Γενικά
Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο Nηπιαγωγείο.
Το εργαστήριο αυτό εντάσσεται στον κύκλο «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ: Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» και πιο συγκεκριμένα στην επιμέρους θεματική ενότητα της προώθησης του αλληλοσεβασμού και της διαφορετικότητας.
Σκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει το σεβασμό στον Εαυτόν και στον Άλλον καθώς και την έννοια και την αξία της διαφορετικότητας. Η καλύτερη κατανόηση του εαυτού μας και του άλλου δίπλα μας γίνεται μέσα από εμπειρίες. Όσο πιο νωρίς επεξεργαστεί ένα παιδί τις έννοιες της διαφορετικότητας και του σεβασμού και βιώσει αντίστοιχες εμπειρίες, τόσο πιο αποτελεσματικά θα καλλιεργήσει δεξιότητες που θα κάνουν το σεβασμό πράξη και τρόπο ζωής.
Αυτές είναι μερικές από τις δράσεις μας:
- Με τη βοήθεια του διαδικτύου παρατηρήσαμε και συγκρίναμε εικόνες από διάφορα λουλούδια, δέντρα, ψάρια, ζώα. Τις παρατηρήσαμε και εντοπίσαμε τα διαφορετικά στοιχεία που έχουν, παρόλο που ανήκουν στην ίδια κατηγορία. Τι νιώθουμε όταν βλέπουμε ένα λιβάδι γεμάτο λουλούδια διαφορετικά μεταξύ τους; Πως θα ήταν ο κόσμος αν όλα τα λουλούδια ήταν ίδια; αν όλα τα δέντρα ήταν ίδια;
- Στην προσπάθειά μας να εντοπίσουμε τις πρότερες γνώσεις τους, ζητάμε από τα παιδιά να μας που τι τους έρχεται στο μυαλό όταν ακούν τις λέξεις «διαφορετικό» και «διαφορετικότητα» και τις καταγράφουμε.
- Τα παιδιά γίνανε ζευγάρια . Στη συνέχεια κάθε ένα ζευγάρι έρχεται στο κέντρο του κύκλου και παρουσιάζει ένα μέρος του σώματός τους πχ τα μάτια τους, τα μαλλιά τους, την παλάμη τους κ.ο.κ Τα υπόλοιπα παιδιά παρατηρούν και εντοπίζουν ότι κανένας δεν είναι ακριβώς ίδιος με τον άλλον. Πειράζει; ΟΧΙ ΒΕΒΑΙΑ
- Γνωρίσαμε τον Αμερικανό ζωγράφο Κιθ Χάρινγκ και συζητήσαμε για τις μορφές που ζωγράφιζε. Αν και δεν έχουν χαρακτηριστικά στο πρόσωπό τους, εμείς μαντέψαμε τα συναισθήματά τους . Στο τέλος με πολλή φαντασία μεταμορφώσαμε τα έργα του σε πολύχρωμες υπέροχες εικόνες.
- Μια αγκαλιά τεράστια για όλα τα παιδιά του κόσμου ομορφαίνει το σχολείο μας.
- Πηγή έμπνευσης ήταν και η ζωγράφος Φρίντα Κάλο. Με φαντασία , μαρκαδόρους και τα αγριολούλουδα της αυλής φτιάξαμε υπέροχα πορτρέτα.
- Παιχνίδι: Τα παιδιά κινούνται ελεύθερα το χώρο και στο σταμάτημα τις μουσικής παρουσιάσουν ένα συναίσθημα κάθε φορά σύμφωνα με τις οδηγίες της νηπιαγωγού.
- Παιχνίδι: Τα παιδιά χορεύουν στο ρυθμό της μουσικής και όταν ακούγεται ο χτύπος του κουδουνιού σταματούν. Η νηπιαγωγός λέει ένα όνομα και το συγκεκριμένο παιδί λέει δυνατά κάτι καλό για τον εαυτό του.
