Δράσεις

Στις 14/6  αποχαιρετήσαμε το φετινό σχολικό έτος, με μια εκδρομή εκτός των τειχών της πόλης μας, με την συμμετοχή όλων των εκπαιδευτικών των σχολείων μας 2ου και 4ου Νηπιαγωγείων Μεσσήνης, των παιδιών και των συνοδών τους.

Στο λεωφορείο του δικού μας Νηπιαγωγείου, ξεκινήσαμε με πολύ κέφι, τραγούδια, αινίγματα, σκωπτικά καλοκαιρινά ποιηματάκια και ενημέρωση από τα παιδιά για τους προορισμούς της εκδρομής μας.

Αρχικά επισκεφθήκαμε τον ενημερωτικό περιβαλλοντικό σταθμό του Συλλόγου για την Προστασία της Θαλάσσιας Χελώνας “Αρχέλων“ στον Αγιαννάκη Τριφυλίας.Τα παιδιά ενημερώθηκαν από εθελοντή του Συλλόγου για την ζωή της θαλάσσιας χελώνας καρέττα καρέττα και τον κίνδυνο που την απειλεί με εξαφάνιση.

Στην συνέχεια μεταβήκαμε στην παραλία του Αγιαννάκη, όπου εθελοντές Έλληνες και από άλλα μέρη του κόσμου, έδειξαν στα παιδιά τα σημεία που γεννούν οι χελώνες τα αυγά τους και τον τρόπο που προσπαθούν να τις προστατεύσουν.

Επιδίωξη όλων μας, η ευαισθητοποίηση των παιδιών σε ζητήματα προστασίας του περιβάλλοντος.

Επόμενος και τελευταίος σταθμός, ο Παλιός Νερόμυλος στην Κυπαρισσία. Τα παιδιά ξεναγήθηκαν στον χώρο και τον χρόνο, μαθαίνοντας έναν τρόπο άλεσης των σιτηρών σε παλαιότερα χρόνια, καθώς και την χρήση παραδοσιακών εργαλείων επεξεργασίας τους. Σκοπός μας η επαφή των παιδιών με την ελληνική παράδοση.

Πολύ διαφορετική η επιστροφή….

Χαρήκαμε να διαπιστώνουμε την οικειότητα των παιδιών, καθώς στην διοργάνωση αυτής της εκδρομής συνυπολογίσαμε την συμβολή της στην σύσφιξη των σχέσεων των παιδιών μεταξύ τους, που δουλέψαμε όλη την φετινή χρονιά στα πλαίσια του προγράμματος “Φίλος Φίλευε τον Φίλο Τριαντάφυλλο με Φύλλο“.

Στα πλαίσια του προγράμματος “Φίλος Φίλευε τον Φίλο, Τριαντάφυλλο με Φύλλο”, διοργανώναμε καθ’όλη την διάρκεια της σχολικής χρονιάς δραστηριότητες που έδεσαν την ομάδα και ενέπνευσαν στα παιδιά τον αλληλοσεβασμό και την αποδοχή.

Εδώ φαίνονται μερικά από τα αποτελέσματα της προσπάθειάς μας: χαρούμενες δραστηριότητες από χαρούμενα παιδιά!

Στα πλαίσια του προγράμματος “Φίλος Φίλευε τον Φίλο Τριαντάφυλλο με Φύλλο”, πραγματοποιήσαμε εκδρομή εκτός ωραρίου στην παραλία της Μπούκας.

Η συμμετοχή ήταν μεγάλη. Παραβρέθηκαν σχεδόν όλα τα παιδιά με την συνοδεία μπαμπάδων, μαμάδων και μικρότερων και μεγαλύτερων αδερφών. Έπαιξαν στην παρακείμενη παιδική χαρά….

….ζωγράφισαν με θέμα “είμαστε όλοι φίλοι”…

…έπαιξαν οργανωμένα παιχνίδια και έκαναν πικνίκ.

Οι τελευταίοι φύγαμε χαρούμενα κουρασμένοι την ώρα που έδυε ο ήλιος…

Στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό, με τα νήπια των σχολείων μας, 2ου και 4ου Νηπιαγωγείων Μεσσήνης, επισκεφθήκαμε το

2ο Δημοτικό Σχολείο Μεσσήνης

Οι δασκάλες της 1ης Δημοτικού και τα παιδιά τους, μας υποδέχτηκαν με θέρμη. Μας έβαλαν να καθίσουμε στα θρανία τους και μας τραγούδησαν.

Ανταποδώσαμε την φιλοξενία με δυο δικά μας τραγούδια και μια αφίσα που ετοιμάστηκε από παιδιά μας, την οποία ανάρτησαν σε κοινόχρηστο χώρο τους.

Ξεναγηθήκαμε στους χώρους του δημοτικού και τα παιδιά χάρηκαν με τις αθλητικές δραστηριότητες που μας πρόσφερε ο εκπαιδευτικός της Φυσικής Αγωγής στον ειδικά διαμορφωμένο εσωτερικό χώρο τους. Ευχαριστούμε  όλους τους εκπαιδευτικούς , καθώς και τον κο Διευθυντή του σχολείου για την αγάπη και την θερμή φιλοξενία τους.

Στις 23/5 πραγματοποιήσαμε επίσκεψη στο Δημοτικό Στάδιο Μεσσήνης, στα πλαίσια του προγράμματος “Φίλος Φίλευε τον Φίλο Τριαντάφυλλο με Φύλλο”.

Θέσαμε τους κανόνες συμπεριφοράς και τα όρια εντός των οποίων θα δραστηριοποιηθούμε στο χώρο.

Γυμναστήκαμε….

…παίξαμε ομαδικά παιχνίδια….

…χαλαρώσαμε στο γρασίδι, δυναμώνοντας τις φιλίες μας….

…διδαχθήκαμε.

Περάσαμε πολύ όμορφα!

Ολοκληρώνοντας το Πρόγραμμα που εκπόνησε το σχολείο μας κατά την φετινή χρονιά: “Φίλος Φίλευε τον Φίλο Τριαντάφυλλο με Φύλλο”…

…ζητήσαμε από τους γονείς/κηδεμόνες να συμπληρώσουν ερωτηματολόγιο σχετικά με τις σχέσεις των παιδιών με συνομηλίκους τους, οι οποίοι και ανταποκρίθηκαν ικανοποιητικά. Τους ευχαριστούμε!

Η μελέτη των ερωτηματολογίων, μαζί με την αποτίμηση της δράσης από τις εκπαιδευτικούς του σχολείου μας, κατέδειξε την σαφή βελτίωση των σχέσεων των παιδιών μεταξύ τους. Κατά το τελευταίο διάστημα, τα περισσότερα παιδιά δημιουργούν ευέλικτες ομάδες με ευκολία, ανάλογα με τον στόχο που επιδιώκουν κατά περίσταση και έχει μειωθεί σημαντικά η αρχική ισχυρή τάση για δημιουργία κλειστών ομάδων. Υπάρχει αποδοχή και αναγνώριση της αξίας της προσωπικότητας και των επιμέρους ποιοτικών χαρακτηριστικών του κάθε παιδιού από τους συμμαθητές τους. Μειώθηκαν σημαντικά  οι εντάσεις και  οι αποκλεισμοί. Παραμένουν μεμονωμένες αρνητικές συμπεριφορές κατά περίσταση , που συνάδουν με την δυσκολία που προϋποθέτουν τα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά της ηλικίας τους.