 2013 από 2ο Νηπιαγωγείο Ν. Μάκρης Δ. Μαραθώνα

Κάντε κλικ στη παρακάτω πρόταση! [local /files/2013/02/DIGITAL-STORY.flv]

Δημοσιεύθηκε στη Βιντεάκια, Εικόνες, Έννοιες, Η/Υ, Θεματικές Προσεγγίσεις | Σχολιάστε

ΠΡΟΣΕΓΓΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Δημοσιεύθηκε την 18 Φεβρουαρίου, 2013 από 2ο Νηπιαγωγείο Ν. Μάκρης Δ. Μαραθώνα

Ένας τίτλος, μια ιστορία, συγγραφείς, εικονογράφοι, εκδότες, ήρωες, περιεχόμενο με μηνύματα… Τα παιδιά εμπλέκονται σε διαδικασίες που λειτουργούν ενισχυτικά στην αντίληψη των σταδίων δημιουργίας βιβλίου με ποικίλους τρόπους: υπαγορεύοντας στην εκπαιδευτικό το θέμα που τους ενδιαφέρει (δουλεύοντας ομαδοσυνεργατικά, ατομικά και … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη Βιντεάκια, Γλώσσα, Εικαστικά, Εικόνες, Έννοιες, Η/Υ, Θεματικές Προσεγγίσεις | Σχολιάστε

ΡΑΝΤΕΒΟΥ ΜΕ ΤΟΝ ΑΕΡΑ!

Δημοσιεύθηκε την 9 Φεβρουαρίου, 2013 από 2ο Νηπιαγωγείο Ν. Μάκρης Δ. Μαραθώνα

ΦΟΥΡΦΟΥΡΙ Παιδικό παιχνίδι που κατασκευάζεται από χαρτί ή από άλλο ελαφρύ υλικό και περιστρέφεται με το φύσημα του αέρα• μύλος. Ομαδική εργασία τμημάτων ΦΥΣΗΤΟ ΜΕ ΚΑΛΑΜΑΚΙ Λίγες σταγόνες τέμπερας και το παιχνίδι ξεκινά! ΛΑΛΙΤΣΑ Οι λαλίτσες είναι πήλινες σφηρίχτρες που … Συνέχεια →

Δημοσιεύθηκε στη Εικαστικά, Εικόνες, Έννοιες, Θεματικές Προσεγγίσεις, ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ | Σχολιάστε

ΕΜΜΕΛΕΙΑ – ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΧΩΡΙΟ – ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΑΕΡΟΦΩΝΑ

Δημοσιεύθηκε την 5 Φεβρουαρίου, 2013 από 2ο Νηπιαγωγείο Ν. Μάκρης Δ. Μαραθώνα

Κάνοντας κλικ στη παρακάτω πρόταση μπορείτε να μεταφερθείτε και να περιηγηθείτε στο Μουσικό Χωριό! ΕΜΜΕΛΕΙΑ – ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΧΩΡΙΟ

Δημοσιεύθηκε στη Δραματική τέχνη, Θεματικές Προσεγγίσεις, ΜΟΥΣΙΚΗ | Σχολιάστε