- Χρησιμοποιήσαμε εικόνες από το διαδίκτυο με θετικές και αρνητικές συμπεριφορές στο σχολείο, τις εκτυπώσαμε, τις ανακατεύσαμε, παίζαμε μαζί τους και περιγράφαμε τα συναισθήματα που μας προκαλούν όταν συμβαίνουν σε μας ή στους φίλους μας. Στη συνέχεια τις χωρίσαμε σε δύο κατηγορίες και φτιάξαμε πίνακες αναφοράς που θα μας βοηθήσουν όλη τη χρονιά να αποφεύγουμε λάθος συμπεριφορές.
- Η ομορφιά της διαφορετικότητας αποτυπωμένη στο χαρτί.
- Παραμύθι: Ο Έλμερ.Ο ‘Ελμερ ήταν διαφορετικός, ο Έλμερ ήταν παρδαλός, ήταν κίτρινος και πορτοκαλής και κόκκινος και τριανταφυλλής!!! Ένα υπέροχο βιβλίο για τη φιλία και τη διαφορετικότητα. Έτοιμοι και οι δικοί μας, ενωμένοι, πολύχρωμοι, διαφορετικοί!
- Συνεργαστήκαμε όλοι μαζί και σχηματίσαμε το 2025 με τα σώματά μας. Το αποτέλεσμα μας ενθουσίασε!
- Ώρα για STEAM και διασκέδαση. Το ρομπότ της αγκαλιάς ήταν έτοιμο και γυαλιστερό. Ένα παιδί ακολουθώντας τις οδηγίες ενός φίλου του κατάφερνε να φτάσει στο τετράγωνο που τον περίμενε ο συμμαθητής του. Αντάλλασσαν μία θετική κουβέντα και μία ζεστή αγκαλιά.
- Με το δακτυλικό μας αποτύπωμα σχηματίσαμε μια μεγάλη πολύχρωμη καρδιά και υπογράψαμε με αυτό τον τρόπο μια συμφωνία πολύ σημαντική, πως όλοι μαζί θα αγαπάμε και θα φροντίζουμε τους συμμαθητές μας σαν μια δεμένη και δυνατή ομάδα.
Γνωρίζω για την ασφάλεια στο διαδίκτυο
2023-24: Στο πλαίσιο, του eTwinning προγράμματος, “The Ring of Fire”, οι μαθητές του νηπιαγωγείου, υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους, συνεργάστηκαν με τους ετέρους και δημιούργησαν, ζωγραφιές, αφίσες και ένα quiz δείτε εδω με στόχο οι μαθητές να γνωρίσουν τους κινδύνους του διαδικτύου και πως ασφαλώς πλοηγούμαι στο διαδίκτυο.
Οι εκπαιδευτικές δράσεις τους: https://digipad.app/p/649212/bbf750e440895
Pdf: e_safety_rules_on_internet
2024-25: Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου, 11 Φεβρουαρίου 25, οι μαθητές παρακολούθησαν την ιστορία με τίτλο «Ο @Παπάκης Ντετέκτιβ», το βίντεο “Ασφάλεια στο Internet” και δημιούργησαν αφίσες, τις οποίες αναρτήσαν έξω από το σχολείο.
https://saferinternet4kids.gr/vivlia/o-papakis-detective/
Pdf: Ντετεκτιβ-για-παιδιά-νηπιαγωγείου-μικρά-δημοτικού
Παράλληλα πραγματοποιήθηκε ημερίδα στους γονείς των μαθητών με θέμα ” Η ασφαλή χρήση του διαδικτύου” για να ενημερώθουν πάνω στο θέμα.
Βεβαίωση Υποστηρικτή
Πολιτική σχολείου
Το σχολείο μας διαθέτει ενημερωμένα συστήματα ασφάλειας και λογισμικό προστασίας από κακόβουλο λογισμικό σε κάθε υπολογιστική συσκευή του σχολείου. Σύνολο εκπαιδευτικών έχουν συμμετάσχει και συμμετέχουν σε επιμορφωτικές δράσεις σε θέματα ψηφιακής ασφάλειας. Κατά την διεξαγωγή των μαθημάτων προωθείται ενεργά η χρήση ελεύθερου λογισμικού και λογισμικού ανοιχτού κώδικα, και εφαρμόζονται τεχνικές και συνήθειες για την αποφυγή λογοκλοπής και προστασίας των πνευματικών δικαιωμάτων.
Στο σχολείο μας παρέχεται η δυνατότητα πρόσβασης σε σύστημα ηλεκτρονικών υπολογιστών και διαδικτύου αποκλειστικά και μόνον για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Οι μαθητές σύμφωνα με τον κανονισμό λειτουργίας του σχολείου μας δεν επιτρέπεται να χρησιμοποιούν προσωπικές κινητές συσκευές όπως κινητά τηλέφωνα εντός σχολικής μονάδας καθώς και κατά τη διάρκεια σχολικών
εκδρομών και εορτών. Όλοι οι χρήστες κατά την παραμονή τους στο διαδίκτυο οφείλουν να επιδεικνύουν κόσμια συμπεριφορά.
Γενικές Αρχές
1. Όλοι οι χρήστες του διαδικτύου στο σχολείο πρέπει να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο με υπευθυνότητα, σεβασμό και σύμφωνα με τους κανόνες ηθικής και ασφάλειας.
2. Επιτρέπεται στους μαθητές να έχουν πρόσβαση σε πηγές του διαδικτύου μόνο μετά από σύμφωνη γνώμη του υπεύθυνου εκπαιδευτικού τους, οποίος οφείλει να έχει επίβλεψη των ιστοσελίδων που επισκέπτονται οι μαθητές του.
3. Απαγορεύεται η πρόσβαση σε ιστοσελίδες με ακατάλληλο ή επιβλαβές περιεχόμενο.
4. Επιτρέπεται η χρήση αφαιρούμενων συσκευών (π.χ. USB sticks) για τις εργασίες του σχολείου. (Σχετικές οδηγίες χρήσης δίνονται στους μαθητές κατά την ώρα του σχετικού μαθήματος πληροφορικής). Τα αφαιρούμενα μέσα πρέπει να ελέγχονται από λογισμικό προστασίας για
ιούς (antivirus) για να αποφευχθεί η μόλυνση του συγκεκριμένου υπολογιστή ή ακόμα και του τοπικού δικτύου.
Η προστασία προσωπικών δεδομένων στο σχολικό περιβάλλον διέπεται από τους κανόνες του Γενικού Κανονισμού για την Προστασία Δεδομένων (GDPR) και την εθνική νομοθεσία.
Το σχολείο δεσμεύεται να παρέχει ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον για όλους τους μαθητές, τόσο στη φυσική τάξη όσο και στο διαδίκτυο. Ο διαδικτυακός εκφοβισμός (cyberbullying) είναι μια σοβαρή μορφή παρενόχλησης και δεν γίνεται ανεκτός.
1. Οποιαδήποτε μορφή διαδικτυακού εκφοβισμού (π.χ. απειλές, προσβλητικά σχόλια, διασπορά ψευδών ειδήσεων) απαγορεύεται αυστηρά.
2. Οι μαθητές που πέφτουν θύματα ή γίνονται μάρτυρες διαδικτυακού εκφοβισμού πρέπει να ενημερώνουν άμεσα έναν εκπαιδευτικό ή τον υπεύθυνο ασφαλείας του σχολείου.
3. Οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να χρησιμοποιούν μόνο εγκεκριμένες εκπαιδευτικές εφαρμογές για την υλοποίηση σχολικών δραστηριοτήτων.
4. Οι γονείς ή οι εκπαιδευτικοί μπορούν να ενημερώσουν τη διεύθυνση του σχολείου εάν παρατηρήσουν ύποπτες διαδικτυακές συμπεριφορές.
5. Το σχολείο διατηρεί εμπιστευτικότητα και προστατεύει όσους αναφέρουν περιστατικά.
6. Σε περίπτωση παραβίασης, θα λαμβάνονται πειθαρχικά μέτρα σύμφωνα με τον σχολικό κανονισμό.
7. Οι εκπαιδευτικοί έχουν την ευθύνη να ενημερώνουν τους μαθητές για τις μορφές του διαδικτυακού εκφοβισμού και τις επιπτώσεις του .
1. Οι γονείς ενθαρρύνονται να συζητούν με τα παιδιά τους για τους κινδύνους του διαδικτύου και να παρακολουθούν τη διαδικτυακή τους δραστηριότητα.
2. Στην ιστοσελίδα του σχολείου υπάρχει αναρτημένο πλούσιο υλικό σχετικό με την ψηφιακή ασφάλεια ώστε οι γονείς να ενημερωθούν και να παρέχουν κατάλληλες συμβουλές και συστάσεις στα παιδιά τους.
1. Σε περίπτωση μη τήρησης των κανόνων, το σχολείο μπορεί να επιβάλλει προειδοποιήσεις, περιορισμό στη χρήση του διαδικτύου ή άλλες κυρώσεις, όπως σε περίπτωση που μαθητής φέρει τηλέφωνο στο σχολείο, αυτό κρατείται από το δάσκαλο ή το διευθυντή, γίνονται οι
απαραίτητες συστάσεις και ο γονέας του μαθητή παίρνει το τηλέφωνο μετά την λήξη των μαθημάτων της ημέρας..
2. Σε σοβαρές περιπτώσεις, το σχολείο διατηρεί το δικαίωμα να ενημερώσει τους γονείς, να παραπέμψει το θέμα σε αρμόδιες αρχές ή να λάβει νομικά μέτρα.
Ασφάλεια στο διαδίκτυο
Ημερίδες Ευαισθητοποίησης για Γονείς: «Αντιμετώπιση ενδοσχολικής βίας»
Στο πλαίσιο του προγράμματος «Κι αν ήσουν εσύ;», το οποίο υλοποιείται από το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες, συμμετέχουμε ενεργά ως σχολική μονάδα, μαζί με άλλες σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσσηνίας.
Όλοι οι εκπαιδευτικοί συνεργαστήκαμε με κοινό στόχο τη διοργάνωση δύο ημερίδων για γονείς, με σκοπό την ευαισθητοποίηση της τοπικής κοινωνίας σχετικά με ένα κρίσιμο ζήτημα: την ενδοσχολική βία.
Δράσεις:
- Δύο Ειδικές Ημερίδες Ευαισθητοποίησης στις οποίες παρουσιάστηκαν:
- Πρακτικές στρατηγικές για τη διαχείριση της σχολικής βίας.
- Τρόποι βελτίωσης της επικοινωνίας μεταξύ γονέων και παιδιών.
Ειδικότερα, η πρώτη εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στο 24ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας, με θέμα «Ας μιλήσουμε για το δικαίωμα στην προστασία και την ασφάλεια των παιδιών στη σύγχρονη κοινωνική πραγματικότητα». Κεντρική ομιλήτρια της εκδήλωσης θα είναι κ. Αγγελική Ρουμελιώτου, Επιμελήτρια Ανηλίκων Δικαστηρίου Καλαμάτας – Κοινωνική Λειτουργός MSc Διοίκηση Μονάδων Υγείας, η οποία παρουσίασε το θεσμικό πλαίσιο που αφορά στην προστασία και στα δικαιώματα του παιδιού. Μαζί με τους γονείς επιχειρήσαν να σκιαγραφήσουν τον νέο, διευρυμένο ρόλο τους στην προστασία των παιδιών από τους σύγχρονους κινδύνους.
Ολές οι παραπάνω δράσεις στοχεύουν στην ενίσχυση της ενσυναίσθησης και της κατανόησης, τόσο ανάμεσα στα μέλη της σχολικής κοινότητας όσο και στους κόλπους των οικογενειών, δημιουργώντας μια υποστηρικτική βάση για την αντιμετώπιση φαινομένων σχολικής βίας.
Δημιουργία Ψηφιακού Βιβλίου από τους Μαθητές: Το Γράμμα Χ
Στο πλαίσιο της γραφής και της ανάγνωσης, οι μαθητές μας ασχολήθηκαν με το γράμμα Χ. Αφού εντόπισαν λέξεις που αρχίζουν από το συγκεκριμένο γράμμα, ενίσχυσαν τη φωνολογική τους ενημερότητα μέσα από διασκεδαστικές δραστηριότητες.
Στη συνέχεια, αξιοποιώντας τη φαντασία τους, δημιούργησαν μια πρωτότυπη ιστορία, στην οποία χρησιμοποίησαν όσο το δυνατόν περισσότερες λέξεις που ξεκινούν από το γράμμα Χ. Το αποτέλεσμα αυτής της δημιουργικής διαδικασίας αποτυπώθηκε σε ένα ψηφιακό βιβλίο, το οποίο υλοποιήθηκε μέσω της πλατφόρμας Story Jumper.
Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές όχι μόνο καλλιέργησαν τη γλωσσική τους έκφραση αλλά και εξοικειώθηκαν με την ψηφιακή δημιουργία, συνδυάζοντας τη μάθηση με τη διασκέδαση.
Παρουσίαση Δράσεων στο Πλαίσιο του Προγράμματος «Κι αν ήσουν εσύ;»
Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ανακοινώσουμε μια σειρά δράσεων στο πλαίσιο του προγράμματος «Κι αν ήσουν εσύ;», το οποίο υλοποιείται από το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες. Ως σχολική μονάδα, μαζί με άλλες σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσσηνίας που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, συνεργαστήκαμε όλοι οι εκπαιδευτικοί με κοινό στόχο τη διοργάνωση δράσεων για τους γονείς, ώστε να ευαισθητοποιηθεί η τοπική κοινωνία σχετικά με ένα κρίσιμο ζήτημα: την ενδοσχολική βία.
Η πρώτη δράση μας για γονείς πραγματοποιείται χάρη στη συνεργασία και τη χρηματοδότηση της Περιφέρειας Πελοποννήσου, της Περιφερειακής Ενότητας Μεσσηνίας και της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Εκφράζουμε θερμές ευχαριστίες για τη στήριξή τους, καθώς χωρίς αυτήν δεν θα μπορούσαμε να υλοποιήσουμε το φιλόδοξο σχέδιο της Παράστασης Θεάτρου Φόρουμ.
Κεντρική Δράση: Παράσταση Θεάτρου Φόρουμ «349’ ακόμα…»
Η πρώτη μας κεντρική δράση είναι η παράσταση θεάτρου φόρουμ με τίτλο «349’ ακόμα…», η οποία θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο, 25 Ιανουαρίου 2025, στο 10ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας – Πέτρος Θέμελης.
Πρόκειται για ένα θεατροπαιδαγωγικό πρόγραμμα που συνδυάζει την τέχνη με την εκπαίδευση. Στόχος του είναι η ενεργή συμμετοχή των γονέων, η βαθύτερη κατανόηση του φαινομένου της ενδοσχολικής βίας και η αναζήτηση εναλλακτικών τρόπων διαχείρισης και αντιμετώπισής της.
Παράλληλες Δράσεις:
Εκτός από την παράσταση, έχουν προγραμματιστεί (Φεβρουάριο – Μάρτιο):
- Δύο ειδικές ημερίδες ευαισθητοποίησης για γονείς, στις οποίες θα παρουσιαστούν πρακτικές στρατηγικές για τη διαχείριση της σχολικής βίας, καθώς και τρόποι βελτίωσης της επικοινωνίας ανάμεσα σε παιδιά και γονείς.
- Το 9ο Μαθητικό Φεστιβάλ Καλαμάτας, ένας θεσμός που ενισχύει την καλλιτεχνική έκφραση των μαθητών μας και προσφέρει βήμα στη νεολαία για δημιουργική συμμετοχή.
Εκδήλωση Φεβρουαρίου:
Στο 24ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας, πραγματοποιείται η εκδήλωση με θέμα «Ας μιλήσουμε για το δικαίωμα στην προστασία και την ασφάλεια των παιδιών στη σύγχρονη κοινωνική πραγματικότητα». Κεντρική ομιλήτρια της εκδήλωσης είναι η κ. Αγγελική Ρουμελιώτου, Επιμελήτρια Ανηλίκων Δικαστηρίου Καλαμάτας – Κοινωνική Λειτουργός MSc Διοίκηση Μονάδων Υγείας, η οποία θα παρουσιάσει το θεσμικό πλαίσιο που αφορά στην προστασία και στα δικαιώματα του παιδιού. Μαζί με τους γονείς θα επιχειρήσουν να σκιαγραφήσουν τον νέο, διευρυμένο ρόλο τους στην προστασία των παιδιών από τους σύγχρονους κινδύνους.
Εκδήλωση Μαρτίου:
Στόχοι της Διοργάνωσης:
- Ανάδειξη των Επιπτώσεων: Να φωτιστούν οι συνέπειες της σχολικής βίας στην οικογένεια και την κοινωνία.
- Εμπλοκή της Κοινότητας: Να εμπλέξουμε γονείς και την ευρύτερη κοινότητα στη διαχείριση του προβλήματος, αξιοποιώντας το θέατρο ως εργαλείο ενσυναίσθησης και αλλαγής.
- Ενίσχυση της Καλλιτεχνικής Έκφρασης: Να δώσουμε τη δυνατότητα στους μαθητές να εκφραστούν μέσα από το μαθητικό φεστιβάλ, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα και τη φωνή της νέας γενιάς.
Με μεγάλη χαρά σας καλούμε να συμμετάσχετε σε αυτή τη μοναδική διοργάνωση που ενώνει την τέχνη, την εκπαίδευση και την ευαισθητοποίηση, με κοινό στόχο τη δημιουργία μιας πιο ενσυναισθητικής και υποστηρικτικής κοινωνίας για τα παιδιά μας.
- Αρχική
- Το σχολείο μας
- Ώρες ενημέρωσης γονέων
- Συνέδρια
- Επικοινωνία
- Σχολική Βιβλιοθήκη
- Διοργάνωση Ημερίδων
- Ανακοινώσεις
- Ενδοσχολική Επιμόρφωση
- Ευρωπαϊκά Προγράμματα
- Δωρεάν εκπαιδευτικά λογισμικά και διαδικτυακά παιχνίδια για παιδιά Νηπιαγωγείου και πρώτων τάξεων Δημοτικού
- ΕΛΠεΙΔΑ – Εκπαιδευτικό Λογισμικό Προσχολικής Εκπαίδευσης για Ικανότητες Δημιουργικότητας και γνωστικής, συναισθηματικής και κοινωνικής Ανάπτυξης
- Ευχαριστήριο
- Εκπαιδευτικά Προγράμματα
- Εκδηλώσεις
- Δράσεις
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Παιδικά παραμύθια online
Ένα Γράμμα μια Ιστορία
Εκπαιδευτική Τηλεόραση, η Άλλη Τηλεόραση
cyberkid-ασφάλεια στο διαδίκτυο
Το Νηπιαγωγείο μας είναι 4θέσιο με 4 Πρωινά Τμήματα με πρωινή ζώνη, 2 Τμήματα Ολοήμερου και 1 Τμήμα Διευρυμένου.
Το κτίριό μας βρίσκεται στην οδό Ούλοφ Πάλμε.
Οι Αίθουσες Διδασκαλίας
Κοινόχρηστοι Χώροι
Παιδικές Τουαλέτες
Τουαλέτα ΑμεΑ
Κουζίνα
Γραφείο Διεύθυνσης
Αίθουσα Βιβλιοθήκης
Προαύλιος Χώρος
Πρόσφατα σχόλια